教師作文300字(優(yōu))

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的教師作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教師作文300字 篇1

　　9月9日的晚上，我走在街上，想起沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，來(lái)到教室門(mén)口。我看到教室里的燈怎么還亮著。我把門(mén)開(kāi)了一條小縫，看見(jiàn)做作業(yè)的是王先生。為什么王先生這么晚還在做作業(yè)？汗水從他的前額流下。突然眼睛濕了，就跑回家，躺在床上，想在長(zhǎng)大后報(bào)答老師。老師不厭其煩地為我們批作業(yè)。

　　想想，想想，想想明天是教師節(jié)。教師節(jié)給老師什么？

　　教師節(jié)早上，我想起我家后面有一株野菊花。我穿上衣服，走到后面，摘了幾朵野菊花，跑去學(xué)校。路上想起有一次和同學(xué)玩，不小心摔倒了，胳膊骨折了，血流不止。老師看到了，跑出辦公室止血。老師用濕毛巾給我消毒。我感受到了從未有過(guò)的`關(guān)懷和溫暖。當(dāng)我跑步的時(shí)候，我來(lái)到了學(xué)校。我把一束美麗的野菊花捧在手里，放在靠窗桌子上的筆筒里。老師桌子上的物品是；筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、小臺(tái)歷，哪一個(gè)不說(shuō)明老師日夜為我們付出的辛苦？桌子上的老花鏡是你換的第二副眼鏡。你說(shuō)不戴老花鏡看不清字。

　　老師，你白天忙著給同學(xué)上課，晚上忙著備課，忙著批改作業(yè)到深夜。因?yàn)殚L(zhǎng)期疲勞，眼睛疲憊，但沒(méi)有白活。你教過(guò)的學(xué)生有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。

教師作文300字 篇2

　　黃老師在課堂教學(xué)中重視教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。教師在課前做了大量的準(zhǔn)備工作，查找了許多資料，為學(xué)生的課堂討論做了準(zhǔn)備。同時(shí)也使學(xué)生獲得了書(shū)本以外的許多信息，從而激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。

　　黃老師在課堂教學(xué)中十分重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改變了以往教學(xué)過(guò)程中以教師講或所謂的引導(dǎo)為主的模式，教師在課堂上成為導(dǎo)演，搭建各種平臺(tái)，還課堂時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂中充分地表演，全員參加，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的體會(huì)。

　　在課堂教學(xué)中，黃老師給學(xué)生積極參與的機(jī)會(huì)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)他們的衣、食、行等方面的風(fēng)土人情。這比單純的老師教，學(xué)生聽(tīng)效果來(lái)的.好，這樣使學(xué)生更容易接受。這也充分體現(xiàn)了老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人這一教學(xué)理念。

　　湄公河平原的地理位置和自然環(huán)境，教師通過(guò)地圖為載體，讓學(xué)生讀圖獲取知識(shí)，從而發(fā)展的學(xué)生的讀圖能力。自然景觀和生產(chǎn)景觀與生活景觀關(guān)系探究，教師在教學(xué)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生帶著自身的感覺(jué)體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，參與教學(xué)過(guò)程，并結(jié)合小組合作討論活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，這就很好地體現(xiàn)了自主、合作的學(xué)習(xí)方式。

教師作文300字 篇3

　　我們迎來(lái)了第XX個(gè)教師節(jié)，我們懷著喜悅的心情，給老師過(guò)一次熱鬧的教師節(jié)。

　　老師，您像春天的雨，滋潤(rùn)著我們；您像辛勤的園丁，培育了我們；您還像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　老師，我是小草，您就是太陽(yáng)，照耀了我成長(zhǎng)的路。每當(dāng)聽(tīng)到老師的歌，我就會(huì)想到您。

　　老師總是為我們操勞，兩鬢已有絲絲白發(fā)，皺紋也悄悄爬上了您的面孔，視力在微弱的燈光下也也漸漸模糊不清，我想:一年級(jí)時(shí)候那個(gè)年輕的`老師哪去了呢？可是歲月很殘忍，帶走了您的青春年華，想到這兒，我不禁有些心酸。

　　是老師您傳授給我們知識(shí)，把年少無(wú)知的我?guī)нM(jìn)課堂，因此，我收益無(wú)窮，我成了小學(xué)生。

　　一次，您的手出血了，血染到了粉筆上，但您還是堅(jiān)持寫(xiě)下去。恩若救急，一芥千金。我真想對(duì)老師從心底說(shuō)一聲謝謝！這是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我卻是一種心的感動(dòng)，是一曲純潔的生命樂(lè)章，是一片珍貴的溫馨。忘不了，怎么能忘呢﹖在我人生之路上給予我理解和愛(ài)的，是老師，我祝福您！

　　在這個(gè)教師節(jié)，我衷心的祝您身體健康，萬(wàn)世如意。您陪我們走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，我感謝您，我敬佩您。我長(zhǎng)大一定會(huì)報(bào)答您。因?yàn)闈鉂鈳煻�，師恩難忘。

教師作文300字 篇4

　　前幾天，我讀了 “最美教師”張麗莉舍身救學(xué)生的故事，該故事深深地感動(dòng)了我。

　　20xx年5月8日晚，在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。在突如其來(lái)的車(chē)禍面前，在生死攸關(guān)的危急時(shí)刻，她勇敢地以自己的'血肉之軀保護(hù)學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，為學(xué)生的生命安全撐起了一片大愛(ài)的天空。她是大家心中當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”！

　　此刻，我的腦海里也浮現(xiàn)出我們班主任老師親切的笑容，她把大部分時(shí)間和精力都花在我們身上，從不抱怨，愛(ài)我們就像愛(ài)自己的孩子，是同學(xué)們心中最受歡迎的老師。在這兒，我想代表我們?nèi)�班同學(xué)道一聲：劉老師，您辛苦了！

　　我們的社會(huì)需要正義，需要正能量。希望我們都能樂(lè)于助人，多做善事，互幫互助，多付出、少索取。這樣，世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)歡樂(lè)。

教師作文300字 篇5

　　在陽(yáng)光明媚的天氣里，心情很好，突然想到今天是9月10日，——教師節(jié)。

　　秋天很涼爽，這意味著今天的天氣。我的心情和天氣一樣好。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。

　　我想送老師什么禮物？突然想到，老師就像勤勞的園丁，我們就像祖國(guó)的花朵。老師養(yǎng)我們，不如送花。所以教師節(jié)買(mǎi)了五顏六色的菊花。

　　來(lái)到學(xué)校辦公室的窗口，看到我們老師批改完作業(yè)趴在桌子上睡著了，就把買(mǎi)不到的花放進(jìn)老師沾滿(mǎn)鮮血的`筆筒里�？吹嚼蠋煻葦�(shù)一次次提高的老花鏡，想到老師有多辛苦多辛苦；看到老師一次次進(jìn)步的老花鏡，我以為我們的知識(shí)在一天天進(jìn)步，老師頭上的銀子越來(lái)越多；看到老花鏡一次又一次的提高老師的學(xué)歷，我覺(jué)得老師是用自己的心血在培養(yǎng)我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，老師越來(lái)越老。

　　在此，祝老師教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，滿(mǎn)滿(mǎn)李子。

教師作文300字 篇6

　　我這人是直腸子，不喜歡拍馬屁或什么的想說(shuō)什么就全部想說(shuō)出來(lái)，可是我又不敢說(shuō)，只好在小荷發(fā)泄出來(lái)。還望大家多多得罪。

　　我不喜歡教師子女，更不喜歡他們?cè)谖颐媲�，其中的原因有�?shù)不清，可以說(shuō)是很多很多，滿(mǎn)肚子都想說(shuō)（就2點(diǎn)）：

　　由于我們學(xué)校離老縣府比較遠(yuǎn)，所以要專(zhuān)車(chē)接送，還比較早，每天早上７點(diǎn)種發(fā)車(chē)，基本上６點(diǎn)就要起來(lái)了，而且如果遲了的話(huà)最少還我看只能等上個(gè)１－２分鐘，等都不能等。（耽誤我們上課時(shí)間）講了這么多，大家認(rèn)為這和教師子女或教師有什么關(guān)系呢��？錯(cuò)了，這大有關(guān)系了，你想想，這校車(chē)不等我們可以，為什么就可以等教師呢，（難道這不耽誤上課時(shí)間嗎）難道我們……

　　還有一點(diǎn)：我們班有一個(gè)是校長(zhǎng)的.女兒，就是人呢~矮了一些大概是1米30左右吧，我們大家都稱(chēng)她為~~~（這里我就不說(shuō)了，怕老師罵，——#！）但是我們很愿意和她玩的。英語(yǔ)課了，大家很專(zhuān)心的。大家又要說(shuō)了，這又有什么關(guān)系呢？有，這他們教師子女一舉手啊，他們準(zhǔn)能叫到，而我們，好處撈不著，只能看他們回答了！

　　還有很多，不能一一介紹了…………