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教育了我作文5篇[精品]
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的教育了我作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育了我作文 篇1
隔壁那家搬走了,另一家人又搬了進來。那是一個三十多歲的女人帶著一個小女孩,其實并不怎么喜歡她們,因為我經(jīng)常看到那個女人為了一點小事而與別人吵得不可開交,而且她教育女兒的方法實在讓我不敢恭維。
有一天晚飯時間,她帶著女兒來敲我們家的門,她帶著不好意思的笑容:小妹妹,可不可以借我們些鹽。我皺起眉頭,我家并不經(jīng)常做飯,所以鹽什么的倒是無所謂,只是像這些人,若是這次借給她們,那么就肯定會有下次。只是又想到她們家也不容易,便舀了兩勺給她們。她看著兩勺鹽,似乎并不滿意,但還是帶著女兒走了。
這件事也就過去了,后來她也沒有再來敲過我家的門。所以我也就把這件事淡忘了。但是后來發(fā)生的事卻讓我對她的想法完全改變,開始討厭起自己的以貌取人
那天晚上正好母親不在家,一個人在家呆著也并沒有害怕,只是卻趕上停電,無論是家里還是外面都是令人窒息的黑?謶炙查g襲來,母親卻無法趕回來。我努力克服恐懼,借著打火機那點微弱的光去尋找蠟燭。突然,門鈴響了,打開門卻發(fā)現(xiàn)是隔壁的那個女人,手上那個一個小小的紙袋。我以為她們是來借蠟燭的`,便皺起眉頭說:是來借蠟燭的嗎?不好意思,我也沒有。心里卻在暗暗懊悔,當初借鹽的時候就該想到之后這種事情會接二連三的發(fā)生。卻沒想到那個女人說:噢,我就想到你們家沒有,所以特地給你送蠟燭,說完把手中的紙袋打開,抓出幾根蠟燭放入我的手中:今天我好像看到你媽媽出去了,現(xiàn)在應(yīng)該就只有你一個人在家吧?如果有了蠟燭還是怕的話可以先來阿姨家待會,我女兒很喜歡你呢。
眼淚嘩地一下就流出來了,愧疚感充滿了渾身上下。是被嚇的嗎?沒事的,只是停電而已,來阿姨家坐會吧。我擦干眼淚,對著女人笑了笑:不用了阿姨,有蠟燭就夠了,您先回去吧。那好,如果害怕就過來。隨后她就離開了。
轉(zhuǎn)過身,我開始痛恨起自己的以貌取人,只看表面。在以后,無論是誰,都應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)別人好的地方,而不是以一條外貌,或者是平時的待人習慣就否定人得全部。
教育了我作文 篇2
其實,生活中處處有道理,可以從堅忍不拔的小草擊穿碩石看出;可以從螞蟻齊心協(xié)力搬運食物看出;從獅子合力擊敗獵物看出;可以從生活中的道理可以教育我們。你是否得到教育就在于你有沒有一雙探求道理的眼睛。
天氣總是陽光明媚的,我走在小路上,撒著腿往前跑,因為我還要玩電腦呢!咦?是什么讓我停了下來?只見一只四不像懸掛在旁邊屋子的房梁上,于是,我抱著好奇心兩步并作一步跑了過去,細看一下,哦,原來是一只蜘蛛,那只蜘蛛渾身雪白雪白的,正在上邊吐絲,我可是具有破壞性的!我踮著腳,用一只俘獲的樹枝死勁地捅它,它掉了下來,翻著雪白的肚皮。嘿嘿,看你怎么織網(wǎng)!我得意洋洋的笑著。我剛要回家去,沒想到,它沒有被突如其來的災(zāi)難嚇倒,蜘蛛掙扎著翻了個身,繼續(xù)向前爬去,我頓時就傻了眼:我可是人呀,怎么就干不掉你?我憤怒地用合攏的`手將水潑到墻上,當然,不用說,它掉了下來,到了水里。但是,他仍然掙扎著想要出來織網(wǎng)。我被他堅持不懈的精神感動了,把它救了出來,它還是爬到墻上織網(wǎng)。我深受這件事的教育,他讓我知道,只要我們朝一個方面前進,堅持不懈的努力,即使你小,也可以成功。
蜘蛛織網(wǎng)這件事給了我深刻的感受,這件事教會了我一個人要奮斗,在我遇到困難時鼓勵著我。
教育了我作文 篇3
在我上外語課的教學樓下,有一位賣烤冷面的阿姨,每周上外語課時,我都會見到她。
阿姨的皮膚黝黑,穿了一件紅色的.圍裙,圍裙上沾滿油污,陽光一晃,油污發(fā)出“奪目”的光亮,我猜這圍裙,應(yīng)該從沒洗過。她嗓門特大,每次路過就聽“放不放辣椒?加腸加蛋?”旁邊的大喇叭都沒有阿姨的嗓門大。有一次,我需要早點走,出來等爸爸來接,這時同學們還都沒下課,賣烤冷面攤自然是冷清的,阿姨也沒閑著,美滋滋地數(shù)著錢,真是個財迷!
上個星期六,媽媽給了我10塊錢讓我買點吃的再去上課。我拿著10塊錢盤算著,可以買份烤冷面,剩下5塊錢再買一支筆,要知道,英語班同桌的小熊筆我已“垂涎”已久了。
“阿姨,一份烤冷面,加蛋,不要辣!稍快些,上課要遲到啦!”阿姨真是眼疾手快,單手打蛋,刷刷翻翻,一眨眼的功夫,烤冷面遞到了我手上。我把錢往阿姨手里一塞,飛似地跑了。
跑到五樓,我已氣喘吁吁,趕忙扒幾口烤冷面,這時,鈴聲響起,同桌拿出了她的小熊筆。小熊筆?我一會兒也要買這支小熊筆!我心里一驚,糟了,我給了阿姨10元錢就跑了,阿姨沒找我錢!怎么辦?現(xiàn)在下去要?不可能了,已經(jīng)上課了,英語老師不可能讓我下樓。下課再去,那還來得及嗎?那個阿姨那么愛錢,白白得了五塊錢,她會還我?哎……我為什么這么大意?哎?那有攝像頭嗎?能不能清楚地拍攝到我給了阿姨10塊錢呢?要不,我讓我爸爸跟她理論,她可能會怕大人吧……我的腦子里各種各樣的問題接二連三地竄出來,這一節(jié)課,我渾渾噩噩地想著那五塊錢的事兒,老師講的課我都沒聽進去。下課鈴聲一響,我鼓足了勇氣,要去找阿姨“打一架”,要錢!
我沖出教學樓,站到阿姨面前,剛要張嘴,阿姨一把把我拉過去,說:“你這孩子,真是忘性大,我還沒找你錢呢!”我拿著五塊錢,心里默默地對阿姨說:“謝謝!”
這件事教育了我,人和人之間,最難得也最重要的情感,叫信任。
教育了我作文 篇4
在四年級的生活中,雖然課業(yè)壓力不大,可“如山”的課外班,是我崩潰。課外班里,我尤其不愛上作文,因為每節(jié)課都寫作文,煩死了。而正是這“可惡”的作文課,讓我對學習的看法有了改變。
聽著簌簌衣襟落雪花,我漫不經(jīng)心地走在去上作文課的路上。隨腳踢開腳邊的雪!芭!”一團雪落在我的臉上。我剛要發(fā)作,抬頭一看,原來是個四、五歲的小男孩,手里還抓著一團雪,水靈靈的大 眼睛看著我,好像在說:“哥哥,陪我玩吧!”我無奈地搖了搖頭。不禁想起小時候的情景——無愁無憂,十分快樂?涩F(xiàn)在卻如此憂愁,還要上作文。于是我猛然抓起一把雪扔在地上,嘴里還叨咕著 ,“哼!干什么不好,偏上作文?!”
作文課上,我昏昏欲睡,其他同學也有趴桌子的。也許是聽老師講厭了,也許是老師注意到我們那副不想學的狀態(tài),于是老師讓我們停筆,給我們講電影、電視劇的細節(jié)描寫。隨后,老師說:“如果人 生是一首歌曲,那么玩,只能是插曲,決不能是主旋律,不然樂曲將十分糟糕……”我不由得想起有一次,我為了多玩一會兒,沒預(yù)習課文,結(jié)果第二天上課讀得結(jié)結(jié)巴巴的。
聽了老師說的這些,我明白了許多道理,也對學習的.看法有了改變——如果認為學習就是一種快樂,那么生活就是幸福的。
這件事雖然小,卻深深地教育了我,讓我懂得,其實在我的生活中,玩并不是全部,學習更多的知識才能作為我的人生主旋律。
教育了我作文 篇5
每天從家走到學校,我每天都會經(jīng)過那家早餐店,看著那忙來忙去的店主,我心里充滿了敬意,因為他曾經(jīng)教育過我,使我懂得了一個道理。
初春的一個早晨,風呼呼的吹著,雖然進入了春天,可天還是那么冷。人們都在“溫柔鄉(xiāng)”——被子里熟睡。而這時候,一家早餐店開了門,店主有點冷,他縮了縮脖子,便開始忙了起來。
天色還早,過了一會兒,街上依稀出現(xiàn)了幾個行人——那都是因為忙工作,不得不早點。而我這個小學生,這么冷也要“堅持不懈”的去上學。路過這家早餐店時,一看時間,還早。便想吃點早點熱熱身,再去上學。我剛走進去,老板便過來說:“小朋友,想吃什么呀?”“一碗豆腐花,一根油條!蔽艺f。他說:“好嘞,等會兒!”就忙去了。我環(huán)視了一下四周,座位全滿了,并不是因為人多,而是這家店太小了。等了一會兒,一位老爺爺起身走了,我便趕緊坐在了他空出的'位子上。吃完早點,我給老板錢時,老板正在給別人找錢,我一連叫了幾聲,他好象沒有聽見。我一看表,上學的時間快到了,便想:“回來給他也不遲。”就飛一般跑出去了。
到了學校。上午提前10鐘就放學了。我經(jīng)過那家店——早餐店,許多人在買午餐,我 想這些買午餐的人估計是在被窩里餓的不行了,才舍得出來。我走過去,準備把早上的錢給他。這時,一位婦女正在買油條和熱豆花。老板笑了笑說:“買了豆腐給你婆婆吃。俊眿D女白了他一眼說:“哼,她連吃豆腐的福氣都沒有!”我很生氣,心想:怎么能這么說自己的婆婆呢!沒想到老板比我還生氣。給婦女午餐的手馬上縮了回來,婦女疑惑的說:“你咋了?”“這午餐我不賣了!”老板說。婦女一聽,生氣的走了。我又向前走了一步,看見一個抱著孩子的少婦急匆匆的向午餐店走過來,說:“老板,豆腐花是不是買了?”老板問:“怎么了?”“我婆婆生病,要吃豆腐花。”焦急的少婦說。老板趕快給少婦盛了兩碗豆花送了過去。少婦不好意思的說:“師傅,我只帶了5角錢,你還是給我一碗吧!”老板說:“沒關(guān)系,今兒我不收你錢,你還是快給老人送去吧!”少婦一臉感激的看者老板,然后匆匆的走了。站在旁邊,我看見了老板對人的兩方面,也似乎明白了這位老板為什么要這么做。我向他豎起了大拇指,并付了早餐的錢,老板不好意思撓了撓頭。
通過這件事之后,我從心里佩服這個不起眼的小老板,是他教會了我怎樣做人,也是他教育了我。
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