春節(jié)的的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的春節(jié)的的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春節(jié)的的作文 篇1
在中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日里，其中我最喜歡的就是春節(jié)了。
春節(jié)晚上，全家人在一起包餃子、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、看春晚，特別有意思，我們家也是一樣的。到了傍晚，我們?nèi)胰碎_(kāi)始包起餃子來(lái)，可我怎么也做不好，不是露餡了，就是張著個(gè)大嘴巴。媽媽看見(jiàn)了我著急的樣子，笑著說(shuō)道：“小笨蛋，你在面餅里面的中間放置放上少許的肉餡之后，再對(duì)折起來(lái)，用手捏成扇子的形狀，就可以了，試試看�！蔽艺罩鴭寢尩恼f(shuō)法，小心翼翼地開(kāi)始包。果然是不出所料，一個(gè)餃子很快就成功了，我高興得又蹦又跳的。我一邊繼續(xù)包著餃子，一邊體驗(yàn)著收獲的喜悅：有些事情真是看來(lái)容易，做來(lái)難��；不過(guò)，只要我們肯努力，就會(huì)走向成功的。
餃子做好后，開(kāi)始吃團(tuán)圓飯，一家人歡聚一堂。吃完飯后，離春晚的直播還有一個(gè)小時(shí)的'時(shí)間，我與家人玩起了撲克，每一局過(guò)后，都會(huì)有人的臉頰上粘個(gè)小紙條，我抱著僥幸的心理，卻最終也是難逃劫難。一轉(zhuǎn)眼，到了八點(diǎn)鐘，我與爺爺、奶奶一起來(lái)到了電視機(jī)旁，可因?yàn)樽坏膯?wèn)題吵了起來(lái)，我提議說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是中華民族傳統(tǒng)美德，我應(yīng)該坐有前面。”爸爸反對(duì)說(shuō)道：“不行，應(yīng)該按大小個(gè)兒來(lái)排順序！”……我們吵著吵著爺爺和奶奶不知道什么時(shí)候已經(jīng)坐在了最前面的位置，而我和爸爸只能坐在后排了。這時(shí)，只見(jiàn)爺爺幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“這就叫做‘鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利’啊。”我和爸爸互相對(duì)視了一眼，幾乎同時(shí)嘆了一口氣，唉，只能這樣了。
瞧，這就是我們傳統(tǒng)的春節(jié)，它不僅是個(gè)團(tuán)聚的節(jié)日，更是歡樂(lè)的節(jié)日，我愛(ài)春節(jié)。
春節(jié)的的作文 篇2
今天是正月初六，陽(yáng)光燦爛，街上人來(lái)人往，正是逛街的好時(shí)光，媽媽帶我去商場(chǎng)購(gòu)物。
在商場(chǎng)門(mén)口，我看見(jiàn)一只乞丐，大約三十多歲。我仔細(xì)地打量了一下他，發(fā)現(xiàn)他頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一件破破爛爛的衣服，臉上臟兮兮的，正拿著一個(gè)小臉盆向過(guò)往的行人乞討。過(guò)往的行人有的說(shuō)：“年輕力壯的，難道不會(huì)去找點(diǎn)事做？”也有人看他可憐，扔給他幾角錢(qián)。我正準(zhǔn)備經(jīng)過(guò)時(shí)，他伸出發(fā)抖的手，說(shuō)：“小朋友，這大過(guò)年的，請(qǐng)幫幫我吧!”我看他怪可憐的，就給他我身上僅有的一元錢(qián)。這時(shí)，我在他身后看到一個(gè)大黑塑料袋，里面鼓鼓的'，我覺(jué)得很奇怪，就讓媽媽先進(jìn)商場(chǎng)，我在旁邊偷偷地觀察。過(guò)了一陣，進(jìn)出商場(chǎng)的人稀少了，那個(gè)乞丐趁人不備，就快速提起黑塑料袋，躲進(jìn)一條小巷，只見(jiàn)他脫下那身破衣服，又迅速拿毛巾擦了把臉，用梳子把頭發(fā)梳直，戴上眼鏡，穿上黑西服，把盆子晃了晃，抓著錢(qián)往口袋放，把破衣服和臉盆放進(jìn)黑塑料袋，然后一副大款模樣走了出來(lái)。
我看得目瞪口呆，把看到的一這一幕告訴媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這種不勞而獲的行為是不對(duì)的，以后，任何事情都不能被假象迷惑，要注意觀察。”
這件事告訴我們：對(duì)待任何事情，要認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析，不要被它的外表所迷惑，以免上當(dāng)受騙。
春節(jié)的的作文 篇3
教學(xué)目的：
1、 了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
2、 能根據(jù)春節(jié)選擇典型材料進(jìn)行寫(xiě)作。
3、 學(xué)會(huì)有條理、詳略得當(dāng)?shù)乇硎觥?/p>
教學(xué)重難點(diǎn)：選擇典型材料，有條理、詳略得當(dāng)?shù)乇硎觥?/p>
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、聊天導(dǎo)入：
同學(xué)們，在所有的節(jié)日中你喜歡哪個(gè)？（喜歡春節(jié)的孩子占多數(shù)）和學(xué)生隨意聊聊春節(jié)，然后轉(zhuǎn)入正題，今天我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)快樂(lè)的春節(jié)。
二、理清思路、確定寫(xiě)作內(nèi)容
1、寫(xiě)好總體場(chǎng)面
（首選采用問(wèn)答式，讓學(xué)生知道整體場(chǎng)面從何寫(xiě)起，寫(xiě)哪些內(nèi)容）
師：人們從哪一天起準(zhǔn)備過(guò)春節(jié)呀？
師：按習(xí)俗，臘月二十三是小年，從這天起，人們就開(kāi)始為過(guò)春節(jié)做準(zhǔn)備了。各家各戶都做什么迎接春節(jié)呀？
生：辦年貨、打掃衛(wèi)生、包餃子
師：街上一定很熱鬧，怎么這么熱鬧呀？
生：街上人多，都忙著辦年貨呢優(yōu)秀篇快樂(lè)，春節(jié)作文。
師：這些人有什么特點(diǎn)？（做個(gè)手提東西的手勢(shì)）
生：手里提著大包小包往家趕，有的還在轉(zhuǎn)，想再買(mǎi)別的東西。
師：包里都有什么呀？
生：糖、瓜子、鯉魚(yú)、帶魚(yú)、雞、鴨等
師：大街上是人來(lái)人往呀`人們提著年貨面無(wú)表情、靜悄悄地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去嗎？ 生：人們臉上都掛著笑，遇到熟人互相打招呼，問(wèn)過(guò)年好
讓學(xué)生把剛才的問(wèn)答連起來(lái)，組成一段話，對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的優(yōu)美的語(yǔ)言加以贊揚(yáng)。
2、抓住重點(diǎn)事件，用具體事件表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè)，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。優(yōu)秀篇快樂(lè)，春節(jié)作文。
師：你知道春節(jié)我們都有哪些習(xí)俗嗎？
生答師總結(jié)并板書(shū)：放鞭炮、吃年夜飯、看春晚、拜年得壓歲錢(qián)、貼春聯(lián)、辦年貨、穿新衣戴新帽等。
師：我們根據(jù)時(shí)間把這些事排排序
生：辦年貨、貼春聯(lián)、穿新衣戴新帽、 吃年夜飯、放鞭炮、看春晚、拜年得壓歲錢(qián) 師：這么多件事，都寫(xiě)進(jìn)我們的作文中來(lái)，行不行？
生：不行，太羅嗦了
師：那該怎么辦？
生：選一兩件寫(xiě)下來(lái)
師：你最喜歡哪一件呢？
大部分學(xué)生都喜歡拜年得壓歲錢(qián)，問(wèn)學(xué)生什么時(shí)間拜年？（學(xué)生竟然答不上來(lái)，大年初一早上）自己給爺爺奶奶拜年得壓歲錢(qián)的過(guò)程，然后請(qǐng)一名學(xué)生講一講。
開(kāi)始學(xué)生不會(huì)講，站起來(lái)不知道該從哪說(shuō)起，還是用問(wèn)答式引導(dǎo)學(xué)生把事表達(dá)出來(lái)：按照拜年時(shí)間（大年初一早上）誰(shuí)（我和爸爸媽媽）去給誰(shuí)（爺爺奶奶）拜年，怎么去的（開(kāi)車(chē)、有的騎自行車(chē)），怎么拜的年（跪下磕頭）誰(shuí)給的壓歲錢(qián)`多少（爺爺，給了100）（奶奶100）得到壓歲錢(qián)之后又干了些什么？（又去給叔叔和姑姑拜年或吃早飯——餃子，然后看電視重播春晚）
學(xué)生把拜年經(jīng)過(guò)講下來(lái)之后，讓其他學(xué)生評(píng)，這個(gè)同學(xué)拜年的過(guò)程快樂(lè)不快樂(lè)？
大部分學(xué)生搖頭：他講的一點(diǎn)都不生動(dòng)，不快樂(lè)。
師：剛才這個(gè)同學(xué)講的，你們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有？
學(xué)生瞪大眼睛你看我我看你，搖頭。
師：這個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重！一過(guò)年全家都變成了啞巴，誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)話了，悄悄地來(lái)，悄悄地拜年，悄悄地給錢(qián)，然后悄悄地溜走。
學(xué)生聽(tīng)完大笑，明白了問(wèn)題出在了哪兒。
師：誰(shuí)能給他補(bǔ)充？
學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言：來(lái)到爺爺家，我大聲喊道：爺爺，我們給您拜年來(lái)了！ 爺爺奶奶迎出門(mén)，笑著說(shuō)：“我的乖孫子來(lái)了，趕快進(jìn)屋。”
師：太好了，加上這些就生動(dòng)多了。那么拜年的時(shí)候再補(bǔ)充些什么？
生：祝爺爺奶奶身體健康，壽比南山！祝爺爺奶奶春節(jié)快樂(lè)！
師：真精彩！這些話應(yīng)該在拜年之前還是拜年之后說(shuō)？
學(xué)生搖頭，都不是，應(yīng)該邊拜邊說(shuō)
師點(diǎn)頭稱贊：非常好，這樣的拜年就更精彩了，爺爺奶奶看到孫子又拜年又祝福，心情怎么
樣？
生：高興
師：高興有什么表現(xiàn)？
生：奶奶臉上笑成了一朵花
師稱贊：這句話太精彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和樂(lè)通過(guò)表情表現(xiàn)的淋漓盡致！奶奶高興了，美了，錢(qián)也該拿出來(lái)了吧？
學(xué)生笑：奶奶遞給我一張嶄新一百元
師：太棒了，一個(gè)“嶄新”表現(xiàn)了節(jié)日的喜慶。奶奶的錢(qián)哪來(lái)的？從空中抓來(lái)的嗎？還是變魔術(shù)一樣變出來(lái)的？
生笑：從兜里掏出來(lái)的'
師：這就對(duì)了，奶奶可不是劉謙，哪會(huì)變魔術(shù)呀，接過(guò)錢(qián)之后，“我”高不高興？有什么表現(xiàn)？ 生：我接過(guò)錢(qián)，反過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去地看，又用手摸摸，看是不是真的
師：狡猾！
學(xué)生大笑
師：經(jīng)過(guò)驗(yàn)證之后確認(rèn)是真的，又怎么做了？
生：放在兜里，拉上拉鏈，生怕它飛了。
師：錢(qián)放在你這比存銀行還保險(xiǎn)。壓歲錢(qián)進(jìn)兜了，心情怎么樣？
生：高興、心里樂(lè)滋滋的、可以用這錢(qián)買(mǎi)我喜歡的書(shū)和玩具
師：太棒了！不但說(shuō)出了心情，還給壓歲錢(qián)安排了用處。通過(guò)這樣一說(shuō)，同學(xué)們是不是感受到了拜年得壓歲錢(qián)的快樂(lè)了？（學(xué)生贊同）優(yōu)秀篇快樂(lè)，春節(jié)作文。
再指導(dǎo)學(xué)生把拜的的過(guò)程連起來(lái)講一講，注意細(xì)節(jié)之處提示學(xué)生適時(shí)表達(dá)。
3、結(jié)尾抒發(fā)對(duì)過(guò)春節(jié)的喜愛(ài)之情。
師：通過(guò)拜年得壓歲錢(qián)體會(huì)到了春節(jié)的快樂(lè)，如果讓你一句話結(jié)束作文，你想說(shuō)什么？ 生：春節(jié)真快樂(lè)呀！希望天天過(guò)春節(jié)！ 明年的春節(jié)快快來(lái)到！
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三、小結(jié)
總結(jié)：同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，說(shuō)得棒極了！其實(shí)寫(xiě)作就是這樣簡(jiǎn)單，只要你平時(shí)細(xì)心觀察了，記下了這些過(guò)程，然后按順序?qū)懴聛?lái)，一篇作文就成功了！如果再把我們積累的好詞佳句適當(dāng)?shù)赜蒙�，作文就更精彩了。下面就�?qǐng)同學(xué)們大展身手，動(dòng)筆寫(xiě)下這篇《快樂(lè)的春節(jié)》吧！
春節(jié)的的作文 篇4
過(guò)年啦！過(guò)年啦！大家都忙著進(jìn)年貨，走親戚，我也不例外。
在寒假的一天，陽(yáng)光明媚。我和家人們開(kāi)著車(chē)到住在寧溪的姑姑家玩。寧溪街上到處人山人海，在這人山人海之中，能聽(tīng)見(jiàn)小商販的叫聲，偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)爆竹的霹靂啪啦聲和人們嘰嘰喳喳地說(shuō)話聲。
一到寧溪，我和哥哥就嚷著要買(mǎi)爆竹。媽媽卻說(shuō)：“你們小孩子不能玩爆竹，如果傷到了別人怎么辦？”聽(tīng)了這句話，我和哥哥使出軟磨硬泡地各種辦法非要買(mǎi)。媽媽在無(wú)奈之下，只能給我們錢(qián)，叫我們自己去買(mǎi)爆竹。但警告我們要小心玩耍，別傷著別人。我和哥哥異常興奮，拿著錢(qián)飛快地跑到了賣(mài)爆竹的地方，買(mǎi)了“小雷公”、“飛天爆竹”、“大紅喜”。裝了滿滿一紙箱。
因?yàn)椤靶±坠弊畋阋�，所以我和哥哥先玩“小雷公”。一開(kāi)始我以為這么小的個(gè)，殺傷力肯定沒(méi)有！結(jié)果哥哥一點(diǎn)燃放到地上“啪”得一聲響，連電瓶車(chē)發(fā)出了警報(bào)聲，我都嚇得呆住了。接下來(lái)玩的是“飛天爆竹”，一點(diǎn)燃“飛天爆竹”爆竹四周出現(xiàn)了四散的火花�！稗Z！”的一聲，飛到了屋頂，在半空中洋洋灑灑飄落下雪白似的紙屑，漂亮極了！
第三個(gè)最厲害，就是“大紅喜”。這個(gè)爆竹是用五六個(gè)小爆竹捆綁在一起的.。哥哥看了爆竹對(duì)我說(shuō)：“我們玩?zhèn)�新花樣，到空曠地把爆竹擺成一條長(zhǎng)龍！”雖然不知道哥哥要干什么，但是我還是照他的吩咐去做了。不一會(huì)兒，“大紅喜”被排成了一條彎彎曲曲的長(zhǎng)龍，哥哥拿出火機(jī)一點(diǎn)，“啪！啪！啪！”響聲一個(gè)連一個(gè)，震耳欲聾。煙霧散盡后，地上出現(xiàn)了一條長(zhǎng)龍的圖案，我看到了這一幕對(duì)哥哥的用意恍然大悟！邊上的爸爸還拿出照相機(jī)拍照，留作紀(jì)念。
吃飯時(shí)間到了，我們才依依不舍地回家，直到晚上睡覺(jué)前還在回想今天玩爆竹的樂(lè)趣，但愿做個(gè)好夢(mèng)，在夢(mèng)中繼續(xù)玩爆竹，呵呵！
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