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（通用）感恩教育作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的感恩教育作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩教育作文 篇1
教育的最高目的是高尚靈魂的塑造，健全人格的構(gòu)建。正如馬克思所說：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的呼喚�！倍卸骶褪且屆總�孩子從內(nèi)心深處懂得熱愛生命，自尊自信，從而敬愛師友，感恩父母，回報(bào)社會。
沒有父母就沒有我們，父母為我們付出，不求回報(bào)，而我們卻埋怨，不懂事。同學(xué)們，是父母給了我們生命啊!我們沒有理由抱怨他們，更多的，我們應(yīng)該體諒，關(guān)心他們啊！在家中，看著他們忙碌的身影，你是否有所觸動，你是否會過去幫助他們，并對他們說：“您辛苦了！”我相信你一定沒有這么做，那么，從現(xiàn)在開始，讓我們行動吧!讓我們大聲地喊出:爸爸媽媽，您辛苦了，我愛你們!
校園是我們的第二個家，老師是我們的第二任父母。同樣的.，我們應(yīng)該敬愛師友。老師選擇了這個職業(yè)，就選擇了要奉獻(xiàn)，培育我們。我們應(yīng)該知道老師的苦心，讓我們好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師。
在我們身邊，我們一次次接受真愛與壯美的熏陶，在不知不覺中括展心靈的空間，提升精神的層次。讓我們懂得感恩回報(bào)，讓我們行動吧！
感恩教育作文 篇2
九月的果香，讓我們沉醉想象；九月的菊黃，讓我們內(nèi)斂端莊；九月的收獲，讓我們成熟向往。對知識執(zhí)著的追求，我走進(jìn)了遠(yuǎn)安一高的大門。
不曾熟悉的老師，一張張陌生的面孔，一件件絢麗的迷彩服，我掉進(jìn)了恐懼的深淵。
她姓潘，我們叫她潘老師，我高中的第一任班頭。我對她充滿了敬畏與驚奇。
軍訓(xùn)的每一天晚自習(xí)，都是給我們寫軍訓(xùn)日記的.時(shí)間。由于身體原因，我沒有參加。所以我很向往，每次我試著去嘗試，她都說身體要緊，一天，她將我叫到教室門外，我幼小的心像裝了一只小兔子一樣，一直跳。走到她跟前，習(xí)慣性的間隔了一定的距離。她說想把我的日記和同學(xué)們分享一下，征求一下我的意見，不知道為什么的我就答應(yīng)了。
上自習(xí)了，投影儀上是我的日記，歪歪斜斜的字，顯得很是別扭，下面，則是一陣陣議論聲，我默默地低下了頭。在她的講解中，我感受到了她的感動與關(guān)心。她用我的日記來教育和激勵其他同學(xué)。告訴他們要抓住機(jī)會，有條件的就要去努力，去實(shí)踐。她也跟我說，機(jī)會還很多。不要喪氣！她叫同學(xué)們多關(guān)心我，多幫助我。當(dāng)有人問她我為什么不參加軍訓(xùn)時(shí)，她刻意隱瞞了。
第一次！新學(xué)校的第一次觸動！像是一位親人一樣，就好像身邊多了一位親人一樣的快樂和激動。
后來，時(shí)間久了。潘老師還會不斷地在私底下詢問我的身體情況和學(xué)習(xí)情況。她還鼓勵我要好好學(xué)習(xí)，有時(shí)成績考差了或不穩(wěn)定，她還安慰我，鼓勵我。
時(shí)間過的飛快，半學(xué)期的生活像流水般地過去了，高一下半年分了班，幸好！她還教我們班的課。可是，好景不長。高二了，換了新老師，她也換走了，這也意味著我再不能聽到她醇厚的聲音，不能看到著急生氣時(shí)的模樣，最重要的是她精彩的講課。
前不久，像電影回放一般，她把我叫到辦公室，像以前一樣，詢問我的情況，那一刻，我只覺得，我好幸福！
我是一粒微小的種子，她寬廣的胸懷將我擁阿抱，我只能說：“謝謝您，潘老師，我愛您。我的老師。”
郁金香的花香送來我對老師的祝福，木蘭的美麗送來我對老師的崇拜與感謝，太陽花的艷麗送來我對老師的愛。
感恩之花，開在枝頭，永不凋謝。
感恩教育作文 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的`大門；是您給了我前進(jìn)的動力；是您給了我飛翔的翅膀；是您給我指明人生的方向……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了�！蔽乙脙�(yōu)異的成績，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴您——敬愛的老師：“老師，我能行！”
我想對您說：“老師，您辛苦了”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您還在備課、批改作業(yè)，我還想對您說：“老師，您辛苦了”，每當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解，看著您，我再想對您說：“老師，您辛苦了” 。
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩教育作文 篇4
每個人都有父母和老師，是父母給了我們生命，是老師教給我們怎樣做一個正直、善良的人。
在我生病的時(shí)候，我感到了父母那份沉甸甸、無私的愛。有一次凌晨兩點(diǎn)的時(shí)候，我忽然發(fā)了高燒，父母連忙送我去了人民醫(yī)院。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)高燒昏迷了，醫(yī)生給我輸上了液，父母守在我身邊整夜都沒有合眼。當(dāng)我第二天早晨醒來的時(shí)候，看到了他們布滿血絲的眼睛。經(jīng)過父母的精心照料，我一天比一天好多了，最后終于戰(zhàn)勝了病魔，恢復(fù)了健康。
上學(xué)以后，老師也給了我一份深深的愛。有一次在我跑著出教室門的時(shí)候，忽然撞上了z同學(xué)，嘴角撞了一個三角形的小口子，鮮血直流。班主任張老師看見了，連忙出去叫了一輛出租車，把我送到了人民醫(yī)院。路上張老師一直用藥棉堵住流血的傷口，并通知了我的父母趕到醫(yī)院。到了醫(yī)院以后，張老師急忙去給我找醫(yī)生，忙得滿頭大汗。最后經(jīng)過醫(yī)生的.治療，我的傷好了，可嘴角卻留下了一個傷疤。這個傷疤時(shí)刻在提醒我做事一定要小心，不能急燥。
還有一件事雖然過去很久了，但仍然記憶猶新。那是我剛上學(xué)的時(shí)候，分到了一年級二班。一開始我膽子很小，不敢與別人交往。后來通過老師的幫助，我交了許多新朋友，學(xué)習(xí)成績名列前茅，性格也變得開朗了。在我取得了成績后，我也主動去幫助班上學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，使他們也能夠進(jìn)步。
在父母、老師的精心培養(yǎng)和教育下，我懂得了要珍愛生命、感恩教育的道理。父母給了我生命，我一定要好好珍惜，對得起他們的養(yǎng)育之恩。老師教給我科學(xué)知識，教育我要做一個對社會有用的人。我懂得了遇到困難不退縮，要努力克服，我深深地感謝父母和老師。在今后的學(xué)習(xí)中我一定腳踏實(shí)地，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)他們，長大后做一個對社會有用的人。
感恩教育作文 篇5
交往，如同茫茫大海上的燈塔;交往，如同無邊沙漠上的綠洲;交往，如同饑餓難忍時(shí)的食物……交往時(shí)十分重要的，是人生中必不可少的。那天，我觀看了于丹教授的講座，感觸頗深。
講座是關(guān)于交往的，于丹教授對中小學(xué)生交往情況進(jìn)行了分析：現(xiàn)在的中小學(xué)生愛把自己鎖在家里，不愿與別人交往，本是該快樂嬉戲的時(shí)候，卻很少見到他們玩耍的身影。中小學(xué)生中54%的人認(rèn)為交往不重要，他們更愿意看電腦與電視。36%的人更愿意與父母等長輩交往。只有10%的人有自己的朋友圈子。這充分的說明了現(xiàn)在的中小學(xué)生不懂的交往，不愿意交往。當(dāng)我看到這時(shí)，我的心被深深地觸動了。我認(rèn)為，交往是人生中必不可少的，通過交往，我們能交到許許多多的新朋友。我們可以從朋友身上學(xué)到我們身上所沒有的優(yōu)點(diǎn)，正所謂：取人之長，補(bǔ)己之短�？梢院芎玫奶岣咦约�。當(dāng)我們快樂的時(shí)候，把快樂與朋友分享，會得到兩分快樂。當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，把煩惱與朋友分擔(dān)，煩惱會減少一半。當(dāng)我們需要朋友時(shí)，朋友也會給予我們：在我們成功的時(shí)候，朋友的`一句真心的鼓勵，會告誡自己不要驕傲;在我們失敗的時(shí)候，朋友的一句安慰，讓我們不氣餒，給予我們溫暖與希望。愛因斯坦說過：世間最好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。這說明了交往是人生的重中之重。
這使我忽然想起一個故事：一位科學(xué)家為測試交往的重要性，找了學(xué)習(xí)相差不大的兩個中學(xué)生，同時(shí)轉(zhuǎn)到陌生的環(huán)境上課，其中一位性格很外向，很喜歡與人交往，而另一位則有一些內(nèi)向，也沒有什么朋友。當(dāng)他們兩個轉(zhuǎn)入這個陌生的環(huán)境上課時(shí)，都十分的不習(xí)慣，成績也快速滑下。過了一個月后，令科學(xué)家所震驚的是：那個外向的學(xué)生在下課時(shí)身邊聚滿了人，和他有說有笑，他的成績也提高很快;而那個內(nèi)向的學(xué)生下課時(shí)孤零零的坐在那里，沒有一絲生機(jī)，他的成績也在繼續(xù)下滑。當(dāng)科學(xué)家問那個外向的學(xué)生為什么成績上升的那么快時(shí)，他笑了笑，說：“在我成績下滑時(shí)，我結(jié)交了許多好朋友，他們給我講解我不會的問題，還給予我許許多多的鼓勵，我的成績自然開始提高�！倍鴨柕搅硪粋�學(xué)生時(shí)，他含著淚，說：“沒有一個人愿意和我玩耍，當(dāng)我感到傷心難過與無助時(shí)，沒有人安慰我，我感到十分自卑……”通過這個故事，也告訴我們交往的重要性。
杰利密·泰勒說過：友誼是我人哀傷時(shí)的緩和劑，激情的舒解劑，是我們的壓力的流泄口，我們?yōu)碾y時(shí)的庇護(hù)所，是我們猶疑時(shí)的商議者，是我們腦子的清新劑，我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛炬和改進(jìn)。我們要學(xué)會交往，結(jié)識一些良友，會對我們的成長有很大幫助。因?yàn)榻煌侨松械闹刂兄亍?/p>
感恩教育作文 篇6
父母從小就教育我們要學(xué)會感恩，感恩幫助你的人，讓別人感受到被回報(bào)的滋味。聽說，那滋味是甜的，像蜜一樣甜。
《讓孩子受益一生的感恩故事》正驗(yàn)證了這一點(diǎn)，它帶給每個孩子做人要懂得回報(bào)的道理，讓更多孩子學(xué)會以恩報(bào)恩。
這本書中我最喜歡的.一個故事是《因?yàn)槲沂抢蠋煛贰Ｉ蚓艘黄魑�，卻被王老師發(fā)現(xiàn)了，而王老師卻說：“我們應(yīng)該相信沈君同學(xué)的實(shí)力，他應(yīng)該寫得出這樣的好作文。”高考時(shí)，沈君考上了北京一所名牌大學(xué)的中文系，其他同學(xué)都十分驚訝，只有王老師說：“我們應(yīng)該相信沈君同學(xué)的實(shí)力�！贝髮W(xué)畢業(yè)后，沈君來到母校，王老師卻因病去世�？蛇@時(shí)是他才發(fā)現(xiàn)，中學(xué)時(shí)他抄的那篇作文是王老師寫的！下面還有“因?yàn)槲沂抢蠋煛边@句話！沈君十分感動，便留在母校，當(dāng)一個和王老師一樣的好老師。
其實(shí)，我也讓老師嘗過如蜜般的甜蜜滋味。就是每當(dāng)我考了好成績時(shí)，我第一個想到的人就是老師每。當(dāng)我看到老師，發(fā)現(xiàn)她笑得很開心。到那時(shí)我才明白，蜜在心中的真正滋味是那么的甜！那么的美妙！我好開心�。�
老師，還有一年我就要離開小學(xué)了，希望在這剩下的一年里我可以給你好多好多的回報(bào)，你一定要接受哦！
感恩教育作文 篇7
教育是當(dāng)今世界的一大關(guān)注的問題，現(xiàn)在的社會是知識的社會，是文化的時(shí)代。我國的教育水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于許多發(fā)達(dá)國家的平均水平，在我國經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)許多孩子連九年義務(wù)教育都無法享受到，更別說享受高等的教育。
回想現(xiàn)在的我，坐在寬敞明亮的教室里接受著大學(xué)知識的潤育，現(xiàn)在擁有的這一切并不是全靠我自己創(chuàng)造的更多的是源于我的父母，是他們給予我這一切，他們生活我養(yǎng)育我，把我撫養(yǎng)長大，撫養(yǎng)成人，還讓我享受著幸�？鞓罚挥梦覟樽约旱纳顡�(dān)心，為自己的學(xué)費(fèi)擔(dān)憂，
我可以無憂無慮的學(xué)習(xí)，所以當(dāng)我擁有這一切時(shí)，我應(yīng)該怎樣做呢？該安安心心的接受，該毫無顧慮的享用，不！我認(rèn)為不該怎樣做，父母所做的這一切，其實(shí)最終的目的是為了我們能有一個好的前途，所以，身在學(xué)校的我不應(yīng)該自私的.享受著這一切的“美好”，應(yīng)該更多的為父母考慮，盡量做到不讓他們的希望變成失望，所以我應(yīng)該在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，盡我所能做到學(xué)有所用，學(xué)成有識，不辜負(fù)他們的希望。
我要好好的做到這一切，做一個有知識，有前途，有能力的好兒子！
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