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如果我是什么作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的如果我是什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我是什么作文1
在鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫聲中，羊村又迎來(lái)了新的一天。睜開(kāi)眼睛，陽(yáng)光明媚，露珠在草尖上打滾，野花在田野間輕笑，樹(shù)葉在微風(fēng)中起舞，一副欣欣向榮的畫(huà)卷緩緩展開(kāi)。
我——喜羊羊，今天將代表羊村，去跟灰太狼進(jìn)行談判。談判的地點(diǎn)，就在離狼堡不遠(yuǎn)的小河邊。
灰太狼比我到的要早。一看到我，它就迫不及待的問(wèn)：“喜羊羊，你信上說(shuō)的都是真的？”
我自信的笑著，對(duì)它說(shuō)：“是啊。騙你干嘛？把羊村和狼堡改造成一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)，我們就能有錢(qián)了，紅太狼也不會(huì)再埋怨你沒(méi)出息了，多好？”
灰太狼低頭考慮了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好啊�？墒歉脑煊螛�(lè)場(chǎng)的錢(qián)從哪里出？”
我臉上的'笑容更加燦爛了：“灰太狼，我早就想好了。我們羊村的發(fā)明，還有你們狼堡的發(fā)明，都可以轉(zhuǎn)讓出去。這樣我們就有錢(qián)了�！�
灰太狼皺著眉頭想了一會(huì)兒，這才下定了決心，大聲對(duì)我說(shuō)：“好。我們一言為定！我這就回去準(zhǔn)備�！闭f(shuō)完，它轉(zhuǎn)身一溜煙的跑了。
就這樣，在我的努力下，一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)很快就改造完成了。從此，羊村和狼堡都過(guò)上了幸福的生活。
如果我是什么作文2
在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)偉大的理想，有的要當(dāng)老師，有的要當(dāng)醫(yī)生，有的要當(dāng)老板而我的理想是要當(dāng)一名光榮的人民老師。老師是辛苦的，也是神
圣的。俗話說(shuō)得好：教師是人類靈魂的工程師，所以，我一直很崇拜“老師”這二個(gè)字。 假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師。在課堂上，我一定會(huì)專心致志地講課，對(duì)于那些聰明伶俐，愛(ài)動(dòng)腦的'學(xué)生，我會(huì)恰當(dāng)?shù)亟o他們一個(gè)微笑；對(duì)于那些反應(yīng)遲鈍，成績(jī)較差的學(xué)生，我也會(huì)給他們一個(gè)微笑，那是希望他們以后能好好學(xué)習(xí)。到了下課時(shí)間，我會(huì)和學(xué)生們一起玩丟沙包，拍皮球，玩成一片。累了，就坐下來(lái)，和大家講講今日的新聞，在大課間活動(dòng)時(shí)和我的學(xué)生們下下象棋等等。 假如我是老師，我會(huì)在考試后不報(bào)分?jǐn)?shù)，不排名次。因?yàn)閷?duì)有些成績(jī)好的同學(xué)考好了是榮耀，對(duì)有些成績(jī)差的同學(xué)會(huì)傷了他們的自尊心。所以，對(duì)于考好的同學(xué)，我會(huì)發(fā)一些小獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)；考差的同學(xué)，我會(huì)細(xì)心告訴他們錯(cuò)在了哪兒，怎么訂正，爭(zhēng)取下次考好。 假如我是老師，我會(huì)做得比我所說(shuō)的更好，更優(yōu)秀，更加完美，做一個(gè)值得學(xué)生們?nèi)バ湃蔚娜恕?/p>
如果我是什么作文3
假如我是一只螞蟻 假如我是一只渺小的螞蟻，我就不會(huì)擔(dān)心食物不夠的問(wèn)題，別看我小，但本領(lǐng)也有哦！不信，等著瞧。假如我是一只螞蟻，那就再也用擔(dān)心食物短缺了。比如說(shuō)：一個(gè)面包可以啃一年了，
也可以把面包作成屋子，一杯牛奶，對(duì)于變成螞蟻的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)游泳池，在牛奶中洗澡，也可以游泳，邊游邊喝牛奶。一根火腿腸我可以吃上很久的'時(shí)間，還可以切成薄片當(dāng)被子蓋。
在你們看來(lái)，小螞蟻的生活是怎樣的是不是整天除了搬運(yùn)一些食物，就再?zèng)]有別的事情可做了”如果的確是這樣的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!其實(shí)，我們小螞蟻是和人類沒(méi)有什么區(qū)別的——我們也是要上學(xué)、要上班的。我們這里的工作者有：氣象員、工程師、搬運(yùn)工、保姆像我們這些小螞蟻們，是必須要上學(xué)的。你想啊，如果不上學(xué)，等我們長(zhǎng)成大螞蟻的時(shí)候，就只能做苦工;要是小時(shí)候好好 學(xué)習(xí)了，長(zhǎng)大后的工作就可以隨便挑了。還是小時(shí)候好好下苦吧! 好了，我先去學(xué)習(xí)了，再見(jiàn)！
如果我是什么作文4
如果我是一棵樹(shù)
我是一棵生活在森林里的小樹(shù)，每天看著人類拿著斧頭來(lái)到森林里，這時(shí)就看著一棵棵樹(shù)慢慢的倒下，一個(gè)個(gè)生命消失了，森林漸漸不見(jiàn)了，我的媽媽和爸爸死掉了，心里想著會(huì)不會(huì)下一個(gè)就是我？人類難道不知道森林是地球的心臟嗎？好好愛(ài)護(hù)自己的心臟都來(lái)不及了，還天天蓄意破壞，我真的是搞不動(dòng)人類在想什么？
人類因?yàn)榇罅康呐欧艔U氣、砍太多樹(shù)，讓空氣中的充滿了太多的二氧化碳，不知不覺(jué)的將地球的大氣層戳破了一個(gè)小洞，如果人類再繼續(xù)破壞的話，這個(gè)破洞就會(huì)一直擴(kuò)張，沒(méi)有了大氣層的保護(hù)，人類根本無(wú)法生活下去，所有生物都會(huì)死掉，這是宇宙的大浩劫，一個(gè)最美麗的星球的`毀滅。
看著可憐的地球在生病，我也好想幫幫地球、人類、動(dòng)物、植物，可惜我不能說(shuō)話，還好有些人看見(jiàn)了我的擔(dān)憂，開(kāi)始努力的制止砍伐樹(shù)木，也努力的不讓大氣層消失。
我只是一株關(guān)心地球的小樹(shù)，我都知道這每簡(jiǎn)單的道理，聰明的人類，請(qǐng)不要輸給我吧！讓我們一起努力，讓地球恢復(fù)歡笑吧！
如果我是什么作文5
如果我是天使，我會(huì)幫助災(zāi)區(qū)的小朋友重建家園。
首先，我用魔法棒把倒塌的屋子變的整齊有序，讓災(zāi)區(qū)的小朋友很快就能有新房子住。然后，在把所有受傷的人治好，讓他們不再痛苦。
如果我是一位魔術(shù)師。我會(huì)變出許多花，把一些不美
的地方裝扮美麗，還會(huì)把森林里，被砍了的樹(shù)重新給它們
生命，讓它們給人類和大地貢獻(xiàn)新鮮空氣。我再把沒(méi)有自由的動(dòng)物放回大自然，讓它們無(wú)憂無(wú)慮的生活著。沒(méi)有人去打擾它們的生活。
如果我是一位教師我會(huì)用心的去教每一個(gè)孩子。讓他
們變的.聰聰明明的，長(zhǎng)大為國(guó)家出力。
如果我是一位科學(xué)家。我會(huì)做出機(jī)器人，這樣?jì)寢尩幕罹陀腥烁闪�。而且還可以幫助人類做一些危險(xiǎn)、麻煩、臟累的工作。這樣許多的媽媽爸爸就不用那么辛苦了，可以專心的陪著他們的孩子。
如果我是一名珠寶設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出閃爍的寶石，漂亮的鉆石戒指、鉆石項(xiàng)鏈、鉆石耳釘。讓這個(gè)世界閃閃發(fā)光。
如果我是一名護(hù)士，我會(huì)用心照顧好每一位患者，為他們減輕痛苦，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。
如果我是什么作文6
如果我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在校園里，朗朗悅耳的讀書(shū)聲伴我成長(zhǎng)，我即將蕩漾在孩子們純潔無(wú)暇的稚嫩笑顏中，他們嘴角泛起的每一個(gè)漩渦，都足以將我卷入童話般美好的世界，享受著和煦的.微風(fēng)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，多么美好！ 如果我是一棵樹(shù)，我要扎根在飛沙揚(yáng)礫的荒蕪沙漠之中，在火辣辣陽(yáng)光的炙烤下，我會(huì)借憑頑強(qiáng)的毅力生長(zhǎng)在這里，成為鮮明的一抹綠，鑲嵌在黃塵漫漫的沙土邊緣，長(zhǎng)出粗壯的枝干，成為一道天然的屏障，抵御風(fēng)沙的襲擊。-只希望，保留生命的綠意。
如果我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在最易被忽視的羊腸小徑，不需要楊柳的婀娜，不需要過(guò)多的蓬勃姿態(tài)，太多的綠意盎然，更不需要多么令人賞心悅目-哪怕有些渺茫，只要做一顆平凡的樹(shù)就以滿足。
如果我是一棵樹(shù)，我要享受來(lái)自大自然的恩賜-燦爛的陽(yáng)光，濕潤(rùn)的土壤，甜美的露珠，便足以供我茁壯成長(zhǎng)，成為一顆參天大樹(shù)。
如果我是一棵樹(shù)，我的內(nèi)涵不在于多么蒼翠，挺拔。只要能奉獻(xiàn)，只要能生長(zhǎng)�；蛟S，平凡，更適合我。
如果我是什么作文7
假如我是光頭強(qiáng)，我會(huì)和熊大熊二成為最好的朋友。
我會(huì)變得勤勞起來(lái)，不再睡那么多的懶覺(jué)。我會(huì)和他們一起，在山林里開(kāi)出點(diǎn)荒地，種上莊稼，也種上各種各樣的水果。到了秋天，我們一起做上一頓豐盛的大餐，分享豐收的`喜悅。金黃的玉米，雪白的大米，還有琳瑯滿目的水果，足夠我們渡過(guò)漫長(zhǎng)又寒冷的冬天了。
不是太忙的時(shí)候，我會(huì)和他們一起去采集一點(diǎn)山貨，到集市上去賣(mài)，換錢(qián)回來(lái)買(mǎi)一些美味的飲料和食物。森林里就是一個(gè)寶庫(kù)，蘑菇、木耳、野菜、干果……根本不用擔(dān)心會(huì)沒(méi)有收獲。對(duì)了對(duì)了，還有蜂窩，這個(gè)得留著，這可是熊大熊二的最愛(ài)啊。
春天來(lái)了，我會(huì)跟他們一起買(mǎi)上一些樹(shù)苗，在被我砍掉的樹(shù)根旁種下，澆水，施肥，細(xì)心的照料小樹(shù)苗長(zhǎng)大。要是李老板再給我打電話，我就告訴他，我現(xiàn)在不砍樹(shù)了，我是大森林的守護(hù)人。我還要告訴他，他要是再敢讓人來(lái)亂砍亂伐，我就和熊大熊二一起教訓(xùn)他！
假如我是光頭強(qiáng)，郁郁蔥蔥的大森林里，一定會(huì)有更多的歡聲笑語(yǔ)，少一些不和諧的音符。
如果我是什么作文8
如果我是一朵小花，我將開(kāi)得更加燦爛，讓世界變得更加美麗，更繁茂。如果我是一個(gè)微笑，我會(huì)把微笑給世界上需要微笑的人，讓他（她）每天都過(guò)得很快樂(lè)，很自在，我會(huì)讓全世界變成微笑的海洋。如果我是一輪明月，我會(huì)在每個(gè)夜晚掛在天空，為那些在夜晚回家的人照路，讓他（她）們能夠安全回家。如果我是一名教師，我將會(huì)教好我的每一個(gè)學(xué)生，讓他（她）們能夠掌握好方向。我會(huì)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，在他（她）生病感冒的時(shí)候，我會(huì)細(xì)心的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。如果在我的學(xué)生需要有人能說(shuō)話，談心事時(shí)，我就是他（她）們的知心朋友，和他（她）聊開(kāi)心事，當(dāng)他（她）們的朋友。我會(huì)開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他（她）們的`。如果在他（她）們不喜歡學(xué)哪個(gè)科目時(shí)，我會(huì)用各種的方法來(lái)開(kāi)導(dǎo)他（她）們，讓他（她）喜歡。如果在他（她）們不懂知識(shí)時(shí)，我會(huì)細(xì)心的教他（她）們，給他(她)講。
這就是我的人生，不是只為自己著想，而是多為別人著想的有意義的人生。
如果我是什么作文9
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛向?qū)儆谖业哪瞧炜�，與風(fēng)兒唱歌，和云兒跳舞。歡笑著、嬉戲著，對(duì)萬(wàn)物訴說(shuō)我對(duì)大地母親的愛(ài)。
假如我是一條小魚(yú)，我要在碧海連天的大海成長(zhǎng)。享受海浪的呵護(hù)，吮吸甜美的海水。游到東，游道西，不知有多快活！望著波光粼粼的海水，我油然而生出一種感慨：“��！大海，我美麗的家園！”
假如我是一個(gè)小音符，我會(huì)飄到森林，來(lái)到草原，盡情地欣賞這美麗如畫(huà)的景色。飛到人們的耳朵里，陶冶他們的情操，贈(zèng)送他們這美妙的旋律。!呀我的功勞可真大！
假如我是一束美麗的鮮花，各種五彩繽紛的花瓣使人眼花繚亂，浮想聯(lián)翩。我將在教師節(jié)的那天為老師送上忠心的`祝福。老師感動(dòng)地說(shuō)：“看!這束花，過(guò)了不久便會(huì)凋謝，為了人們的充實(shí)生活甘愿犧牲自己。這不是高尚的品質(zhì)嗎？”聽(tīng)了老師的話，我不禁嘆起氣來(lái)：“老師啊老師，您不也是如此嗎？不顧一切地教育學(xué)生，這樣的評(píng)語(yǔ)您才應(yīng)該得到�！碧依顫M天下的今天不正是要感謝您——辛勤的園丁嗎？
假如……
我有太多太多的假如，像似燦爛的陽(yáng)光照耀著我天真而充滿幻想的小心靈，讀到這，你也許會(huì)笑我傻得可愛(ài)，但這一切是多么美好，讓人陶醉啊！
假如我是……
如果我是什么作文10
如果我是老師，我不會(huì)只偏向成績(jī)好的同學(xué)，要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生一次考試考砸了，而對(duì)他失望，甚至破口大罵。因?yàn)槲颐靼祝總�(gè)孩子都有天賦禮物。我會(huì)做學(xué)生們的知心朋友。
如果我是作家，我必須會(huì)寫(xiě)出能讓孩子們喜歡的書(shū)，不會(huì)聽(tīng)從那些家長(zhǎng)的指導(dǎo)，寫(xiě)那些孩子們看都看不懂的教育書(shū)。楊紅櫻阿姨的作品里的丁文濤說(shuō)：‘童話書(shū)都是騙人的，我從來(lái)不讀童話書(shū)�！@樣的孩子是一個(gè)沒(méi)有童年的`孩子。
如果我是建筑師，我會(huì)把這座城市建成一個(gè)三層的，立體的城市，第一層專門(mén)利于汽車(chē)，不能讓汽車(chē)的廢氣污染環(huán)境。第二層是人的樂(lè)園。在那里，孩子們不會(huì)受到大人們的壓迫，能夠簡(jiǎn)單自在地玩。第三層是鳥(niǎo)的天堂，小鳥(niǎo)們能夠自由自在地在大樹(shù)之間飛來(lái)飛去，不會(huì)受到伐木者的砍伐，不會(huì)受到獵人的傷害。
如果我是什么作文11
如果我是一片楓葉，我就會(huì)盡情的享受自然帶給我的一切恩情。
春天，整個(gè)世界綠油油的，我和其他的小伙伴也一樣。我們要趁我們年輕的.時(shí)候，把大樹(shù)媽媽打扮得漂漂亮亮，分外妖嬈。
夏天，天氣炎熱，有些樹(shù)上的葉子已經(jīng)干枯了，但我一定會(huì)堅(jiān)持，盡我最大的能力來(lái)保護(hù)好自己不讓自己枯萎，而且我要長(zhǎng)在一棵很粗壯的楓樹(shù)上面，那樣，洪水就沖不倒我媽媽，大風(fēng)也吹不倒她，我就不會(huì)受到傷害。
到了秋天，葉子幾乎都改變了容顏，其中也包括我自己。別人成了什么樣我不知道，但是我自己一定穿著一身火紅的衣服，這樣別人一看到我就想到紅紅火火。秋天我們還需要吸收更多的水分解渴，我希望我的媽媽生長(zhǎng)在有水的地方，這樣我就能更加茁壯的成長(zhǎng)了。
冬天到了，我們也快凋零了，慢慢走入了樹(shù)媽媽的懷抱，我們成了樹(shù)媽媽的養(yǎng)料。我很欣慰，因?yàn)槲医K于能夠幫媽媽做一點(diǎn)事，回報(bào)她的恩情了。
我知道那也是在幫自己，我們?cè)趮寢尩臏嘏膽驯Ю锇察o的沉睡，來(lái)年春天我們又會(huì)漸漸蘇醒，我還會(huì)回到您的枝頭，在你的枝頭聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱，聽(tīng)風(fēng)兒彈琴，聽(tīng)小雨訴說(shuō)。
如果我是什么作文12
我將用我豐富的語(yǔ)言和伶俐的筆在紙上印下我的一切。把我的快樂(lè)與煩惱在紙上微笑或發(fā)泄；我將把朋友與我的所見(jiàn)所聞通過(guò)筆尖告訴你們；我將把世界上一切美好的東西——用我的筆留住與你們分享。
如果我是一名作家，我將寫(xiě)出一首首詩(shī)。
我將用我真誠(chéng)的心和勤勞的雙手在方格上淌下我的想法。我會(huì)贊美那些挺拔的松樹(shù)，我將贊頌它堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏又無(wú)私的精神；我會(huì)奉勸獵人，放下槍，因?yàn)榇笞匀煌瑯訉儆趧?dòng)物；我還會(huì)警告人們，減少城市的污染，我們應(yīng)該讓自然界更加和諧，使我們過(guò)的更好。
如果我是一名作家，我將寫(xiě)出一部部小說(shuō)。
我將用我靈活的大腦和儲(chǔ)備的知識(shí)在桌上留下一絲絲情感。我想寫(xiě)家庭，讓人們感到親情的溫暖；我想寫(xiě)朋友，讓人們知道友情的力量，我還想去寫(xiě)一篇傳記，像金庸筆下的'武俠，或羅貫中的戰(zhàn)爭(zhēng)，吳承恩的神話。
我把我的理想告訴了我的媽媽，媽媽說(shuō)世界上想當(dāng)作家的人很多很多，而能成名的只有幾個(gè)。但我想只要小時(shí)侯打好基礎(chǔ)，多讀書(shū)，我一定能當(dāng)上一名有名的作家，我要相信我自己，從現(xiàn)在做起，沒(méi)問(wèn)題！你說(shuō)呢？
如果我是什么作文13
假如我是老師，我教英語(yǔ)。我想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，首先自己要學(xué)習(xí)，給學(xué)生們做榜樣。學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要注重五大項(xiàng)，第一看、第二讀、第三聽(tīng)、第四寫(xiě)、第五默。只要每天堅(jiān)持不懈這五大環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效率就能大大提高。現(xiàn)在是信息技術(shù)發(fā)展飛快的時(shí)代，如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)間的發(fā)展。但是也不能過(guò)于勞累，不然就會(huì)影響教學(xué)，還會(huì)破壞身體正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
假如我是老師，我要了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況，協(xié)助家長(zhǎng)一起克服學(xué)習(xí)上留下的困難和問(wèn)題。然后了解學(xué)生的性格和愛(ài)好，如性格是外向，還是內(nèi)向？愛(ài)好是喜歡游泳還是看書(shū)。教英語(yǔ)時(shí)要注意學(xué)生的發(fā)音。如果發(fā)音不好，就讓他多讀，發(fā)音好就給他一個(gè)小禮物。如果因此不樂(lè)觀的學(xué)生，作為老師的我多多開(kāi)導(dǎo)他，讓他不要不樂(lè)觀的看事。
假如我是老師，我有時(shí)要站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，不然可能會(huì)弄巧成拙。我要根據(jù)學(xué)生的適應(yīng)能力布置作業(yè)，給學(xué)生一些時(shí)間讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)提高。
假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點(diǎn)亮學(xué)生成功的道路，培養(yǎng)一代又一代的人，直到油燃盡。
如果我是什么作文14
下雨的時(shí)候，我問(wèn)爺爺：為什么天上要下雨？爺爺告訴我：那是天上有云�。∥蚁�，我要是云，就會(huì)給正在受著旱災(zāi)煎熬的'人們下一場(chǎng)喜雨。 想著想著，我緩緩地升上了天空，變成了一朵朵白云。啊，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！ 在天上，我看見(jiàn)有一個(gè)村莊出現(xiàn)了旱情，趕忙飛到了那個(gè)村莊的上空，瞧見(jiàn)田地里布滿了裂縫，禾苗全部枯死；江河里也干涸了，不再有嘩嘩的流水聲；人們不在忙碌生產(chǎn)，而是趁著天涼四處尋找生活用水。這悲慘而又可憐的景象，我看在眼里，急在心里，趕緊搖身一變。滿天烏云翻滾，風(fēng)雨密布，雷電交加&&正當(dāng)大地吃飽喝足時(shí)，我把云全部埋藏在了心里。大雨也停了下來(lái)。 有水了，有&&，謝謝你，天老爺！人們連聲稱贊道。 后來(lái)，我飄到了平原，飄到了森林，飄到了大沙漠&& 因下雨太頻繁，我的魔法力量也逐漸消失了。但我不悲傷，因?yàn)槲覟樘煜碌娜藗兣懦似D難困苦。如果還有機(jī)會(huì)，我就愿意地繼續(xù)堅(jiān)持下去。 指導(dǎo)教師楊天金 四川省蓬溪縣高坪小學(xué)三年級(jí)：金色陽(yáng)光66
如果我是什么作文15
世界上有少數(shù)人是盲人，在盲人的世界里是那么黑，沒(méi)有一絲光明。雖然他們眼睛看不見(jiàn)，但只要他們?cè)敢�，我更想成為他們的一只�?dǎo)盲犬，讓他們不再為看不見(jiàn)而煩惱。
這只導(dǎo)盲犬有一身烏黑光亮的毛，一對(duì)透亮靈活的眼睛時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)，健壯的四肢湊成了這只雄壯的導(dǎo)盲犬，最獨(dú)特的就是它的鼻子和嘴巴了，你看，它那鼻子可真靈呀，一聞便可以聞到幾十米以內(nèi)的障礙物，當(dāng)主人接近障礙物時(shí)，它的嘴巴會(huì)根據(jù)不同的情況發(fā)出不同的叫聲，提醒主人做出正確的判斷。瞧！主人就要出門(mén)了，我要發(fā)揮作用了，這可是我第一次導(dǎo)盲工作。
我小心翼翼地頂開(kāi)門(mén)，帶著主人上街了，大街兩邊的櫥窗琳瑯滿目的商品吸引著我的目光，使我忘記了自己的任務(wù)，讓主人吃了不少苦頭。主人沒(méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我。
第二天出門(mén)的時(shí)候，我就加倍小心了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著前方的道路，遇到樓梯的.時(shí)候我就叫兩聲，遇到人行橫道的時(shí)候，我就使勁的扯兩下主人的衣角，把主人安全的送到了目的地，順利的辦完了事情�？匆�(jiàn)主人無(wú)障礙行走、順利的購(gòu)物，我不由自主的笑了。
當(dāng)我看見(jiàn)主人不再因?yàn)榭床灰?jiàn)而感到煩惱時(shí)，我覺(jué)得做一只合格的導(dǎo)盲犬是多么的快樂(lè)！我快樂(lè)，因?yàn)槲业拿恳惶於荚跒樗朔⻊?wù)！
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