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書包里的對(duì)話作文大全（11篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的書包里的對(duì)話作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書包里的對(duì)話作文1
我是一只美麗的書包，我的主人叫可可，我有許多的朋友：橡皮、文具盒、課本……
以前，我的小主人對(duì)我們非常關(guān)心，可是好景不長(zhǎng)，不到一個(gè)星期，我們就不再受此厚愛了。我的朋友們也相繼病倒了，他們臉色蒼白，遍體鱗傷，整天茶不思，飯不想。
晚上，我們的小主人睡覺了，可是，我們卻被病痛折磨得無(wú)法入睡。
鉛筆擦了擦眼淚說：“我們辛辛苦苦地為小主人服務(wù)，但他這樣對(duì)待我們，也太過份了吧？”課本說：“是�。∥覀冄岜程�，全身無(wú)力，真難過呀！”鉛筆盒也痛不欲生地說：“小主人在我們的臉上亂涂亂畫，我不是這兒傷了，就是那兒刻壞了！嗚……”橡皮也有氣無(wú)力的說：“我更慘呢！我的'腰都被小主人折斷了，成了一個(gè)殘廢�！闭f完，就低頭哭泣。
我的身上也是一陣陣的酸痛，早已經(jīng)添了許多個(gè)小洞洞�？粗鑱y不堪的自已，看著痛苦不已的同伴，我的眼淚奪眶而出，我們是學(xué)習(xí)用品，是大家永遠(yuǎn)的好伙伴，難道你們寧愿我們傷心抽泣，而不愿意看到我們歡快的笑容，聽到我們爽朗的笑聲嗎？
小主人，請(qǐng)珍惜我們吧！
書包里的對(duì)話作文2
一天，書包里的文具盒生氣地說，我再也忍不下去了。小主人天天回到家，從文具盒里拿出東西，就把我隨便一扔，寫完作業(yè)了，就找不著我。在學(xué)校的時(shí)候，一點(diǎn)也不注意，經(jīng)常把我掉在地上，我實(shí)在忍無(wú)可忍了。
書包也說，是呀，我也是。一回家，小主人在我的身體里拿完?yáng)|西就不管了。他也不對(duì)我關(guān)心一點(diǎn)，我的.一只手都被他給弄傷了一點(diǎn)。
書也用埋怨的口氣說，你們覺得我過的好呀，每天做完作業(yè)的時(shí)候，也不看看有沒有折了書角，就裝進(jìn)書包了，害得我青一快、紫一快的。還有我的兄弟本子，每天，他都經(jīng)常在本子上胡寫亂畫，我也忍不住了。
所有的文具都七嘴八舌地說開了。
這時(shí)，剛好小主人聽到他們的話，懊悔地說：我以后一定把你們愛護(hù)好。第二天，寫作業(yè)時(shí)，先把書包放好，再把文具盒放好；最后，再看看書和本子有沒有折了角。
書包里的對(duì)話作文3
古老的鐘嘶啞地敲了第十二下，人們?cè)谑焖�，一個(gè)小男孩因口渴而下床去喝水，當(dāng)他回來(lái)的時(shí)候聽見了有人在哭：“嗚-嗚-嗚-。”“誰(shuí)？是誰(shuí)？你出來(lái)！”男孩驚訝的叫道。 可它還在哭，小男孩拿起了木棒還在叫：“你出來(lái)，我看見你了！”可哭聲還沒停止，他朝哭聲的方向去了。 只聽見書包里的本.書.鉛筆和書包開始說話了。書對(duì)本說：“喂！老朋友你哭什么？”
本說：“我真后悔他是我的主人，他天天都折磨我，不是亂涂亂畫，就是用圓規(guī)的尖來(lái)扎我�！睍f：“唉！別說了越說我越想哭，他天天把我的.肉給撕下一塊，特別痛的，撕得我現(xiàn)在只剩下一張皮了�！闭f著說著書和本就抱在一起放聲大哭。 這時(shí)，鉛筆跳出來(lái)說：“你們才是幸運(yùn)的，我才倒霉呢！他閑著沒事就把我掰成兩半，可他成功了，我到現(xiàn)在還疼呢！” 書包又哭著說：“我比你們都慘，我臟了他都不給我洗，我受傷了，他也不給我縫�！� 小男孩聽了之后，他就特別特別地愛護(hù)它們。它們也很愿意讓小男孩當(dāng)它們的主人。
書包里的對(duì)話作文4
有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文書經(jīng)常在一起玩。它們是無(wú)話不談的好朋友，但有一天它們發(fā)生了激烈的.爭(zhēng)執(zhí)。
橡皮抱怨地說：“文具盒走到那里我就得走到哪里，并且我每天都必須關(guān)在文具盒的肚子里面，快把我憋死了。我什么時(shí)候才能有充分的自由呀。”文具盒說:“是�。�
只有主人每天打開我，你才能出來(lái)玩，這是因?yàn)槲覀兟氊?zé)不同呀!”橡皮又說:“我一定要讓小主人把我放出來(lái)�！弊魑臅{悶地說：“你們?cè)谟懻撌裁�？”橡皮和文具盒把事情的�?jīng)過全部講給了作文書聽，然后一起說:“你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)說得對(duì)�！弊魑臅R上問書包爺爺，書包爺爺說：“文具盒說得對(duì)，橡皮只能到主人學(xué)習(xí)的時(shí)候才能出來(lái)。你們都是好孩子，都在以自己的方式為小主人服務(wù)呀！
所以你們一定要團(tuán)結(jié)一致共同為小主人服務(wù)，才能都從工作中收獲到快樂。”巨人學(xué)校亞奧學(xué)校指導(dǎo)老師：祝玉靜指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：這篇作文想象力很豐富，充滿童真童趣。并且在文章的最后說明了一個(gè)“團(tuán)結(jié)才有力量”的道理，這樣就使小作文有了一定的思想深度。
書包里的對(duì)話作文5
半夜，我起床小便。
周圍的一切都沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中，多么安靜。
忽然，我聽到有很小的說話聲。這么晚了，還有誰(shuí)在說話呢，我小心地呼吸，順著聲音找。
原來(lái)聲音是從我的書包里發(fā)出來(lái)的。
我躲在旁邊偷聽書包里的`對(duì)話。
“這兩天主人可疼我了，一有空就把我摟在懷里，我好開心�。 痹瓉�(lái)是《漫畫奧特曼》在說話。
“可不是嘛，主人原來(lái)對(duì)我很喜歡�？勺罱险n老是開小差。昨天的作業(yè)最后一題把18。7寫成了1。87�！笔菙�(shù)學(xué)書的聲音。
“原來(lái)主人答應(yīng)我每天看一篇童話，然后再仿寫一篇。他說這樣可以提高作文水平，可不知道為什么，這幾天他碰都不碰我一下�！笔恰锻挻笸酢返穆曇�，差點(diǎn)都要哭了。
“這兩天我發(fā)現(xiàn)小主人對(duì)我讀得少了一點(diǎn)，其他倒不錯(cuò)�！庇⒄Z(yǔ)書說話了。
“都是你《漫畫奧特曼》害的！”語(yǔ)文書憤怒地說。
“對(duì)了，我們得勸勸他……”
“就是……”
書包里變得七嘴八舌起來(lái)了。
我悄悄地回到床上。
第二天，上學(xué)前，我把《漫畫奧特曼》拿了出來(lái)。我覺得它在對(duì)我微笑。
我把它放在書架的最頂端。
書包里的對(duì)話作文6
一天晚上，四周非常安靜，突然有一陣說話聲，原來(lái)是從書包里傳出來(lái)的。原來(lái)是書包和書包里的東西在說話。文具盒說：“我的主人總是在我的身上亂涂亂畫，弄的我臟臟的�！毕鹌ふf：“主人總是拿小刀來(lái)切我，把我切成兩份，再去和別人來(lái)橡皮大戰(zhàn)，她勝利了就不要我了，把放在一邊，再也不管我了�！睍菊f：“主人總是把我的皮一張張拉下來(lái)，快疼死我了，現(xiàn)在我越來(lái)越瘦了。”字典公公說：“我的`主人在我身上畫條紋，還把我關(guān)在一個(gè)小格層里，快把我給悶死了�！彼使P說：“主人總是拿我來(lái)畫畫，把我畫干了，快渴死我了�！闭Z(yǔ)文書本說：“主人對(duì)我還可以，把我包起來(lái)，不在我身上亂涂亂畫，所以我很干凈�！贝蠹覍�(duì)她說：“主人對(duì)你真好，你真幸福�！闭Z(yǔ)文書本說：“也沒什么啦，她只是把我包起來(lái)而已，有時(shí)候還用橡皮在我身上用力擦�！闭Z(yǔ)文書又說：“這個(gè)主人要是能對(duì)我們好一些，就好了�！贝蠹艺f：“是啊，其實(shí)這個(gè)主人的心是善良的�！蔽衣犚娏怂鼈兊膶�(duì)話，從此以后，我就不在它們身上亂涂亂畫，不會(huì)再把它們分成兩份，我會(huì)好好對(duì)它們。
從此，它們過著幸福、快樂的生活。
書包里的對(duì)話作文7
一天，我剛回到屋里，隱隱約約聽見了一陣雜亂的吵鬧聲，便順著聲音尋找人。突然，我發(fā)現(xiàn)聲音是從書包里傳來(lái)的。
鉛筆說：“我的.評(píng)價(jià)真可惡同，上課時(shí)一直在我身上刻道，害得我一身全是疤。”橡皮接著說：“是啊，我?guī)托≈魅瞬磷�，可還是被小主人千刀萬(wàn)剮了，真是‘善有惡報(bào)’啊！”語(yǔ)文書哭泣道：“你們哪能和我比？我的頁(yè)碼被主人撕得殘缺不齊，下雨時(shí)，他還把我頂?shù)筋^頂防雨，可我卻淋感冒了，嗚嗚……”數(shù)學(xué)書說：“你這還不慘，你看，我的臉都讓小主人去折紙飛機(jī)了。”鋼筆早就哭成“淚人”，它說：“我才是最慘的，我們幫他寫字，但我的哥哥姐姐都被他摔得粉碎，唉……”
聽完它們的對(duì)話，我慚愧極了，心想：我以后要好好保護(hù)它們，再也不損壞它們了。
書包里的對(duì)話作文8
有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文書經(jīng)常在一起玩。它們是無(wú)話不談的.好朋友，但有一天它們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。
橡皮抱怨地說：“文具盒走到那里我就得走到哪里，并且我每天都必須關(guān)在文具盒的肚子里面，快把我憋死了。我什么時(shí)候才能有充分的自由呀。”文具盒說:“是 ��！只有主人每天打開我，你才能出來(lái)玩，這是因?yàn)槲覀兟氊?zé)不同呀!”橡皮又說:“我一定要讓小主人把我放出來(lái)。”作文書納悶地說：“你們?cè)谟懻撌裁�？”�?皮和文具盒把事情的經(jīng)過全部講給了作文書聽，然后一起說:“你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)說得對(duì)。”作文書馬上問書包爺爺，書包爺爺說：“文具盒說得對(duì)，橡皮只能到 主人學(xué)習(xí)的時(shí)候才能出來(lái)。你們都是好孩子，都在以自己的方式為小主人服務(wù)呀！所以你們一定要團(tuán)結(jié)一致共同為小主人服務(wù)，才能都從工作中收獲到快樂�！�
書包里的對(duì)話作文9
我是一只美麗的書包，我的主人叫可可，我有許多的朋友：橡皮、文具盒、課本……以前，我的小主人對(duì)我們非常關(guān)心，可是好景不長(zhǎng)，不到一個(gè)星期，我們就不再受此厚愛了。我的朋友們也相繼病倒了，他們臉色蒼白，遍體鱗傷，整天茶不思，飯不想。晚上，我們的小主人睡覺了，可是，我們卻被病痛折磨得無(wú)法入睡。鉛筆擦了擦眼淚說：“我們辛辛苦苦地為小主人服務(wù)，但他這樣對(duì)待我們，也太過份了吧？”課本說：“是��！我們腰酸背疼，全身無(wú)力，真難過呀！”鉛筆盒也痛不欲生地說：“小主人在我們的臉上亂涂亂畫，我不是這兒傷了，就是那兒刻壞了！嗚……”橡皮也有氣無(wú)力的說：“我更慘呢！我的腰都被小主人折斷了，成了一個(gè)殘廢�！闭f完，就低頭哭泣。我的`身上也是一陣陣的酸痛，早已經(jīng)添了許多個(gè)小洞洞�？粗鑱y不堪的自已，看著痛苦不已的同伴，我的眼淚奪眶而出，我們是學(xué)習(xí)用品，是大家永遠(yuǎn)的好伙伴，難道你們寧愿我們傷心抽泣，而不愿意看到我們歡快的笑容，聽到我們爽朗的笑聲嗎？小主人，請(qǐng)珍惜我們吧！
書包里的對(duì)話作文10
書包里的書親得像一家人，可是有一天，他們?yōu)榱艘患∈卖[起了別扭：
語(yǔ)文書說：“我的知識(shí)最淵博！”
數(shù)學(xué)書說：“我的知識(shí)最淵博！”
科學(xué)書傲慢地說：“你們別爭(zhēng)了，論本領(lǐng)嗎，我可比你們強(qiáng)多了，祖國(guó)處處的發(fā)展都離不開我。”
正當(dāng)他們爭(zhēng)吵不休時(shí)，書包媽媽說話了：“孩子們，你們說的話我都聽見了，你們說的都沒有錯(cuò)。數(shù)學(xué)寶寶，你雖然會(huì)算數(shù)，但你也離不開語(yǔ)文寶寶的`文字。”語(yǔ)文寶寶聽見了，非常驕傲，于是，他晃動(dòng)著自己胖胖的身體，擺出一副驕傲自大的樣子。“語(yǔ)文寶寶也不要驕傲，你的知識(shí)雖然多，但是如果沒有數(shù)學(xué)寶寶的數(shù)字，你會(huì)變得一塌糊涂，哪兒會(huì)有頁(yè)數(shù)和第一課呢......”其它的書停了，慚愧地說：“媽媽，我們知道自己錯(cuò)了�！痹捯魟偮�，語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、科學(xué)書和其它的書拉起了小手，唱起了動(dòng)聽的歌，媽媽看了，笑呵呵的說：“孩子們，你們都很乖，在以后的生活中，你們要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，還要相互尊重！和睦相處！
書包里的對(duì)話作文11
一天，課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮、直尺見小主人不在，就悄悄地說起話來(lái)。
課本說：“我可以讓小主人更有知識(shí)，書包里數(shù)我最重要！”“不、不，書包里我才是最重要的！”練習(xí)冊(cè)大聲說：“如果沒有我，小主人就不能寫出自己今天是怎樣的一天了！所以書包里我才是最重要的！”這時(shí)，細(xì)小的鉛筆氣憤地說：“書包里我是最有用的，沒有我小主人該怎么學(xué)習(xí)呀，難道是空著手學(xué)習(xí)嗎？”“哼！我才是最有用的呢，沒有我小主人能把寫錯(cuò)的字改了再重新寫嗎？”橡皮也發(fā)話了。這時(shí)，直尺也嚷嚷起來(lái)：“我才最重要呢，沒有我，小主人他在數(shù)學(xué)課上能畫出像樣的圖形來(lái)嗎？”“我最重要！”“還是我最重要！”“算了吧，我才是最重要的呢！”“是我！”“是我！”……他們鬧了一陣子，書包叔叔說起了話來(lái)：“別鬧了，別鬧了，你們這樣吵，累不累呀？”這時(shí)，書包中立刻安靜了下來(lái)，“你們總算安靜了，書包中如果沒有了你們這些學(xué)習(xí)用品，小主人能變得有知識(shí)嗎？所以說，你、你、你、你、還有你，都是書包中有用的'用品呀！”
“哦，我們明白了，我們和您都是小主人的有用的東西，我們不在您的‘肚子’里鬧事了！”“這才像個(gè)好孩子嘛！”“哈哈哈……”