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中職教師學期總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此要我們寫一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的中職教師學期總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中職教師學期總結 篇1
光陰荏苒，歲月如歌。轉眼間，本學期的教學工作已進入尾聲。為使自己今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作總結如下：
一、思想品德方面
任教以來，我一直認真學習國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來約束自己的行為，提高自己的教學水平，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下了堅實的基礎。
二、教育工作方面
本學期，我擔任了x班的工藝、心理健康；x班的哲學；后期又接任了兩個班的就業(yè)指導課程。共計課時400課時。在教學工作中，我做到了：
1、認真?zhèn)湔n，做好課件。為此我認真鉆研教材，了解教材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯結構，從教材中汲取精華并傳授給學生。同時克服自己年齡大、視力差的缺陷，認真學習電腦知識，在翻閱大量書籍同時，在網上搜索大量的東西，成功的制作出了較好的課件，較好的教案。
2、認真上課。本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲。為此精心設計每一堂課，注重知識灌輸與能力培養(yǎng)相結合，充分發(fā)揮學生學習的主體能動性，取得了較好的教學效果，得到了學生的好評。
3、認真批改作業(yè)，認真輔導學生，答疑解惑，傳道授業(yè)。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，從沒有說或做不利于+學校發(fā)展的.話或事，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、其他方面
積極參加學校組織的軍事拓展訓練，健全了體魄，陶冶了情操，升華了思想。"金無足赤，人無完人"。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，為職教事業(yè)奉獻自己的力量。
在今后的工作中，我將逐步完善自己，改變自己已經發(fā)現(xiàn)的多方面問題，并多和同事交流，更進一步的認知目前職中的相關工作和教學模式，為更好的教育學生做出自己力所能及的貢獻。
中職教師學期總結 篇2
一、認真學習
1、堅持在課余時間自己主動學習，學習研究計算機方面的教學問題，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高自己教學能力，做到將自己所學的知識很好的傳授給學生。
2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，尊重學生人格和觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期我擔任3個班的《計算機應用基礎》課程的教學工作，在堅持抓好培養(yǎng)學生動手能力為主線的同時，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
2、注重課堂教學效果。針對中專新生的特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際操作的機會。
3、堅持聽取有經驗老師的課堂教學經驗，提高自己的`教學水平和課堂把握力。經常向經驗豐富的教師請教，多次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的學生有自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。盡力使學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M生轉化工作
作為教師，明確知道任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點后進生往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，這個學期以來，我堅持用用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素并真正做到曉之以理，動之以情。
總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
中職教師學期總結 篇3
20xx年10月20xx年1月，我非常有幸到湖北工業(yè)大學參加了“全國中等職業(yè)院校骨干教師國家級培訓班”，進行為期近3個月的電子商務專業(yè)培訓。這對于強化我的職業(yè)教學技能，促進專業(yè)成長，提高職業(yè)教育的教學質量必將起到強有力的推動作用。首先感謝學校給我提供了這次寶貴的學習機會�，F(xiàn)將培訓學習情況總結如下：
本次培訓內容為外請專家講座、教育理論、教學方法、教育技術，專業(yè)理論與技術培訓模塊，實踐技能訓練，綜合研修提高，專業(yè)社會實踐、跨專業(yè)綜合實習觀摩、百度專題講座、專業(yè)知識與技能培訓總結、企業(yè)實踐交流總結、專業(yè)備課說課、學員職業(yè)教學經驗交流、專業(yè)教學與課程建設中本地特色建立研討、中職教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研討等模塊。
一、聆聽專家講座，不斷更新理念，
開班第一天，湖北工業(yè)大學就請到了職教專家吳全全教授和姜大源教授，主要圍繞國內、國際職業(yè)教育的概況及發(fā)展趨勢，以及我國當前職教改革過程中的幾個重要問題，為我們進行了深入的闡述。他們用具體的數(shù)字和實例分析，明確了未來十年我國職業(yè)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略地位、戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略任務、戰(zhàn)略措施。指出了保證職業(yè)教育發(fā)展的關鍵措施，如創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學體制、教育管理體制，改革質量評價和考試招生制度，“雙師型”教師素質結構及專業(yè)化發(fā)展、加強職業(yè)教育基礎能力建設，健全經費投入保障機制工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)方法等等。這些政策解讀使我了解了形勢，更深刻地理解了職業(yè)教育在社會上的地位和作用，增強了扎根職業(yè)教育的決心和信心，也使我找到自己今后發(fā)展的職教結合點。
二、教育理論、教學方法、教育技術培訓的小結
湖北工業(yè)大學在學習教學理論與方法的教學安排上體現(xiàn)出培養(yǎng)中職學校先進教師的特征，從宏觀上講述了中職教育的發(fā)展、課程設計與開發(fā)、師資隊伍建設、教育實踐研究等理論。使我認識到作為一名中職學校教育工作者，也是一名
教學研究者，在教學理念上要有前瞻性，有新的改革理念，才能跟的上社會、企業(yè)和學校的發(fā)展腳步。
1、職業(yè)教育理論的收獲
圍繞新時期中職教育教學的改革與創(chuàng)新，外請吳全全、姜大源等專家教授的講座提供了很好的借鑒思路；王俊老師用豐富多彩的案例，為大家展示了案例教學在網絡營銷當中的妙處；陳氫教授電子商務系統(tǒng)建設與管理的角度介紹了“電子商務系統(tǒng)建設與管理”方面的知識；胡昌龍老師從網絡安全開始，結合網頁制作軟件，告訴了大家在制作網頁的同時，還需要懂得如何保護自己；張冀新老師組織全體同學到機房體驗了電子商務物流軟件操作方法，讓大家知道了在電子商務物流過程中，需要具備哪些知識及思想才能做到操作游刃有余；余凌教授組織大家到ERP實驗室操作ERP物理電子沙盤，讓大家明白了電子沙盤操作的整套流程，懂得了該電子沙盤對中職學生的培養(yǎng)有哪些用途；黃傳慧教授用她精湛的專業(yè)知識和科學的教學方法，讓我們在短短一天時間當中就明白了SQL-Server軟件的奧妙之處；方芳老師的管理信息系統(tǒng)講解、夏露教授的電子商務法、胡娟老師的電子商務物流、劉蔚教授的計算機網絡基礎、楊瑤老師的電子商務金融，等等，都讓大家對進一步明白了當前中職教育培養(yǎng)電子商務人才需要學習的課程。，為我今后的工作提供了理論的支持，也為我今后工作指引了努力方向。
2、中職教學方法的收獲
陳志剛教授的《專業(yè)教學法》介紹了演示法、案例教學法、階段教學法、項目教學法、研究學習教學法、角色扮演教學法的不同和應用的場合，并通過理論闡述了教學法在電子商務專業(yè)中的應用；外請陳鋼教授龔還從中職課程各種教學方法示例、多媒體教學的注意事項，啟發(fā)式教學的切入點，教案的基本結構和編寫要求等方面為我們所有的中職教師提出了更高的標準和要求。
三、專業(yè)理論與實踐培訓總結
這次中職國家級骨干教師培訓電子商務班在專業(yè)理論和技能方面課程上，安排有序、學習形式多樣，開設了電子商務概論與專業(yè)前沿、網絡營銷、網頁制作與設計、ERP概論、電子商務物流軟件操作、電子商務案例分析等課程。授課老師盡職盡責，認真授課，提供多種教學參考用的電子資料，如課件、視頻、學習軟件等。在本次培訓中，我通過以上近20門課程的學習，結合實訓項目，了解
了電子商務專業(yè)的前沿發(fā)展概況，提高了理論知識，鍛煉了專業(yè)基本技能，使自己的專業(yè)技術水平有了一個大的提升。
1、電商知識的系統(tǒng)化提升和前沿性更新
雖然每門課程上課的時間比較短，但授課教師都能系統(tǒng)介紹，讓我能對學習的課程有一個比較全面的認識。例如，陳氫教授的“電子商務案例分析”，通過對淘寶為什么能做大做強的分析，講述電商的成名之路，通過技術上的分析講述了淘寶的技術發(fā)展史，最后介紹了淘寶的運營模式，分析了雙十一、雙十二等經典案例。王俊老師的“網絡營銷”課程，為大家講解了博客營銷、電話營銷、視頻營銷、事件營銷、微信營銷等營銷方法，這些課程覆蓋了電子商務專業(yè)的方方面面，老師的講解就像將珍珠串成工藝品的過程一樣，使我從整體上對于電子商務專業(yè)有了新的認識，知識結構得到系統(tǒng)性提高。
2、薄弱知識點的重點突破
我大學學習專業(yè)是電子信息工程，上學期間并沒有接觸過太多電子商務的內容，在工作中主要精力也是放在計算機基礎方面的教育，對于電子商務中開店流程、網店營銷、店面規(guī)劃、物流配送、倉儲管理等知識方面存在薄弱點。通過近三個月的學習，例如到百度公司的SEO搜索引擎優(yōu)化相關知識培訓，結合在湖北工業(yè)大學的多項實驗實訓，本次培訓中我的電子商務理論知識得到很大提升。
四、企業(yè)實踐活動
作為中職學校骨干教師的培訓，企業(yè)實訓這一環(huán)節(jié)也就顯得十分重要，其對參加培訓的教師在今后實際教學過程中的教學重點把握具有不可替代的作用和非�，F(xiàn)實的意義。湖北工業(yè)大學在專業(yè)理論知識學習間歇期組織我們參加了企業(yè)實踐。在本次國培學習中，學校首先安排我們到百度公司進行了企業(yè)實踐活動，主要學習了SEO搜索引擎優(yōu)化相關知識。
接下來，學校又將我們全班42名學員分成了四個小組，分赴上海、中山、杭州、重慶等地實習。我被分到了重慶集吶網絡科技有限公司，該公司是一家外貿商務公司，通過“跨國B2C電子商務在線零售”這種創(chuàng)新的商業(yè)模式與領先的精準網絡營銷技術、世界一流的供應鏈體系，依托包括Google、Yahoo、Facebook、eBay、Amazon、Paypal、UPS、DHL、Fedex等在內的'全球合作伙伴，提供一個把
中國產品直銷海外的平臺，把中國制造的產品無國界營銷到以美國、日本、法國、德國、歐洲、澳大利亞為主的全球終端消費者手中。
實踐中，我了解到企業(yè)電子商務應用崗位技能要求和電子商務人才培養(yǎng)需求。獲取了實踐教學的第一桶金，學到了社會企業(yè)的精髓。本次實踐中，我具體參與了網站與在線銷售培訓及實踐、客服體系簡介及實踐、圖片攝影及后期處理培訓。經過培訓，我對當今電子商務企業(yè)人才隊伍年齡構成和學歷層次構成以及人才需求都有了較清晰的認知。特別對中職生電子商務專業(yè)崗位群及在知識、技能和情感方面的要求有了全面系統(tǒng)的了解。同時在中職生電子商務專業(yè)就業(yè)崗位需求和培養(yǎng)方面有了一些思考，明確了中職學校該專業(yè)的培養(yǎng)目標和方向。目前中職學校學生的崗位人才需求和崗位人才的培養(yǎng)主要集中在一線工作人員。具體崗位涉及物流人員、倉管人員、寶貝圖片后期處理、客服人員和在線銷售人員等，圍繞這一目標可以有針對性的進行人才培養(yǎng)。
實踐中，我還深刻感受到集吶人執(zhí)著拼搏、踏實嚴謹?shù)墓ぷ鞣諊?0后的中職學生創(chuàng)新性和靈活性不可比擬，但在耐挫力、抗壓力和持久力等方面需要加強培養(yǎng)。多數(shù)企業(yè)對學生的評價是第一年看學歷，第二年看能力。中職生只要熱愛企業(yè)，團結向上，能力適度，就會有很大的發(fā)展機遇。因此，用企業(yè)文化培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力要作為課題重點研究。
以下是本次實踐活動的心得體會：1.增長見識。
通過近距離的與集吶相關部門人員的交流、溝通、培訓，讓我更深入的了解到電子商務相關業(yè)務的具體運作，以及電子商務未來的發(fā)展趨勢。2.明確電子商務及相關從業(yè)者的職業(yè)技能要求。
�。�1）把握中職學生在企業(yè)人才體系中的位置和崗位需求，為學生的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向提供了清晰的參考。
�。�2）明確崗位的技能需求。企業(yè)除了對崗位設置及工作職責進行了說明以外，還專門就具體職位的能力要求進行量化說明。在不同的崗位上，我們的學生需要掌握哪些技能，具備哪些方面的能力，讓教學內容更充實。
3.為電子商務教學模式和內容創(chuàng)新提供了現(xiàn)實的指導。
根據(jù)企業(yè)的崗位設置，及其具體崗位的技能要求，制定切實可行的課程方案，對教學內容和手段進行更新，培養(yǎng)符合行業(yè)市場的就業(yè)需求。
從企業(yè)回到湖北工業(yè)大學后，學校還組織各位學員上臺分享了自己在企業(yè)實踐當中的收獲與體會，讓大家進一步拓展了視野，各方面得到了很大的提高，有很深的體會。
我將在把本次實踐活動中學習和體會到的東西帶回到學校，應用到自己的教學活動中去，努力培養(yǎng)出滿足企業(yè)需求的專業(yè)人才。五、綜合研修
培訓期間專業(yè)教學總結、企業(yè)實踐活動分享、企業(yè)實踐報告填寫、企業(yè)實踐總結、上交三篇專業(yè)教學論文、五千字以上的電子商務師研修論文、四學時以上自制教學課件制作、四學時以上自制教案、四學時以上自制說課稿、上臺試講說課、學校辦學特色分享、專業(yè)教學與課程建設中本地特色建立研討、中職教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研討、培訓總結等等，這些任務既是壓力，也是動力。我在完成的過程中非常認真努力，所以整個過程既辛苦，收獲又很大。
本期參加培訓的學員來自全國各地，其中大部分是各所中職學校的學科帶頭人，部分還是領導，大家對職業(yè)教育都有相當?shù)牧私猓蠹颐刻炫嘤柾旰�，都會聚在一起，聊一下心得，在分享經驗的同時，更多的是促進了彼此之間的感情，在交流中成長。我們每個人都是一個資源庫，把我們的資源整合共享，那將是筆巨大的財富。大家通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學校目前面臨的新問題與難題、電子商務專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經驗等等。為我在今后的工作和學習中提供了新經驗，也增強了克服困難的決心。
六、展望未來
短短十二周的培訓結束了，我在感嘆每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了作為一名新時代的中職教師，應該做什么、應該怎么做。
針對我校發(fā)展實際，我有如下建議：
1、從學校招生及學生就讀需求出發(fā)，建議新增電子商務這一專業(yè)；靈活多樣地加強校企合作，走出去辦學。
2、結合我校所在地區(qū)特點，明確我校電子商務專業(yè)發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，細化專業(yè)打造精英教育。
3、狠抓教學質量，提升學校品牌，以出口促進口。
4、新招電子商務專業(yè)教師，尤其是加大對有經驗師資的引入。加大該專業(yè)教師的培訓力度和投入，提升師資力量。
5、條件允許范圍內，添置電子商務教學設備，如攝影棚、照相機、開設網店讓學生親身體驗并得到實際操作經驗等。
6、多向成功開設有該專業(yè)的兄弟學校取經，未雨綢繆，學習別人的成功之處，提前了解開設該專業(yè)的前景及需要注意之處。
十二周的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我的影響卻是深遠的，它就像一盞啟明燈照亮我前進的道路，相信每一位參與培訓的學員都會因這次培訓而改變和提高!最后，再一次感謝學校領導給了我這一次提升自我、完善自我的機會，感謝湖北工業(yè)大學組織實施了本次國培，我會把這份恩情，把所學的新知識、新理念帶回學校，加以應用和推廣，不斷學習，不斷進取，在工作中更加嚴格要求自己，爭取更上一層樓！
中職教師學期總結 篇4
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。
剛入學的新生對職業(yè)學校充滿了好奇和浪漫的夢想，似乎已經擺脫了最痛苦的學習生活，從此不再受考試的折磨的升學的艱熬。但對新的生活環(huán)境及學習、生活方式不適應。積極要求進步，渴望成材，但對所學專業(yè)知之甚少，思想不穩(wěn)定。
因此，本學期的新生入軌教育顯得十分重要。這學期的教育主題是學旅游，愛旅游，立志獻身旅游事業(yè)，爭做合格中專生。培養(yǎng)目標是培養(yǎng)自理能力、自控能力和集體主義精神。將現(xiàn)這學期個人工作總結如下：
職業(yè)學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經歷，他們幾乎每天在父母的呵護下生活，自理能力較差。特別是我班有幾位學生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的，他們第一次離家那么遠，常常為獨立生活而感到煩惱。
因此，學生的自理能力就成為學生能否適應新環(huán)境的關鍵因素，這就需要班主任給予心理上的.引導和技能上的指導。入學教育和軍訓兩個周，我經常深入宿舍，不厭其煩地給學生傳授根本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，逐步適應新環(huán)境。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學生能獨立地生活，更重要的是使學生生活得健康、文明、有序，適應集體生活，正確處理人際關系，求得真正意義上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀校規(guī)相結合起來，使學生提高思想境界到道德修養(yǎng)。
班主任對班級的有序管理，要以學生一定的自律能力作保證。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩，但是時間久了就有空子可鉆。如果學生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的。
首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為標準即使是社會的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領會各種校紀校規(guī)，明白自覺遵守行為標準不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調相處，也是個人社會生活的需要。
其次，要充分調動學生的主體意識，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設置了班干部、科代表、小組長、著裝儀表監(jiān)督員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財產管理員等，實行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度，并且進行階段性的自我工作小結，從而引導學生自我教育、自我完善的內心需要上來。
正確認識專業(yè)是學好專業(yè)的前提，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質的根底。引導學生認識專業(yè)，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內容。
通過調動學生廣泛收集海南旅游的相關資料報道，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè)，通過調動學生廣泛收集海南旅游的相關資料報道，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè)，對未來的職業(yè)充滿信心，激發(fā)他們學習專業(yè)的熱情。
另外利用一些知名導游的成功經歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡，讓學生從這些活生生的例子中認清自己的位置，鼓勵他們發(fā)奮向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為。
中職教師學期總結 篇5
時光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的學生們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。身為一名教師我時刻嚴格要求自己，為人師表，肩負一名教師的責任。期末將近，現(xiàn)對本學期工作進行總結。正所謂，學讀書，更要學，我們現(xiàn)在面向的中職學生，主要為初中階段的“三差生”即學習“差生”、品德“差生”、行為“差生”，要使他們成為從事某種社會職業(yè)所必須具備的知識和技能的應用型人才，除了在專業(yè)學習中學好專業(yè)知識之外，我認為語文課就是他們提高素養(yǎng)的一個最好的陣地，因此把品德教育融入到語文教學中也是至關重要的一點。當然這也是我的語文教學中一直奉行的一點，中職語文教學不同于中學語文教學，帶有鮮明的職業(yè)特色，即：中職語文教學定位在為專業(yè)學習服務，提高學生人文素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)，注重學生語文應用能力的培養(yǎng)上。
因此在課堂內，我非常注意一下三點：
�。�1）關注社會生活，培養(yǎng)熱愛生活的積極情感；
�。�2）關注人文，培養(yǎng)的情操；
�。�3）關愛學生情感世界，建立健康自信的情感體驗。
在充分考慮本校中職學生認知因素和心理特點的同時，針對中職語文教學現(xiàn)狀，我在語文教學中采用的的具體策略是：
�。�1）生活上，建立和諧融洽的師生關系；
�。�2）教學中，以情，以情育人，提高學生語文學習興趣及專業(yè)情感；
�。�3）評價時激發(fā)鼓勵，讓學生體驗成功。
具體如下：
一、發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致，平時認真研究教材，多方各種資料，力求深入理材，準確把握重難點。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況，不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果，針對中專生的特點，以傳授道理的教學方式為主，不搞滿堂灌，學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合，在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、“每課一練”，并將列入考試內容，以訓練學生的口頭表達能力。中職生的口才訓練要注重一些環(huán)節(jié)，要有明確的措施和方法，注意課內與課外的有機結合，講練結合，以練為主，多方面訓練學生的口才交際能力，從而提高學生的口才表達能力和社會交際能力，為學生的求職成功打下的基礎。
4、在作業(yè)本批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在中做到有的放矢。
二、調動學生的積極性，讓學困生投入課堂
1、在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風格，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
2、教學要生活化，課文內容要聯(lián)系生活實際，導入生活，激發(fā)學生的學習興趣，教學語言生活化，讓學生易學易懂，針對課堂上個別不積極的學生，我們不應而要多給予鼓勵，尤其是那些內向不自信的學生，要給他們多一些發(fā)言的機會，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒，是他們充滿自信和力量。
3、針對學困生，積極開展小組互助的學習方法，發(fā)揮小組長的作用，讓學生團結互助，共同努力，通過鼓勵和表揚，提高學生的'學習熱情�？傊�，要努力實施創(chuàng)學，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷地促進學生，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。
三、課堂的巧妙駕馭
雖然是中專學生了，但他們的自控能力還是比較弱的，當我站在上，講的津津有味的時候，經常會有人開小差，搞小動作等現(xiàn)象，我不得不停下來維持課堂紀律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好，我得到了深刻的教訓，對于愛玩的學生，必須，方方面面都嚴格要求。同時，針對自己還要備課充分，才能調動學生的積極性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的能力，提高是必然。科學施教的同時，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務水平，擴大知識面，因為學生形成好的學習習慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了。所以在本學期學校組織的教師相互聽課過程中，我積極聽其他老師講課，吸取他人經驗，彌補自己的不足，通過這種渠道提高和完善，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學生心中的地位上升，所以我感到萬分歡喜。因為經驗有限，僅有以上拙見，希望自己能在不斷的教學實踐中摸索出更好的教學！在今后的上，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階！
中職教師學期總結 篇6
時光飛逝，轉眼間一個學期的教學工作已經結束。算算自己也已經從事教師工作整整一學期了，在這短暫的時間里，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著一點教學經驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經驗、更重要的是有了自己的人生追求！“教書育人、投身學術、淡薄名利”是我對自己的要求！將自己的愛好能和工作結合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人！今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學術水準了和教學水平，不斷最求自己人生價值的最大化，實現(xiàn)教書育人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生理想�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的業(yè)務學習，在課余時間自己主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。
2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
二、教學工作
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際社會問題。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足
�。ǘ┱{動學生的積極性
有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預習、課后提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
總結這學期的教學情況，我認為自身有以下幾點值得注意：
1、努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學生的心理，想學生之所想，及學生之所急。轉變自己的觀念，認真領會變化，好在課堂上給學生講明白變化。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯(lián)網、電視等來擴大自己的知識面。通過這個學期的學習，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應收，從容面對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。
2、在學生學習方面多為學生提供便利。嚴格要求學生，在學生的.自主學習方面、盡量做到自己所能做到的；采取各種方式給學生創(chuàng)造良好的學習條件。積極補充新的學習資料，結合時代的發(fā)展引進新的學習資料，在互聯(lián)網上找一些對學習有用的東西給學生學習。
3、注重溝通，以利于學生的輕松學習。通過QQ和電子郵件積極與學生溝通，了解學生的學習中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。
5、自我評價。對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價； “用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平和學術研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師！
總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
中職教師學期總結 篇7
為了使我校的健康教育工作落到實處，使其能順利、有聲有色的開展，切實使學生能在健康教育活動中受到教育，并能不斷增長健康成長的知識，提高學生身體素質，依據(jù)健康教育教材，上好健康教育課，學校特設立健康教育專職任課教師。
任課教師工作職責
1、根據(jù)教學大綱、教材和學生實際，認真制訂教學計劃。
2、熱愛學生、尊重學生、了解學生、嚴格要求學生。
3、加強師德修養(yǎng)，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。耐心解答學生的.疑難問題。
4、任課教師必須盡職盡責，不允許老師遲到，不允許老師提前下課。
5、堅持出勤，不缺課，不缺會，不遲到，不早退。
6、嚴格執(zhí)行值班制度，做好值班工作，維護學校正常的教育教學秩序。
7、上課時間內，不允許無故離開教室。
8、對待學生認真負責，認真輔導。不允許老師拒絕回答學生的問題。
9、上課時間內，不允許做與工作無關的私活。
10、沒有特殊事情，，周一至周五，必須每天到崗上課。特殊情況需要調課，必須服從教務處的安排。
中職教師學期總結 篇8
本學期我擔任春機械加工、電子電工的語文教學工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作做如下的回顧與總結：
一、教學任務完成的情況
1、本學期語文學科主要教學任務是：講授職高語文上冊的內容。一個學期下來這些教學任務基本順利完成了，并取得了較好的教學效果。
2、語文課上著重指導學生把握一些經典課文，了解一些相關的文體知識。同時，運用正確的方法鑒賞分析詩歌，并在掌握文言字詞的基本用法，讀懂古代詩詞和散文的基礎上，強化環(huán)節(jié)。復習方式以自學為主，強化鞏固，結合適當?shù)闹v評和測試。要求學生復習的時候，采取結合注釋翻譯課文的方式，把握字、詞、句的解釋和理解，把知識點落到實處，進一步鞏固課內文言文的基礎知識。
二、學生的學習情況
由于語文學科的特點，教學過程中也出現(xiàn)了一些尷尬的問題。主要是大多數(shù)學生對語文不太重視，使教師的教和學生的學都處于很被動的。因此應讓學生了解語文學科的重要性及學習的必要性，采取一些比較靈活生動的教學方式，增強學生的參與意識，充分調動學生學習的興趣和積極性，轉被動為主動，以收到事半功倍的效果。在復習的過程中，大部分學生能跟上老師的步子，比較扎實地掌握每個考點的知識要點和答題技巧，老師布置的作業(yè)也能按時完成。在主觀題的解答過程中，學在的問題較大，大多數(shù)學生不愿意動筆，語言表達能力也較差，一個5—6分的題目，他們只用一兩句話，甚至一兩個詞就解決了，有時還答不到點子上。
三、教學、教研、教改的情況
一個學期以來，根據(jù)教學大綱，針對教材和教學對象的不同特點，加強教材教法研究，總結規(guī)律，摸索教學方向，總結歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循于大綱，又不拘泥于大綱”的原則，在復習過程中，明確復習方向，適時調整復習計劃，穩(wěn)中求變，變中求新。
另外，不斷聽課，取長補短，不斷改進教學方法。同時積極參與學校組織的各種形式的教學教研活動，探索和實踐各種法，以更新自身的教學觀念，提高語文教學水平和效率。
四、存在的問題和改進意見
隨著教學的深入，學生的一些問題也了出來。如：語文基礎知識不扎實，缺乏閱讀的能力，書面表達能力較差，課文沒有真正落實等。因此，下一階段的'教學，應在抓基礎知識的復習鞏固的基礎上，強化環(huán)節(jié)，并有針對性的進行閱讀、鑒賞等基本技巧的指導，加強文字表達的訓練。學生是教學的對象，學生就像工廠加工的產品，學生的學習質量決定了一個教師教學行為的成敗，體現(xiàn)了一個學校的優(yōu)劣。學生才是教學工作的生命線。針對語文學科，有不少學生的學習觀念仍未改變，認為聽與不聽一個樣，考試即使考不了高分但也不會比別人差多少，帶著興趣學的學生并不多，學習觀念的落后與偏頗導致學生閱讀量太少，知識面太窄，基礎知識相當匱乏，出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象，一遇到仿寫句子等題就束手無策，作文寫作立意不新穎，主題不突出，內容太膚淺，有的學生學習態(tài)度不端正。作為老師應負一定的責任，要教給學生學習方法，要改變學生的學習觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的和專業(yè)水準以及教學藝術，先把學生的學習興趣培養(yǎng)起來�？傊�，教學問題多多，如何提高課堂教學效率，全面提高學生的語文素養(yǎng)，提高自身的教學藝術水平，針對不同的學生因材施教，都需要在教學中不斷探索，不斷認識，及時總結反思，再到實踐中去完善提高。