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期中考試總結(jié)

時(shí)間:2024-02-02 11:45:05 考試 我要投稿

期中考試總結(jié)(優(yōu)秀15篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的期中考試總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

期中考試總結(jié)(優(yōu)秀15篇)

期中考試總結(jié)1

  明天是我們的期中英語(yǔ)考試,我還是有點(diǎn)緊張,由于我想考出最好的成績(jī)給媽媽、媽媽和老師看看。

  開始考試了,來(lái)監(jiān)考我們的201班的英語(yǔ)老師謝老師。試題發(fā)出來(lái)了,我認(rèn)真地讀每一道題,用心地思索,仔細(xì)的寫,寫出了一個(gè)個(gè)的`答案。

  明天,成績(jī)下來(lái)了。李老師一個(gè)一個(gè)的報(bào)分?jǐn)?shù),忽然報(bào)到了我的名子,我好緊張。“任朱一可,98分!崩蠋熣f(shuō)。我聽了以后很沮喪,我沒有考到100分。我想我原本可以考100分的,但是看圖寫畫當(dāng)中我忘了寫小象是如何救小野鴨的,我好馬大哈啊,就這樣我的一百分它走掉了。

  通過此次靠試,我要改正馬大哈的毛病,一定要努力,爭(zhēng)取上次考一百分。

  我要做個(gè)男子漢,說(shuō)到做到。

期中考試總結(jié)2

  期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我的成績(jī)并不好,原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的,可由于我考試時(shí)的失誤,導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高,可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段,因此,我對(duì)這次的成績(jī),深感自責(zé)和慚愧。

  這次考試,總的.來(lái)說(shuō),每門都考得欠佳,其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試,我附加題部分雖拿了滿分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí),總愛鉆難題,對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒,所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題,導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn),才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心,說(shuō)明我做題不夠謹(jǐn)慎,今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),做好后要認(rèn)真檢查,盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì),是知識(shí)點(diǎn)沒復(fù)習(xí)全,該背的沒背或背完后印象不深,考試時(shí)對(duì)一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門,考得不好也不差,平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我,要知道,每次考試我總會(huì)有一門超拔尖的,可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。

  對(duì)于這次考試這一“血”的教訓(xùn),我要從中吸取經(jīng)驗(yàn),上課認(rèn)真聽講,作業(yè)按時(shí)完成,還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績(jī)的前提,而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵?荚囍耙褜W(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí),系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程其實(shí)是對(duì)學(xué)過的知識(shí)再認(rèn)識(shí)和再加工的過程,使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。我要重裝旗鼓,卷土重來(lái),爭(zhēng)取在下次的大考中,考出優(yōu)異的成績(jī),來(lái)回報(bào)父母,回報(bào)老師。Trust myself!!I can!!!

期中考試總結(jié)3

  一、學(xué)生整體情況

  期中考試結(jié)束了,我所任教的班級(jí)考試成績(jī)并不十分理想。99班共有35人參加考試,平均分66。7分,優(yōu)秀率為14。3℅,及格率為40℅。100班共有48人參加考試,平均分65分,優(yōu)秀率僅為16。7℅,及格率45。8℅。

  二、存在的問題

  本次初一英語(yǔ)期中考試,主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。包含了聽力部分,題目比較靈活,涉及的知識(shí)面較廣。我們年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)偏差,甚至有7個(gè)同學(xué)到現(xiàn)在為止還不能正確的默寫26個(gè)字母的大小寫。

  七年級(jí)兩個(gè)班共性的問題很明顯,成績(jī)好的學(xué)生分不夠高,兩極分化較為嚴(yán)重,尤其在閱讀理解能力和書面表達(dá)能力方面較弱,具體來(lái)說(shuō):1、基礎(chǔ)知識(shí)是我們平時(shí)教的重點(diǎn),但是學(xué)生掌握不扎實(shí),不能靈活運(yùn)用。可能我只讓學(xué)生死記硬背一些單詞和詞組,由于學(xué)生能力的限制也忽視了將基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)變化默寫,舉一反三。

  2、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學(xué)生背誦過一篇作文,一旦遇到考試時(shí)的類似作文,學(xué)生只會(huì)照搬照套,不能根據(jù)作文要求靈活變通。

  3、理解能力不強(qiáng),閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時(shí)默寫過的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了。

  4、另一方面,由于過多的強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識(shí),忽略了對(duì)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。學(xué)生拿到綜合性強(qiáng)的試卷做起來(lái)很不順手,綜合能力欠缺。還有,對(duì)句子的訓(xùn)

  練不夠,學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力比較欠缺,平時(shí)訓(xùn)練少,學(xué)生在寫句子、寫作文的時(shí)候逐字翻譯,“中國(guó)式”現(xiàn)象普遍,學(xué)習(xí)英語(yǔ)較生硬。

  三、原因分析:

  造成這種結(jié)果的`原因是多方面的,從我這方面來(lái)看,主要是:1。在日常的教學(xué)當(dāng)中,過多地重視教師的“教”,而忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。2。對(duì)于個(gè)別英語(yǔ)底子薄的學(xué)生沒有降低要求。

  學(xué)生方面:

  1、學(xué)生懶。不愿背單詞,詞組和句型,不愿做題。部分學(xué)生遺忘知識(shí)快,過去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

  2、底子薄弱,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有興趣,上課注意力不集中。

  3、個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生眼高手低,做題時(shí)不認(rèn)真。

  四、采取的措施:

  1、進(jìn)行趣味性,娛樂的教學(xué),結(jié)合圖片或?qū)嵨镏v解,提高學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的好奇心,求知欲。

 。、樹立信心,多與學(xué)生交流,了解他們的精神世界,接近彼此間的距離,用自己的關(guān)心引發(fā)他們對(duì)這門課程的喜愛。

 。、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的多加鼓勵(lì),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望,這樣可以培養(yǎng)他們的上進(jìn)心、自尊心及集體榮譽(yù)感,從而獲得知識(shí)。

 。础⒑侠碓O(shè)計(jì)課堂,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn),用相應(yīng)的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生多動(dòng)口,動(dòng)腦動(dòng)手,達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好效果。

 。、關(guān)注中等學(xué)生及后進(jìn)生。做好提優(yōu)補(bǔ)差是我今后工作的重點(diǎn)。在平時(shí),多向其他老師請(qǐng)教提優(yōu)補(bǔ)差的做法,備課時(shí)注意穿插知識(shí),顧及全面,對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我要增強(qiáng)耐性和信心,使他們擺脫陰影拾回對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

  對(duì)80—100分段的學(xué)生,鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有一定幅度的提高。總的來(lái)說(shuō),要從各個(gè)方面努力,加強(qiáng)工作,爭(zhēng)取把每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上再提上一個(gè)臺(tái)階。在教學(xué)過程中,我有許多的不足與欠缺,但我相信,只要我認(rèn)識(shí)到它們并及時(shí)改正,就一定能提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

期中考試總結(jié)4

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)們:

  大家上午好:

  我是六年級(jí)的楊文,今天,我能以學(xué)生代表的身份在此發(fā)言,為此感到非常榮幸。我不僅僅代表我個(gè)人,更代表了我們整個(gè)班級(jí)。時(shí)間過得飛快,不知不覺我們已度過了半個(gè)學(xué)期,期中考試已經(jīng)過去了,留給我們的是深深的思考。

  值得自豪的是,在老師的精心培育下,通過自己不斷的努力,我在中心小學(xué)這個(gè)美麗的大家庭里茁壯的成長(zhǎng)了。

  在日常學(xué)習(xí)過程中,我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅,只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好,我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵,同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃!坝(jì)劃的制定比計(jì)劃本身更為重要”,高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃,檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么成果和不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

  2、全面發(fā)展,不偏科。有的同學(xué)由著自己的喜好,感興趣的科目就多使點(diǎn)勁兒,不喜歡的就躲著走,這是不對(duì)的,每一門學(xué)科之間都是有聯(lián)系的,只有齊頭并進(jìn)才能保證在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中事半功倍。同時(shí),我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。

  3、學(xué)習(xí)要注重效率。養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是很有幫助的,我能認(rèn)真聽好每一堂課,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記,自覺主動(dòng)完成家庭作業(yè),很少讓家長(zhǎng)操心。在學(xué)校里,我努力當(dāng)好老師的小助手,做同學(xué)的好朋友。在此基礎(chǔ)上,我還能合理地安排禮拜日以及暑假生活。多看課外書,多積累。并且生活是習(xí)作之源泉,做一個(gè)生活的有心人,你會(huì)寫出非同凡響的佳作。比如:有的同學(xué)不專心,一邊看電視一邊做作業(yè),結(jié)果是既沒能好好看電視,也沒能好好的做作業(yè),浪費(fèi)了大量是時(shí)間,還有可能產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼情緒,其實(shí)集中精神做一件事情,做好后再去做另一件不但不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,同時(shí)還會(huì)因?yàn)樾实奶岣攉@得意料之外的驚喜呢。

  4、在保持獨(dú)立思考的同時(shí),要虛心地向老師請(qǐng)教,與同學(xué)交流。

  我堅(jiān)信只要肯努力,我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生。最后,預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠不斷取得好成績(jī),真正在學(xué)習(xí)中獲得樂趣,擁有快樂。,我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

期中考試總結(jié)5

  11月x日和7日我校嚴(yán)格按照市局、鄉(xiāng)中心初中考試方案進(jìn)行了期中考試,在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)所任學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長(zhǎng)渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看,通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排,F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思:

  一、準(zhǔn)備工作:

  根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神要求,考前一周我校召開了全體教師會(huì),要求思想上高度重視,工作中積極主動(dòng),主要做了如下工作:①?gòu)?qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的書寫,②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,③振奮精神,鼓舞士氣,④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)禁作弊。⑤營(yíng)造考試氛圍,精心安排考場(chǎng):場(chǎng)標(biāo)、考號(hào)一應(yīng)俱全,非本班任課教師2人監(jiān)場(chǎng)。⑥學(xué)習(xí)監(jiān)考須知、考生須知。

  二、考試工作:

  本次考試監(jiān)考情況好于以往,學(xué)校在考前就學(xué)習(xí)了書面的教師監(jiān)考須知,對(duì)有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、細(xì)致、操作性強(qiáng)的要求,通過這些工作,整個(gè)考試過程得以順利開展,取得了較好的效果。監(jiān)考教師恪盡職守,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),嚴(yán)格按照考試要求,按時(shí)領(lǐng)取、檢查和發(fā)放試卷;無(wú)教師缺席遲到。學(xué)生認(rèn)真考試,考風(fēng)考紀(jì)良好,考試工作井然有序。學(xué)校專人專櫥保密試題,一科一發(fā),嚴(yán)格執(zhí)行市局考試時(shí)間,不提前、不錯(cuò)后。

  三、閱卷工作:

  11月x日下午教師閱卷,閱卷采取交叉閱卷,流水作業(yè)的方式進(jìn)行,由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),統(tǒng)一安排。在閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無(wú)怨言,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的.態(tài)度,認(rèn)真出色地完成任務(wù),大大提高了考試的可信度,實(shí)效性,保證了考試的公平、公正,真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的?偟谜f(shuō)來(lái),閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無(wú)差錯(cuò),圓滿地完成了期中閱卷工作。

  四、考后工作

  考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:

 。1)學(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績(jī),大多數(shù)考試科目綜合得分均達(dá)到了學(xué)校期初制定的達(dá)標(biāo)分。

 。2)教師們認(rèn)真寫出了所教學(xué)科的質(zhì)量分析。

 。3)學(xué)生開展了試卷糾錯(cuò)比提高活動(dòng),教師進(jìn)行了復(fù)批,優(yōu)秀試卷全班展評(píng)。

 。4)有些教師還與到校接、送學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,商討了改進(jìn)措施。

 。5)11月x日,學(xué)校在星期一晨會(huì)上對(duì)期中考試中成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),并對(duì)評(píng)選出來(lái)的66名“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,以示鼓勵(lì)。

  五、反思建議:

  有許多教師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作,我以為:無(wú)論考試成績(jī)優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié),因?yàn)橹挥羞@樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

  期中考試畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”,家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。

  建議同學(xué)們,在期中考試后,向自己提出三個(gè)問題:

  ①成績(jī)跟以往相比是上升還是下滑?

 、谌绻仙,是因?yàn)榭荚囶}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jī)會(huì)比較好,有些則反之,還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實(shí)水平的確上升了?)

 、廴绻诎嗉(jí)里成績(jī)下滑,問題又出在哪里?針對(duì)這次的期中考試成績(jī)以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。

期中考試總結(jié)6

  在剛剛結(jié)束的期中考試?yán),我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。

  首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè),能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

  其次是學(xué)習(xí)方法的反思?茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的,特別是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),如文科一些需要背誦的內(nèi)容,在什么時(shí)間,怎樣背效率高,是抄背還是讀背。

  其三是單科差異的.反思。不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感興趣,往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,從而導(dǎo)致弱科太差,強(qiáng)科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思,哪些功課學(xué)得好,哪些還不夠理想,成功經(jīng)驗(yàn)是什么,失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X得這門課重要,就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí),樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,那就肯定能夠?qū)W好。

  其四是應(yīng)試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,也是你成績(jī)能否進(jìn)步的一個(gè)因素,因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間,能否快速審題,能否盡快把握題目要點(diǎn),能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對(duì)這些情況做一個(gè)全面的總結(jié),避免再犯類似的錯(cuò)誤。

  雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!

期中考試總結(jié)7

  期中考試過后,我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點(diǎn)兒也高興不起來(lái),因?yàn)榕缕谥锌荚嚳荚伊。所以整天就只想著自己不?huì)出錯(cuò)、粗心大意,分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。

  最終,成績(jī)出來(lái)了,真的不出我所料,幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上她只對(duì)我說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補(bǔ)牢,由你自己決定!苯又,把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。

  我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的.心靈,這一結(jié)果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處。

  為了拯救這朵懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,我決定;做到以下幾點(diǎn):

  1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的問老師或同學(xué),有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào),做到心中有數(shù);

  2、上課認(rèn)真聽講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問老師同學(xué),在認(rèn)真聽講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來(lái)。

  3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背的背下來(lái)。

  4、獨(dú)立完成作業(yè),認(rèn)真完成,不抄襲。

  5、訂正,嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。

  做到了這些我相信在期末考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。

期中考試總結(jié)8

  前兩天,我們班進(jìn)行了期中測(cè)試。今天試卷發(fā)下來(lái),我考了八十七分,第六名,仔細(xì)看了考卷,其實(shí)我可以考得更好,我要好好找找原因。

  我實(shí)在是太粗心了!什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)漏寫啦,寫錯(cuò)別字啦,題目不看清楚啦等等低級(jí)錯(cuò)誤-都來(lái)了,這么多的錯(cuò)誤關(guān)鍵都是因?yàn)槠綍r(shí)家庭作業(yè)不認(rèn)真做、字寫得很潦草才導(dǎo)致我考試把家里的壞毛病“粗心”給帶來(lái)了,唉!要是我能不粗心那該多好!首先我要把家庭作業(yè)不認(rèn)真做,字寫得很潦草的毛病改掉,爭(zhēng)取把粗心的小尾巴完完全全甩掉,養(yǎng)成做后檢查的不錯(cuò)的習(xí)慣,告訴你吧,每次考試錯(cuò)的`題目不是我不會(huì)做,而是這個(gè)粗心的小尾巴惹得禍。

  還有,我有很多題目不會(huì)做,當(dāng)然是我平時(shí)做作業(yè)拖拖拉拉,并且效率不高,導(dǎo)致了我的休息時(shí)間和課外閱讀忽略。因此,我以后要做到作業(yè)速度加快,效率提升,并且能做一些課外作業(yè),而且能閱讀一些有幫助的課外書,并且能合理安排自身的休息時(shí)間,讓自身的睡眠更充足,上課更有精神。

  我以后要按照上面寫的去做,讓自身成為一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生!

期中考試總結(jié)9

  期中考試和期末考試一樣重要,有時(shí)還意義非凡。考好了,心里甜滋滋的,隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,老師會(huì)失望,父母會(huì)生氣,還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見,考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng),下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,則必?cái)o(wú)疑?己貌或,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,反而能考好。但是,說(shuō)到容易,做到卻難。

  就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔(dān)心,時(shí)間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架,晚上一覺酣睡才覺得好些。

  第二天是數(shù)學(xué)考試?纪,我便四處問訊數(shù)學(xué)答案,以便與自己的答案相對(duì),跟著就是幾聲“耶!”的歡呼,因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)感覺到我是100分了,F(xiàn)在就看語(yǔ)文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺到自己的心跳的.節(jié)奏。就在這時(shí),同學(xué)熊夢(mèng)飛跑過來(lái),把他涼涼的小手搭在我的肩上,說(shuō):“別不高興,”一聽這話,我的心里“咯噔”一下,他繼續(xù)說(shuō):“你語(yǔ)文久拾五點(diǎn)五分!卑!怎么會(huì)這樣!頓時(shí),我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象:我和爺爺坐在客廳里,爺爺問我是不是100分,我說(shuō)有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu):雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)一小時(shí)電腦游戲。現(xiàn)在倒好,不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕乙粋(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱:但愿數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿意得結(jié)果吧!

  我希望自己以平和的心態(tài)對(duì)待考試,但做起來(lái)真難啊!

期中考試總結(jié)10

  這可真是進(jìn)入初中以來(lái)第一場(chǎng)翻身仗。全市的好生源都匯集在這所學(xué)校里,大興原來(lái)在小學(xué)的優(yōu)勢(shì)變得不再突出,學(xué)習(xí)好的孩子太多了。整個(gè)七年級(jí),大興的成績(jī)都在中游徘徊,連老師都說(shuō),這孩子很優(yōu)秀,在課堂的表現(xiàn)也很好,可一到考試時(shí)就不出成績(jī)。仔細(xì)觀察了孩子平時(shí)在家的學(xué)習(xí)狀態(tài),雖然每晚都坐在那里學(xué)到很晚,但總感覺心浮氣躁,不能夠定下心來(lái)一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)里。跟他聊天,他也承認(rèn)自己一直靜不下心來(lái)。我想,這可能是青春期孩子的一種情緒上的躁動(dòng)吧。

  這一次考試能夠進(jìn)入班組前五,數(shù)學(xué)立了大功,是全班最高分。后面幾道比較難的大題都做對(duì)了,前面一道小題因?yàn)榭紤]不周,答案不夠全面,被扣掉3分。物理的學(xué)習(xí)我從來(lái)沒參與過,全是他自己掌握的,這個(gè)成績(jī)我還是滿意的。語(yǔ)文據(jù)他說(shuō)這次的題比較難,不過這個(gè)成績(jī)還是差強(qiáng)人意。八上開學(xué)后,報(bào)了一個(gè)閱讀輔導(dǎo)班,能否有成效還有待觀察。英語(yǔ)學(xué)習(xí),我參與的最多。倒不是說(shuō)我英語(yǔ)有多好,而恰恰是因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)一點(diǎn)都不好,所以特別擔(dān)心他的成績(jī)上不去。從七下假期開始買了《優(yōu)+學(xué)習(xí)方案》,在家里配合進(jìn)度做一些習(xí)題。他做好了,我對(duì)照答案批,然后再跟他一起改過來(lái)。遇到他不明白的,我就上網(wǎng)搜。從做題來(lái)看,孩子平時(shí)的英文閱讀量太少,英語(yǔ)思維不開闊,做題的思路就會(huì)有偏差。這次的英語(yǔ)成績(jī),班主任老師不滿意,建議孩子上補(bǔ)習(xí)班。我還在猶豫中,打算再繼續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間,看看結(jié)果再做決定。

  一次的成績(jī)其實(shí)說(shuō)明不了什么,可對(duì)一直在中游徘徊的兒子來(lái)說(shuō),卻是非常及時(shí)的激勵(lì)。孩子曾經(jīng)對(duì)我說(shuō),他算不上是好學(xué)生,看來(lái)他對(duì)自己的成績(jī)還是蠻在意的.。這一回他應(yīng)該知道,只要他肯努力,進(jìn)入班級(jí)前列不是問題。當(dāng)然,對(duì)于他的學(xué)習(xí)方法,我還有一些不能認(rèn)同的地方,也努力嘗試將自己認(rèn)為可行的方法推薦給他,但他總是不太接受的樣子。唉,有時(shí)我們直接告訴他的,他不認(rèn)為是對(duì)的,而只有他自己發(fā)現(xiàn)并認(rèn)可了,才能持之以恒的堅(jiān)持下去,所以慢慢來(lái)吧......

期中考試總結(jié)11

  忙碌的期中考試結(jié)束了,回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,多總結(jié)自己的不足。

  通過這次考試,既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程,而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。

  考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核,作為五年級(jí)3班班的語(yǔ)文老師,我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、從自身角度考慮

  本人對(duì)教學(xué)工作有滿腔的工作熱情,希望通過教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。盡管教學(xué)熱情很高但對(duì)于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識(shí)不是很到位,解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,繼續(xù)保持高度的工作熱情,不僅要吃透教材,還要緊密與大綱相結(jié)合,培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、從學(xué)生角度考慮

  學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者,也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者,做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者,又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的,也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的`相關(guān)工作。深入班級(jí)深入學(xué)生,了解學(xué)生的需要,變自己要講為學(xué)生要聽。我班學(xué)生兩級(jí)分化很明顯,既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好,又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的同學(xué)不至于掉隊(duì),不覺得學(xué)起來(lái)吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生,同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。

  個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,不是很積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),對(duì)于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話,給他講方法講道理,總體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān),但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵(lì),一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力,相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足,只有通過學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足,改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生,最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。

  三、從試題角度考慮

  這次考試難度適中,但由于平時(shí)缺乏練習(xí),而有些同學(xué)由于不注意讀題審題導(dǎo)致失分較多。這說(shuō)明在平時(shí)的上課過程中,注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用。雖然有些題目沒有看過,沒有做過,但掌握了書本的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了練習(xí)的思維方法,對(duì)于任何題目也是可以拿高分的。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果,除此之外,這次考試也明顯反映出學(xué)生習(xí)作和閱讀理解能力的欠缺。很多同學(xué)對(duì)閱讀理解是一片盲區(qū),針對(duì)這種現(xiàn)象必須及時(shí)加大學(xué)生對(duì)閱讀的訓(xùn)練,擴(kuò)大閱讀面,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)閱讀的語(yǔ)言環(huán)境,同時(shí)也要給學(xué)生進(jìn)一步明確做題技巧,只有技巧加實(shí)踐才能從根本上提高學(xué)生的閱讀理解。

  對(duì)于閱讀理解的問題,很多同學(xué)不講究方法,一看到長(zhǎng)篇閱讀就不知所措,從心理上和應(yīng)戰(zhàn)技巧上都不過關(guān),針對(duì)這種情況,必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo),在練習(xí)中提高自己的解題能力。關(guān)于習(xí)作問題,我會(huì)加強(qiáng)單元習(xí)作的指導(dǎo)和修改,除此讓學(xué)生每天寫日記,養(yǎng)成用心觀察的好習(xí)慣,作為老師我也要加強(qiáng)日記點(diǎn)評(píng),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)提出,針對(duì)不足加強(qiáng)指導(dǎo),有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)。

  最后,最為一名年輕的教師,我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo),與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充實(shí)自己,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)!

期中考試總結(jié)12

  一、考試成績(jī)分析及經(jīng)驗(yàn)小結(jié):

  本次考試試卷難度一般,有一定的區(qū)分度,主要側(cè)重于基礎(chǔ)題和學(xué)案錯(cuò)題的再現(xiàn)與變式?傮w學(xué)生考試成績(jī)一般。現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下:

  1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)

  在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識(shí)要點(diǎn)和教師補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到教材上,這樣使集中注意力,課堂聽課效果提高,同時(shí)便于以后的積累與復(fù)習(xí)。通過課堂提問及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的'掌握情況,利用前兩分鐘,朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容,上課后提問,發(fā)現(xiàn)問題再講解、強(qiáng)調(diào)。每一單元學(xué)完之后,要求學(xué)生列出單元知識(shí)體系表,前兩個(gè)單元老師完成,之后由學(xué)生自己動(dòng)手,整理歸納。

  2、注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率

  課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理,隨時(shí)提問反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù),做作業(yè)或練習(xí)冊(cè),比如做練習(xí)冊(cè)時(shí)明確到具體某頁(yè)某題,然后當(dāng)堂反饋檢查。

  3、加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練

  本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題,以題帶基礎(chǔ)知識(shí)的做法。除了導(dǎo)學(xué)案和固學(xué)案以外,每課一練一評(píng),題量是7-8個(gè)選擇題,一個(gè)很基礎(chǔ)的非選擇題,做到小步子快反饋。每單元一測(cè)一過關(guān),如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn),再講解、強(qiáng)調(diào)、錯(cuò)題重做。

  4、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題

  教會(huì)學(xué)生審題:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題教會(huì)學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞,關(guān)注肯定項(xiàng)和否定項(xiàng)。非選擇題,教會(huì)學(xué)生提煉材料,找要點(diǎn)結(jié)論,注意時(shí)間斷限。

  5、注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)

  例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運(yùn)用;現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。

  二、存在的問題

  1、態(tài)度問題

  在“三科主打、六科主導(dǎo)”的大環(huán)境下,學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科很不重視,從學(xué)生寫的反思中,可以看出很多學(xué)生是抱著“三科考好,無(wú)所謂”的態(tài)度走入歷史考場(chǎng)嘗試了“裸考”,結(jié)果可想而知。

  2、不重視基礎(chǔ)

  學(xué)生不愿意,也沒時(shí)間去落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),無(wú)課前預(yù)習(xí),作業(yè)不能認(rèn)真完成。課堂上聽過即放過。不能及時(shí)在書本上做記錄。

  三、下階段學(xué)法指導(dǎo)

  1、首先要從態(tài)度上重視,每一門課都要緊跟老師,都不能掉以輕心;

  2、注重課前預(yù)習(xí),提高課堂聽課效率;

  3、注重落實(shí)基礎(chǔ),緊抓教材,課堂隨著老師在書本上做圈劃,重點(diǎn)內(nèi)容及時(shí)做筆記。

  4、學(xué)案認(rèn)真完成,不會(huì)做的題及時(shí)找老師和同學(xué)解決。

期中考試總結(jié)13

  4月x日至4月x日,按照高中部本學(xué)期行事歷安排,高一高二進(jìn)行了期中考試,本次考試學(xué)部要求任課教師根據(jù)任教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際,以強(qiáng)化雙基考查為主要目標(biāo)來(lái)進(jìn)行命題,學(xué)部還要求教研組安排學(xué)科骨干教師進(jìn)行審閱,以提高試題質(zhì)量。在期中考試的組織過程中,學(xué)部和年級(jí)高度重視,全體任課教師認(rèn)真負(fù)責(zé),使高一高二期中考試順利進(jìn)行,并及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)卷出分,F(xiàn)將高中部期中考試成績(jī)分析總結(jié)如下:

  一、高一各班成績(jī)分析

  高一(4)班(文科重點(diǎn)班)

 。ㄒ唬└咭晃目,總體來(lái)講語(yǔ)文成績(jī)正常,數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)生基礎(chǔ)偏差,及格人數(shù)寥寥無(wú)幾,尤其是數(shù)學(xué),平均分和同類理科班差20分以上,文綜各科成績(jī)相對(duì)理想,從最高分及格率等數(shù)據(jù)分析學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí),但也反映出文綜各科命題過易,沒有較好的體現(xiàn)出區(qū)分度。從班級(jí)橫向?qū)Ρ葋?lái)看,重點(diǎn)班學(xué)風(fēng)濃厚成績(jī)比較突出,但數(shù)學(xué)英語(yǔ)還要常抓不懈。普通班三個(gè)班總體比較差距不大,三班相對(duì)較好。就各班具體科目來(lái)說(shuō),二班、三班數(shù)學(xué)較差需引起相關(guān)老師注意。三班英語(yǔ)相對(duì)一班二班優(yōu)勢(shì)明顯。

 。ǘ└咭焕砜,總體來(lái)講,語(yǔ)文科目成績(jī)正常,數(shù)學(xué)相對(duì)文科也有一定優(yōu)勢(shì),但基礎(chǔ)還比較薄弱,英語(yǔ)成績(jī)和文科相當(dāng),整體不太理想。理綜化學(xué)、生物成績(jī)相對(duì)較好,老師把握學(xué)情比較到位;物理偏差,與命題老師的成績(jī)預(yù)測(cè)有較大差距。從各班成績(jī)橫向?qū)Ρ葋?lái)看,七班作為重點(diǎn)班,成績(jī)突出,雖然數(shù)學(xué)英語(yǔ)有一定提高但底子尚薄,物理呈現(xiàn)出明顯的兩極分化,最高分突出,但整體較差。五班六班總體成績(jī)比較接近,五班語(yǔ)文稍差,其他科目?jī)砂喑煽?jī)相當(dāng)。

  二、高二各班成績(jī)分析

  理科班:通過對(duì)比分析,高二、1班月考、期中考試中各科各項(xiàng)對(duì)比中,始終占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),顯現(xiàn)了重點(diǎn)班的實(shí)力,但是總評(píng)成績(jī)減少了近51分,這在其他兩個(gè)普通班總評(píng)均沒有較大波動(dòng)的情況下,高二、1班的這種狀況,值得反思。高二、1班單個(gè)學(xué)生的年級(jí)第一名,被2班學(xué)生奪走,需要好好反思。高二、1班的`數(shù)學(xué)期中考試平均分比月考減少了12分,總評(píng)減少了近53分,相比兩個(gè)普通班的波動(dòng),幅度有點(diǎn)大。英語(yǔ)學(xué)科,整體上波動(dòng)不大,但是成績(jī)?nèi)匀缓荛L(zhǎng),任重道遠(yuǎn)。理科班的物理學(xué)科整體成績(jī)較差,提升成績(jī)迫在眉睫,其他各科沒有太大的波動(dòng)。兩個(gè)普通班的總評(píng)排名順序有變化,但是差距都在正常范圍之內(nèi)。

  文科班:通過對(duì)比分析,高二、4班月考、期中考試中各科各項(xiàng)對(duì)比中,始終占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)且整體各科成績(jī)比較穩(wěn)定,較好的顯現(xiàn)了重點(diǎn)班的實(shí)力。三個(gè)普通班,總評(píng)成績(jī)有所變化,月考中總評(píng)成績(jī)1———3名是高二、7、6、5班,期中考試總評(píng)成績(jī)1—3名是高二、7、5、6。對(duì)比發(fā)現(xiàn),高二、7班在三個(gè)普通班里,整體成績(jī)始終是最好的,6、5班順序雖然有所變動(dòng),但是整體差距不大。綜合四個(gè)文科班,老師和學(xué)生,還是要在英語(yǔ)學(xué)科上多下功夫,多想辦法,提升整體成績(jī)。其他各科各項(xiàng)對(duì)比發(fā)現(xiàn),雖然有差距,但是和月考相比,都在正常的變化和波動(dòng)之中

  三、高中部學(xué)生總體學(xué)情分析及工作措施

  從此次期中考試成績(jī)來(lái)看,高一高二年級(jí)教學(xué)成績(jī)明顯,在近兩屆學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況下,高中部教師本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的職業(yè)操守,努力工作,克服教學(xué)工作中的諸多困難,取得一定的成績(jī),但也暴露出一些問題。最突出的就是弱勢(shì)學(xué)科教學(xué)相對(duì)困難,學(xué)生成績(jī)偏差,例如高一高二英語(yǔ)、高一高二理科物理、高一文科數(shù)學(xué);再者就是有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對(duì)考試不重視,對(duì)成績(jī)無(wú)所謂,嚴(yán)重影響良好學(xué)風(fēng)的形成。為此高中部在今后的教學(xué)管理工作中強(qiáng)化以下要求:

  1、學(xué)部本學(xué)期的教學(xué)工作的整體部署,繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)弱勢(shì)學(xué)科的教學(xué)管理工作,在進(jìn)一步學(xué)情調(diào)研的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化對(duì)備課,課堂實(shí)施,作業(yè),考試及成績(jī)分析等各方面的要求,再者對(duì)老師的成績(jī)要求更細(xì)更具體,要求老師關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生并在成績(jī)提高上有明顯效果。特別鼓勵(lì)老師創(chuàng)新教法,重獎(jiǎng)勇于創(chuàng)新并取得明顯成績(jī)的老師,盡快的探索出適合我校生源實(shí)際并有效提高成績(jī)的教學(xué)方法。

  2、全面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),通過加強(qiáng)對(duì)待優(yōu)生的常規(guī)管理營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

 。1)課堂管理,要求任課老師控制好課堂,對(duì)上課睡覺,玩手機(jī)的學(xué)生要堅(jiān)決制止,并且注意方式方法,如不服從管理,可交給班主任處理,避免與學(xué)生發(fā)生沖突。也要求班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求和教育。

 。2)作業(yè)管理,各學(xué)科要規(guī)范作業(yè)布置和要求,創(chuàng)新作業(yè)形式,加強(qiáng)對(duì)待優(yōu)生作業(yè)收交的督導(dǎo)力度,對(duì)經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)通知班主任并告知家長(zhǎng),對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正的學(xué)生在通知家長(zhǎng)無(wú)效的情況下可給予處分并記入檔案。

 。3)端正學(xué)生考試態(tài)度,本次考試凡考試作弊的學(xué)生直接通知家長(zhǎng)來(lái)校共同教育學(xué)生,再者,對(duì)成績(jī)較差且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生應(yīng)將學(xué)生考試成績(jī)及在校表現(xiàn)告知家長(zhǎng)。

 。4)對(duì)各班經(jīng)班主任教育無(wú)效的學(xué)生,除通知家長(zhǎng)外,情節(jié)嚴(yán)重的(屢教不改)由教務(wù)處統(tǒng)一處理,教務(wù)處將根據(jù)其表現(xiàn)給予記入學(xué)籍檔案,勸退直至停放畢業(yè)證等處理。

期中考試總結(jié)14

  期中考試成績(jī)終于出來(lái)了,可是我的成績(jī)很不理想,這次考試我的語(yǔ)文只考了49分,數(shù)學(xué)只考了48分.英語(yǔ)考了81,物理考了60.

  這次考試之所以考的這么差,原因我主要的分析了一下以下幾點(diǎn)是我主要分析的原因:

  1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是草草看了看書。

  2、臨陣磨槍,突擊,平時(shí)不善于積累。

  3、考試前很盲目,復(fù)習(xí)沒有目標(biāo)、沒有重點(diǎn)。

  4、平常老師講的東西沒有記牢.

 。怠(duì)自己的要求不高,一心想玩.

  在今后我要做到:學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有腳步走穩(wěn),才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)深深腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我就先做那些基礎(chǔ)題,往往基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)多,提高題的`分?jǐn)?shù)卻相對(duì)的少一些。熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,自己就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。

  這學(xué)期期中考試的成績(jī)肯定離心中的目標(biāo)很遠(yuǎn),但我會(huì)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面,我基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

  今后,我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)我還要改進(jìn),從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)教訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上改進(jìn)。

  這次考試,我確定了未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,我希望我與集體共同成長(zhǎng)

期中考試總結(jié)15

  期末考試的成績(jī)出來(lái)了,我考得并不是很理想,成績(jī)后退了兩名,這我很后悔,因?yàn)樵谶@學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度不好,后來(lái)老師找媽媽談話了,我這才意識(shí)到我應(yīng)該把態(tài)度端正好,可是那時(shí),已經(jīng)晚了,因?yàn)橄胍恼哪且惶欤呀?jīng)距離考試只有一天的時(shí)間了,我真是后悔沒有把以前玩的時(shí)間用來(lái)好好背一背政史地生,這該多好,但是。這世上也沒有后悔藥買,這才為過去的光陰感到惋惜。

  在考試的試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我仔細(xì)的盯著試卷,仔細(xì)的分析試卷的錯(cuò)因,回到家的時(shí)候爸爸也沒有批評(píng)我,爸爸說(shuō)這不怪我,是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)發(fā)現(xiàn)的太晚,如過早發(fā)現(xiàn)就好了,但是我自己已經(jīng)在心了狠狠的把自己罵了一頓,怎能不怪我呢,如果剛開始就把態(tài)度端正好,就不會(huì)有今天這樣的成績(jī)了,我也在老師面前下了決心,在初二一定努力努力再努力。

  這次考試除了數(shù)學(xué)的`計(jì)算外有一些粗心外,其它的還真沒有多少是因?yàn)榇中腻e(cuò)的,這一點(diǎn)我還是比較欣慰的,起碼我改掉了一點(diǎn)缺點(diǎn),但是我在知識(shí)方面還是要加強(qiáng)的,下學(xué)期一開學(xué)就要考試的—預(yù)習(xí)考試,我在這個(gè)暑假一定要好好學(xué)習(xí),好好復(fù)習(xí),讓這個(gè)暑假過得充實(shí)快樂,開學(xué)時(shí)用一個(gè)好的成績(jī)來(lái)迎接自己!請(qǐng)相信自己吧!相信,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在你們以后的人生道路上,還會(huì)遇到很多很多困難,有些事情不是你可以逃開的,你必須學(xué)會(huì)面對(duì),并且努力去戰(zhàn)勝困難。要相信自己是最棒的,你們每天都在學(xué)習(xí),每天都在成長(zhǎng),每天都在進(jìn)步,用樂觀與勇氣迎接精彩的人生,迎接每天的挑戰(zhàn),讓自己像這春日的花朵,在陽(yáng)光的照耀在,奮力地開放吧!

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