97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

優(yōu)秀班主任先進主要事跡

時間:2024-01-31 08:12:38 新材料 我要投稿

【熱門】優(yōu)秀班主任先進主要事跡3篇

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷,對事跡都不陌生吧,事跡是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。一般事跡是怎么起草的呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀班主任先進主要事跡,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】優(yōu)秀班主任先進主要事跡3篇

優(yōu)秀班主任先進主要事跡1

  在班主任崗位上堅守18年的他總是以一顆善良熱忱的心對待他所面對的每一個人,尤其是他的學生。 他工作務實,敬業(yè)愛崗,勤工出巧匠,他以校為家,全程跟班,年級組的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,他通常是下班最勤的。曾被評為師德標兵的他總是能當好學生的表率。喊破嗓子不如做出樣子,要求學生做到的,他一定以身作則,率先垂范。

  他善于學習,勤于思考,同事的經(jīng)驗,網(wǎng)絡的資源都讓他受益匪淺,他尤其善于向學生學習,尊重每一個生命,善于征詢學生的意見,他深信個人的力量是有限的,正所謂一根木頭頂不起梁。只有發(fā)揮集體智慧,才能打造優(yōu)秀集體。他還倡導與相鄰班實行聯(lián)班管理,大大提高了管理效益。

  他關愛學生,賞罰嚴明。注重學生身心健康發(fā)展。在班上,他有經(jīng)常性的溫馨提醒。善于樹立學生典型,踐行賞識教育,但從不慣學生,學生不能慣,一慣定會亂,對于學生的初次違紀,他以好朋友的姿態(tài)和風細雨的與之交流,常與他們在校園內邊散步邊談心,而對屢次違紀或重大違紀則是堅持原則,從不手軟。 我自參加工作至今,一直擔任班主任工作。農(nóng)村初中的班主任,工作瑣細而繁重,學生大部分是住宿生,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。

  一上班,從星期一到星期五,從清晨到深夜,我堅持比學生要起得早,比學生睡得晚,每天工作一般是十一個小時,繁重的工作雖然很累,但是我認識到:班主任,對家長,我們代表著學校,肩上扛著責任;對學生,我們代表著家長,雙手履行義務;我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,但我可以為教好學生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

  換位思考——讓留守孩在愛中得到滿足和教育

  近幾年來,農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍,由于遠離父母、遠離親情,對他們的'健康成長造成了一定的影響。據(jù)調查,有的外出打工,父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就萬事大吉了,忽視與孩子的心理溝通與交流,導致對父母很陌生,親情關系出現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關愛,內心空虛,有的對家長有埋怨情緒,還有的留守兒童為了宣泄煩惱,走上極端。 這些孩子,用一句方言講就是“很不逗人愛”的孩子,在農(nóng)村教育資源匱乏,教師人員緊張,教學超級大班存在的情況下,這些孩子常常遺忘在角落。對于這些孩子,我經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。

  這種換位思考的情感體驗使我對學生少了苛求,多了寬容,少了埋怨,多了理解,少了指責,多了尊重,并努力創(chuàng)設著寬松和諧,積極向上的氛圍,使他們一步步走向成功。我所教過的學生都知道,餓了,可以到我家里吃;病了,可以到我家住;沒錢了,找我借;父母在外打工,我的家就是他們的家。

  20xx屆畢業(yè)生高磊從小失去母親,父親在沈陽打工,家境十分貧寒。當嚴冬來臨時,學生們早就穿上了輕松保暖的棉衣,可高磊進到教室卻凍得臉色煞白。我仔細一看,原來零下2度的天氣,高磊還沒穿上棉襖。我看在眼里,疼在心中,默默對自己說:“假如他是我的兄弟,我能眼看著他挨凍嗎?不能!”回到家,家里還有一件新棉襖,這是我準備過年時再穿。帶到家中,我不假思索的拿出來給高磊穿上,當看到高磊穿在身上的棉褲十分合體時,我心中充滿了喜悅,而此時的高磊再也抑制不住自己的感情,眼眶中泛起了淚花。

  十年來,我累計幫扶留守孩一百余人。每學期初,我都要對留守學生進行全面家訪,并建立專門的家庭聯(lián)系卡,然后匯總分析,對癥下藥,讓學生從關愛中尋求前進的力量,從關愛中汲取精神的營養(yǎng),從關愛中得到滿足和教育。我深入學生,了解學生在學習、生活上的困難,思想和心理上的困惑,適時地給予幫助和疏導。

  這些工作也得到了家長和上級領導的充分肯定,在團市委在大悟召開的愛留守學生的工作會議上,我作為“關愛留守孩”的模范教師典型發(fā)言。金獎銀獎不如群眾夸獎。每個新學年分班時,學生總是爭著到我所帶班級,“把孩子交給,我們放心!边@質樸的語言就是家長對我教育工作的最大肯定,我想,再苦再累也值得。

優(yōu)秀班主任先進主要事跡2

  本人自20xx年擔任班主任以來,本人熱愛崗位敬業(yè),關心學生,嚴于律己,團結同事。班級教育教育管理成績突出。特別是近年來,班級風格正確,學風濃厚,班級學生在各種教育和活動評價中成績優(yōu)異。班級教育教育管理成績突出,班級在學校開展的各項活動評價中表現(xiàn)突出,本人也被評為優(yōu)秀班主任。現(xiàn)在總結一下自己的工作:

  愛崗位敬業(yè),嚴格控制自己。

  要管理好班級,班主任首先要樹立良好的形象,不斷提高自己的思想素質和工作能力,愛崗位敬業(yè),嚴格規(guī)律,對學生發(fā)揮良好的榜樣作用。作為班主任,本人一年來從未遲到過早退,每天早來班級,檢查班級每天的衛(wèi)生和上班:監(jiān)督每天的兩操作狀況的每周五大掃除時,作為班級的一員,我也積極參加勞動。作為教師,在業(yè)務上也不放松對自己的要求,在課前充分準備課程,研究教法,認真改變作業(yè),做課后反省和指導工作。在平時的生活和工作中嚴格要求自己的言行,用自己的實際行動感染學生。正是因為這種忠于職守,以身作則的教育理念,才使學生形成了良好的學習習慣和端正的學習態(tài)度。 接近學生,研究學生。

  愛是教育的基礎,愛是教育的歸宿。作為班主任,在管理班級的過程中決不是粗暴的罵聲,必須體貼地愛護所有的學生。要熟悉學生,班主任必須深入班級,接近學生,了解學生的想法,更好地管理班級。我總是上課時進班,和學生聊天,談談他們的興趣和學習狀況。漸漸地,下課成為學生的知心朋友,每次學習和生活有問題,他們都會第一次找到我來解決!坝H其師,信其教”,當我親近學生,研究學生,到了適當?shù)慕鉀Q問題的方法時,我發(fā)現(xiàn)我的教育起到了事半功倍的效果。

  規(guī)范管理,培養(yǎng)一支工作能力強的班委會隊伍。

  要想班級的各項工作開展的順利并取得較好的成績,班主任還應制定班級的各項制度,獎懲分明,規(guī)范化的管理班級的各項常規(guī)工作。在制定班規(guī)的過程中,我遵守“民主、少數(shù)服從多數(shù)的'原則”。民主管理,有利于決策的科學化,信任學生,充分相信學生是民主管理的前提。與此同時,我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊伍。定時召開班委會,就班級出現(xiàn)的集中問題進行討論和解決。增強班干的責任意識和提高他們的工作能力,為維護班級穩(wěn)定和創(chuàng)造良好的班風學風打下堅實的基礎。 培養(yǎng)學生良好的道德品質,加強德育工作。

  一個班級管理的好與壞不但要看這個班級的班風學風,同時也應該注重學生心理健康教育,努力培養(yǎng)身心健康的合格學生。我經(jīng)常利用班會課對學生進行道德品質和激勵教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生素質;同時還聯(lián)系學校心理健康輔導教師對學生進行針對性的輔導,掃除學生心理障礙,為取得更好的成績奠定基礎。

  積極主動地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。

  班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),它需要各科教師共同的努力,需要團結協(xié)作教師隊伍。因此,我積極主動地與各科教師溝通,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免激化矛盾。在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師,增進師生情誼,因而創(chuàng)造一個師生關系和諧融洽的班級氛圍。更好的成績奠定基礎。

  積極主動地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。

  班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),它需要各科教師共同的努力,需要團結協(xié)作教師隊伍。因此,我積極主動地與各科教師溝通,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免激化矛盾。在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師,增進師生情誼,因而創(chuàng)造一個師生關系和諧融洽的班級氛圍。

  不放棄一個學生,抓好學困生的轉化工作。

  對于學困生來說,他們需要老師更多的關愛和重視。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為學困生的原因,做到了因材施教,對他們耐心和真誠,努力做他們最可信賴的朋友。對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。我還創(chuàng)造條件和機會讓他們多參與到班級的各項活動中去,讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 主動聯(lián)系家長,取得家長的支持。

  班級各項活動開展的順利與否在很大程度上還取決于家長的配合。我主動聯(lián)系家長,充當學校與家庭的橋梁作用,及時了解學生在家的表現(xiàn)同時反饋學生在校的各方面表現(xiàn)。當學生出現(xiàn)問題時我第一時間聯(lián)系家長,得到家長的支持和配合,共同找出解決問題的辦法。

優(yōu)秀班主任先進主要事跡3

  多年來,我從事數(shù)學教學和班主任工作,始終忠誠人民教育事業(yè),無私奉獻,教書育人。在教育教學過程中,我并不滿足于現(xiàn)有的知識,不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務實、模范地履行自己的職責,始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。幾年來,我所帶的班班風正、學風濃,在學校的歷次教學質量抽檢中和各種文體活動中始終名列前茅,多次受到學校的表彰,分析其中的原因,我想有以下幾個方面:

  一、以身作則,無私忘我,做學生的表率。

  帶好班級,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的'誠心,有一顆關心愛護學生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻、高度負責的精神,贏得學生的信任和家長的放心。

  由于只擔任數(shù)學教學,和學生課堂接觸的時間不是很多,想了解學生的學習情況、思想動態(tài),就要付出更多的時間和精力。因此,每天早上我總是第一個到教室,把門窗打開,等候同學們的到來,放學后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習課上我自愿和學生泡在一起,帶領大家一起讀書、學習;課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,我親自修;在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,時時提醒學生注意安全、注意健康;學生生病、受傷,我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī);學校、班級搞活動,我一直都陪著學生,一起經(jīng)受嚴寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。多年來,我從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學都能按時到校,很少有人遲到,學習和各項活動都能認真對待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中遙遙領先,各種活動總是榜上有名。

  二、關心愛護學生,獻出自己滿腔的愛。

  要讓學生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學生,即使學生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有十幾個,在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

【優(yōu)秀班主任先進主要事跡】相關文章:

優(yōu)秀班主任主要先進事跡11-05

優(yōu)秀班主任先進主要事跡04-18

優(yōu)秀班主任主要先進事跡優(yōu)秀12-13

優(yōu)秀班主任的主要先進事跡通用12-12

先進班集體主要事跡優(yōu)秀11-15

主要先進事跡12-25

優(yōu)秀班主任主要先進事跡(通用7篇)11-17

優(yōu)秀班主任先進個人主要事跡10-11

先進教師主要事跡優(yōu)秀02-15