考試的作文3篇(精品)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的考試的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

考試的作文 篇1

　　“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根�！边@句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。

　　緊張的中期考試終于結(jié)束了，看看擺在面前的一張張?jiān)嚲�，我的心像被針扎了一樣的刺痛。語文：70；數(shù)學(xué)：84；科學(xué)：69；英語雖然考了100分，但是看看卷面上龍飛鳳舞的英語字母和單詞，想想英語老師考前給我的囑托：“王藝霖，你一定要把字寫工整。”我的臉就不由地一陣發(fā)燒，我覺得一點(diǎn)兒也對(duì)不起辛勤培育我的三位老師，更對(duì)不起每天起早貪黑為我們這個(gè)家日夜操勞的爸爸媽媽。

　　看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的腦海中浮現(xiàn)出了一幕幕往日的.情景：每次媽媽讓我聽寫詞語時(shí)，我總是推三阻四，不愿意寫，以至于語文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。平時(shí)又很少閱讀，不注意積累，所以沒考好；每天做數(shù)學(xué)題，不是忘記加小數(shù)點(diǎn)，就是題抄錯(cuò)，媽媽批評(píng)我好幾回，我還是不知悔改……

　　“一分耕耘，一分收獲�！逼鋵�(shí)，我取得這樣不理想的成績，是和我平時(shí)不認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系的。沒有春天的播種就沒有秋天的收貨。通過這次考試，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在錯(cuò)誤，以后我一定認(rèn)真審題，端正態(tài)度，努力改掉浮躁、慌里慌張的壞毛病。

　　眼看期末考試臨近，我一定要痛定思痛，吸取以前的慘痛教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為期末考試做好準(zhǔn)備。

考試的作文 篇2

　　緊張的期末考試結(jié)束后，成績也在今天公布了，我考得實(shí)在太差了，都不敢回家見爸媽了。

　　也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或許可以換種方式，靜下來、慢慢地想一想：問題出在哪兒？于是，我拿起試卷，開始研究錯(cuò)的原因，這才發(fā)現(xiàn)，有些題原來很簡單，只是自己粗心大意，多么不應(yīng)該呀!還有一些題是由于對(duì)知識(shí)沒有靈活的運(yùn)用，只是死板教條的做，根本不對(duì)。

　　原來試卷是由于這么多的小錯(cuò)誤積累而成的，今后一定要改正。想著想著，心中不覺有了信心……

　　忽然又想起父母，我該怎樣面對(duì)他們呢？我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績好父母則喜笑顏開，不好就“刮目相看”，甚至不惜對(duì)他們的女兒動(dòng)用暴力。怎么辦？誰來幫助我？我知道沒有任何人能夠幫我，我是我自己的錯(cuò)，應(yīng)該由我自己來承擔(dān)。

　　我懷著惴惴不安的心情來到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著他那疲勞的`身影，心里更加難過，我拿著成績單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關(guān)于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒有責(zé)罵我，反而語重心長地說：“爸爸理解你的心情，你現(xiàn)在一定害怕極了，我不會(huì)責(zé)罵你的，因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下次注意就行了，馬還有失蹄的時(shí)候呢？”

　　我在心里暗暗地告誡自己：下次，我一定要考好。

　　這就是我期末考試后的感受，同學(xué)們你們考試后是什么感受呢？跟大家一起分享下吧。

考試的作文 篇3

　　今天，我懷著忐忑不安的心情去學(xué)校領(lǐng)期末考試的成績單，剛坐到座位上，莫芷堯就對(duì)我說：“李堯，你語文92，數(shù)學(xué)89，英語第一，99.5.”什么，我數(shù)學(xué)才89! 我問：“那你三科多少分？”莫芷堯說：“我語文92.75，數(shù)學(xué)93.5，英語94.5.”什么，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！

　　第一節(jié)課，英語老師走了進(jìn)來，說：“這次我們班98,99有很多人，好像還有99.5的`，是誰��！”前后同學(xué)都指著我，老師走過來，拿起我的試卷看，當(dāng)老師看到我扣了0.5分的作文，指著錯(cuò)誤說：“我覺得這一點(diǎn)錯(cuò)誤不用扣0.5分！”同桌羨慕地說：“100分哦！”我滿心都溢滿了喜悅 。

　　第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)了下來，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數(shù)”看成是“24和18的公因數(shù)”，白白扣了1分，我欲哭無淚 。再翻過去，我更想“飆淚” 了，應(yīng)用題竟扣了5.5分，真是不想活了我！最后我總算得了個(gè)“積極發(fā)言獎(jiǎng)”，也算不枉費(fèi)我在課堂上的“大吼大叫”。

　　第三節(jié)，語文老師走了進(jìn)來，試卷發(fā)了下來，好慘，基礎(chǔ)知識(shí)和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強(qiáng)令我滿意的一個(gè)結(jié)果，我還得到了“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀組員”獎(jiǎng)，也是不錯(cuò)的啦！

　　通過了這次學(xué)習(xí)能力檢測，我的感想是：數(shù)學(xué)一定要多做口算書，不懂的題自己要去鉆研；語文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫作水平；英語就肯定要多做英語閱讀題，還可以自己記一些新單詞。

　　我一定會(huì)在這個(gè)暑假“努力+努力”，在9月份開學(xué)摸擬考試取得優(yōu)異的成績！加油！

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