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學書法作文

時間:2024-02-06 17:34:35 繪畫/書法 我要投稿
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學書法作文15篇【經典】

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的學書法作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

學書法作文15篇【經典】

學書法作文1

  我很喜歡學書法,在學校,我經常想:如果課程表可以添上一門書法課,那該多好。》攀罴俸,我在小區(qū)里找了一位老師—鄧老師,他教過語文、數(shù)學、英語,還有書法。我決定跟鄧老師學書法。

  剛開始,我還不熟悉鄧老師的課程,第一天,我就有點害怕,我的心怦怦直跳。第一節(jié)上課后,我才知道,原來鄧老師是很和藹可親的',這時候,我一下子放松了。他講的課很詳細,我一聽就懂,我很開心。首先,鄧老師發(fā)了一個本子給我們,讓我們認真地練習筆劃,然后,檢查過關了,就可以寫后面的字了。練完一本了,鄧老師又讓我們再練習另外一本一模一樣的。在這一遍遍的練習中,我卻不感到枯燥和乏味,相反,我感到無比的快樂。因為,我喜歡學書法,每當我拿起毛筆時,我就感到有位書法家的作品展現(xiàn)在我眼前,我在想象我自己是一個書法家,拿著毛筆盡情地在紙上書寫,寫出自己對書法的熱愛,對生活的熱情。

  暑假很快結束了,在這十天的書法課程里,我學會書法的基本筆劃和描摹了一些簡單的字和古詩。我決定我還會繼續(xù)學下去,將來成為一個像王羲之那樣的大書法家。

學書法作文2

  兩年前,媽媽不知從哪里聽說在小區(qū)旁邊有一個書法老師開了一個軟筆書法班,而她又覺得我的字太丑,于是我就開始了學習書法的路程。

  剛開始往往是最難的。在第一節(jié)課的時候,老師教我執(zhí)筆,我站在那里站了一個半小時,一直拿著筆,剛開始感覺還可以,漸漸地先是胳膊感覺有點酸,然后手腕和前臂開始顫顫發(fā)抖,后來整個手臂都感到肌肉酸痛。一小時過后,我的腰也開始隱隱作痛。我多么羨慕那些坐在凳子上寫小字的人!可是,寫大字是基本功,不得不練。

  過了一段時間,我終于開始寫字了。我以為寫毛筆字也沒那么難,可是試過以后,我才發(fā)現(xiàn)毛筆是那么難以控制。我的手一直在抖,導致寫出來的字歪歪扭扭的。我看著字帖上的`字,寫了一遍又一遍,可是帖上的字是多么有氣勢,我寫出來的字就像失去了比例。后來在老師一次又一次的指導下,我終于掌握了如何看帖,臨摹,臨帖,創(chuàng)作。

  現(xiàn)在兩年多了,我寫盡了《顏真卿勤禮碑》,通臨了《禮器碑》,學習了《張猛龍碑》,體會到了楷書的端莊大氣,隸書的柔中帶剛,魏碑的剛勁有力,終于有了一些小小的成就。在今年的學生大會上,我獲得了中國書法第一名。

  現(xiàn)在,中國的國粹——書法成為了我無法割舍的愛好,它已成為我的特長之一。也許,在孩童期間不經意的揮筆玩墨,在將來也能造就一位中國書法家喲,耐心等待吧!

學書法作文3

  七歲那年我在北京看到了一幅毛筆字,它立刻就像一塊磁鐵吸引住了我,便下定決心一定要練出那樣的毛筆字。

  一回到家我就迫不及待地讓媽媽給我報了毛筆班,從此我的童年就有了別樣的色彩,不能像其他伙伴一樣只在屬于自己的陽光下玩耍。剛開始練習時一聽見伙伴們在外面玩耍的嬉戲聲,我的心就會飛出窗外,媽媽看見我魂不守舍的樣子,允許我每天和伙伴們快樂地、盡情地玩耍一會兒。

  在三年的漫長學習過程中,每當我想要放棄,堅持不下去的時候,邢老師總會語重心長地教導我說:“我們無論做什么事一定要有頑強的.意志力,決不能半途而廢,貴在堅持!”我就會重新恢復我的意志力。不管是烈日炎炎的夏天,還是寒風刺骨的冬天你都會看見一個小姑娘練書法的身影。我在書法的海洋里遨游,樂在其中,認識了顏真卿、歐陽詢、王羲之……這些大書法家;知道了魏碑、楷書、隸書……這些字體。這樣日復一日,年復一年,手下頑皮的毛筆在我手里從淘氣到聽話,我寫的字從討人嫌到討人喜愛,究竟付出了多少,我自己也不清楚。每當我取得一次的進步有一次受到老師的稱贊時,我的心里像吃了蜜一樣甜。

  功夫不負有心人。今年三月,在全國素質杯書法大賽我取得了的驕人成績。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志而且?guī)Ыo了我歡樂,我喜歡寫毛筆字。

學書法作文4

  我的課余生活就像春天的花兒一樣,徇麗多彩的,其中有看書、寫字、畫畫、打羽毛球------但是我最喜歡的是書法。

  二年級的時候,媽媽送我去快樂書法學堂學書法。在第一節(jié)課老師就讓我們寫又陌生又難的字,這些字在我眼里簡直就是一團亂麻,讓我無從下手。于是我越寫心越煩,一旁的老師看出了我的心思,走到我身邊,親切地對我說:“我們的`漢字很有趣,越難的字越有意思。我們可以把字拆開寫,這樣就容易多了!闭f著老師用手擋住了“模”字的右邊,只剩下了“木”字,接著又把右邊的“莫”字拆成“艸”“曰”“大”這三個簡單的字?粗蠋熡H切而又關心的目光,我感覺有了點信心。

  在老師的指導下我又開始專注地練習。交上作業(yè)的時候,老師看了看我的作業(yè),特地朝我微笑了一下,像是在夸我似的。我心里頓時樂開了花,信心也開始滿滿的。

  慢慢地我就越來越喜歡書法了,字也寫得越來越好看了。

  現(xiàn)在書法成了我課余生活中不可缺少的一部分,因為它不但充實了我的生活,更是給我?guī)砹瞬簧倏鞓罚?/p>

學書法作文5

  兩年前,媽媽不知從哪里聽說在小區(qū)旁邊有一個書法老師開了一個軟筆書法班,而她又覺得我的字太丑,于是我就開始了學習書法的路程。

  剛開始往往是最難的。在第一節(jié)課的時候,老師教我執(zhí)筆,我站在那里站了一個半小時,一直拿著筆,剛開始感覺還可以,徐徐地先是胳膊感覺有點酸,然后手腕和前臂開始顫顫發(fā)抖,后來整個手臂都感到肌肉酸痛。一小時過后,我的腰也開始隱隱作痛。我多么羨慕那些坐在凳子上寫小字的`人!可是,寫大字是基本功,不得不練。

  過了一段時間,我終于開始寫字了。我以為寫毛筆字也沒那么難,可是試過以后,我才發(fā)現(xiàn)毛筆是那么難以控制。我的手一直在抖,導致寫出來的字歪歪扭扭的。我看著字帖上的字,寫了一遍又一遍,可是帖上的字是多么有氣魄,我寫出來的字就像失去了比例。后來在老師一次又一次的指導下,我終于把握了如何看帖,臨摹,臨帖,創(chuàng)作。

  現(xiàn)在兩年多了,我寫盡了《顏真卿勤禮碑》,通臨了《禮器碑》,學習了《張猛龍碑》,體會到了楷書的端莊大氣,隸書的柔中帶剛,魏碑的剛勁有力,終于有了一些小小的成就。在今年的學生大會上,我獲得了中國書法第一名。

  現(xiàn)在,中國的國粹—書法成為了我無法割舍的興趣,它已成為我的特長之一。也許,在孩童期間不經意的揮筆玩墨,在將來也能造就一位中國書法家喲,耐心等待吧!

學書法作文6

  我上一年級時,媽媽帶我去了書法班,在書法班上課三年了,讓我從書法里體會到了快樂。

  那是我在20xx年下學期的一個星期二,我在書法班上課,老師正在一邊講課,一邊告訴我們書法的技巧,老師先告訴我們橫要寫大一點,而且要注意裹鋒以后再寫,這樣會寫的更好看,更能體會到書法的含義。講完課,我和同學們在老師的指導下,開始寫字。我發(fā)現(xiàn)老師說要裹鋒后再寫,我跑去問老師,老師說:“這是裹鋒,可是你裹鋒后,你再寫毛的筆鋒是側著的,寫出了側鋒,不能這樣寫。”我聽了老師的話心里豁然開朗“如果這寫法是錯誤的,那為什么還可以裹鋒呢?”這個問題在我腦海里浮著,也幾乎天天會想到這個問題,我向老師又問了一次,老師說:“這是因為你把筆立起來了,把筆鋒的一個中心裹住了才形成裹鋒的!蔽衣犕瓴潘闪艘豢跉。

  幾年的練習,我的`書法技巧大大提高,從楷書提升到了隸書,這就是因為我心里一直有“勤好學問”的精神,不知道就問,才讓我的書法提高快快的,在我們學習的每一項特長中,只要記住“只有更好,沒有最好!边@樣你無論學什么將會越來越好!

學書法作文7

  暑假,爸爸媽媽送我到文化藝術培訓中心,上午學畫畫,下午學書法。

  其實,書法我在幼兒園時就學過了,但是長時間沒練了,拿起筆手都感到有一點我陌生,可是寫了一會兒就好了,老師先跟我說今天寫什么字,然后再給我寫一遍,這樣,我自然就把這寫好了。

  二年級時,我的字在班里還算一般般,可是,通過暑假練書法,三年級時,我的字在班里已經是數(shù)一數(shù)二的了。

  呀!練書法原來有這么大的好處,以后我一定要練好書法,爭取下次學校寫字比賽的時候拿全年級最高段!

  開學了,在文化藝術培訓中心練書法時的情景我還回味無窮,記得那一次,我穿著一身潔白的衣裳去文化藝術培訓中心練書法。一不小心,我把墨汁滴在了衣服上,潔白的'衣服上就出現(xiàn)了一個小黑點兒,我急了,墨汁滴到衣服上可是很難洗的呀!晚上可得把媽媽累著了!正當我著急的時候,老師揣著幾瓶不同顏色的顏料走過來,讓我過去,只見老師拿著油畫筆,在我的衣服上畫了幾棵小草和幾朵小野花,還有一只翩翩起舞的蝴蝶,小黑點兒一會就蓋住了。可是我更發(fā)愁了,這樣不是更難洗了嗎?老師說:“這個顏料叫喜出望外”。同學們都羨慕地望著我衣服上的那幅畫……

學書法作文8

  每個人在生活中都會經歷“第一次”,它們有的可以給你帶來歡喜,有的可以給你帶來失望,但它們都會讓你更加熱愛生活。

  記得上三年級時,我們馮老師讓幾個人帶墨水,所有人帶鋼筆,老師開始教我們練書法。

  老師在黑板上示范,我們就在本子上照著練。老師說:“這個‘一’字,要先頓一下筆,然后向右上方傾斜,在頓一下筆,完成!笨蠢蠋煂懙媚敲春每矗覀円惨詾闀ㄊ秩菀,于是立刻拿出鋼筆寫。這下我們可被難倒了,我們有的人寫得歪歪扭扭,有的寫得如同一根火柴棍一樣,又直又細。于是老師又教我怎么頓筆,在哪頓筆,如何握筆,一節(jié)課后,我們學會了“一、二、三、四、五、六”這幾個字,但是都寫得不如馮老師的好看。于是,我課下也“開小灶”可也只是比以前好了一點罷了,沒有趕上老師,我灰心了,把本子和筆扔到了床上,說:“練了這么久,都沒有太大的進步,我不練了!”

  媽媽聽見了,對我說:“每個人的第一次都不是一帆風順的,那些像馮老師一樣,甚至超越他的書法家,他們不是生來寫字就那么好的',他們也會受到挫折,有時也會灰心,但是他們都克服了困難,并通過堅持不懈的努力,才把字寫好的!甭犃藡寢尩脑,我不再灰心,又更加努力地練書法,在我不懈地努力下,我的書法終于大有長進,并得到了書法證書和獎狀,看著這些獎狀和證書,我高興地笑了,媽媽也笑了。

  第一次練書法,令我受益匪淺。

學書法作文9

  在這個暑假當中我的課外補習班就是學軟筆(毛筆)書法,剛開始雖然不咋地,但后來就掌握了要領,就不再覺得麻煩了,最難練的筆劃我認為是垂露豎,因為他最底下有一個“大肚子”,然而這個“大肚子”的要求還很高,“大肚子”要朝著右面,而且肚子底兒還必須是弧形的,不是尖刺狀的。不過經過了一段時間的'學習,但最后我學會了。老師說我很認真。其實,成功的關鍵在于興趣+刻苦學習+時間=成功。一分耕耘一分收獲。

  我練完了筆劃又開始寫一些簡單的字剛開始我努力寫,就是寫不好看,老師就告訴了我的缺點:寫丿(撇)的時候不調中鋒,導致丿越寫越不好,幸虧改正還來得及;我還很喜歡描字(寫的不好就修改一下),這就是我最不好的缺點,在老師的指導下,我改正了這些不正當?shù)娜秉c開始往好處走,從簡單到容易,我從簡單的字變成了難寫的字。突然有一天,老師問:“陳永坤,寫點兒大字吧!”于是老師就寫了四個大字,叫“和、風(風)、君、子”這里面最難練的就是“風”,因為這一個字,我寫了一節(jié)課,不過這也值得。終于,我出來了一張毛筆作品。

學書法作文10

  我喜歡書法,也喜歡練字。在學習書法的道路上,我飽受艱辛。我曾經煩惱過,也曾想放棄過,但一次又一次成功的喜悅讓我堅持了兩年。

  其實我原來不怎么喜歡書法,甚至說到寫字就讓我頭痛不已,因為我是一個左撇子。而那時我們班上寫字好的同學常常受到老師的表揚。那一刻我下定決心,我也要練字,我還要超越他們。

  就是在這個決定的驅使下,媽媽給我報了個書法班。從那刻起,我就走上了學習書法之路。

  剛開始的.時候,由于對書法的喜愛,我在書法班里學習非常認真,還經常得到老師的表揚。回到家里,我也堅持練習書法,每天都會擠出時間來認真完成老師布置的作業(yè)。但是時間長了,我就覺得學習書法是十分枯燥無味。上課的時候,我心浮氣躁,字也沒有以前寫得好了,家庭作業(yè)也沒有堅持認真寫,都是等到要去上課的前一天,才猛然想起作業(yè)還沒做,才開始趕作業(yè),作業(yè)的質量也就可想而知了。楊老師和媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的問題,他們就一起開導我。媽媽在家里給我講了大書法家王曦之的故事,楊老師在我的作業(yè)本上寫了“堅持不懈”來激勵我。楊老師和媽媽的良苦用心引起了我的反思:是。W習書法和做任何事情都貴在堅持,不經一番風霜苦,哪得臘梅吐清香。于是,我又開始認真學習起來,最后我終于練得了一手好字。

  現(xiàn)在,我對書法更情有獨鐘。書法讓我沉醉,讓我在墨香中享受到了書法帶來的樂趣,書法更讓我在勤學苦練中感受到成功的樂趣。

學書法作文11

  書法是我國的瑰寶之一,鋼筆書法堅挺剛勁,毛筆書法飄逸秀美,但我最喜歡毛筆書法。

  我為什么喜歡書法呢?因為我的爺爺?shù)臓敔斣谖业募亦l(xiāng)很有名氣,紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的毛筆字帖,一筆筆,一字字鏗鏘有力。

  我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺?shù)拿P字,她的字比我爺爺?shù)淖謱懙眠要好,不管大字,小字都筆力勁挺,入木三分,是一位出色的書法老師。我想:我是周家的后代,一定要把書法藝術發(fā)揚光大。這樣,我與書法便結下了不解之緣。

  于是,我要我姑媽教我練書法。剛開始練習書法的時候,我怎么學也學不好,也沒有耐心去練,手笨的要死,像腳一樣。姑媽經常對我說:“游子,學習書法首先要有信心,其次要有決心,還要有耐心,這樣才能把毛筆字寫好。”

  我聽了姑媽的話,覺得很有道理。于是,我下定決心跟著姑媽練習書法。慢慢地,我對書法產生了濃厚的興趣,進步也越來越快。這樣,我勤學苦練書法整整一年,終于有了結果。

  在學校舉辦的'藝術節(jié)中,我的書法多次獲得了年級二等獎。去年上半年,我在全國的書法大賽中,我順利地拿到了三級證書。通過幾次的書法比賽,我的信心更足了,決心更大了,不管刮風下雨我都堅持去姑媽家練習書法。

  我喜歡書法!在將來的學習生活中,書法會陪伴我走過人生的道路。練中華書法,承傳統(tǒng)文化。

學書法作文12

  大班畢業(yè)的那一年暑假,我開始學寫毛筆字了。

  我為什么要學毛筆字呢?媽媽說:“為了讓你靜心,為了讓你提高專注力,為了可以過年的時候寫春聯(lián),也為了讓你的字和人一樣漂亮!

  寫毛筆字可沒有想象中的那么簡單。首先拿筆就是個大問題,老師說拿筆要用三個手指,大拇指、食指和中指,手心要空,手腕要靈活,能轉圈,手臂還要抬起來。

  老師先教我寫士兵的“士”,不要覺得這個字很簡單,要把它寫漂亮也是要花點功夫的`,橫要細,豎要粗,頓筆回筆都要寫好才能漂亮。

  暑假的兩個月,我每天都按老師的要求認認真真的練習兩個小時,學會了寫很多字。大家瞧,我現(xiàn)在已經能把自己的名字寫得像模像樣了。

  經過一年多的刻苦練習,我參加了校園現(xiàn)場書法大賽,真是又激動又緊張,心怦怦地跳個不停。這一緊張可引來了大麻煩,本來是要寫“吉星高照”的,結果寫成了“吉星照高”。哈哈哈!

  春節(jié)快到了,書法老師讓我們寫了很多春聯(lián),我就帶了一些到學校,陳老師把它們貼在了我們教室門口。一天中午,我們吃飯的時候,校長走了進來,校長問陳老師:“門口的對聯(lián)是誰寫的?”陳老師說:“是那個叫季映羽的小女孩寫的。”校長笑著對我說:”寫得好!”要知道我們校長可是個書法家,能得到他的夸獎,我心里別提多開心了!

  俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!睂W習書法的過程更讓我明白了這句話的含義。我心里暗暗下決心,一定要更努力,寫出更好的作品。

學書法作文13

  在柔和、明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫書寫......這就是叮叮當當在課堂上,練書法時的情景。每當此時,叮叮當當都能特別感受到中國書法的獨特魅力。

  叮叮當當每天都在刻苦地學習毛筆字,可是,當當?shù)拿P字是越寫越好,而當當卻怎么也寫不好看,丁丁看著當當毛筆字寫得是那么的好看,就疑惑地問道:“為什么你的字寫得那么的好看,而我卻寫的`不好看呢?”當當一本正經地說:“你就是沒什么耐心,這書法就是要訓練你的耐心,只要你不急性子,就一定能寫好。”當當就暗下決心:我一定要把毛筆字學好,不能輸給當當。

  于是,丁丁就努力地學習毛筆字,寫好了,給老師看,老師覺得不行,就要重新寫,丁丁覺得自己寫得已經很好了,就是不明白老師為什么要讓自己重新寫。當當走過來,說:“老師讓你重新寫,肯定有他的原因。”

  丁丁經歷了一次又一次的困難,也經歷了一次又一次的失敗,他終于獲得了老師的肯定,他也高興地跳了起來。

  經歷了這次的學書法課,丁丁也明白了一個道理:凡事都要有耐心、有恒心,不要半途而廢,只有堅持不懈,才能獲得成功。

學書法作文14

  我的柜子里還有一本硬筆書法練習本,是一本難忘的書。每當我看到他,難忘的“學書法”的場景就浮現(xiàn)在我的眼前。酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。我在學習書法的過程中嘗遍了這些滋味。

  努力地

  暑假快到了,爸爸帶我去了一個書法培訓班學習書法。因為是初學者,老師教我們寫“一”。老師在黑板上寫了一個很強的“一”。喲,真好看!“原來書法這么簡單,”我低聲嘀咕著,寫著回答。啊,怎么是波浪形!我又看了看老師寫的東西。嘿,他為什么寫得這么直?寫了好幾遍,還是老樣子。老師過來檢查,看到我寫的字,很認真的說:“怎么寫繞組,重寫!”。在老師一遍又一遍“重寫”的訓斥下,我的手酸得舉不起來。多苦!

  酸的

  放學后老師布置了四個書法作業(yè),哇,四個!無奈,只好粗暴的處理。第二天,學生們看了我的作業(yè),笑了。有的說我寫的像泥鰍,有的說我寫的不像話,有的說我是男生,但是我寫的字像女生。我心里酸酸的。

  加有香料的

  當徐老師改作業(yè)的時候,他很生氣,提高了聲音:“江,你怎么了?一個“一”總是寫歪。是不是手指也歪了?”!拔冶恍炖蠋熈R得狗血淋頭,慚愧慚愧。我的臉火辣辣的。

  甜食

  艱難的日子會過去的.。日復一日,年復一年。我的書法水平日益提高。我的書法作品經常受到徐老師的表揚,我的同學向我致敬,并對我投以羨慕的目光。我的心很甜。

  我還記得學書法的滋味。我永遠不會忘記這段難忘的經歷。

學書法作文15

  每當我看到一幅幅書法作品的時候,就會情不自禁地想起第一次學書法的情景。

  那是我剛讀一年級的時候,媽媽送我去金城小學吳老師家學書法。

  我一走進屋子,就看見許多同學正在認認真真地練習寫字。

  我走到吳老師身邊問:“我今天寫什么呢?”吳老師說:“寫從小立志!眳抢蠋熌闷鹞业墓P,一絲不茍地寫著。我目不轉睛地看著吳老師寫,幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完,我就湊近去看,四個蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛,驚訝萬分。吳老師的字真是寫得太好了。我問:“吳老師這幅字的意思是什么?”吳老師回答說:“這幅字的意思是從小要樹立自己遠大的理想!眳抢蠋焼枺骸澳愕睦硐胧鞘裁矗俊蔽艺f:“我的理想是長大了當個書法家,讓我的學生桃李滿天下!眳抢蠋熉犃,拍了拍我的'腦袋,露出了滿意的笑容。我回到家中,把吳老師寫的書法掛在了我的書房中,讓它時時刻刻激勵著我。

  現(xiàn)在,我的書法在同年級中是最棒的,我感到非常高興。正是有了那次吳老師對我的教育,我有了自己的理想,我的毛筆字才會這么出色。在今后的日子里,我要勤奮練習毛筆字,早日實現(xiàn)自己的理。