幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案[熱]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案1

　　一、活動目的：

　　引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

　　二、活動主題：

　　快樂元宵節(jié)

　　三、活動時間：

　　20xx年2月x日（下午15：30）

　　四、活動地點：

　　本班課室

　　五、活動準備：

　　1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

　　2、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

　　3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

　　4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。（校車老師早上幫廚房洗番薯）

　　5、活動當天門衛(wèi)、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。

　　六、活動流程：

　　1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）

　　2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

　　3、教師指導語：

　�、俳裉焓鞘裁垂�(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？

　�、跍珗A是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？

　　2、觀察制作材料，了解做元宵的'方法。

　�。�1）觀察并知道做元宵需要的材料。

　�。�2）了解做元宵的方法和要求。

　　指導語：

　�、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？

　�、诶蠋熤笤�宵時，小朋友們應該注意些什么？

　　3、做元宵、煮元宵。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案2

　　一、活動時間：

　　20xx年2月19日（上午9：30）

　　二、活動節(jié)日分析：

　　元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。

　　三、活動目的：

　　春節(jié)過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現愛的教育。

　　四、活動內容：

　　1、猜燈謎（提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側）

　　2、親子齊動手做湯圓（根據人員情況而定，最好是集體）

　　3、書寫心愿卡片

　　4、吃湯圓

　　五、活動具體流程：

　　1、前期準備，提前備好活動需要的材料（燈籠、心愿卡片、紅線繩（窄的彩帶）、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器（�。┟堪嗯鋫湟粋�

　　2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項

　　3、各班根據情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的'許愿卡片，裁好并打孔穿線。

　　4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。

　　5、讓孩子提前了解有關元宵節(jié)的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關的教育活動（手工制作繪畫剪紙）

　　備注：

　　1、材料購買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。

　　2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一（辦公室門口）苗二、三、（二樓餐廳）芽芽級部、苗五（二樓樓梯口）蕾蕾級部（梅花）

　　3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀、線繩錯落有致。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案3

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

　　2、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。

　　二、活動準備

　　1、"元宵節(jié)的來歷"視頻；

　　2、準備幾個簡單的有關的謎語；

　　3、彩泥每個幼兒一份；

　　4、《賣湯圓》兒歌。

　　三、活動過程——趣味游戲

　　1、撈元宵

　　游戲目標：練習小手的靈活運用能力，體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　材料準備：臉盆里放半盆清水和20個乒乓球；湯匙3個，空桶3個，不同的獎品若干。

　　游戲規(guī)則：

　�。�1）將幼兒分成小組進行比賽。

　�。�2）比賽開始，一組上的幼兒一起從盆里撈元宵（乒乓球），每次只能撈1個。

　�。�3）將球撈完為止，根據每組撈的快慢分別得到不同的獎品。

　　2、觀花燈、猜燈謎

　　游戲規(guī)則：

　�。�1）現場掛出燈謎若干，供群眾競猜，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎小禮物一個。

　　（2）把燈謎放在氣球（燈籠）中，預備20個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對即可獲得獎券一張。也可以視實際情況，將氣球改為燈籠。

　　道具：燈籠、氣球、紙條

　　3、雙人背靠背夾氣球

　　游戲規(guī)則：每組2人，背靠背夾氣球，到達指定地點即可獲小禮品一個（要求：游戲過程中，氣球不可掉地，不可用手托扶，不可將球夾破）。

　　道具：氣球

　　4、大湯圓、小湯圓

　　游戲規(guī)則：同組人排成一列，從第一人開始，喊“大湯圓”的同時用手比劃小湯圓，第二人喊“小湯圓”的同時比劃大湯圓，如此接下去，錯的人多扣的分也多，最后得分多者勝出。

　　5、開火車

　　游戲規(guī)則：（兩人以上，多多益善）

　　（1）在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。

　　（2）游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開�！贝蠹乙黄饐枺骸巴�哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的.那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開�！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴�哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開�！�

　　6、常規(guī)猜燈謎

　�。�1）"白白胖胖，圓圓溜溜、甜甜五臟，裝中間、吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓。

　�。�2）"什么花天上開？天上開了花，人人笑哈哈。"（大家來猜猜—煙花）

　�。�3）"一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"（打一物——燈籠）

　�。�4）"元宵佳節(jié)就有它，謎語往它身上藏。"（打一物——花燈）

　�。�5）"正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。"（打一名詞團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯？引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯。

　　四、結束

　　教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案4

　　一、活動名稱

　　歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）

　　二、組織形式

　　親子形式

　　三、活動時間

　　20xx年x月xx日下午

　　四、活動準備

　　（1）幼兒園

　　1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、準備燈謎和各種小禮物。

　　3、準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。

　　7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

　�。�2）老師

　　1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）。

　　2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月zz日（星期四）收齊，zz日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

　　3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參。

　　5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好）。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

　�。�3）幼兒家庭

　　1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

　　2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

　　3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

　　五、活動過程

　�。�1）下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

　�。�2）元宵節(jié)常識介紹。

　�。�3）觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎（以上活動總共15分鐘）。

　�。�4）親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓（此環(huán)節(jié)20分鐘）。

　�。�5）煮湯圓，唱兒歌。

　　在煮湯圓的.時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）

　�。�6）猜燈謎活動

　　1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底

　　2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。

　　3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）。

　　5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案5

　　活動背景：

　　元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

　　活動主題：歡樂元宵節(jié)

　　活動目標：

　　1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

　　2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。

　　3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。

　　活動時間：20xx年xx月xx日（周五）

　　活動內容：

　　——各個班級，開展相關活動

　　1、語言：元宵節(jié)的傳說與習俗—501班

　　2、音樂：賣湯圓—502班

　　3、美術：學做花燈—503班

　　4、綜合：元宵節(jié)到了—504班

　　5、社會：賞燈猜謎—505班

　　備選課程：

　　音樂：鬧花燈

　　社會：我喜歡的燈

　　班級環(huán)境：

　�。�1）師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”；

　　（2）主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發(fā)現”三方面布置關于元宵節(jié)的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等；

　�。�3）語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節(jié)的.圖書、圖片等；

　�。�4）動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具；

　�。�5）表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節(jié)的活動；

　　知識資料：

　　元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”）。

　　每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案6

　　[活動時間]xx年xx月xx日上午10點

　　[活動地點]大三班教室

　　[活動主持]xxx

　　[活動對象]全體幼兒

　　[活動目的]

　　1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　[活動準備]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　4、布置好活動場地。

　　[活動過程]

　　一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

　�。ń處熀陀變赫玖⒃谇懊妫┳鹁吹腵各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好？

　　二、（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友

　　下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷

　　三、小朋友們看，今天x老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）

　　問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？

　　四、大家先不要著急做誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？

　�。ò阉�捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料

　　大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

　　幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。（放背景音樂喜洋洋）

　　六、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

　　八、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

　　本次活動到此結束。祝大家元宵節(jié)快樂！

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案7

　　活動目標：

　　1、知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習俗。

　　2、進行猜謎游戲，體驗快樂。

　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　材料準備：

　　1、花燈的圖片。

　　2、謎語若干。

　　活動過程：

　　一、看花燈，引出主題

　　小朋友今天x老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看？（出示圖片）

　　二、知道元宵節(jié)及一些習俗

　　1、什么時候我們看花燈？——正月十五是元宵節(jié)

　　2、除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

　　3、教師講解這些習俗的意義。

　　三、猜燈謎

　　師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害！

　　師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠！

　　反思和建議：

　　正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據小班孩子直觀形象的.思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

　　在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

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