《窗邊的小豆豆》讀后感(優(yōu)選)

　　認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　當(dāng)豆豆把自己的帽子弄丟進(jìn)廁所時(shí)她第一個(gè)反應(yīng)不是懊惱，也不是顧影自憐，而是積極尋找解決辦法，而當(dāng)她把廁所內(nèi)的糞便掏出，并堆得越來(lái)越高時(shí)，校長(zhǎng)沒(méi)有責(zé)罵只是讓她注意清理干凈，這樣的校長(zhǎng)也無(wú)怪乎豆豆會(huì)從內(nèi)心里把他作為最信任的人，有多少校長(zhǎng)能走進(jìn)兒童的世界，而不是用大人的眼光去審視兒童的種種，用自己的想法去考量孩子種種幼稚行為，這位校長(zhǎng)無(wú)疑是成功的，可以饒有興趣的聽(tīng)孩子掏空內(nèi)心的講述，可以想出“山的東西，海的東西”來(lái)概括食物，并通過(guò)這一方式一定程度上解決孩子挑食的毛病，可以在聽(tīng)到孩子們要求有校歌時(shí)積極配合他們，讓他們自己的想法得到肯定，為其如此才能誘發(fā)更積極的思考與更多的想法。當(dāng)孩子們說(shuō)出希望看電車是如何進(jìn)教師的，校長(zhǎng)也是滿足著一顆顆好奇心并耐心講解電車來(lái)的過(guò)程及相關(guān)的原理知識(shí)。

　　“對(duì)于真正有趣的東西，孩子還是能夠理解的，不論他們?nèi)绾斡字伞�，�?duì)于孩子，很多時(shí)候大人會(huì)覺(jué)得說(shuō)這么小能懂什么，于是以自己的價(jià)值評(píng)判去定位孩子，實(shí)際上在他們涉世之初很多東西都是大人影響感染的，突然想起一個(gè)案例，在香港，半大的兒童是不允許你被帶入高級(jí)餐廳的，他們覺(jué)得這會(huì)讓孩子從小有奢侈生活的意識(shí);而中國(guó)的大部分父母則會(huì)樂(lè)此不疲的攜帶孩子前去，首先他們會(huì)想著帶孩子見(jiàn)見(jiàn)世面，即使你告訴家長(zhǎng)們這樣會(huì)讓孩子潛意識(shí)里有對(duì)金錢的崇拜，他們也只會(huì)笑笑道：“這么小的孩子能知道什么，不過(guò)是吃頓飯罷了”。

　　“這輛曾經(jīng)滿載乘客、辛勤工作過(guò)的電車，已經(jīng)和來(lái)到這所學(xué)校的其它六輛電車一樣被卸掉了車輪，不必再去奔波勞碌，從此以后只消滿載著孩子們的歡聲笑語(yǔ)便可以悠閑度日了�！泵總�(gè)物件在履行完它的使命之后會(huì)被歸置到哪里我不知道，但校長(zhǎng)為電車找到了個(gè)好居所，在奔波勞碌一生后可以安靜的感受孩子們的歡聲笑語(yǔ)，結(jié)束了達(dá)達(dá)的馬蹄，可以在晚年享受到別樣的美麗，這是生命的另一種意義，也許校長(zhǎng)想通過(guò)這樣的方式去教會(huì)孩子們，每種生命都值得被尊敬，也應(yīng)該被尊敬，在他們默默付出一生后不應(yīng)該是被人們棄置在歲月的旮旯里。在早晨的陽(yáng)光灑向每個(gè)人的時(shí)候，一群穿著睡衣抓著校長(zhǎng)肩膀和手臂打秋千的孩子們這是幅令人為之精神一怔的畫(huà)面，可以想象每個(gè)人臉上洋溢的幸福，這樣的教育誰(shuí)會(huì)不愛(ài)呢?