[合集]致老師的一封信15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的致老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
![[合集]致老師的一封信15篇](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6013_5fbf7f15bae9d.jpg)
致老師的一封信1
敬愛的老師：
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又迎來了。真誠的祝愿老師節(jié)日快樂、幸福安康！
當(dāng)我度過快樂而又充實(shí)的暑假，即將迎來新學(xué)期的時(shí)候，不禁想起了以前和老師、同學(xué)們一起慶祝教師節(jié)的情景，那一幕幕歡樂融洽的往事令人難忘。今年這個(gè)教師節(jié)卻因?yàn)閭�(gè)人原因不能和老師、同學(xué)們一起度過，想來不免有點(diǎn)失落和遺憾。但那種對老師由衷的尊敬和愛戴卻是真切的，好想在這個(gè)特殊的日子里為敬愛的老師獻(xiàn)上一份特殊的禮物，表達(dá)一下對老師祝福。鮮花、賀卡顯然太輕了，日常用品又太俗了，好像都不能表達(dá)那份深深的情義。驀然想起，因?yàn)橛辛耸謾C(jī)、電腦等絡(luò)信息時(shí)代便捷的溝通方式，好久沒有用筆用心寫過信了。在這個(gè)節(jié)日里給老師寫一封信不是表達(dá)祝福的.最好方式嗎？
想說的話太多太多，一時(shí)又覺得無從下筆。老師的職業(yè)平凡又偉大，“老師”這一稱謂親切又嚴(yán)肅。從孔子的“有教無類”到韓愈的“傳道、授業(yè)、解惑”，從“程門立雪”到關(guān)漢卿“一日為師，終生為父”，自古以來演繹了多少尊師重教的千古佳話，“老師”這一稱謂又蘊(yùn)含了多少夢想與期待！從蹣跚學(xué)步的幼兒到充滿青春活力的大學(xué)生，每一個(gè)人的成長都離不開老師的諄諄教誨。如果說家長是孩子的第一任老師，那么老師就是學(xué)生的第二父母。老師不僅教會(huì)我們讀書寫字、教給我們文化知識(shí)，還教給我們做人處事的道理，關(guān)心我們的日常生活。可以說，我們的每一點(diǎn)成長進(jìn)步都包含著老師們的心血和汗水。難忘第一天上學(xué)時(shí)，是老師們?nèi)鐙寢尠愕年P(guān)愛使我逐漸適應(yīng)了學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境；難忘那次在學(xué)校里突然生病，是老師及時(shí)把我送往醫(yī)院并墊付了醫(yī)藥費(fèi)；難忘當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，是老師們循循善誘的講解使我茅塞頓開、樹立了戰(zhàn)勝困難的信心；難忘高考時(shí)，是老師四處奔波幫助我填報(bào)高考志愿；難忘進(jìn)入大學(xué)后，是老師們以獨(dú)特的人格魅力、深邃的學(xué)術(shù)影響著我，帶領(lǐng)我逐漸融入了知識(shí)的海洋，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)了勇于擔(dān)當(dāng)……
今天，當(dāng)我寫下這些話的時(shí)侯，想起師生之間那一幕幕感人的往事，禁不住心潮澎湃，幾乎要落下眼淚。是啊，十幾年的求學(xué)路，有那么多默默奉獻(xiàn)的好老師相伴是我的幸運(yùn)，十幾年的濃濃師生情是我享用一生的財(cái)富。
一路走來，感謝各位老師的教誨和幫助，您們的恩情需要我用一生來體會(huì)和報(bào)答。在今后的日子里，我唯有不斷地奮斗求索、不斷地為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，才能不辜負(fù)老師們的培養(yǎng)和期望！
“愿為春蠶吐絲盡，甘做紅燭照人寰”。
最后，讓我道一聲：“謝謝老師！永不忘記！
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信2
親愛的家長朋友：
緣分使我和孩子們、家長們走到一起。在近一個(gè)月的時(shí)間里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)語文，讀書、練字、寫作，由于您的大力支持，孩子們的閱讀寫作及書寫水平都有了很大的提高，這是您一路相伴的結(jié)果。
寒假的到來，不僅是孩子們、我們也放松了許多，可是假期是充電的最好時(shí)間，要讓我們的孩子走向卓越，他們必須積淀豐厚的文化。您在休閑娛樂的同時(shí)一定不要忘記我們的讀書活動(dòng)、我們的`練字仍然要繼續(xù)開展，一定記著督促孩子讀書、練字。炎炎夏日，共享休閑之時(shí)，讓我們的家中繼續(xù)彌漫著沁人心脾的書香、墨香吧！
假期作業(yè)：
1、讀《尋找快活林》《了不起的狐貍爸爸》《我和小姐姐克拉拉》，《笠翁對韻》嘗試背誦。寫三篇親自共讀的故事、體會(huì)或隨筆，發(fā)到我的郵箱XXXXXXXX@qq.com，同時(shí)發(fā)到學(xué)校公共郵箱XXXXXXX@126.com，在郵件主題和文檔內(nèi)容中都注明學(xué)校、班級、姓名，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到相關(guān)刊物發(fā)表。從四本書中選擇一本制作成讀寫繪，A4紙，開學(xué)后將進(jìn)行評選。（具體內(nèi)容見《日照市金海岸小學(xué)關(guān)于利用寒假推進(jìn)“親子共讀”和“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)致家長和教師的一封信》）
2、每天認(rèn)真練三行字（田字格），要注意書寫姿勢正確。
3、預(yù)習(xí)新書。
預(yù)習(xí)要求：
�。�1）標(biāo)出自然段序號。
�。�2）劃出不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞、多音字、好詞好句等。
�。�3）每篇課文至少讀3遍。
4、寫3篇日記。春節(jié)一篇、元宵節(jié)一篇，另外一篇自由寫。
5、背誦8首古詩文
假期建議：
1、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，陪孩子一起讀書。
2、有條件的家長，請盡量給孩子多買些課外書。
3、建議孩子們每讀完一本書，家長幫助孩子制作成讀書表，一是作為頒發(fā)書蟲卡的依據(jù)，更重要的是作為書香家庭和書香少年評選依據(jù)。
祝家長孩子們：新年快樂！
萬事如意！
語文老師：張念萍
20xx年1月17日
致老師的一封信3
敬愛的三位實(shí)習(xí)老師：
你們好!在這美好而又短暫的一個(gè)月里，我們總能看見你們甜美的笑容，總能聽到你們銀鈴般的笑聲�，F(xiàn)在，你們走了，我們都十分的依依不舍。在這段時(shí)間里，你們已經(jīng)成了我們班級這個(gè)大家庭的親哥哥、親姐姐。你們的每一個(gè)微笑、每一個(gè)擁抱、每一句話語，我們都記在心上。
老師，今天你真的走了，我們同學(xué)都很想念你們，在羅老師給我們的.評語中，我看到你寫給我的評語，讓我哭了．你說：TO See a world in a grain ot sand，and a heavem in a wild Tlower微笑著去面對生活，生活也會(huì)對你微笑!祝你開心每一天!學(xué)習(xí)進(jìn)步!!看了后，我好感動(dòng)．老師，我從小就是一個(gè)文靜內(nèi)向老實(shí)不愛和同學(xué)說話交往的一個(gè)女孩．但是現(xiàn)在的我好像比以前的我好了一點(diǎn)．雖然是這樣但我的性格依舊沒有改變．我希望我可以改變自己的性格，也可以在平時(shí)的時(shí)候多和同學(xué)交往溝通．其實(shí)在生活和學(xué)習(xí)中的我是一個(gè)十分不夠自信；不夠勇敢，不夠堅(jiān)強(qiáng)；自尊心太強(qiáng)；很愛哭的一個(gè)人．你們來與我們一起生活的一個(gè)月中，我也想像別的同學(xué)與你們玩，可我沒有勇氣．
一個(gè)月時(shí)間對于我們來說十分短暫，一眨眼就過去了。在臨別的時(shí)候我們沒有時(shí)間與你們見最后一面，在星期一的最后一次班會(huì)時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后的捧著化學(xué)課本，請你們簽名，因?yàn)�，我們都想留下一分美好的回憶。老師你們的化學(xué)課上的非常的好，我也希望你們以后會(huì)上的更好的!其實(shí)您們走前的晚上，我們個(gè)個(gè)淚流滿面，心中有說不出的舍不得。我們與您的深厚感情正如李白詩中說的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。
在這里，我們要對你們說：“老師，我們舍不得你們！祝你們早日成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師！”
此致
敬禮
你的學(xué)生：羅雨晴
20xx年10月17日晚
致老師的一封信4
昨天我參加了23 班的家長會(huì)，聽了您的匯報(bào)，知道23 班的成績在這次期末考試中有整體的、大幅度的提高，縮短了與其它重點(diǎn)班的差距，這是值得欣慰和驕傲的。對此，作為學(xué)生家長表示感謝。但同時(shí)也給我一種印象，那就是23 班在6 個(gè)重點(diǎn)班中，班風(fēng)應(yīng)該是較差的，成績應(yīng)該也是較差的。對于其中的原因，我們應(yīng)該認(rèn)真思考。
從前幾天學(xué)生給老師的打分中，我就感覺到這個(gè)班風(fēng)氣不正，有一部分學(xué)生在故意搗亂，當(dāng)然也不是說學(xué)生的品質(zhì)不好，有可能是無意識(shí)的，沒有意識(shí)到自己的所作所為會(huì)給他人造成什么壞的影響。對此，我建議李老師應(yīng)該采取溫和的手段改善班風(fēng)，不要有所顧忌，家長們應(yīng)該都是支持的。對于一些特殊的、不好調(diào)教的學(xué)生，應(yīng)該找家長多談?wù)�，共同做好學(xué)生的工作。
一個(gè)班的風(fēng)氣至關(guān)重要，風(fēng)氣的形成因素是多種多樣的，也不是一天半天就能夠形成的。我想，缺少幾個(gè)尖子生可能就是其中的原因之一，沒有尖子生整體的帶領(lǐng)、引導(dǎo)，也就沒有了榜樣。俗話說，榜樣的力量是無窮的。班風(fēng)就是一個(gè)班的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，是一個(gè)班集體對待生活、學(xué)習(xí)以及人生的整體態(tài)度的反映。良好的班風(fēng)，可以使一個(gè)班的氣氛團(tuán)結(jié)、活潑、積極，整體向上。而不好的班風(fēng)，就可能使整個(gè)班集體落后，就可能使本來有機(jī)會(huì)成為尖子生的學(xué)生受影響而變得落后。因?yàn)檫@種不好的影響是逐漸滲透到一個(gè)人的腦海里的，是不知不覺的。這不由得使我想起我的中學(xué)時(shí)代，在我的.班里就是因?yàn)榘囡L(fēng)不正，而使我們在高考大戰(zhàn)中損失慘重，要不然會(huì)有更多的學(xué)生走進(jìn)理想的大學(xué)校園。
整體來看23 班的學(xué)生，大多數(shù)還是比較聰明的，不同的學(xué)生可能在智力上有所差異，但這不是主要的，也不是一個(gè)人在今后的生活和事業(yè)上能否成功的決定因素。至于沒出現(xiàn)幾個(gè)尖子生的問題，我想可能是缺少正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式，這就需要老師和家長去正確的引導(dǎo)和開發(fā)。許多家長在這方面沒有經(jīng)驗(yàn)，這就需要老師費(fèi)心了。可以讓全班的同學(xué)多互相探討、多交流一下自己的經(jīng)驗(yàn)，或者讓其他班級比較優(yōu)秀的學(xué)生介紹一下經(jīng)驗(yàn)，爭取每個(gè)同學(xué)都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)成績才會(huì)有質(zhì)的飛躍。
從我的經(jīng)驗(yàn)來看，正確的學(xué)習(xí)方法就像是利器，可以起到事半功倍的作用，可以彌補(bǔ)學(xué)生在智力上的差異。許多優(yōu)秀的學(xué)生，往往并不是班里、年級里最聰敏的，而是最會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，因?yàn)樗姓_的、適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。其他同學(xué)我不好妄加評論，就李婷來說，我就感覺他的學(xué)習(xí)方法不太正確，思維方式單調(diào)，尤其是在復(fù)習(xí)階段，抓不住主要問題，西瓜芝麻一起抓，綜合考慮問題的能力欠缺，這就是她成績沒有實(shí)質(zhì)性提高的主要原因。
多給學(xué)生自己的時(shí)間�，F(xiàn)在的學(xué)生是不是作業(yè)都是那么多。每天完成作業(yè)以后，時(shí)間就很晚了。留給學(xué)生自己支配的時(shí)間不多了，這樣也就沒有時(shí)間復(fù)習(xí)和補(bǔ)漏了。我記得有位名校的老師說過，要想讓學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，老師應(yīng)該先在題海中戰(zhàn)斗。老師把各種有意義的典型題型提煉出來，再傳授給學(xué)生，應(yīng)該不失為一種好的方法。
現(xiàn)在講究素質(zhì)教育，我認(rèn)為素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生正確的的思維方式和學(xué)習(xí)方法，教給他們遇到問題、發(fā)現(xiàn)問題，又怎么去正確的理解、解決問題的能力。在生活、事業(yè)中是如此，在學(xué)習(xí)考試中又何嘗不是如此呢？知識(shí)是有限的，學(xué)生在學(xué)校是學(xué)不完的，老師也是講不完的。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，學(xué)生在出校門以后，就可以自己去學(xué)習(xí)了。一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵就在于此，這是考察一個(gè)人水平的關(guān)鍵因素�，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中有好多學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)很好，出了校門，沒有了老師的引導(dǎo)，反而不知道如何學(xué)習(xí)了，結(jié)果一事無成。這就是沒有培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式�！皫熣撸瑐鞯�、授業(yè)、解惑也”。作為人師，主要的在于給學(xué)生“傳道”。傳給他們正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。對于他們在生活和學(xué)習(xí)中遇到的“惑”也要解決。
我是一個(gè)大學(xué)的教授，這幾年我就感覺現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)方法，尤其是思維方式很差。進(jìn)了大學(xué)還是高中的那套學(xué)習(xí)方法，對老師的依賴性很大。對他們來說大一、大二就是高四、高五。這不能不說是中學(xué)教育的失敗。但是現(xiàn)在雖然講的是素質(zhì)教育，可是整個(gè)社會(huì)還是以應(yīng)試教育為基調(diào)。雖然學(xué)校給減負(fù)了，但家長卻在給學(xué)生增負(fù)。干什么事情都不讓孩子輸在起跑線上。因此，我們不得不面對現(xiàn)實(shí)，在應(yīng)試教育上走到底。當(dāng)前的問題是不管他什么教育，只要學(xué)生成績好了，考慮上了理想的學(xué)校，走在了同一條起跑線上，就是好的教育。
讓我們共同把23 班共同建設(shè)好吧！
致老師的一封信5
敬愛的張老師：
您好！
您還是那樣的的忙碌嗎？在我的印象中，您總是有很多忙不完的事。在清晨的起跑線上，您常常是第一個(gè)邁出起跑線的，您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。雖然您才來了半年，可卻讓我的成績與政治學(xué)習(xí)徹底改觀，以前學(xué)習(xí)政治是盲目的，看到題就做，書上的內(nèi)容不會(huì)精簡，一股腦全背，考試的時(shí)候十分模糊，把該寫的不該寫的全答上，考完了也不知道考了些什么。和您相處了半年，真的很開心，課堂上你會(huì)給我們講一個(gè)一個(gè)"真人真事"，會(huì)給我們播放你精心準(zhǔn)備的.課件，會(huì)給我們分析國家大事。您給我們的心靈觸動(dòng)太大了！
我到現(xiàn)在還記得您說過的一些經(jīng)典話語：（1）人活兩個(gè)字，精神�。�2）靠天靠地靠祖上，不算是好漢。（3）為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。這些話我銘記在心，您的一言一行對我影響很大。我以后的夢想是當(dāng)老師，很佩服老師的口才，希望老師有時(shí)間可以和我交流交流，讓我學(xué)習(xí)一下。如果同學(xué)們有什么煩惱，只要找您和我們聊上一會(huì)兒，我們就不會(huì)再有任何煩惱了。就好像有的同學(xué)容易犯錯(cuò)誤，但是只要經(jīng)過您的手，您就給解決的干干脆脆，就如同“大事化小，小事化了”一樣。您是個(gè)老師，但更像父母，我們愿意和你"掏心窩"。（老師，說句實(shí)話，我挺害怕你考試的，尤其您念成績的時(shí)候。）是您的出現(xiàn)讓我深深地愛上了政治課。因?yàn)槟谥v課時(shí)總會(huì)讓我覺得那么輕松，那么自在，沒有緊張的氣氛。您總會(huì)用一些獨(dú)特的方法來講解問題使我很容易記住。您讓我覺得政治如此有趣，如此值得琢磨；也是您讓我懂得了一些書本上學(xué)不到的知識(shí)。你總會(huì)幫我解開層層迷霧。以前我不懂事，不聽你的勸告，以為責(zé)任理我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。是您，教會(huì)我要對自己負(fù)責(zé)，要珍惜每一分時(shí)間，做有意義的事。老師，我想告訴您，我一定要成功，我不會(huì)辜負(fù)您對我的培養(yǎng)和期望，我將全力以赴面對人生的每一次挑戰(zhàn)，給自己一個(gè)承諾，要對得起愛我的人�。�！
人們都說，一日為師，終生為父。是啊。雖然您只做了我一個(gè)學(xué)期的老師，但您的形象已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹，我的萌芽，生長，無不沐浴著您的陽光雨露。有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！張老師，您的學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)您的，一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻(xiàn)！祝張老師：身體健康，萬事如意，工作順利！
您的學(xué)生：xxx
致老師的一封信6
敬愛的羅老師：
您好！
在那個(gè)金色的秋天，我們相聚。在這個(gè)廣玉蘭花飄香的盛夏，我們告別。
五年級開學(xué)的那一天，您高高的身影站在黑板前，年輕的臉上洋溢著濃濃的笑意。上課時(shí)，您幽默風(fēng)趣的話語令我們印象深刻，下課時(shí)，您又與我們打成一片。陽光課間時(shí)，您總是與我們一起跳長繩。發(fā)梢翻飛，那是青春的活力，笑聲盈盈，那是勃勃的`生機(jī)……很巧，您比我們大上一輪，也是屬猴，所以經(jīng)常笑稱我們是您的“猴子猴孫”。的確，在我們眼里您既是老師，又是姐姐，更是一位知心朋友。
新學(xué)期剛開始，我是班上的“白字先生”。兩頁的作文就有十幾個(gè)錯(cuò)別字，每次考試常常因?yàn)殄e(cuò)字而失利。漸漸我對自己失去了信心，這時(shí)，您把我叫到身邊，語重心長的對我說：“你現(xiàn)在的錯(cuò)別字很嚴(yán)重，但還可以改正，千萬……”后面的話我沒聽清，但“還可以改正”這五個(gè)字已深深印在了我的腦海中。正是這五個(gè)字，肯定了我，重新燃起了我的希望之火。接下來，我開始加倍努力。您也不厭其煩的教導(dǎo)我，幫助我區(qū)分每個(gè)字，每個(gè)讀音。在我覺得自己“朽木不可雕也”時(shí)，您親切的話語鼓勵(lì)著我，使我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您焦急的目光激勵(lì)著我，使我獲得前進(jìn)的動(dòng)力。不久，我改掉了錯(cuò)別字的壞毛病。但是沒有您，就沒有我今天的成功與勝利。
啊！親愛的羅老師，時(shí)間的流水也無法洗刷我們對您的思念與記憶。您將美好年華奉獻(xiàn)給旁人看來枯燥無味的卷卷教案，您的付出如此巨大，我們怎能辜負(fù)您的殷切期盼
愿您永遠(yuǎn)年輕美麗，身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：XXX
20xx年5月20日
致老師的一封信7
親愛的季老師：
您好！也許你看到這一封信的時(shí)候，您已經(jīng)與我相隔千里，但是我有一些話想跟你說。
老師，您還記得我第一次的數(shù)學(xué)測試嗎？那一次我才考了70分！還記得第二次我的數(shù)學(xué)測試嗎？那一次我考了54分，讓班主任在辦公室里揍了一頓！弄得我一把鼻涕一把淚的，而且還讓您看見了。當(dāng)時(shí)，您并沒有說什么，只是神情有些黯傷，您讓我回去了。我知道，其實(shí)您也很為我擔(dān)心。
在我上六年級的時(shí)候，有一位名叫王小霞的中年女士教我們數(shù)學(xué)，她的脾氣火爆的'很，打人能把人打的半死，我就在這種“危險(xiǎn)”的環(huán)境中學(xué)不扎實(shí)的學(xué)了一年。也許每個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不一樣吧，可是我就是不適應(yīng)。到了六年級升學(xué)考試時(shí)，我的成績考的一塌糊涂，連我都很驚訝，其實(shí)我心里明白得很，這一年中，我就沒正兒八經(jīng)的學(xué)。
當(dāng)我第一次看見您的時(shí)候，我就覺得，我的數(shù)學(xué)有希望了。由于六年級的基礎(chǔ)沒打好，第一次考試就稀里糊涂的考砸了，第二次考整式的時(shí)候，真是七竅通了六竅——一竅不通當(dāng)時(shí)我的感覺是：唉，難道我失敗了一次，還要再失敗嗎？不，不會(huì)的！我�？蚂褪遣粫�(huì)這樣的！經(jīng)過老師、父親的教導(dǎo)，我下決心一定把數(shù)學(xué)學(xué)好！一定要把成績提上去！
漸漸地，我便喜愛上了數(shù)學(xué)，也喜歡上了您。從第一次的78分，到87分，再到97分，我一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，遇到不懂的題時(shí)，我便去辦公室，拿著試卷找您講題，晚上回家再做幾道題。您知道了嗎，我每一次進(jìn)辦公室，都覺得老師們在看不起我，唯獨(dú)您，看見我還竟然笑！
在我的學(xué)習(xí)生活中，您給予了我莫大的鼓勵(lì)，是您給了我希望！我真的很感謝您！
祝：
身體健康，萬事如意！
您的“徒弟”
20xx年xx月xx日
致老師的一封信8
敬愛的老師：
您好!在小學(xué)的六年中，我這才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間流逝地太快了。在一年級入學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我見到您的第一眼，我就發(fā)現(xiàn)您是長得多么美麗，就像童話里的白雪公主，我們好似一群可愛、伶俐的小矮人，在您的呵護(hù)下，我們一個(gè)個(gè)“小矮人”也將成了一個(gè)個(gè)美麗、帥氣的少年。可是，時(shí)間過地太快了，我們才認(rèn)識(shí)了六年的師生關(guān)系，難道就這樣分開了嗎?不，不可能，如果我們分開，我會(huì)更加記在心的最里面，讓它永遠(yuǎn)也抹不去。
轉(zhuǎn)眼間，我們馬上就要各奔東西了，我真得不想離開給了我喜怒哀樂的同學(xué);美麗而又知識(shí)淵博的'您 ;還有一直陪伴了我六年的母校。如果時(shí)間可以倒流，我會(huì)更加珍惜同學(xué)之間的友情，您和我之間的師生情，母校與我之間的母親般的情感。但是，我知道，時(shí)間是一去不會(huì)的，如果昨天沒有好好珍惜，今天就不會(huì)在有了。
老師，今天我和您還可以在這里相處，今天、明天、后天、大后天······就去了我新的母校去了老師，如果再有時(shí)間，我就會(huì)像今年的生日一樣，繼續(xù)陪您一起度過又一個(gè)完美的生日了。老師，再見了!
祝：
工作順利、全家幸福、身體健康
此致
敬禮
您的學(xué)生：智xx
20xx-10-25
致老師的一封信9
親愛的王老師：
您好！
好久沒見到您，您的病情怎么樣了？我現(xiàn)在已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，即將踏入中學(xué)的校門，可是小學(xué)的快樂時(shí)光總是會(huì)不時(shí)地在腦海中閃現(xiàn)。
一年級的那件小事，也許您早就忘了吧？但是，我卻忘不了，仿佛是我剛經(jīng)歷的一樣。
那天，我剛脫離了熟悉的幼兒園環(huán)境，脫離了熟悉的老師和同學(xué)，我本來內(nèi)向的性格似乎隨著我上小學(xué)更加嚴(yán)重了似的`。
我每時(shí)每刻都在苦惱，明天就要上說話課了。我本來好不容易想好說的事，一上講臺(tái)就忘得一干二凈。
一天，您說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲，誰坐得很端正，像一口鐘一樣，我就告訴他一個(gè)秘密”。
于是，家坐得一個(gè)比一個(gè)直，一個(gè)比一個(gè)好，我也坐的非常端正。當(dāng)時(shí)，教室里安靜得只聽見您走動(dòng)時(shí)鞋子嗒、嗒的聲音，不知不覺，您走到了我身邊，我只感覺到我的耳朵被捂住了，一股熱氣向我吹來：“屹林，你真棒”！
我感到耳朵熱熱的，心里更是熱乎乎的！
這句話，一下子給了我自信。讓我明白，我并沒有什么不如別人的，雖然我還是不太喜歡說話課，但我起碼不那么怕他了。
彩虹多數(shù)是轉(zhuǎn)瞬即逝的，但這道彩虹，卻印在了我的心里，印在了我的腦海里，久久不能忘懷！
王老師，我很想念您，祝您早日康復(fù)，重新回到我們的學(xué)校！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信10
敬愛的老師們：
您們好！
從調(diào)皮搗蛋的初一到現(xiàn)在成熟的初三，雖說現(xiàn)在是20xx年，還不到我們分別的時(shí)刻，但距20xx年的中考時(shí)間還有293天，除去節(jié)假日外僅剩198天的相處時(shí)間了。
這198天的相處時(shí)間里，是未來的時(shí)間段，我不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。也許在這僅有的198天時(shí)間里，我們會(huì)相處得很愉快，也可能會(huì)相處的不愉快，但相遇即是緣，想甩也甩不掉三十四班這幫搗蛋鬼的哦！那接下來就談?wù)勎倚哪恐械母魑焕蠋煱桑?/p>
�。ò嘀魅巍炖蠋煟�
徐老師，那還記得嗎？“我們”剛剛讀初中的時(shí)候，您是第一個(gè)給“我們”上課的老師，而第一節(jié)課您沒給我們上課，而是放電影給我們看。當(dāng)時(shí)覺得您很好，但您卻給我們放了一個(gè)鬼片，把“我們”嚇得不要不要的，這難道就是所謂的“下馬威”嗎？哈哈，一想起來就覺得好笑。
初二的時(shí)候，班主任老師請產(chǎn)假，您當(dāng)了“我們”的班主任。您當(dāng)班主任的第一天，您一進(jìn)教室我們就大聲地說：“恭喜徐老師升官了，恭喜恭喜呀！”而您笑了笑說：“升官談不上，就是當(dāng)班主任的.工資要高一點(diǎn)罷了�！边@句話引得同學(xué)們哈哈大笑。
初二是我們最叛逆的時(shí)期，“我們”常常和您對著干，不做作業(yè)。您也沒有懲罰我們，而是說：“人生這條道路，如果沒有奮斗精神，那么來教室里混日子，難道不是枉然嗎？人生是需要努力，心夢想，努力刻苦的，這才是我們的人生……我希望同學(xué)們不要讓我用上課時(shí)間說一些題外話，而是多花時(shí)間講一下數(shù)學(xué)知識(shí)�！�
您的笑容，您的理解，讓我銘記于心，讓我的奮斗路上多了一份暖陽。
�。ㄕZ文老師——陳老師）
陳老師，您教過我的知識(shí)中，我記得最牢固，最清楚的就是“先做人，在做學(xué)問”。您曾經(jīng)說：“同學(xué)們，我知道你們很喜歡自甘墮落這四個(gè)字，因?yàn)槟銈兙拖矚g自甘墮落。你們覺得你們沒有加強(qiáng)班大腦聰明，自己又在普通班，就破罐子破摔，當(dāng)一天和尚撞一天鐘了，就上課就小話，不做作業(yè)，不尊重師長，只知道玩耍，你們抱著這個(gè)思想就完蛋了�！�
您抿了一下嘴，喝了一口茶又說：“成績這些在我眼里不重要，我都是平等看你們的，我不分加強(qiáng)班普通班之分 。我看中的不是成績，而是你們的道德素質(zhì)節(jié)操、做人做事這方面，你們要先學(xué)會(huì)做人，在做學(xué)問。如果沒有道德這些，就算你每科都考滿分，而道德這些卻不會(huì)，一開口就說臟話，不懂得尊重他，目中無人，那各科都是滿分有意義嗎？同學(xué)們呀，成績真的不重要，重要都是做人做事呀……”
您的道理，您的做人做事，讓我知道了，寬容理解、心懷正能量的重要性，我的人生因“先做人，在做學(xué)問”更充實(shí)。
時(shí)間正一秒一秒地流逝，初三了，我們都相處時(shí)間不多了，相遇即是緣，一切都是最好的安排。明天就是教師節(jié)了，沒有很昂貴的禮物送給您們，就讓這封書信表達(dá)我對你們的愛吧！
您們能陪“我們”永久地去探索世間的一切未知的事物嗎；您們能和“我們”永久感受世間的酸甜苦辣咸嗎；您們能和“我們”……
祝老師們永遠(yuǎn)開心快樂，工作順利！
您們的學(xué)生：江云
20xx年9月9日晚
致老師的一封信11
尊敬的隋老師：
您好！您是我們的數(shù)學(xué)老師，但我卻想對您說：“你可真討厭�。 泵看紊险n做題討論，您就會(huì)把挨批評的名字寫上黑板，讓我們出丑。這還不算什么，每次上課您都要講一大堆東西，像唐僧念經(jīng)一樣的，課堂上沒有一點(diǎn)樂趣，只是做題，完成課堂作業(yè)。這也不算什么，我討厭您的原因是，您經(jīng)常搶我們的課進(jìn)行考試，做練習(xí)題.....。
有一次上陶泥課，徐偉豪同學(xué)不知是太恨老師了還是怎么滴，竟然用陶泥給您做了口棺材，用刻刀在上面留下幾個(gè)刺眼的字“隋老師之墓”。教室里一陣嘩然，有人說這樣做有點(diǎn)不尊重老師，有人說只怪您平時(shí)太喜歡霸課了······數(shù)學(xué)科代表雷心怡看到了，便跑到辦公室報(bào)告給我們班主任。放學(xué)時(shí)，班主任任老師發(fā)怒氣沖沖地質(zhì)問我們：“誰罵了隋老師？罵了的請站起來�！蔽乙宦牨懔ⅠR站了起來。您知道么？全班大多數(shù)同學(xué)站了起來，男生占大部分，女生有好幾個(gè)。老師問：“你們?yōu)槭裁匆R隋老師？”我們不約而同地說：“因?yàn)樗謇蠋熞焕蠐屨n，上課太乏味了。”老師一聽說：“隋老師這是為你們好，怕你們成績趕不上，以后不要再罵老師了�！贝蠹尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
下個(gè)學(xué)期，如果您上課依然照本宣科，單純地做題；如果您依然占用別的`課來上數(shù)學(xué)了，讓我們整天埋在數(shù)學(xué)習(xí)題里，那么我真的不希望您當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師了。隋老師，我們期待您的改變。
冒失的學(xué)生：劉洋博
20xx年6月
致老師的一封信12
敬愛的林老師：
您好！
林老師，我有很多很多深藏心底的話想對您說，可我沒有足夠的勇氣，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)很差，所以我對所有數(shù)學(xué)老師都懷著敬畏之情。但是，一個(gè)學(xué)期已過了一大半，我發(fā)現(xiàn)您很溫柔很慈祥，是一位循偱善誘的'師者。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，您叫我到站起來求陰影面積，這對我來說是很大的挑戰(zhàn)。有一部分的面積，我怎么說也說不上來，緊張的我越說越語無倫次。班上幾十雙眼睛直勾勾地盯著我，情何以堪呢？我下意識(shí)地閉上眼睛，我更想失意�！澳阏堊�！”您好像讀懂了我的心。我尷尬地坐下，而他們似乎都在議論我，這么簡單的題都不會(huì)，還不如去背“數(shù)學(xué)古詩”了。我撓著頭皮一直在想啊，還是想不出來。這時(shí)，您來到我的身邊，一步一步地跟我講，要從最后的問題逆向思維，運(yùn)用公式從已知求出未知……，然后又叮囑我月考經(jīng)常考，要多練習(xí)，復(fù)習(xí)好。
平時(shí)掌握不好，考試自然會(huì)考不好。期中考試，我居然考了一個(gè)60多分。您知道我的基礎(chǔ)，也知道我一直在努力，您沒有罵我，而是給我耐心的講解。您還鼓勵(lì)我，六年級是一非常關(guān)鍵的時(shí)期，語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合都要顧及，都要平衡，都要學(xué)好，為到中學(xué)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
林老師，感謝遇見，感謝您！您放心，我會(huì)更努力的，在小考中，我要以四科優(yōu)秀的成績來回報(bào)您！
在此
祝您身體健康、工作順利！
您的學(xué)生：宋沅津
20xx年11月25日
致老師的一封信13
我最親愛的老師：
窗外，夜色如墨，剛下完陣雨，縷縷夜風(fēng)吹進(jìn)，攪拌著室內(nèi)沉悶的空氣。歪頭靜思間瞥見天際劃過一道閃電，如銀蛇般閃現(xiàn)卻又在瞬間消失不見，漆黑的夜空不曾留下一絲蛛絲馬跡。已是農(nóng)歷八月十三卻不見那一輪明月，反而是一陣又一陣轟鳴聲響起，這座城市的大鳥不曾間斷過，大鳥馱著一群又一群離鄉(xiāng)與歸鄉(xiāng)的人飛行在城市的上空，有別愁，有歡喜。而我，卻也希望有一雙能夠飛翔的翅膀，用它飛回記憶中的故鄉(xiāng)，看望那位在我童年里駐足的葉老師。
安靜的空間里總是由著大腦自由穿梭在時(shí)空的隧道里，那些歡笑哀愁的圖像一張一張鋪展開來，伴隨著轟鳴聲，音樂聲感受曾經(jīng)的喜怒哀樂。
圖像中那張褪色的人物圖總是一臉嚴(yán)肅，那雙犀利的眼眸曾是我害怕的東西，在曾經(jīng)的課堂上，它們就如一雙鷹眼，捕捉講臺(tái)下的一舉一動(dòng)。然而，這些都已是曾經(jīng)，于現(xiàn)在是如此的遙不可及。我想，我是喜歡這雙眼眸的主人，也許有那么一段時(shí)間是害怕過，但是卻曾也討厭過這雙眼眸的主人用贊賞的眼神去看他人。我們沒有過多的交流，縱然您教了我近四年的時(shí)間，可我對您的感情并不深。
升三年級的時(shí)候您老師接手了我們班，至于初次見面的情景已是不記得了，因?yàn)闀r(shí)間抹擦了很多細(xì)節(jié)，所以在歲月的洪荒中我也僅是記得了那些被您罰被您夸的事件。
那時(shí)候校園衛(wèi)生的打掃是由三四年級的學(xué)生負(fù)責(zé)，每天去到學(xué)校便是每個(gè)拿著掃帚和垃圾斗穿梭在校園的各個(gè)角落，掃著飛落的紙屑，飄落的樹葉與被學(xué)生踢來踢去的塑料瓶，而更多的時(shí)間我們是在嬉戲與聊天，相比起每天的枯燥早讀無疑更喜歡這樣自由自在打掃時(shí)間。然而遇到下雨時(shí)大家卻是想躲在教室。那一次就是這樣被罰了。
您走進(jìn)教室，看到十多個(gè)學(xué)生坐在各自的座位上，臉色便沉了下來，生氣道：“你們怕雨淋，別的同學(xué)就不怕?”我們低頭，害怕看到您生氣的神情，同時(shí)也知道自己的錯(cuò)。
“這個(gè)學(xué)期的教室衛(wèi)生由你們打掃!”您一聲令下后外面的同學(xué)便陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。
于是那一個(gè)學(xué)期每天下午的教室衛(wèi)生都是我們幾個(gè)人搞，心里也曾抱怨過，不就是一次沒有下去打掃校園嗎?至于這樣罰我們嗎?然而也只是在心里抱怨而已。
每個(gè)小學(xué)生都有攀比較勁的心理，比成績，老師的表揚(yáng)，雖然嘴上都不曾說出來，但看到老師因自己而露出的笑臉心里總是喜滋滋的。自己的成績一般，三年級的時(shí)候語文更是差，可卻也因?yàn)槠诖荒頁P(yáng)而努力的學(xué)習(xí)，雖然進(jìn)步不是特別明顯，但是語文成績也終于不在及格線上徘徊。
升四年級時(shí)您也跟著我們一起升，依然帶領(lǐng)我們班。您剛接手我們的第一天說過，全年級平均分最差的就是我們班，而在葉老師您帶領(lǐng)一年后雖然還沒能排到年級第一，卻也不會(huì)是最后一名，這不得不說是老師的功勞啊!也是在這一年里自己開始喜歡上語文這一科目，更是出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。
喜歡聽葉老師講古詩，那時(shí)候每一學(xué)期會(huì)有四至六首古詩可學(xué)，課前老師會(huì)讓我們回家預(yù)習(xí)，甚至是熟讀，課堂上便抽查，當(dāng)然那時(shí)候的我們哪能真正體會(huì)古詩里的意境，您讓我們解釋意思的時(shí)候多數(shù)同學(xué)都是翻看自己買來的輔導(dǎo)書，最后您便會(huì)將意思解釋給我們聽，甚至是抄寫在書上。我記得葉老師不喜歡在黑板上寫板書，總是自己一句一句念出來，我們在下面奮筆疾書，適中的語速，一句念上三四遍，遇到我們沒有學(xué)過的生字您會(huì)在黑板上寫出來，所以上葉老師的課多數(shù)時(shí)間我們是不用看黑板，雙眼是跟隨著老師的身影。后來有轉(zhuǎn)校生加入我們班時(shí)才明白老師的用心，您對轉(zhuǎn)校生說：上課的筆記就直接寫在書本里，不要求特地買筆記本;其次也很少寫板書，我一遍遍念出來可以鍛煉你們的'聽寫。而當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中乃至以后的學(xué)習(xí)中才發(fā)現(xiàn)自身的聽寫能力確實(shí)是很強(qiáng)，反而不習(xí)慣老師的板書了，不喜歡機(jī)械般抬頭低頭的動(dòng)作。
四年級的南郜水電站秋游，五年級的羅溪春游，南萬水庫秋游，六一游園活動(dòng)，歌唱、集體舞、體操比賽，每一項(xiàng)活動(dòng)都是您帶著我們一起開心，該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該玩的時(shí)候您會(huì)讓我們自由自在玩。
以為您會(huì)這樣一直教我們到畢業(yè)，可是六年級最后一個(gè)學(xué)期您的身體不允許您繼續(xù)帶我們了，換了一個(gè)男老師來教我們語文，我想那段時(shí)間同學(xué)們心里是不好受的，然而我們卻也沒有將太多的情緒表現(xiàn)在臉上。班長和思榆等幾個(gè)成績較好的應(yīng)該是去看望過您的，而我最后一次見您是在照畢業(yè)照那天，這一見之后便是七年。七年來不曾給您一句問候的話語，偶爾想起時(shí)更多的是您嚴(yán)肅的神情。
在時(shí)隔七年后的教師節(jié)要下筆給您一封信的時(shí)候竟也是提筆不知如何下，七年的時(shí)間，七年的成長，七年的歲月里遇見過眾多師長，而回首張望時(shí)腦海中依然有您最清晰的容顏。穿指而過的光陰，并未磨滅掉葉老師在我心里的模樣，縱使曾經(jīng)以為不深的感情而在現(xiàn)在和以后都會(huì)幻化成一種感恩的心態(tài)。
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信14
各位家長朋友：
大家好！今天想通過書信的形式跟大家交流一下孩子的語文學(xué)習(xí)問題。
可能現(xiàn)在有部分家長對孩子的語文學(xué)習(xí)不夠重視，認(rèn)為語文學(xué)科下不下功夫，都能考個(gè)差不多，實(shí)際上并不是這樣的。平時(shí)的期中期末考試因?yàn)槭荛喚頃r(shí)間的限制，作文甚至閱讀理解題都不能仔細(xì)去看，學(xué)生普遍得分較高。而等到真正中考時(shí)，作文要分5個(gè)檔次打分，每個(gè)檔次差距是10分，一類文和三類文的差距就是20分，閱讀理解題也要按得分要點(diǎn)來批改，學(xué)生之間的差距就會(huì)變得很大，語文素養(yǎng)高的、平時(shí)積累豐厚的同學(xué)能得到110分，而水平一般的同學(xué)則只能得到80分左右，等到上了高中，150分的題語文能力強(qiáng)的能得到130-140分，而一般的同學(xué)就只能得到90分左右，這個(gè)差距還是很大的。而且越是尖子生，他們的差距往往就體現(xiàn)在語文上。為什么呢，因?yàn)檎Z文是需要日積月累的，而非一日之功。一個(gè)長期不讀書不積累的孩子想一下子就趕上一個(gè)有高超的語言表達(dá)能力有深厚文學(xué)素養(yǎng)的孩子那是不可能的。
我一直認(rèn)為，我們的孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)并非只為了那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，那點(diǎn)成績，并非只為了考上一所重點(diǎn)高中重點(diǎn)大學(xué)，更重要的是獲得一生能夠持續(xù)發(fā)展，能夠得到人生幸福所需要的素質(zhì)和能力。什么是教育？其實(shí)教育就是把在學(xué)校里學(xué)過的知識(shí)忘掉之后剩下的東西。學(xué)過的知識(shí)會(huì)忘掉，而善良、感恩、同情、責(zé)任、寬容、合作、毅力等等這些會(huì)留下來。
而語文正是最具人文內(nèi)涵的學(xué)科。正是一篇篇精美的課文，一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的人物形象讓我們每個(gè)人形成了最基本的人生觀和價(jià)值觀，具有了美好的`道德品質(zhì)�；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，我在上語文課時(shí)，從來不是考什么我就教什么，而是著眼于學(xué)生10年20年以后的發(fā)展所需要的能力和素質(zhì)。"聽說讀寫"可謂語文的"四大天王",我們考試只考學(xué)生"寫"的能力，但我認(rèn)為對于學(xué)生今后的發(fā)展來說，"說"的能力尤為重要。孩子大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)任何一個(gè)公司或單位都需要進(jìn)行招聘面試，能不能口齒清晰、態(tài)度大方、思想深刻、有條有理的表達(dá)自己的觀點(diǎn)是非常重要的。而且語文還是溝通交流感情的工具，說話是不是大方得體，會(huì)不會(huì)與親人、朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)輕松交流將直接影響到人生的幸福。所以現(xiàn)在初三的課時(shí)雖然緊張，我在上語文課時(shí)還是盡量給學(xué)生提供更多的演講、交流、表達(dá)自己獨(dú)立見解的機(jī)會(huì)，希望我的學(xué)生們都能擁有卓越的口才。
下面再跟各位家長談?wù)劕F(xiàn)在的語文都考什么，怎么考。語文考試主要考三大塊，第一塊考積累與運(yùn)用，包括字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)、作家作品、古詩詞積累、名著閱讀等內(nèi)容，這些只要孩子在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)了，問題應(yīng)該不大。第二塊考閱讀能力，包括一篇詩歌閱讀鑒賞，一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。第三塊就是寫作。
怎樣在中考時(shí)考出令人滿意的成績相信這是每位家長最關(guān)心的問題。第一，當(dāng)然是做到每門功課都應(yīng)該做到的上課認(rèn)真聽講，積極參與討論發(fā)言，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)高質(zhì)完成作業(yè)。實(shí)際上做到這些就應(yīng)該能得到80%-85%的分?jǐn)?shù)了，只可惜很少有同學(xué)能做得到。家長們不妨查查孩子的語文同步，看看孩子有沒有認(rèn)真完成？再翻翻語文課本，看看上面是寫滿了筆記還是滿紙空空，沒有任何痕跡？看一個(gè)孩子上課有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，看看他的課本就一目了然了。
要想再進(jìn)一步提高孩子的語文成績，那就要靠多讀書，多積累多背誦了。實(shí)際上孩子的讀書習(xí)慣是需要從小就培養(yǎng)起來的。孩子不僅僅身體要發(fā)育，精神也要發(fā)育，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。猶太民族是世界上讀書最多的民族，每人每年平均讀書64本，而我們中國，扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。所以猶太民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。
馬克思、愛因斯坦、門德爾松、弗洛伊德、卓別林、畢加索等就是其中杰出的代表。諾貝爾獎(jiǎng)得主中的猶太人，歷年來比例驚人。一個(gè)愛讀書的孩子決不會(huì)變壞，決不會(huì)是一個(gè)令父母頭痛的孩子。因?yàn)楹⒆釉谧x書的過程中自然會(huì)明白禮義廉恥、是非善惡，在與古圣先賢對話的過程中自然會(huì)懂得人生的意義，達(dá)到真、善、美的精神境界。
當(dāng)然并不是只要讀書就是好的，時(shí)間有限，一定要選擇經(jīng)過歲月淘洗的人類最優(yōu)秀的精神食糧去讀。在博客中我為學(xué)生們精心推薦了很多作品，希望家長們可以有選擇的幫助孩子借閱。我平時(shí)每個(gè)月也都有向孩子推薦的書籍，主要以課本后面的"名著"為主，兼以與所學(xué)課文相關(guān)的著作。
其實(shí)我們家長也應(yīng)該養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓讀書成為像吃飯睡覺一樣最自然的生活。因?yàn)橹挥形覀兊乃枷?、精神跟孩子同步成長，才能更好的引領(lǐng)我們的孩子攀登人類精神的高峰。當(dāng)孩子讀書積累到一定的量時(shí)，孩子的語文素養(yǎng)自然而然就提高了，閱讀、寫作對于他們就不再是難事。所以雖然初三了時(shí)間緊任務(wù)重，但我們?nèi)匀粦?yīng)該讓孩子保持讀書的習(xí)慣，每天與文字親密接觸，每天哪怕讀20分鐘都是好的。
今天就先跟各位家長交流到這兒吧，我的腰又提出嚴(yán)重抗議了。有說的不當(dāng)?shù)牡胤�，請各位家長多批評指正！
致老師的一封信15
尊敬的教職工及家屬們：
大家好！“又是一年春來早”，兔年的春節(jié)正悄然向我們走來。值此新春佳節(jié)來臨之際，黃山育才學(xué)校黨支部書記、校長程英攜學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向辛勤耕耘的全校教職工以及家屬致以新春的祝福和節(jié)日的問候！向長期以來關(guān)心和支持學(xué)校工作的教職工家屬致以崇高的敬意和誠摯的感謝！
寒假是一個(gè)充滿喜慶的假期，春節(jié)是一個(gè)吉祥幸福的節(jié)日。為過一個(gè)文明充實(shí)的節(jié)日，學(xué)校向大家提如下建議：
給自己多一點(diǎn)提醒。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)禁收受學(xué)生家長或家委會(huì)集體贈(zèng)送的節(jié)日禮品、鮮花、微信紅包等；大力弘揚(yáng)清正廉潔的新風(fēng)正氣，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格家教家風(fēng)，避免鋪張浪費(fèi)，掘棄婚喪嫁娶陋習(xí)，倡導(dǎo)勤儉文明過節(jié)的`良好社會(huì)風(fēng)尚；禁止利用職務(wù)之便誘導(dǎo)、暗示、動(dòng)員或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課（含社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)），并從中獲利；不為他人介紹補(bǔ)課生源并從中獲利。
大家要時(shí)刻注意假期的用火、用電、煤氣等安全，走親訪友外出一定關(guān)好門窗，鎖好家門，不酒后開車，確保自己和家人的安全。要自覺地做到不賭博，不酗酒，不搞封建迷信活動(dòng)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，每天多進(jìn)行一些體育鍛煉，參加健康有益的文化娛樂活動(dòng)。注意科學(xué)飲食，不暴飲暴食，調(diào)理好自己的身體。
給自己多一些學(xué)習(xí)時(shí)間。寒假有相對集中可以自由支配的時(shí)間，建議大家要適當(dāng)安排一點(diǎn)時(shí)間自我“充電”。一方面要好好地總結(jié)本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)，制定下學(xué)期的工作計(jì)劃目標(biāo)；另一方面可以靜下心來認(rèn)真熟悉任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)先通讀下學(xué)期教材。讀一兩本好書，鉆研一些教育教學(xué)理論，不斷充實(shí)、豐富、提升自己。讓思考與實(shí)踐同行，讓自己更好地適應(yīng)課堂教學(xué)改革的需要。
給家人多一點(diǎn)關(guān)愛。享受親情，我們的人生旅途不寂寞，播灑親情，可以贏得別人的尊重。春節(jié)時(shí)，讓我們對長輩盡一份孝道，對晚輩多一份呵護(hù)，對好友多一份聯(lián)絡(luò)，特別要注意保重身體，在奉獻(xiàn)和關(guān)愛之中體驗(yàn)人性之美，感受美好人生。
希望全體教職員工既要嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，帶頭抵制各種不良風(fēng)氣，樹立為人師表的良好形象，把好底線，營造教育系統(tǒng)樸素節(jié)儉的良好節(jié)日氛圍。做到廉潔過節(jié)、文明過節(jié)。
xxx
20xx年xx月xx日
【致老師的一封信】相關(guān)文章：
致老師的一封信06-24
致給老師的一封信07-02
致老師的一封信07-03
致老師一封信02-14
園長致老師的一封信09-19
畢業(yè)致老師的一封信08-30
【優(yōu)選】致老師的一封信11-10
致羅老師的一封信11-10
【熱】致老師的一封信11-10
【優(yōu)秀】致老師的一封信01-02