一次教育作文[集錦4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的一次教育作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一次教育作文 篇1

　　今天，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到“書(shū)人教育”上課，我原以為“書(shū)人教育”是一個(gè)金碧輝煌的一個(gè)教堂，說(shuō)得有點(diǎn)夸張了。

　　這個(gè)“書(shū)人教育”一定有許多學(xué)生吧，到了書(shū)人教育，果不其然，人山人海。我一直往前走，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班人都很多，我心里特別歡喜，可當(dāng)我按著班級(jí)門(mén)號(hào)走到210班（正巧是我的班級(jí)）時(shí)，立刻傻眼，一個(gè)小小的房間里面坐著著幾位小同學(xué)，別的班十幾個(gè)男生，而我們呢，“小班男生三結(jié)義”。

　　講了那么多，我也該講講我學(xué)習(xí)的時(shí)候了。一上課，老師就給我們一個(gè)作業(yè)本，然后就給我們講起了“講義”上的'題目，比如說(shuō)：小牛試刀2：小強(qiáng)和小林平均身高為130厘米，小強(qiáng)比小林高8厘米，小強(qiáng)和小林升高各是多少厘米？這也太簡(jiǎn)單了：130×2=260（cm）260+8=268（cm）268÷2=134（cm）134-8=126（cm）。

　　我很喜歡在書(shū)人教育上課，希望通過(guò)在書(shū)人教育的培訓(xùn)，我的成績(jī)能不斷提高。

一次教育作文 篇2

　　在某一天，在教師里，我們正上著林老師的語(yǔ)文課……

　　林老師說(shuō)：“今天，我們就來(lái)個(gè)測(cè)試吧！”“啊……”全班都激動(dòng)地叫了起來(lái)！因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有預(yù)習(xí)！而且老師也沒(méi)有說(shuō)今天要考試！林老師拿出了考卷，我看到那張考卷差不多只有語(yǔ)文書(shū)那么大，我松了一口氣。林老師接著說(shuō)：“這張考卷，要求你們?cè)?分鐘之內(nèi)做完！”“��！”大家又叫了起來(lái)！我打了一身冷戰(zhàn)。說(shuō)完，林老師就考試發(fā)考卷了。我拿到了考卷，一眼就看到上面寫(xiě)著：小學(xué)生知識(shí)淵博競(jìng)賽題。我照例先寫(xiě)上班級(jí)和姓名，然后便埋頭作答。我拿著筆，快速地寫(xiě)完，先非�？焖俚刈x題，然后再快速作答！不管字有多潦草。

　　當(dāng)時(shí)，我的心里只有一個(gè)念頭“快！快！快點(diǎn)！要沒(méi)時(shí)間了！快��！快點(diǎn)啊！”就這樣自己一直默默地喊著。第三題是寫(xiě)自己喜歡的兩首古詩(shī)，要寫(xiě)出它的姓名和作者。我隨便寫(xiě)了一首最簡(jiǎn)單的《靜夜思》和《九月九日憶山東兄弟》，接下來(lái)還要默寫(xiě)其中的全部的詩(shī)。我寫(xiě)了最簡(jiǎn)單的靜夜思。隨著老師喊到：“剩下一分鐘了！”我匆忙寫(xiě)了廈門(mén)的`市花是：三角梅。等等。做在前面的一位同學(xué)說(shuō)：“你那么急干嗎？反面寫(xiě)著只要求做2、3題而已的！”我連忙翻過(guò)來(lái)，看到了那句話：認(rèn)真讀題后，請(qǐng)只做2、3題。我手中的筆不知不覺(jué)地放了下來(lái)，放在了桌子上。

　　我說(shuō)：“呼！幸好幸好！不寫(xiě)了！”然后，我再翻過(guò)來(lái)檢查2、3題有沒(méi)有做好，有沒(méi)有寫(xiě)完整。要交卷了，我慢吞吞地把卷子交給了組長(zhǎng)，然后慢吞吞地走到了自己的位置上。班上很多同學(xué)都互相問(wèn)同學(xué)：“你有沒(méi)有寫(xiě)完？”“沒(méi)有！”“你呢？”“我也沒(méi)有”唧唧喳喳的，班級(jí)里吵吵嚷嚷的。大家都不知道最后面寫(xiě)著只做2、3題，只有少數(shù)同學(xué)知道。都是寫(xiě)多少算多少的，但是盡量多寫(xiě)。林老師在講臺(tái)上快速地看著我們的考卷，都是只瞄了一眼就放下了。林老師一手拿著我們的考卷，一手把考卷有一張一張放在講臺(tái)桌上。我看得目瞪口呆，林老師怎么看得那么快！一張就看那么幾眼！太神了吧！

　　我突然想起那只要做2、3題，我就不覺(jué)得林老師快了�？粗�林老師那皺起的眉頭，我就知道全班同學(xué)的成績(jī)肯定都不理想。林老師慢吞吞地說(shuō)：“這次的測(cè)驗(yàn)，全班同學(xué)——都0分！”“啊！怎么會(huì)這樣！”大家都叫了起來(lái)！有的同學(xué)說(shuō)：“怎么會(huì)呢？我填的答案都對(duì)�。�；“不可能吧！肯定又是林老師在騙我們��；不會(huì)吧，是真的嗎？；”大家都七嘴八舌地討論著，都還不知道事情的真相。林老師等我們安靜下來(lái)，問(wèn)我們：“誰(shuí)知道為什么大家都0分？”

　　這時(shí)，他請(qǐng)了周一。他站了起來(lái)，說(shuō)：“因?yàn)榭季砗竺鎸?xiě)著只做2、3題！”林老師似乎很欣慰，終于有人知道他的用心良苦了！林老師隨便拿了一張卷子到電視下投影，我們都看到了那句話：“認(rèn)真讀題之后，請(qǐng)只做2、3題！”哎聲嘆氣一片片，大家都叫著！似乎覺(jué)得自己被騙了，很傻！男生們拍打著桌子，在那兒拼命地叫喚著！林老師在那兒笑著……通過(guò)這次的考試，讓我感到：“做什么事，都要細(xì)心，不管是考試還是什么，都要細(xì)心，認(rèn)真！”

　　這次嚴(yán)重的教育，深深地印在我的腦海里，揮也揮不去。

一次教育作文 篇3

　　“教育”二字是老師、家長(zhǎng)談?wù)撟疃嗟脑掝}。在我的記憶深處，有一次的教育最讓我刻骨銘心。

　　幾年前，我家買(mǎi)了一只虎皮鸚鵡，俏皮可愛(ài)、活潑好動(dòng)。買(mǎi)回家時(shí)，我歡天喜地，恨不得沒(méi)日沒(méi)夜地守著它。日子一長(zhǎng)，我又把它拋到腦后，到了不聞不問(wèn)的地步。

　　一天，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)小鸚鵡的“碗”里彈盡糧絕了。我淡淡地看了一眼，就徑直走進(jìn)房間。幸虧媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，“妙手回春”地挽救了小鸚鵡，才讓它躲過(guò)一劫。

　　爸爸媽媽看到這一幕，很?chē)?yán)肅地叫我過(guò)去。

　　我忐忑不安地坐在椅子上，媽媽首先遞給我一張資料。我好生奇怪，真不知這葫蘆里賣(mài)的什么藥。但又不敢多問(wèn)，只好裝作饒有興趣的樣子看了起來(lái)。原來(lái)，是這樣的故事：美國(guó)的.一位公民因虐待自家的貓，竟然被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

　　不看不知道，一看嚇一跳。我驚出一身冷汗。僅僅是一只小動(dòng)物，就要付出這么大的代價(jià)，真讓人不寒自栗。好一枚威力十足的炸彈，一下子在我的心扉炸開(kāi)了花。

　　我偷偷地看了一眼爸爸，只見(jiàn)他臉上掠過(guò)一絲不易覺(jué)察的微笑。但立刻又晴轉(zhuǎn)多云，他用那富有磁性的聲音說(shuō)：“再看看這個(gè)發(fā)人深省的故事！”

　　我小心翼翼地接過(guò)紙張，腳直打哆嗦，生怕又是一枚“定時(shí)炸彈”。我膽戰(zhàn)心驚地閱讀起來(lái)。故事講述了在一條鄉(xiāng)間公路上，一只企鵝在慢悠悠地過(guò)馬路。讀到這里，我心想：這只企鵝的處境十分危險(xiǎn)，命懸一線！可下面發(fā)生的事情則在我意料之外。來(lái)來(lái)往往的車(chē)子都停了下來(lái)，靜靜地等待這個(gè)小動(dòng)物安全地過(guò)馬路，沒(méi)有任何埋怨。每個(gè)人都用慈祥的目光注視著企鵝。

　　我的臉“唰”得一下子紅了，像熟透的柿子，繼而感到一陣火辣辣的疼痛。他們?yōu)榱艘恢恍��?dòng)物的安危，能夠舍棄自己的時(shí)間、精力，我和他們簡(jiǎn)直是天壤之別。我想起了一天中午，我睡得正香的時(shí)候，被鸚鵡一聲尖銳的鳴叫聲吵醒，于是氣急敗壞地走向陽(yáng)臺(tái)，怒斥道：“你這個(gè)小東西，竟然打擾我睡午覺(jué)，豈有此理，膽大妄為！”想到自己的言行舉止，后悔、自責(zé)一起涌上心頭，我感到無(wú)地自容。

　　媽媽摸著我的額頭，和藹可親地說(shuō)：“孩子，你身邊的每一個(gè)動(dòng)物，都值得你關(guān)心、愛(ài)護(hù)，它們也是一個(gè)個(gè)鮮活的小生命呀！”

　　“我一定要做到！”我情不自禁地說(shuō)。

　　爸爸輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“光說(shuō)沒(méi)用，關(guān)鍵要落到行動(dòng)上來(lái)！”

　　是啊，動(dòng)物和人類同在一片藍(lán)天下，我們應(yīng)該和它們共同呼吸新鮮的空氣，共同欣賞奇妙的美景，共同和諧地生活在一起。我暗暗下定決心，一定要保護(hù)每一個(gè)小動(dòng)物，善待大自然的每一個(gè)生命。

一次教育作文 篇4

　　有一次，我們班的同學(xué)在校里玩著。忽然，黃老師叫我們回班上去，說(shuō)是開(kāi)班會(huì)課。

　　我們聽(tīng)了之后，都一頭霧水，不知黃老師又要批評(píng)誰(shuí)了�？沙龊跷覀兊囊饬希�黃老師是要公布一件事。黃老師說(shuō)道：“同學(xué)們，你們知到嗎，你們大家都生活在幸福的家庭里，可朱妍不一樣，她的媽媽在她出世時(shí)就去世了�！蔽覀兟�(tīng)到這個(gè)消息。個(gè)個(gè)的眼睛都瞪得像一個(gè)燈籠那么大。聽(tīng)到這，我想道：原來(lái)朱妍沒(méi)有媽媽，她太可憐了。我想到這里，卻不禁意發(fā)現(xiàn)黃老師的眼睛里有了淚珠，那淚珠悄悄的滾落下來(lái)。黃老師繼續(xù)說(shuō)：“雖然朱妍沒(méi)有母親，但我們班的一些同學(xué)去欺負(fù)她，打她，所以朱妍就經(jīng)常不敢去接近你們�！甭�(tīng)黃老師那么一說(shuō)，我就想起了一件事：有一次，我看見(jiàn)我們班的`一些男同學(xué)圍在一起罵朱妍，可朱妍就在哭，根本沒(méi)有還手之力。

　　想到這里，我又聽(tīng)見(jiàn)黃老師在說(shuō)：“欺負(fù)朱妍的大都是一些男同學(xué)，在全班面前，我要批評(píng)他們�！秉S老師話一說(shuō)完，一些男同學(xué)就嘀咕起來(lái)：又不是我，批評(píng)什么呀！就這樣，這節(jié)課就是在吵鬧的環(huán)境中結(jié)束的。

　　其實(shí)，朱妍也有好的一面，就是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只看到了朱妍不好的一面。所以，我想對(duì)朱妍說(shuō)：“朱琰，我不會(huì)再看貶你了�！�

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