書——無聲老師作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的書——無聲老師作文，希望能夠幫助到大家。

書——無聲老師作文1

　　我與書的故事作文書，是一個無聲的老師，是一個益友。它陪伴著我生活的每一天，內(nèi)容豐富的圖書猶如浩瀚的海洋；讓我不斷的吸取著它的營養(yǎng)。

　　最初的時候，我看的都是漫畫，后來媽媽從市場上給我買來了一本厚厚的'拼音版伊索寓言，對于一個剛上一年級的我真是麻煩，看的時候也是不求甚解、囫圇吞棗，也沒看幾頁。這時，我對讀書毫無興趣，作文寫的平平淡淡，有時甚至不及格，這是我很苦惱的一件事情，究竟是為什么呢？

　　迷上書是二年級下學(xué)期，我看到班里大多數(shù)同學(xué)都在看笑貓日記系列，并常有話響在耳邊：‘這本書好好看哦’‘快，冷宇昊，你還有什么書，借給我�！瘞状温牭竭@樣的話，我就問自己書有那么好看嗎？于是讓媽媽給我買了一本，剛看個開頭，我就吸引住了，好奇的心情使我讀了下去，哇！真好看。從此，我就迷上了楊紅櫻的書，一有空就借來看。暑假的一天，哥哥在我家玩耍，而我卻正在看一本笑貓日記-小貓出生在秘密山洞。我被虎皮貓的母愛深深地打動了，此時我的魂在書里，而人卻在床上。哥哥玩沒意思了，他拍拍我肩膀說：走！玩會吧。我正在一心一意看書，哪能感覺的到呢？哥哥又拍了拍，大聲說：‘大膠水’走吧？正在如癡如醉看書的我，怎能感覺的到呢？哥哥實在沒辦法了，把書從我手中拿走說：走，玩會兒，都叫你好幾聲了。我剛反應(yīng)過來說：討厭！討厭！真討厭！我要看書，一邊去。說著我從哥哥手里奪回書來；這時候書成了我形影不離的朋友。

　　此后，家里陸續(xù)買個各類書，科普類、童話、小說等等樣樣都有。在寫作文的時候，也不知從什么時候一步一步踏上了階梯的最頂部，成了全班的前幾名。記得一次，老師布置要正月十五觀察月亮寫日記。正好最近，我看了幾本描寫月亮的書，真是老天有眼，嘿嘿。寫作文的時候，我腦袋里飛快的想到書中那一句話，按到這里合適，于是我把它摘了下來。此外，還加上了月亮的真實描寫和恰當?shù)谋扔鲾M人，老師批作文的時候還在課堂上念了這一句，我的心真是高興極了，沒想到閱讀還有這樣的幫助。

　　書在我寂寞時，會給我安慰；在有疑難時，會給我解答；遇到挫折時，會給我鼓舞和力量；迷失方向時，會給我指出光明和方向。書，就是一個知識小博士。

書——無聲老師作文2

　　書，是一位可以與我傾心而談的朋友，書，是在我郁悶時變快樂的同學(xué)，書，是一位可以幫助我們解決問題的家長，而對于我來說，書籍是一位無聲的老師。

　　書籍給予我了快樂，書籍教會了我許多的知識，書籍讓我學(xué)到了怎樣做人，書籍教會我了許多本領(lǐng)。

　　在剛剛上小學(xué)時，我并不是一位樂于助人的同學(xué)。在同學(xué)讓我發(fā)作業(yè)本的時候，我卻不愿意去發(fā)，在同學(xué)讓我掃地時，我卻怕臟，不愿意去做，在同學(xué)讓我教題時，我卻裝做不會做得樣子不去理會他，就這樣同學(xué)們漸漸地離我遠去了我自己就覺得很孤獨，很寂寞，就像天空中一只掉隊的小鳥。

　　有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)在我的書柜里有一個新“朋友”《親愛的笨笨豬》，翻開第一頁，一股書的香氣撲鼻而來，這股香氣好像告訴了我，這本書有我想要的知識，什么知識呢？好奇心驅(qū)使著我，讓我快速地進入了這次“旅行”。我一頁一頁仔細地看著，尋找我想要的知識，當讀到笨笨豬把1+1等于幾算成0的時候我笑逐顏開，當我讀到，笨笨豬因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇時我好像讀懂了什么，當我讀到笨笨豬睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇走了想來吃兔子的大灰狼時，我已經(jīng)讀懂了作者為什么要寫這句話的意思，就是笨笨豬無私的幫助別人，笨笨豬幫助別人并不想讓別人知道，為了出名，而是默默地幫助別人不求索取，我終于知道自己應(yīng)該怎么改掉我不樂于助人的問題了。

　　記得有一次，金伊茹有一道數(shù)學(xué)題不會，她并不是主動讓我為她講這道數(shù)學(xué)題，而是我看出了她的心思，主動去幫助她，我從鉛筆盒中拿出了一根自動鉛筆，走到她身旁，親切地問她：“是不是有一道數(shù)學(xué)題不會做？”金伊茹卻不好意思地說：“是�！蔽抑�道后先讓她說一下自己對這到題的看法然后認真地問她為什么這樣想，如果她有的地方不明白，我會帶著微笑耐心地講，雖然我的腿站的有麻木，沒關(guān)系！我再用另一條腿支撐著。如果她還有不明白的，我會用其它顏色的筆給她做提示，這樣她的記憶會更加深刻，金伊茹忽然發(fā)現(xiàn)了我頭上的'汗水，便讓我一起坐下來，我說：“沒關(guān)系，接著再來！”終于看到了她正確地回答著道題，這時我心中有說不出的喜悅。就這樣，我的朋友越來越多了，現(xiàn)在我覺得自己越來越愛幫助同學(xué)了，同學(xué)們也重新回到了我的身邊。

　　一位無聲的老師教會了我怎樣樂于人，一位無聲的老師教會我許多的本領(lǐng)，一位無聲的老師還教會了我許多做人做事的道理，我要感謝你——無聲的老師！