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難忘的老師作文(通用14篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的老師作文 篇1
老師在我們學生心中的感覺往往是“苦”的，可我們的班主任徐老師給我們的感覺卻是”甜”的！
記得那是四年級開學的第一天，我們班突然調(diào)來一位新班主任——徐老師！當我第一次看見他的時候，他給我的感覺也是”苦“的。剛開學，老師就給我們墻壁兩邊掛上“敬、竟、靜、凈”四個大字做我們班的班訓！讓我們一些平時懶散的同學肅然起敬！
我們的徐老師沒有一點班主任的架子，在下課的時候總是和我們一起玩耍一起開玩笑！在上課的時候依然是一副和藹可親的樣子！記得一次上《小苗與大樹》一課，電腦里朗讀小苗的聲音十分搞怪，我們?nèi)嗪逄么笮Γ瑳]想到的`是老師居然也用課本擋住嘴在偷偷的笑了，這讓我們這群瘋孩子更是像打了雞血一般地笑翻了。
別看我們的班主任平時愛笑，但對于我們的學習可真是用心良苦、一絲不茍�。∶看挝覀冇龅讲粫䦟懟蛘卟欢x的詞語，老師總會在百忙之中抽出時間和我們一起討論、講解。每當老師自己遇到有趣的題目也會叫來同學們圍在一起探討、研究，全然沒有一點老師的威嚴！我們的班主任還有一項我們?nèi)嗤瑢W都特別羨慕的特長——書法。在我們老師筆下寫出來的每一筆每一劃每一個漢字都是那樣端正、那樣有力，給人一種振奮的感覺，我們都急于模仿！
雖然明年的今天我們六（1）班的同學就會坐在不同的學校，不同的教室，有著不同的老師教授著我們新的知識，但是我們不會忘了您，和您教給我們的知識和人生的道理！
難忘的老師作文 篇2
這個夏天注定很特別，因為我即將結(jié)束小學的生活�；叵肫饎倓�?cè)雽W的情景，仿佛就在昨天。最近總是不自覺地回憶這六年的點點滴滴，一絲淡淡的憂傷涌上心頭。因為這里有太多的歡笑、有太多的不舍、有太多的難忘。最令我難忘的是我的漢語老師——金老師。
金老師個子不高，留著一頭短發(fā)，大大的眼睛，喜歡穿襯衫，走路帶風，給人非常干練的感覺。同時，他不僅幽默風趣，還嚴謹認真。
前幾天，我有幸報名參加了全市的朗讀比賽。當時我除了激動，心里壓力也特別大。怕辜負老師對我的期望，我慌了，怎么弄呢？是金老師給我了信心，給我了動力。他抽出寶貴的時間，幫我選定課文、分析每句話應(yīng)用什么語氣、手上的動作要如何展示。重點句子老師一次次地示范，一次次地糾正我的錯誤。在金老師的`細心指導(dǎo)下，我力壓群雄榮獲全市一等獎的桂冠。
老師，您的一句話、一個眼神、一個微笑，看起來很平常，但對我來說，是一個莫大的鼓勵。是您的幫助讓我的小學生活變得如此精彩，是您的付出讓我變得更加自信美麗。
難忘的老師作文 篇3
您是一位辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。您一絲不茍地工作，是我們茁壯的成長……
在五年級時我們的語文老師和英語老師都換了，英語老師成了我們的班主任。那時她大學剛畢業(yè)，有很多的東西都不知道，在上課時還有好多的同學在講話。但是過了一個月，大家都“打成”了一片。
最讓我難忘的.是她上的課，她的課堂充滿了歡聲笑語；她的課堂并不枯燥無味；她的課堂并不無聊。在上課時，她總會將一些小游戲帶到課堂上，使你覺得學習英語是很簡單的，很有趣的；她總會把一些英語重要的東西編成有趣的口訣使你記憶猶新。
經(jīng)過了幾次的英語考試，她覺得我們的英語成績并不是很好，就絞盡腦汁給我們設(shè)計了一個—————跳蚤市場來幫助我們提高英語水平，督促我們上課積極發(fā)言回家并認真聽讀。
在上課時她是我們的老師，在下課時她是我們的伙伴，問她問題時，她總是面帶微笑，耐心解答我們提出的問題，時常還會跟我們開玩笑愛呢！她還很關(guān)心我們，只要有同學生病，回來時都不忘問上一句“你好點了嗎？”……
您是太陽，那我們就是小草，在您的照耀下茁壯成長；您是天空，那我們就是雛鷹，在您的胸懷中翱翔……
難忘的老師作文 篇4
從小到大，教過我的老師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，他就是我上五年級時，教我數(shù)學的王老師。
他高高的個子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長長的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。
王老師上課很有趣，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學小游戲。在游戲中，我們邊學邊玩，輕松快樂中學會了知識。
有一次，我們學習“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學站在座位上，正好圍成一個正方形，中間還有一個點，然后再讓同學到講臺上，按老師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠。結(jié)果，同學的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的內(nèi)容。
我們喜歡上王老師的數(shù)學課。課下，王老師會像小孩子一樣和我們一起玩耍。
王老師還是一位公正的老師，他從來不會偏向?qū)W習好的或是當班干部的同學。無論哪個同學犯了錯，都會受到應(yīng)有的'“懲罰”。
清風系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王老師早已不再教我，可他有趣的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠留在我的記憶中。
彭偉同學代表全校師生感謝您對我們的付出，感謝你的辛勤勞動！
難忘的老師作文 篇5
時光飛逝，不知不覺中我已經(jīng)是一名小學畢業(yè)生了�；叵脒^去的日子，許多老師給我留下了深刻的印象，有幽默風趣的史老師，有英俊帥氣的熊老師，有和藹可親的鄒老師。但是，最令我難以忘懷的還是嚴厲的高老師。
高老師個子中等。眉毛彎彎的，像月牙一樣。她的火眼金睛似乎能看透一切。我們每一個人的一舉一動都逃不過她的眼睛。
記得有一次假期，我貪玩漏寫了作業(yè)。返校那天，高老師檢查作業(yè)。她走到我身邊，兩眼直盯著我。我低著頭小聲地說：“沒帶�！备呃蠋焽绤柕卣f：“你明天必須帶來給我看�！庇谑牵艑W一回到家，我就開始補作業(yè)。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間過得太快了。一個小時一下子就過去了，可是作業(yè)還剩下不少。我甩動著手臂，忽然靈光一現(xiàn)，想到一個好主意——把剩下沒寫完的作業(yè)全撕了。于是，我安心地睡覺了。
第二天一早，高老師就把我叫到了辦公室。“你的作業(yè)呢？”我把撕壞的作業(yè)本遞給高老師，低著頭說：“我寫完后，被弟弟給撕壞了�！备呃蠋熃舆^作業(yè)本，翻開仔細看了看，更加生氣：“你弟弟撕的'有這么平整嗎？”聽到高老師的質(zhì)問，我的頭低得更低了，臉一直紅到了耳朵根�！盎厝グ阉毫说淖鳂I(yè)全部重寫！”高老師吼道。我連忙應(yīng)了一聲，飛一般地跑回教室補作業(yè)。后來，我終于補完了拖欠的作業(yè)。我把作業(yè)本送到辦公室給高老師檢查。高老師一邊看，一邊笑著說：“你以后可不能再偷懶不寫作業(yè)了！”我連連點頭。
高老師就是這樣一位嚴厲的老師。
難忘的老師作文 篇6
最使我難忘的人就是我上幼兒園的楊老師！
她長著黑黑的'長頭發(fā)，總喜歡把頭發(fā)披在肩上，仿佛就像瀑布一樣，她還穿著黃色的大衣，如果配上她黑黑的長頭發(fā)，就像一只小蜜蜂了。她水汪汪的大眼睛可漂亮了。
記得有一次，我來到幼兒園，剛一進去，我就感到很奇怪：今天教室里為什么沒有一個人呀？難道鬼要來了嗎？突然同學們和楊老師從我背后走了出來說：“祝你生日快樂！”我連忙說：“謝謝。”一位同學對我說：“這可是楊老師的功勞呢！”我好奇地向楊老師走過去問：“楊老師，你怎么知道今天是我的生日呢？”楊老師說：“昨天你媽媽來接你的時候，我就知道了呀！”今天真是太開心了。
還有一次，我們在食堂里打飯，我把飯剛放到桌上，卻被一個同學撞了一下，我一下?lián)涞搅孙埳�，飯撒了，我的衣服也臟了。同學們連忙叫來了老師，老師一看我這副模樣，立刻把我的衣服脫了下來洗了洗，衣服終于干了，可我還沒有吃飯呀！老師連忙把她的飯放到了我的桌上，我立刻吃了起來，我此刻心想：老師，你太偉大了！
現(xiàn)在我上了四年級，可我不會忘記我幼兒園時的楊老師。
難忘的老師作文 篇7
在所有的學科中，我最喜歡的是數(shù)學，讓我最難忘的，是數(shù)學老師。
數(shù)學老師中等個頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數(shù)學成績幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學天才。而我的開始與數(shù)學老師對我無微不至的關(guān)心。我是一個內(nèi)向的人，平時也不太喜歡和老師交往。因此，老師也并沒有直接輔導(dǎo)我的.學習，而是在上課的時候，向我投來一絲鼓勵的目光。久了，我也體會到了老師對我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個老師，喜歡上了這個科目。
記得有一次，數(shù)學老師趁我們出去操場上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)�；氐浇淌液�，我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學老師給我的評語——有進步！繼續(xù)！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學習數(shù)學的力量是無限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。
難忘的老師作文 篇8
他，平時喜歡穿西裝，戴著一副黑邊眼鏡。雖不時尚，可看上去頗有風度，他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師�？靵硪黄饋硪惶骄烤拱桑�
他每次都是微笑著走進我們班上數(shù)學課，不管是多難的題目，只要一從老師嘴里說出口，我們馬上就能理解。葉老師好像散發(fā)著神奇的魔力，我們大家都被他迷住了。平時愛開小差的同學，一到他的課堂上，各個眼睛瞪得圓圓的，生怕落下一個知識點。下課時，我們都不舍得葉老師離開班級，就像葉老師一出去就回不來了似的，不是追著問老師上課的題目，就是有人纏著問有沒有要寫的作業(yè)。我們絞盡腦汁，想出各種辦法留住葉老師，能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起，我們才不情愿地回到自己的座位上。
每天放學你都會發(fā)現(xiàn)葉老師抱著一大摞作業(yè)本搬回自己的`辦公室，這個時候，同學們都會爭先恐后地沖上前去幫助葉老師，其實是在創(chuàng)造和葉老師聊天的機會呢！
一次，我值日完天色已黑。此時，天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門時，無意間看到了朦朧的微光。仔細一看，原來是葉老師在辦公室里批改數(shù)學作業(yè)本。只見他低著頭，用紅筆在作業(yè)本上劃來劃去，還不時地捶捶背。第二天，葉老師依舊精神抖擻地給我們上課，我翻開作業(yè)本發(fā)現(xiàn)，上面滿是密密麻麻的修改意見。
這就讓我難忘的葉老師，可是葉老師在三年級的時候被調(diào)走了。不知道葉老師現(xiàn)在還好嗎？葉老師，我好想您啊，希望你能再教我們！
難忘的老師作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，小學的時光就已經(jīng)接近末尾了，一道六年級曾有無數(shù)個教過我知識的老師，有嚴厲的；有和藹的；有幽默的；老師是夜間之路的明燈，指引過多少迷路的學生，老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國的花朵，老師一職是神圣的，如果沒有老師那祖國的棟梁可謂是少之又少,每個人都有自己最敬佩的老師,我最敬佩的.老師是吳老師
吳老師是一位的年紀很大，臉上有一絲絲皺紋，長了一絲絲白發(fā),盡管吳老師是教過我年紀最大的老師但我仍然經(jīng)常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發(fā)火。吳老師講課很專心，上課時，他總是口若懸河，滔滔不絕的演講不是還會手腳并用手舞足蹈，為我們朗讀時他總是繪聲繪色，一直讀到滿面通紅為止。
吳老師上課的時侯我總是會與同桌說話惹老師生氣，吳老師總是會讓我站一會兒，有一次是在臨近考試的時候我和同桌吵架，老師叫我們站起來帶我們站起來仍然爭吵，老師無奈的說有什么是下課說，我們也不好意思在吵了。
老師總能讓人敬佩，我會永遠記住每一位老師的。
難忘的老師作文 篇10
在我六年的小學生涯中，遇見過許多老師、同學。盡管有些人已經(jīng)忘記，可三年級的那位語文老師，我至今難忘……
他復(fù)姓歐陽，我們都親切地稱他為“歐陽先生”。他留著平頭，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上是一副闊邊金絲眼鏡，能說會道的嘴巴總會道出無盡的知識。
歐陽先生的教學方式很獨特，每四節(jié)課中就會安排一節(jié)課講課外故事，他講故事十分精彩，在我們聽得入神時，就會突然冒出一個問題來考我們，或者把“驚堂木”往桌子上猛一拍，使原本枯燥的語文課變成了一場引人入勝的評書。一開始，我真是又驚又喜又怕，驚的是我以前從沒見過這種教學方式，喜的是學習語文課有趣極了，怕的是語文課會不會趕不上進度，畢竟四分之一的.語文課都變成了評書。事實證明，我多慮了。為什么呢？
因為一場又一場評書，在默默提高著我們的思考能力，培養(yǎng)我們專注的聽講精神，原本三節(jié)課才能上完的內(nèi)容，老師只用兩節(jié)課就上完了，而且上得更有質(zhì)量。在不影響書中知識的情況下，我們又平添了許多課外知識，真是一舉兩得�。�
檢驗知識的最好方法就是考試。一場語文考試下來，我們做夢也沒有想到，原本十幾名不及格的同學全及格了，班級排名也從墊底一躍而上，沖到了全級第一！而這一切都要歸功于歐陽先生。
盡管歐陽先生只教了我們一年，但他在我心中已經(jīng)留下了難忘的印象。
難忘的老師作文 篇11
在人生中，不僅要感恩父母的恩情，還要回報老師的教育之恩，讓我難忘的是教五年級的語文老師，他不僅讓我知道了更多的學習方法和知識，還讓我提升了長久以來提上去的語文成績。
在課上和課下，老師會不同對待，課堂上，老師一臉嚴肅，教室里靜得很厲害，除了講課聲兒，聽不見一點兒聲音，大家都認真地聽著課，到了課下，老師就360度大改變，有不會的問題時，他總是細心和藹的教導(dǎo)，和課堂上完全不一樣，沒事時，他總和同學們有說有笑的，在課上，仿佛我們是老師和學生兩個身份的人在課下，我們就是朋友，有時老師單獨和我討論問題，他總會給我說很多我不知道的`知識，讓我的知識更加廣泛，懂得很多道理。
花兒以清香，感謝大地的孕育，還感謝雨水的滋養(yǎng)；梅花在冬天中用美麗的色彩感謝風為它傳播花粉，更感謝寒冷對它使出重重考驗，成為最后的勝利者，在冬天中傲然挺立，一枝獨秀；果食用美味感謝果農(nóng)的培育，更用自身獨樹的生長能力強，而這也是感謝，所以我不僅要感謝父母，還要感謝在背后默默無聞努力付出的老師。
老師，即使畢業(yè)后我和同學們還有您或許不再相遇，但您依然是我人生中給我很大啟發(fā)的人，我永遠也不會忘記你，永遠，永遠……
難忘的老師作文 篇12
在人的一生中會有許許多多老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我上小學的這段時間里,已經(jīng)有許多老師讓我終生難忘，其中，我最喜歡的一位老師就是諸老師。
諸老師是一位女老師，教語文。諸老師個頭不高，一頭秀麗的卷發(fā)，一雙炯炯有神的.大眼睛,看起來和藹可親。
諸老師對我們像朋友一樣，無話不談，我們也很喜歡她。有一次，她在教第8課《泉城》時，令我至今難忘，老師先是教我們讀課文，接著，就給我們一段一段的講過去，當講到趵突泉時，老師竟講著講著就和我們聊起了她曾經(jīng)去趵突泉時游玩的經(jīng)歷。那時，我很愛聽故事，看書，特別是那些有趣的故事。老師這下正好講到了我的心頭，聽著聽著，我就入了迷，直到最后老師說要帶拍的照片來給我們看時，我才被其他同學的歡呼聲給驚醒，好一會兒才緩過勁來。下課時，我聽同學們在議論老師要帶照片的事，起初，我還以為這只是老師一時興起，跟我們開個玩笑罷了。誰知，第二天，老師還真帶了照片來，照片上拍著老師站在石碑旁微笑。這件事讓我更加喜愛諸老師了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，語文老師也換成了現(xiàn)在的劉老師，諸老師被調(diào)去教一年級了。不過，雖然諸老師不再教我們了，不過我想，我永遠也不會忘記這個我最敬愛的諸老師，這個令我永生難忘的諸老師！
難忘的老師作文 篇13
她是一個像姐姐一樣愛我們的美麗少女，用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵我們，是一個熱愛舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的老師吳春梅。
吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…
記得高二的時候開家長會，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來辦黑板報。我和秋陽迫不及待地跑進教室，在后面擦黑板。吳老師進來看見，驚訝地說：“你為什么在后面擦黑板？我叫你在前面擦黑板�！薄Ｋ晕覀儾坏貌恢匦伦鰣蠹�。寫寫畫畫，我們一直工作到中午，吳老師想起來了：“孩子一定餓了，家長看到孩子不回家一定很著急！”于是吳老師拿出手機，給我們四個同學的家長一一打了電話�？赐旰诎鍒螅瑓抢蠋熝埼覀�?nèi)W校對面的餐廳吃午飯。因為我們的錯誤，吳老師沒有怪我們，請我們吃飯。我覺得這頓飯真的很好吃，很難忘。
吳老師是一位慈愛善良的'老師。我現(xiàn)在是初三學生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛你。你是我心中最好的大姐姐，永遠的好老師！
難忘的老師作文 篇14
今年我已經(jīng)六年級了，可是我的心一直沒變，也一直記得我的啟蒙老師——卯老師。
卯老師是我一年級的老師，是她教會了我寫字和作文，我覺得她是我最好的老師。
記的有一次，我們在上作文課，老師正在講作文的要點。這是，我的`同桌說:"喂，我?guī)Я撕猛娴模蹅円黄鹜姘伞！币驗槟菚r我還小，所以欣然答應(yīng)了。我們正在熱火朝天的玩著，忽然覺得安靜了許多，原來，老師早就發(fā)現(xiàn)了我們，于是老師停下了講課，耐心的看著我們玩兒。我同桌后知后覺，完全沒看到，而我卻知道了老師這樣做的含義，停下了玩耍，專心聽課，老師見狀也開始繼續(xù)講課。下課后，老師找到了我，把我叫到辦公室，語重心長的對我說：“張家瑜，你是不是上課時和同桌玩了？”“嗯，我是玩來著，老師�！蔽艺f。老師又說：“你想早些加入少先隊嗎？想就要上課好好聽講，知道嗎？”“我知道了，我以后一定不再這樣了�！蔽艺f著流下了眼淚。老師擦了擦我的眼淚，讓我回去了。從那以后，我上課聽講越來越好，我也早早的戴上了紅領(lǐng)巾。
雖然我已經(jīng)六年級，就要畢業(yè)了，可是我依然會記得我的啟蒙老師。
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