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我與書籍再見時(shí)作文-書作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我與書籍再見時(shí)作文-書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人的一生可以分為很多不同的階段，而每個(gè)階段的我們都像剛破土的種子，野蠻生長著。
在剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字的時(shí)候——那是我人生第一個(gè)階段，與書籍結(jié)緣。記得那個(gè)時(shí)候，老師要求我們，“讀書的時(shí)候要手指著，讀到哪、手就指到哪“；這也是我聽過的第一句關(guān)于讀書的要求。那個(gè)時(shí)候我很喜歡讀書，但是因?yàn)椴徽J(rèn)字，所以好像也沒讀幾本書；再后來，年紀(jì)稍長，開始讀一些自己喜歡的、老師推薦的書，比如曹文軒的《青銅葵花》《草房子》。一轉(zhuǎn)眼，我又長大了，似乎開始逐漸有了獨(dú)立的意識(shí)——我的人生也邁入了下一個(gè)階段，我不喜歡讀書了。就是因?yàn)椤蔼?dú)立“二字，我開始任由自己胡亂讀書，讀一些覺得好玩的、新鮮的題材；可是參差不齊的文筆、亂七八糟的故事，毫不負(fù)責(zé)任的輪番上演著，我好像看得懂、又好像看不懂。那個(gè)時(shí)候，我就不喜歡讀書了；我有了自己的手機(jī)，它能放音樂、能播視頻還能讓我和天涯海角的陌生人聊天，難道不是比枯燥的書籍有意思多了嗎？
我放下了手里的書，一放就是幾年。書籍在我的意識(shí)里，逐漸黯淡；書架上一排排擺放整齊的書籍，也跟著落了灰。
我與書籍再見已忘記是哪年哪天，我突然找出了一本沈石溪的《板子猴》——我永遠(yuǎn)記得這本書，即便這好像是我讀過的唯一一本沈石溪的小說。我又開始隨意的翻書，有時(shí)候，翻幾頁還能找到當(dāng)年閱讀時(shí)的痕跡；書籍里還能保存時(shí)間、氣味，保留著獨(dú)特的記憶。
這是再一次的不期而遇，我在有了相對(duì)較成熟的獨(dú)立意識(shí)下，重新發(fā)現(xiàn)了書籍的美。紙質(zhì)書可能遠(yuǎn)沒有電腦中的文檔保存時(shí)間長，甚至這一本書，你丟了就是丟了，回收站里是找不到。但書籍的美，就在于當(dāng)你翻開新的一頁，你是否又進(jìn)入了新的世界；在那里，你有幻想的空間，你可以肆無忌憚的享受作者帶給你的書中一切。冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花落在屏幕上，很快就會(huì)消失地?zé)o影無蹤；但秋季吹來的紅楓葉，會(huì)夾在書里悄悄地度過好些日子，以迎接你們的下一次見面。
我在翻開一本書，撲面而來的是幾年前幼稚的自己，然后是依舊清晰的文字。最開始喜歡的故事，現(xiàn)在讀起來也還是會(huì)覺得很美。書籍就像一座橋，橋的那一端是過去，這一端連接著未來。那段日子里，我走在橋上，看不見它、就說它沒用，直到現(xiàn)在，再到未來。
再見時(shí)，你依然攜著當(dāng)初的芬芳，讓失神落魄的我，重新?lián)肀M懷美好。
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