學(xué)前教育作文【匯編4篇】

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)前教育作文4篇，希望對大家有所幫助。

學(xué)前教育作文 篇1

　　今天一起床，屋子里就亮堂堂的，又是一個大晴天。

　　吃過早飯，我背著書包去上學(xué)。到了學(xué)校，我找了一個座位坐下來。媽媽又把我叫到另一個座位，媽媽問那個小男孩：“小朋友，和這個小姐姐坐在一起，好不好？”等那個男孩同意后我坐了下來。我看見黑板上寫著：通知書上寫上父親姓名和手機(jī)號碼，母親姓名和手機(jī)號碼。回家路線……東路，雙來街口接；西路，一中操場口接。媽媽寫完后交給老師，我就和媽媽再見了。

　　老師開始點(diǎn)名了，我聽呀聽呀終于聽到了我的名字。我“到”得特別響亮，好讓老師把一個響亮的名字記在心里。

　　首先是學(xué)舉手。老師說：“左臂平放在桌面，右臂像1字一樣舉起�！�

　　然后是學(xué)坐�！白�和舉手一樣，只不過是右臂平放在左臂上。”

　　最后是認(rèn)廁所。老師說：“男生上男廁所，女生上女廁所。注意標(biāo)志！”我和我的同學(xué)跑進(jìn)了女廁所。上完廁所老師帶我們?nèi)チ瞬賵觥＠蠋熣f：“這是操場，來，老師告訴你們下了課在哪玩�！崩罾蠋焽\哩哇啦說了起來，我和同學(xué)都說：“明白了�！�

　　李老師說：“走東路的`舉手�！比缓笥终f：“走西路的同學(xué)舉手。”李老師叫來另一個老師帶東路的同學(xué)，她帶我們西路的同學(xué)來到一中操場口。我看見了媽媽早已等在那里，我和媽媽回了家。

學(xué)前教育作文 篇2

　　教育是我們教師的基本職責(zé)，隨著社會的不斷進(jìn)展，我們的教育觀念也需要與時(shí)俱進(jìn)，一層不變的陳舊教育觀必然被淘汰，如今都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動性，尤其是學(xué)前教育更是有了一個很大的跨越，越來越多的人開始注重孩子們的啟蒙教育，自然對教育者_(dá)幼兒教師的要求也越來也高，開始專業(yè)化的訓(xùn)練學(xué)實(shí)踐中不斷提升教師的自身專業(yè)教育素養(yǎng)。畢業(yè)至今，實(shí)踐學(xué)習(xí)工作也有半年之際，自身個方面都有了一定的提高，同時(shí)也積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是作為一個教育工作者，更是一群不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)的個體，在豐富經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)更需要自己的歸納總結(jié)，以便達(dá)到一個更高的階層。

　　作為一名新教師，對教育的探索學(xué)習(xí)更是迫切需求的，但是樹立正確的教育是非常重要的，不能只注重一些現(xiàn)成的教學(xué)效果，迫切的使孩子獲得一些知識性較強(qiáng)的技能技巧。幼兒教師是一份特別的職業(yè)當(dāng)今社會，國人并沒有完全的轉(zhuǎn)變觀念，不懂得學(xué)前教育的重要性，特別是生活水平較低的地方，認(rèn)為所謂的幼兒教師就是保姆，看管孩子的孩子王，事實(shí)上，本質(zhì)并非如此。對孩子的性情需求沒有一個全面正取得的了解，只是一味的以孩子在園獲得知識的多少來判斷一所園或是一位老師的水平好壞，以致很多私辦園所為了滿足家長的所謂需求，而一再強(qiáng)調(diào)孩子知識的灌輸學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致教育觀念的偏向。事實(shí)上，行為習(xí)慣的培養(yǎng)更為重要那將是決定他一生的`重要因素，當(dāng)然，還要針對性的開發(fā)孩子應(yīng)有的最大潛能，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，不砼總是固定在已有的學(xué)習(xí)框架中，學(xué)會讓孩子很好的釋放自己的能量，不能為了滿足家長的迫切需求而有意無意的抹殺了孩子的學(xué)習(xí)積極性和自我的發(fā)揮，不管怎樣，相信學(xué)前教育的道路一片光明，幼教前線的老師，我們一起加油吧!

學(xué)前教育作文 篇3

　　我緩緩地過戶出校門，我拉緊書包帶，回過頭，依依不舍地看著那幢教學(xué)樓，心情五雜全。我知道，當(dāng)我踏出校門口的那一刻，長達(dá)十天的學(xué)前教育已結(jié)結(jié)束了，心里像剎那間輕松了許多，卻又像一瞬間失去了什么……，回憶起這幾天里與大家在一起的熟悉場景，我仿佛覺得我所擁有的一切都在這一秒消失了。

　　抬頭望著天，刺眼的陽光使我下意識地用手遮擋，讓我想起了我們頂著烈日和教官一起訓(xùn)練的時(shí)候，我們大家一起訓(xùn)練、休息，一切是那么熟悉，可轉(zhuǎn)眼間，他卻已經(jīng)走了。我多想回到軍訓(xùn)的那些日子啊，雖然很辛苦，但大家在一起時(shí)的場面是那樣的溫馨。

　　除了軍訓(xùn)，我們還有學(xué)前教育，經(jīng)過這幾天的學(xué)前教育，真是讓我受益匪淺。其中，有領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話，有交通安全教育課堂，有心理輔導(dǎo)講座，還知道了許多校規(guī)……，這些都讓我對學(xué)校有了更深的了解。

　　此外，我還明白了“選擇”的重要性。楊瀾曾經(jīng)說過：“決定你的是什么？不是你擁有的能力，而是你的`選擇。”是啊，選擇很重要，要是一開始就沒選擇好，也不會有今天的我。在這幾天里，我認(rèn)識了很多新朋友，懂事了很多，也改變了許多。我清楚地知道，初中的學(xué)習(xí)不能向小學(xué)那樣隨便了，我必須要尋找一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要樹立正確的競爭意識，并在這個競爭激烈的賽場止不斷激發(fā)潛能！

　　這次學(xué)前教育，有苦有淚，有歡有喜，讓我終身難忘。它讓我們體會到了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)！”的真正意義所在。在接下來的日子里，我一定要更努力，奮發(fā)學(xué)習(xí)，快樂成長。我相信接下來三年的初中生活一定是多姿多彩的。

學(xué)前教育作文 篇4

　　今天天氣晴朗，天空像洗過一樣藍(lán)。吃過早飯，我整理好書包去上學(xué)。

　　走在路上，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵和街道兩旁的大樹都充滿了生機(jī)。媽媽送我到校門口，我自己走到我的`班里。

　　李老師進(jìn)來了，開始點(diǎn)名。點(diǎn)完名之后，開始排座位。李老師讓我們背上書包到操場來。我不知道為什么要在操場上，但跟著李老師走到操場。李老師說：“男生一排女生一排�！蔽覀兣藕藐�(duì)。李老師說：“聽到老師說你的名字就站回到教室�！蔽冶话才旁诘诙�排第三行。

　　我的同桌是一個和我個子一樣高的男孩，就是比我胖。

　　接下來發(fā)書。老師說：“第一排的同學(xué)拿到書給自己留一本，就發(fā)給后面的同學(xué)�！蔽铱匆娤劝l(fā)的是《品德與生活》，然后是《語文》最后是《數(shù)學(xué)》。

　　中午放學(xué)的時(shí)候，李老師說：“還記得你們的回家路線嗎？”我們異口同聲回答：“記得�！蔽液蛬寢屢贿吪湟簦ㄎ液蛬寢尦Ｍ娴挠螒颍┮贿呁�家走。

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