難忘的回憶

　　五天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在坐在書桌前寫下這篇回憶文，如恍忽之間的一場大夢(mèng)一般�；貞浫缤�走馬燈一樣在眼前閃過，各種顏色，諸般滋味。

　　周一到學(xué)校準(zhǔn)備去實(shí)踐基地時(shí)，我好似是一只在久困籠中的小鳥，迫切想要沖出牢籠，飛向自由的天空。但班主任的一句話，頓時(shí)讓我們沮喪起來；“同學(xué)們，都帶好自己各科的書和學(xué)習(xí)資料，實(shí)踐活動(dòng)之外的時(shí)間正常上課�！痹挳�，班里的哀怨聲此起彼伏，班主任拍了拍講桌，嚴(yán)肅的說：“你們還真當(dāng)是去度假嗎？你們就算去研學(xué)實(shí)踐一周，但你們回來，就還是焦中八四班的學(xué)生。真放松一周，回來就收不住了。”講罷，便拿著書走出教室。這個(gè)消息真是破壞我們的心情，不過，總還是比在學(xué)校要好的，班里便又熱鬧起來。

　　愉快的開始

　　終于，我們懷著激動(dòng)的心情，踏上了我們的實(shí)踐之旅，一路上我們?cè)谲嚿嫌姓f有笑。坐在我前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說，“這條路我們明明經(jīng)常走，但今天的景色怎么看著比往日的景色更加美麗有景致呢？唉！我知道了，因?yàn)榍榫w決定你看到的景色在你心中的美麗程度�！眲e說，窗外這平常的景今日看來果然是美了許多，這就是“一切景語皆情語”吧！同學(xué)們笑著、鬧著，真像是一群“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的小鳥兒！

　　足足有半小時(shí)吧，卻過得飛快，好像眨眼之間的功夫，就到達(dá)目的地了。下車之后我們?nèi)滩蛔�東走走西看看，全然忘記了班主任說的要守規(guī)矩講紀(jì)律。天氣真好�。⊥瑢W(xué)們小聲說著話，臉上都是掩不住的興奮的表情。正在開心之時(shí)，耳邊傳來班主任一聲斷喝：“過來站好隊(duì)！”我們便立馬收了聲，乘乖的去站好隊(duì)。班主任旁邊站了一個(gè)女老師，那是一個(gè)胖胖的、圓圓的老師，她帶著一幅圓圓的眼鏡，穿著粉紅色的上衣，頭發(fā)卷卷的好似是一只可愛的綿羊。她就是接下來的五天中我們的班主任了。我心中竊喜，看上去比班主任溫柔多了。

　　曲折的應(yīng)急救護(hù)

　　一進(jìn)屋子，我們的目光都被躺在桌上的假人吸引了過去。老師說，這是我們上課會(huì)用到的人體模型，它會(huì)被當(dāng)作溺水者，我們要對(duì)它實(shí)行心肺復(fù)蘇等一系列的動(dòng)作。接著，她給我們講了猝死的特征和相關(guān)的一系列情境，又給我們演示了標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，一邊演示一邊講解，看上去即迅速又專業(yè)。待到老師講完，她要我們上前嘗試。頓時(shí)，全場沸騰了，大概是因?yàn)榄h(huán)節(jié)中有一項(xiàng)是人工呼吸，組里的女生聽了之后非常害羞。老師看破了我們的心思，嚴(yán)厲地說：“人命關(guān)天的事，我們是要認(rèn)真對(duì)待的�！比嗣�關(guān)天，是啊，有什么比生命更重要的呢？同學(xué)們迅速禁聲，有幾位同學(xué)舉手要嘗試演示。

　　看著簡單，做起來卻是錯(cuò)誤百出。連續(xù)三位同學(xué)，竟沒有一個(gè)不出錯(cuò)的�？粗�他們的動(dòng)作，我在心里默默地告訴自己“一定不能出錯(cuò)，一定不能出錯(cuò)。人工呼吸的時(shí)候一定要呼一次氣放一次手。”到我們組了，我的手一直不安地搓著紗布。終于輪到我了，我走上前，心里還在默默地念著“呼一次氣放一次手，呼一次氣放一次手，人命關(guān)天，人命關(guān)天……”彎下腰，怎么辦？我太高了，就算彎腰也夠不到假人，我只能嘗試半蹲下來。突然，一個(gè)重心不穩(wěn)，我重重地摔在了假人上，腦子里一片空白，哪還記得什么動(dòng)作要領(lǐng)。我聽見全班哄堂大笑的聲音，快速爬起來，但還得繼續(xù)把這套救護(hù)做完。我的臉滾燙滾燙，匆匆做完連忙下場。

　　現(xiàn)在想起來，自己都覺得好笑，只是很可惜，沒能完美的完成應(yīng)急救護(hù)。

　　出乎意料的篆刻

　　“篆刻藝術(shù)”，那大概是我們最感興趣的實(shí)踐課了。看著其他班級(jí)同學(xué)們做的小印章，我真是喜歡極了。老師給我們講了許多關(guān)于篆刻的歷史，諸如篆刻的鼎盛時(shí)代，篆刻的種類，又詳細(xì)給我們講解了篆刻的方法、排版的方式等等。雖然有趣，但難耐我想要實(shí)際操作的這顆躁動(dòng)的心��！終于發(fā)了材料，我早已想好要寫刻什么字了，便立刻拿起記號(hào)筆信心滿滿的寫了上去。正當(dāng)我要進(jìn)行下一步時(shí)，同桌湊了過來，問道；“董佳琪，字的結(jié)構(gòu)不是應(yīng)該反搭扣過來寫嗎？你這樣寫，印出來不是反的嗎？”我一看，還真是！真是大意了，還是怪我自己沒有仔細(xì)聽，第一步就出錯(cuò)了。應(yīng)急救護(hù)時(shí)我便已經(jīng)出了糗，總不能這堂課也失敗吧！我只好把寫好的字擦掉重寫，這次可不敢再有一點(diǎn)怠慢了。我認(rèn)認(rèn)真真做好每一步，終于到了最后我最期待的雕刻環(huán)節(jié)，我拿起刻刀，小心翼翼地落下了第一筆，“嚓嚓嚓嚓……”，清脆的聲音傳入我的耳朵，我再刻第二刀，第三刀，一聲聲動(dòng)聽的聲音讓我忘記了說話，沉浸在那美妙的聲音中。誰能想到，這個(gè)我正是平日里班級(jí)的小喇叭？不一會(huì)，教室里都安靜了下來了，只能聽到“咔嚓咔嚓”的刀尖從石頭上滑過的美妙聲音。不知過了多久，我的第一個(gè)作品完成了，我拿起那塊石頭，仔細(xì)地端詳著它，在陽光的照射下，它變得晶瑩光亮，仿佛在那一刻，它不再是一塊普通的石頭，而是一塊清透的玉石，是我要珍藏起來的寶貝，上面仿佛還能看到我雕琢?xí)r緊張滴下的汗水。

　　有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，我便有了信心，我找到自己心儀的字，寫在石頭上，認(rèn)真的雕刻著它，時(shí)間在不經(jīng)意間流逝過去。一抬頭，看看表，已經(jīng)一個(gè)半小時(shí)了。所有人的印章也進(jìn)入收尾的階段。老師拿來了印泥，讓我們印出來，我心里頓時(shí)十分的緊張：如果印不出來怎么辦？混色了怎么辦？不完美怎么辦？一系列的問題在我腦海中浮現(xiàn)出來。我懷著緊張而又激動(dòng)的心情按下印章，掀開一看，紅白分明，橫平豎直，我心中的石頭可算是落了地。終于，這一次，完美落幕。下課后，每個(gè)人都在迫不及待地展示自己的作品，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。

　　在實(shí)踐基地這五天的所見所聞，不只現(xiàn)在呈現(xiàn)在紙上的這些，這次的經(jīng)歷將會(huì)如同星空中璀璨的星星，大海中閃耀的珍珠，珍藏在我的回憶中。就像老師對(duì)我們說的：“知識(shí)，不只是書本上的知識(shí)，還有生活和實(shí)踐中的知識(shí)�！苯窈�，不只要好好學(xué)習(xí)，更要腳踏實(shí)地的踐行，走更遠(yuǎn)的路。