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職業(yè)的作文

時間:2024-02-10 17:48:23 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿
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職業(yè)的作文集錦8篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的職業(yè)的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

職業(yè)的作文集錦8篇

職業(yè)的作文 篇1

  群里面一個老師發(fā)出了這樣一個公告:

  各位老師,我想做個賬單調(diào)查,請大家?guī)兔Π ?/p>

  1.學(xué)校給了你什么?

  2.我給了學(xué)校什么?

  3.我給了我什么?

  并說目的在于“主要想對比一下,教師對學(xué)校的期盼度、教師對自己的職業(yè)幸福感、教師對個人目前發(fā)展情況的滿意度。

  做個調(diào)查是好事,做學(xué)問做研究也是好事。可是對這個問題我卻有點自己的看法。學(xué)校給老師的難道只有一張賬單么?這樣來講,對學(xué)校太不公平了。

  這個觀點的立場就是偏頗的,是先入為主的,調(diào)查就不會起到客觀作用。

  正如寧波仁愛中學(xué)的劉波老師所說:“給了你一個飯碗,一個做事的平臺,一個成長的空間!边@不只是一個賬單所能說清楚的。

  有老師說學(xué)校給老師就是按月發(fā)餉沒有別的。真的是這樣么?就好像我們教過的一篇課文《一份賬單》一個意思,學(xué)校給你辦公室、辦公桌、辦公用品,還有水電暖等。且不說其他方面的,就這些雞毛蒜皮能算清么?可是,很多人卻并不可能這樣看的,這些怎么是學(xué)校給的呢?到哪里不都一樣要有的么?所以,這個問題,就是一個沒有界定的東西。

  還有的老師說“學(xué)校給老師的只有少得可憐的工錢;教師給學(xué)校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點,可是,學(xué)校也一樣給了你無數(shù)顆幼小而天真的生命。克麄兊奈磥泶淼氖菬o數(shù)個家庭的未來,一個國家和民族的未來。這些,和我們自己的未來,你誤人子弟一個,就是莫大的罪過了。

  可是,問題能這樣比較么?

  劉波老師點出說:“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀,沒人拿槍逼著你呀。”是的,這是一種自由的選擇,另一位老師說“學(xué)校和教師在關(guān)系是管理和被管理在關(guān)系”,這只是一種關(guān)系,所以,我們不能把二者對立起來看問題,人為的把二者對立起來看問題,就有可能有失偏頗。

  作為學(xué)校,給我們的,我們是否能夠明確到,這錢是從哪里來的?學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)有沒有一個比較?領(lǐng)導(dǎo)是否能完全代表學(xué)校?對老師的關(guān)心和培養(yǎng)等無形的東西算不算?老師們有些問題未必能理解學(xué)校的做法,這些怎么算?領(lǐng)導(dǎo)的情感投入是不是算學(xué)校的情感投入?

  就像我們從同事身上學(xué)習(xí)到的東西和與學(xué)生之間收獲的東西,算不算學(xué)校給的?面對孩子多少年以后對你自己所作出的回報,算不算是學(xué)校給你的?也許你會說,這是我自己掙的。是啊,你從誰那里掙來的呢?換個角度去想問題,如果根本沒有人給你回報,你又會是什么樣的心態(tài)?這些是不是應(yīng)該想一想,究竟為什么會沒有人回報的問題呢?

  不這樣考慮問題,就無所謂去談職業(yè)幸福感。反過來說,這些無形的東西對一個人來講,比物質(zhì)的'更重要。

  而我們給學(xué)校具體做了哪些呢?上課,改作業(yè),除此還有什么大事么?把勞動也算上,交總結(jié)。如果只把物質(zhì)的堆在一起比較,學(xué)?梢院敛豢蜌獾恼f,給的真不少。

  但是,我們要從更多的是無形的角度比較。

  可是,這些東西有標(biāo)尺么?無從比較的東西,就不會比較出客觀的內(nèi)容,只有先入為主的自我臆想。

  這位提問題的老師解釋說:“我主要就像通過三個問題的思考,對比,與老師分享一種客觀看待學(xué)校在教師成長中的角色,看待老師在學(xué)校中的職責(zé)等,看待個人的心態(tài)選擇。之所以說是賬單,是包含所有物質(zhì)的與非物質(zhì)的!笨峙潞芏嗳瞬粫@樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的,根本沒有比較的價值。任何一個單位,有幸福感的人少得很,更多的人并不認(rèn)為自己是幸福的,這個比例和整個社會的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結(jié)論呢?比例失衡。

  這位老師又談到:“我們在這種生存狀態(tài)下,是關(guān)注那棵彎著的樹,還是關(guān)注滿樹的碩果,還是關(guān)注到樹下那蕩秋千孩子的夢想?每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人,選擇幸福地生活的人更多!

  正如這位老師所說,這是一種生活的心態(tài),是個人看問題的角度,不是比較得來的結(jié)論。每個人對幸福的概念和體驗是不同的。所以,幸福感是不會因為某些人的觀點而改變的,更強求不得,這取決于一個人的人生觀和價值觀。幸福感是個人化的。

職業(yè)的作文 篇2

  我理想中的職業(yè)還想當(dāng)一名牙科醫(yī)生。

  我想當(dāng)牙科醫(yī)生是因為牙科醫(yī)生可以治好病人的牙齒,讓病人能放心的用牙齒吃東西。

  不用像我這樣,最后一顆牙被拔了,另一邊牙空了,只能用門牙吃東西,很難受的`。

  我不會給病人造成很大的疼痛,不想別人給我拔牙的時候那么疼。我會放音樂給病人聽,讓病人比較輕松。我不會把病人弄疼的,我會小心翼翼的給病人換藥。

  當(dāng)牙科醫(yī)生要很小心,一不小心,就會給病人帶來疼痛。

  我長大后要當(dāng)一名讓人羨慕的“白衣天使!

職業(yè)的作文 篇3

  “唉,今天的天氣真熱!”在上學(xué)的路上,琪琪一個勁兒地向我抱怨?纯慈紵奶,看看萬里無云的天空,看看耀眼的陽光,天氣真的又熱又晴朗。如果讓我自由選擇未來的職業(yè),我一定是一名白領(lǐng),每天坐在辦公室里,畫一幅宏偉的藍圖,一邊吹著0+音,一邊指揮工人們在陽光下工作,這是多么令人愉快!”我打開一把陽傘,對琪琪說:是的,誰不會呢?我們快去吧,回家吹電風(fēng)扇吃西瓜吧!”

  一路上,烈日像毒蛇一樣啃噬著我的皮膚。蟬像不知疲倦的歌手一樣哭泣。沉悶的壓力讓我喘不過氣來。這么熱的天氣,誰愿意多呆一會兒?

  我和琪琪邊吃冰淇淋邊走。這時,一個橘黃色的身影映入我的眼簾,雖然陽光很燦爛:他戴著一頂寬大的草帽,厚厚的口罩遮住了他的大部分臉,長袖氣密工作服在他身上浮腫,在烈日下烤的熱路上游蕩,看上去很熱。我停下來,發(fā)現(xiàn)他彎腰撿起地上的'塑料袋。當(dāng)我看的時候,我發(fā)現(xiàn)那個包是我剛剛?cè)拥舻谋苛茜麋鞯陌N覂?nèi)疚地低下頭,幫著撿起來......

  雖然環(huán)衛(wèi)工人是一個普通的職業(yè),但他們是我們國家每個城鎮(zhèn)不可或缺的一部分。他們每天早起,努力工作,稱之為城市生活。發(fā)型;當(dāng)之無愧。沒有他們的勞動,整個城市會變得又臭又蒼白。但是有多少人關(guān)心他們呢?它們雖小但非凡,平凡但偉大。沒有它們,我們就沒有干凈整潔的環(huán)境。他們一遍又一遍地重復(fù)他們的工作,默默無聞地放棄自己,但是很少有人崇拜和尊重他們,贊美他們的偉大。

  在我看來,環(huán)衛(wèi)工人這一卑微的職業(yè)在我們的城市是偉大的,它也要求我們的居民尊重他們的勞動成果。他們的職業(yè)一點也不微不足道。他們不亞于城市建設(shè)中的白領(lǐng)。他們還需要承擔(dān)“的責(zé)任。創(chuàng)建文明城市”多漂亮的工作。

職業(yè)的作文 篇4

  在我心中,埋藏著一個心中的理想,說起來可能會讓人覺得不可思議——一名導(dǎo)游,一名和游客走遍世界名勝的優(yōu)秀導(dǎo)游。

  “航船不能沒有方向,青年不能沒有心中的理想”是啊,這一句名言說得好,人不能沒有心中的理想,對于有的人來說,是天方夜譚,但卻是自己的大海彼岸。

  或許是因為20xx年,中國十大感動人物中,有一名叫文花枝的導(dǎo)游,她對游客極其負(fù)責(zé)的精神讓我十分感動,在出了車禍后,警察趕來救人時,文花枝傷勢最嚴(yán)重,可她卻讓游客先出去,而自己留在最后,她當(dāng)時是忍受了多大的痛苦啊!就因為這樣,耽誤了她的最佳救援時間,導(dǎo)致自己的左腿被截肢……

  她的這種高尚情操感染了我,使我內(nèi)心萌發(fā)了一種念頭——長大后,當(dāng)一名像文花枝一樣的優(yōu)秀導(dǎo)游。

  在我旅游時,每每看見導(dǎo)游小姐和游客介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,名勝古跡,悠久歷史時,我的心里不經(jīng)暗暗佩服,羨慕她們。她們那么有才干,知識豐富。

  所以,我要向心中的理想的彼岸前進,我要為將來當(dāng)好一個導(dǎo)游做準(zhǔn)備。1、要學(xué)會和人打交道。2、要好好學(xué)習(xí)外語。3、要了解各地的人俗風(fēng)情。4、要培養(yǎng)自己的耐性。我需要付出不少努力。在老師講課時,我要認(rèn)真聽,并會做一些筆記,讓自己的智慧更加寬廣,我還要多讀一些關(guān)于世界各地的水土人情的資料,不僅開闊了自己的視野,還使自己將來做導(dǎo)游的基礎(chǔ)更加牢固。

  一個人的心中的理想月崇高,生活就越純潔,是啊,當(dāng)一名優(yōu)秀的導(dǎo)游可能不是多么崇高的'心中的理想,但它卻是我的大海彼岸,我能通過不懈的努力去到達。

  我想當(dāng)好導(dǎo)游,我想讓迷人的風(fēng)景把游客的煩惱丟掉,我想在世界各地的每一個角落留下我的足跡。

職業(yè)的作文 篇5

  今天我和小記者團的同學(xué)們來到了“追夢堂”!白穳籼谩笔且粋假想的完美職業(yè)小鎮(zhèn),走進“追夢堂”,我就像進入了一個夢幻城堡,開始去追逐、實現(xiàn)我的夢想。

  剛一進入我就看見了很多的職業(yè)大廳,各個都精彩、新鮮。我覺得自己已經(jīng)長大,我要開始完成我的職業(yè)夢想了。神奇的香藝工坊吸引住了我的眼球,帶著好奇的心情進入香藝工坊。在這各式各樣、五彩繽紛的香皂世界就呈現(xiàn)在了我眼前,我多么想去制作一個屬于我的香皂呀!按照老師的指導(dǎo),我先讓皂料們洗了一個熱水澡,頑皮的皂料一會就變成了一杯“熱牛奶”狀,然后,我利用模具冷卻,在耐心的等待下,它搖身一變成了我獨一無二的“香皂寶寶”。看著自己的勞動成果,我已經(jīng)按耐不住要再去嘗試了,緊接著我又來到了花藝工坊,花朵的.舞臺。在這里我與馬蹄蓮、滿天星等以前不認(rèn)識的花朵成為了朋友,我已然成了一名花藝“編導(dǎo)”。在老師的指導(dǎo)下我讓各種花朵展現(xiàn)出自己最美的“姿態(tài)”。最后在我手中的花瓶中給它們來一個最美麗的“亮相”——我的花束插好了。

  在這個世界里,我覺得我已經(jīng)成為了一名香皂制作大師,以后會制作出更大,更多,更美麗香皂。將美麗的花朵與實用的香皂好好結(jié)合在一起,讓小朋友們看到我的香皂就忍不住要好好的洗手、洗臉、洗澡,成為祖國美麗的花朵。為了實現(xiàn)我的夢想,從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí),來完成我未來的夢想。

職業(yè)的作文 篇6

  面對園丁,我似乎在腦海里搜便了所有的形容詞。你在黑板和講臺中合作,在晨光和晚

  霞中揮舞著粉筆,不知倦的,講著,笑著,擔(dān)憂著,喜悅著……

  許多希望許多信念,許多未來許多夢想,紅紅火火蔥蔥郁郁。十二輪的春夏秋冬不知疲倦地輪回。沙沙的筆聲是你耳中最美的交響曲,智慧的聲音是最美的主旋律。

  每每金榜題名時,孔子的中國洋溢著教育的神圣。

  “居處恭,執(zhí)事敬,與人忠!

  碧空湛藍如洗的九月,這碩果滿倉的九月,你又灌溉了一年,我們,則是又收獲了一度春秋。

  有一個詞,是付出。

  問問自己,你付出的,是不是對你來說最美好的?你付出的,就是我們得到的。我知道“桃華李實慰囊空”,是說你的。真、善、美,是你對我們的重點。確實,你們付出了“真”,真真正正地負(fù)責(zé)。對,還有“善”,在你眼里,我無數(shù)次的看到美好,是渴望澆灌的那種美好,善意地看著一顆顆苗。當(dāng)然,還有“美”,你是美麗的,有人說過認(rèn)真的人是最美的,于是,你是知性美的最好詮釋者,因為手臂彎曲在黑板上灑脫地板書時,是很美很美的弧度。也許你皺緊的眉頭,在和學(xué)生的優(yōu)異相會時,瞬間不自覺綻放,也是依然美好的。

  和一群乳臭未干的孩子在一起,你困惑過吧,你也曾茫然失措過吧。我明白,你曾經(jīng)也年輕過,這一股莽撞和任性,還在你心里最美好的地方吧。你是火種,點燃過我們這群孩子的心靈之火,它燃燒的溫度,已經(jīng)溫暖過我們冰凍在刻苦這種美德邊緣的心,它會一點點化掉,化掉,最后,開出一朵花,美麗的花。

  5.12恨恨得抨擊過每一個國人的心。黑色的星期一。在地震發(fā)生前,誰也沒有料到接下來是多么可怕。突然,大地開始劇烈地?fù)u晃,在這危急的時刻,正在講課的譚千秋老師用雙臂將四名高二一班的學(xué)生緊緊地掩護在身下。13日晚上,當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時,他的雙臂還張開著,趴在課桌上,手臂上傷痕累累,后腦袋被樓板砸得凹了下去,獻出了年僅51歲的`生命,而四名學(xué)生則在他的保護下成功獲救。這是一種什么力量?這是生命的懸崖對一個民族靈魂的考驗。千秋老師,我們,都會記得你。譚千秋。至少是我生命里面一個抹不掉的名字,真的。

  你是蠟燭嗎?是,當(dāng)然燃燒過,可,蠟燭終究能然滅?傆辛Σ粡男牡囊惶欤愕慕逃囊矔Y(jié)束,但是,那段激情燃燒的歲月,依然在放映,那是可以延續(xù),可以永恒的。

  悠悠中華五千年,從繁榮的大唐盛世到那段衰敗的歷史,和再次騰飛的中國,是誰教會我們“少年強則國強”。

  你依然做那踏踏實實的根,一次次給枝頭的新葉運輸營養(yǎng),等那新葉繁茂之時,你只是望著,笑著。

  這金色九月的夜晚,我坐在窗邊寫下這些字,站在遠遠的地方把它們疊成小船,讓它們順著記憶的小溪留到老師們的身邊;蛘撸趯儆诶蠋焸兊墓(jié)日里,祈禱。就像小學(xué)的一個老師跟我們說過:“要快樂得生活,一年365天,就算你能活到100歲,也只有三萬多天的時間,在這三萬多天的時間里,多做讓自己和別人都開心的事,等老了之后,再回頭想想那些時光,遠遠比你碌碌無為地過每一天來得有價值。”恩,老師們的人生,尤其的有意義。懷念小學(xué)的時候,也會不禁得懷念起那時的大隊部,進門,有一行鮮紅的字:“教師,是太陽下最光輝的職業(yè)!薄

職業(yè)的作文 篇7

  小時候,每每到鄉(xiāng)下去都要坐一輛長途汽車。那汽車尾聲喧囂著像狂風(fēng)一般呼嘯著,那一次,我才明白了何為美麗?

  上車之后的寂靜讓我覺著舒坦,我玩性大發(fā),連蹦帶跳地到后面一排。嗬!這視野真闊達吶!汽車嗡嗡地開動了,原本興高采烈的我開始安靜下來,人越來越多,擠來擠去的空氣逐漸稀薄起來,周圍吵吵嚷嚷的人群亂七八糟的講著話。我覺得頭脹脹的,昏昏欲睡。臟玻璃外下起了綿綿細雨,我的肚子隨著從頭而下的悶氣開始也變得悶脹。雨很快被轉(zhuǎn)成大晴天,在陽光下我絲毫沒有好轉(zhuǎn)的跡象,我開始干嘔起來——周圍的人開始注意起我,卻只是瞅一瞅、看一看。就在這時,這煎熬的一刻時,一位穿著藍素衣的乘務(wù)員阿姨走到了我的面前,輕聲的問我:“你怎么了?”我憋著難受,腦袋昏昏沉沉的,擺了擺手,不想讓她麻煩。

  可乘務(wù)員阿姨卻沒把我做的手勢看成一回事,她把我從座位上抱下來,拉著我的'手到她的座位上。她的座位邊有個通風(fēng)的窗戶,本不情愿的我在本推半搡之間也就坐下了。我還是難受,一直憋著嘴巴,但風(fēng)還有風(fēng)中的空氣讓我沒剛才那么難受了。乘務(wù)員阿姨扶我坐下之后便開始翻箱倒柜,在抽屜里找到一個紙袋子,就給我還囑咐著:“這個接著,一會兒會吐的。”我愣住了,一股暖流席上咽喉,腦袋沒之前那樣昏沉。過了三四個小時,路越來越陡,汽車的幅度也在增加,大跌大起,車內(nèi)的人左搖右晃把持不住,我終于吐了出來,吐在了紙袋里,吐得昏天黑地,吐得味道實在難聞。而那位阿姨卻絲毫不避嫌,有時拿幾杯溫水給我喝喝,給我拿紙巾擦擦嘴。她總是挺直著背,面帶微笑,不管我回答與否,她都會繼續(xù)講下去。

  最美麗的不過人心,那陣清風(fēng),那種挽愛。

職業(yè)的作文 篇8

  每個人都有自己的夢想,有的人夢想當(dāng)科學(xué)家,有的人夢想當(dāng)作家,有的人夢想當(dāng)歌唱家……我的夢想?yún)s沒有這么偉大,我只想當(dāng)一名普普通通的老師。

  我剛剛上學(xué)的時候,是一個聰明的女孩,可有一個缺點,就是坐不住,用大人的話說,可能就是“多動癥”。為此,老師們都不喜歡我,也沒少挨老師的批評,這讓我很不喜歡老師,因此,也就不愿意聽他們講課,也不愿意給他們完成作業(yè),當(dāng)然,我的學(xué)習(xí)理所當(dāng)然就是一團糟,掛紅燈那是最尋不過的事了,我成了一名地地道道的差生。

  升入三年級,開始學(xué)英語,教我們英語的是一個女老師。短頭發(fā),大眼睛,臉上寫滿了笑容,一臉的和藹可親。我看著就特喜歡,一高興,嘴里就禁不住哼唱起來。老師聽見了,走下講臺向我走來,全班同學(xué)們的眼光也齊刷刷地射向了我,我這才意識到,上著課呢!我停止了哼唱,低下了頭,心里慌張起來,不知道老師會怎樣處置我。我偷偷地朝老師望去,發(fā)現(xiàn),老師的臉上仍然是知容燦爛,沒有一絲生氣的樣子。等走近了,老師輕聲說:“你唱地真好聽?你叫什么名字?”望著滿是笑容的臉,聽著老師甜甜的.聲音,我忘記了害怕,大聲回答:“報告老師,我叫趙夢玥!”“你就是夢幻中的美麗神珠,多有詩意的名啊,你的歌聲和你的名子一樣好聽!請大聲給我們再唱一首好嗎!”“當(dāng)然可以!”老師把請我請上講臺,我就一首接一首地唱起來,每唱完一首,老師都帶頭給我鼓掌!那一節(jié)課,是我最興奮的一節(jié)課,那一天,是我最幸福的一天。從此以后,我就喜歡上了我們英語老師,我也喜歡上了英語,每節(jié)課,老師都會讓我朗讀、領(lǐng)讀,上臺表演!每次老師都會說:“Would you please ……, please?”每次我也都響亮地回答“Certainly Miss wang!”在英語老師的引領(lǐng)下,我不但喜歡上了英語,也喜歡上了語文、數(shù)學(xué),愛上了學(xué)習(xí),用一句廣告語說就是:“媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了!”我也了班里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)等生!

  也就是從那時起,我有了一個夢想,那就是當(dāng)一名老師,一名臉帶笑容、和藹可親的老師,不岐視任何一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生都像我一樣,在老師的笑容下,快樂學(xué)習(xí)!