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愿少年乘風(fēng)破浪讀書筆記
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，以下是小編收集整理的愿少年乘風(fēng)破浪讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愿少年乘風(fēng)破浪讀書筆記1
從運(yùn)河邊的書店走出來，暮色已降臨，運(yùn)河兩岸亮起璀璨的霓虹燈。還沉浸在書中的我隨著熙熙攘攘的人群走上拱宸橋，一輛水上巴士從橋洞駛出，激起一陣水花�！叭プ�！”媽媽拉著我的手向碼頭走去�；秀敝�，我似乎來到汪曾祺先生的家鄉(xiāng)——高郵，跟老先生一起在運(yùn)河堤上看船，看無數(shù)少年從河岸成長起來，帶著乘風(fēng)破浪的決心與勇氣，一往直前，無懼風(fēng)雨。
《愿少年乘風(fēng)破浪》記錄了汪曾祺老先生由水鄉(xiāng)出發(fā)，奔波卻美好的一生。與其說這是自傳，還不如說是一本成長日記：既有家長里短，也有陽春白雪；既有窘迫貧窮，也有浪漫富有……一切都充滿著純粹而靈動(dòng)的氣息。他筆下的那些景、那些人、那些事，引起我內(nèi)心的共鳴：原來全力奔赴可以如此美好！
在以時(shí)間為軸的娓娓敘述中，令我印象最深的是那篇《我的小學(xué)》。汪曾祺筆下的小學(xué)，像一幅“留白藝術(shù)”運(yùn)用到極致的中國畫。在那個(gè)貧窮且動(dòng)蕩的年代，他卻在學(xué)校里度過了人生中獨(dú)一無二的童年時(shí)光。教學(xué)樓很舊，甚至是危房，但他卻滿心歡喜，因?yàn)樾@很大，房子很高，他可以有無限的活動(dòng)空間和想象空間。上課老師常常不穩(wěn)定，且老師們都富有個(gè)性，但他卻滿心歡喜地隨著老師的步伐走進(jìn)藝術(shù)的大門，在心里埋下追求美好的種子。汪曾祺老先生說他喜歡國文，卻不擅長數(shù)學(xué)，不過小學(xué)生活仍然過得有聲有色，快活無比。當(dāng)讀到這里的時(shí)候，我內(nèi)心一陣激動(dòng)，原來我和“中國最后一位士大夫”小時(shí)候竟然有共同之處。
自從進(jìn)入小學(xué)高段后，我在體育上的劣勢逐漸顯露出來：由于扁平足，我800米的項(xiàng)目只能勉強(qiáng)合格；曾經(jīng)引以為傲的跳繩也越跳越吃力；投籃的成績也一般……好在我是個(gè)天生的樂天派，無論怎么被打擊，仍然能發(fā)現(xiàn)體育學(xué)科的趣味，保持著鍛煉的熱情。我知道每個(gè)人也都會(huì)有自己的長處和短處，如果我們保持積極樂觀，則會(huì)揚(yáng)長避短，使學(xué)習(xí)和生活都充滿動(dòng)力。就像汪老先生說的那樣：“世界先愛我的，我也得愛她�！本退阄业捏w育成績和最好的同學(xué)相比，有一點(diǎn)差距，但體育那么有意思，體育老師對我也很好，這就足以讓我開心面對每一節(jié)體育課和每一天的常規(guī)鍛煉，我更期待一年后的家門口的體育賽事——第十九屆亞運(yùn)會(huì)的召開�；仡欉^去的六年，我絲毫不為在操場上奔跑時(shí)的落后和足球繞桿時(shí)的失誤而耿耿于懷。因?yàn)檎沁@些“小風(fēng)浪”，讓我愈挫愈勇，不斷地改進(jìn)和提高自己的體育水平，獲得一次又一次挑戰(zhàn)成功的快樂。這個(gè)假期，我打卡了大小蓮花的多個(gè)運(yùn)動(dòng)場館：我在田徑訓(xùn)練場上奔跑，錢塘江邊的風(fēng)在我耳邊吹過；我和媽媽在羽毛球場揮灑汗水，白色的球形成一個(gè)又一個(gè)完美的弧度；我和爸爸在室外籃球場練習(xí)投籃，越來越高的投中率讓我開懷大笑。
不知不覺中，我們下了船，來到武林門�？吹綇V場上的孩子抱著亞運(yùn)吉祥物在奔跑。這時(shí)，媽媽從手機(jī)里抬起頭跟我說：“太好了，亞運(yùn)會(huì)延期終于有確切的日子了。”我探頭看去，看到新聞上赫然寫著：“杭州2023年第19屆亞運(yùn)會(huì)確定將于2023年9月23日至10月8日舉行�！薄耙�，太棒了！”我激動(dòng)得跳了起來。這是中國舉辦的第三屆亞運(yùn)會(huì)，也是杭州舉辦的第一屆大型體育賽事。但杭州的'亞運(yùn)之路走得不那么一帆風(fēng)順：且不說建造56個(gè)亞運(yùn)場館過程中攻堅(jiān)過的難題，也不說在建設(shè)218條亞運(yùn)重點(diǎn)道路的“道阻且長”，就單單是疫情的原因，對體育賽事以及各個(gè)項(xiàng)目的投入造成來非常大的影響。不過，這座“精致和諧、大氣開放”的城市馬上調(diào)整狀態(tài)，秉持著“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦會(huì)理念，更加扎實(shí)地走好亞運(yùn)之路。這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)帶領(lǐng)千千萬萬的人乘風(fēng)破浪，走向未來的杭州！
一個(gè)世紀(jì)前，汪曾祺老先生從京杭大運(yùn)河的上游——高郵乘風(fēng)破浪，駛向人生的更高點(diǎn)，見證著家鄉(xiāng)和祖國的從沉睡到站起來的偉大歷程。如今，我站在杭州——大運(yùn)河的下游，在這段沉浸著歷史氣息的浪漫古運(yùn)河中，也將見證著杭州一步一步走向亞運(yùn)會(huì)的輝煌時(shí)刻。我相信，未來的我和我們，不僅是見證者，更是建設(shè)者。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊屛覀円黄饠y手迎接杭州亞運(yùn)會(huì)，迎接初中生活。更愿我們的家鄉(xiāng)和祖國在乘風(fēng)破浪的奮斗中勇立潮頭！
愿少年乘風(fēng)破浪讀書筆記2
我們不是因?yàn)榭吹较Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望。——題記
風(fēng)雨中掙扎的小苗
誰都想擁有美好的童年，但有誰知道，有誰能夠想象她的童年有多苦，有多艱辛？
十一二歲，正是風(fēng)華正茂，乘風(fēng)破浪的年紀(jì)，青樹茁壯成長，雛鷹正欲展翅高飛之時(shí)。而彭鴿子，僅僅十一歲，就失去唯一的親人（父親），她舉目無親，家徒四壁，連最簡單的衣食都得不到保障，在茫茫人海中流浪漂泊，面對路人的打罵欺凌，她只能選擇默默承受，苦苦堅(jiān)持。她不但要用自己的雙手謀生，還要寒窗苦讀，十分艱辛。
而在少年時(shí)期，體操名將李小雙的童年也充滿了磨難。小雙六歲開始就拉在單雙杠上，站在鞍馬上，掛在吊環(huán)上，訓(xùn)練十分枯燥和艱辛。為了拉韌帶，教練丁霞鵬數(shù)次將自身一百多斤的體重壓在小雙細(xì)嫩的腿上，年幼的他痛得大汗淋漓，但卻從不掉淚，也不喊痛，直至過關(guān)；為了矯正影響姿勢美的內(nèi)八字腳型，小雙每天還要忍痛進(jìn)行幾十分鐘的像坐老虎凳刑罰的壓膝練習(xí)；練單杠時(shí)，由于護(hù)掌不配套，小雙光手在單杠上練習(xí)，直至磨破了雙手，鮮血染紅了單杠，但他卻始終在堅(jiān)持。
小苗落在土地里，可能這是一片貧瘠如沙漠的土地，可能這是一片肥沃的良田。小苗自己是無法選擇的，它唯一能做的就是不斷汲取風(fēng)雨中的養(yǎng)分，然后用盡所有生長。
挺立成一棵樹
是鳥總要飛翔，是馬總要奔跑，是樹總要挺立。彭鴿子沒有受過完整、系統(tǒng)的學(xué)校教育，但經(jīng)過日復(fù)一日，年復(fù)一年的'努力和苦讀，她終于得到了收獲。她讀上了心儀的大學(xué)，學(xué)會(huì)了寫作。她熬過2555個(gè)艱苦的日夜，堅(jiān)持到最后，最終擁抱了收獲的喜悅！這是何等堅(jiān)毅！她用自己的行為詮釋了堅(jiān)持的價(jià)值！
在全國比賽上，李小雙獲男子團(tuán)體、吊環(huán)兩塊金牌，得到了國家集訓(xùn)隊(duì)的召喚。但十天之后，在集訓(xùn)隊(duì)取得試訓(xùn)優(yōu)異成績的小雙，卻收到的是“返回通知”，“身材不好，基本技術(shù)姿態(tài)不美�！边@句評價(jià)讓他備受打擊，好在劉長勝教練給了他鼓勵(lì)，不肯認(rèn)輸?shù)男‰p沒有氣餒，繼續(xù)踏實(shí)苦練。
一年后，小雙再次獲得全國大賽冠軍，并再次接到去國家隊(duì)集訓(xùn)的通知，然而一個(gè)星期后，小雙又被退回。
命運(yùn)一直捉弄這個(gè)倔強(qiáng)又堅(jiān)持的小伙子。小雙并沒有因此而氣餒，他開始更加瘋狂的訓(xùn)練。隨后，小雙便獲得全國青運(yùn)會(huì)全能冠軍。十五歲時(shí)，國家集訓(xùn)隊(duì)終于第三次向李小雙發(fā)來入隊(duì)通知書！中國體操男隊(duì)才迎來了一代領(lǐng)軍人物。功夫不負(fù)有心人，時(shí)光不負(fù)追夢人！堅(jiān)持有多么重要！經(jīng)歷過磨難，才讓小雙更加堅(jiān)強(qiáng)，自信！
“故天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”堅(jiān)持到最后的人就會(huì)成功！
人生就像一場馬拉松，誰能跑到最后，誰才是人生贏家！猶如那顆大樹，它在盤根錯(cuò)節(jié)中迎接每次挑戰(zhàn)，被拒一次，成長一點(diǎn)；被鋸一次，成長一點(diǎn)。要成為參天大樹之前，需要無數(shù)次的成長，堅(jiān)持了，便擁有了。
和平年代的少年們，我們準(zhǔn)備好了嗎？
愿少年乘風(fēng)破浪讀書筆記3
世界上最歡樂的事，莫過于為夢想而奮斗。（蘇格拉底）——題記
夢想，是何？起初，懵懂的我還未從人生的混沌晦暗中找出答案。
但在歷史這方璀璨的星河，有古今中外的文人雅士們?yōu)閴粝刖瞎M瘁的先例。
魯國大儒孔子為恢復(fù)周禮舊制，窮盡一生游說于列國之間，留下“大成至圣先師”的佳話。
諾貝爾年輕時(shí)深受英國詩人雪萊的影響和啟迪，立志比肩于其偶像，著成自傳長詩《一則謎語》。
“星星的孩子”張海迪因患重病，無奈在家療養(yǎng)，但心中對學(xué)習(xí)的渴望永恒，學(xué)成后無償為人治病，替人解憂，把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
壬寅年夏，有幸得到一本汪曾祺汪老晚年所著之大器《愿少年乘風(fēng)破浪》，心中之惑得以解！
憶夢
在這成長書之“聞多素心人，樂與數(shù)晨夕”一章中，汪老的凌云之志便水到渠成地展現(xiàn)出來——成為一名有志作家。在童年時(shí)期，他在塵封歲月和記憶的舊書架上覓到了一套巾箱本木活字的`叢書，只因一眸的掠過，就與《嶺表錄異》和《嶺外代答》一類的筆記和游記鐘了情。與簡練樸素而富有情致的文字共語，這奠定了汪老那醉人的語言風(fēng)格。
青少年時(shí)期，汪老仍堅(jiān)定著自己的夢想，博覽群書，“上曉天文，下通地理”是對文字最高階的享受，無論是歸有光的《先妣事略》和《項(xiàng)脊軒志》，亦或是姚鼐的《游泰山記》和方苞的《左忠毅公逸事》，均津津樂道，孜孜不倦。仿佛打破了時(shí)間和空間的束縛，在書中自由地翱翔，無論是六朝古都或水上之城，無論是旖旎風(fēng)光或氤氳幻境，都值得大飽眼福，妙哉！
步入成年，心智已成。汪老刻苦鉆研中文系——這還是與夢想有關(guān)——成為了沈從文先生的高足。并打開了中外文學(xué)的橋梁，品讀到更多的經(jīng)典之作。如此一步步的砥礪前行，鑄就了汪老的驚天動(dòng)地。如此可見：心中的夢想，是堅(jiān)定的信念，如昏昏欲睡時(shí)突響的鬧鐘，清醒了頭腦，更清醒了人生。
追夢
其實(shí)生而為人，何故無夢？
那一句“學(xué)好輪滑，走遍天下都不怕”的箴言，在我心底埋藏一顆種子，正靜待向陽盛開。十歲，我擁有了第一雙屬于自己的輪滑鞋，那是一個(gè)懵懂少年不懈追求的璀璨星河。每天放學(xué)，以迅雷不及掩耳之勢完成所有作業(yè)。之后穿上輪滑鞋，頓時(shí)戰(zhàn)歌四起，一場鏖戰(zhàn)即將打響。我毫無怨言地滑著，從這頭滑到那頭，磕碰是難免的。但汗流浹背算什么，筋疲力盡又算什么，如果一個(gè)人有著明確的夢想，所有的坎坷艱難都只是毫不起眼的路障罷了。
今時(shí)，我已經(jīng)蛻變了，穿上輪滑鞋，如魚得水，如苗獲土，來一場說走就走的旅途。伴著晚霞與微風(fēng)，享受屬于青春的狂熱和激情，去勇敢地追逐夢想吧！
一口氣讀完一本書，是如此的愜意和暢快�！澳切┩�、少年和青春，那些夢想、執(zhí)著和彷徨，所有的迷茫、挫折、痛與傷，都將在乘風(fēng)破浪的奮斗中尋到答案”，這不虛此行的一次，讓我找到屬于我的答案！
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”是初尋夢的輕狂，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是再追夢的不屈。愿全天下的莘莘學(xué)子，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，懷揣著獨(dú)一無二的夢想，去追尋獨(dú)一無二的人生遠(yuǎn)方！
愿少年乘風(fēng)破浪讀書筆記4
“少年沒有烏托邦，心向遠(yuǎn)方自明朗�！薄}記
一代又一代的人被家鄉(xiāng)的水土孕育著，不管到了哪里，都有著家鄉(xiāng)的影子。而家鄉(xiāng)也總是羈絆著一代又一代的少年人，是他們雖身在遠(yuǎn)方，確一直魂?duì)繅艨M的歸處。
汪老的這本書，在初一的時(shí)候，一位好友曾向我推薦過�！毙拈e如靜水，無事亦匆匆�！边@是我對汪老的第一印象。書里的細(xì)節(jié)早已忘卻，而今再拿起這本書，仍像兩年前那樣，令人感到親切而和煦。
《我的父親》中，汪老的父親心靈手巧，會(huì)做各種小玩具，送給孩子玩。汪老想念他的父親，想念他的童年。成年后的孩子，總是想念著自己的童年，想念著父母的陪伴，想念著那個(gè)發(fā)著光的、永恒不變的家。
讀到《花園》時(shí)，不禁想到一年暑假，借住在一間農(nóng)家小院，夏天的雨后，和一群小伙伴拿著手電筒，一棵棵的樹照過去捉知了，田間捉螞蚱，拿著掃院子的大掃帚撲蜻蜓，看螞蟻搬家�！斑@一生，我們都走在回家的路上�！�
讀到汪先生是如何求學(xué)的，他談道，自己遇到過很多優(yōu)秀的老師。我不禁也想到自己的老師，老師們總有自己的教學(xué)特色，講解清晰而有趣。汪先生的文章總是讓人心里有所共鳴。
有一天，在網(wǎng)上看到有人問“讀書的意義是什么？”，有一個(gè)回答點(diǎn)贊很多，“小時(shí)候吃過的飯都不記得了，但到后來卻成了我們的骨和肉，這就是讀書最大的意義”。讀書不僅為了提高素養(yǎng)，陶冶情操，更培養(yǎng)一方水土的文化底蘊(yùn)。汪先生在《我的家鄉(xiāng)》中說“我的家鄉(xiāng)不只出咸鴨蛋。我們還出過秦少游，出過散曲作家王磐，出過經(jīng)字大師王念孫、王引之父子�！蔽覀兪煜ぷ约旱募亦l(xiāng)，被家鄉(xiāng)的那一方水土孕育著。不管到了哪里，心里都有著家鄉(xiāng)的影子。
”少年乘風(fēng)破浪，在奮斗中尋找答案�！本腿缭诜獾讓懙哪嵌卧挕澳愕募胰恕⒛愕睦蠋�、你的學(xué)校、你的朋友、你看的書、你走過的路，你的每一次挑戰(zhàn)與挫折，都決定著你為一個(gè)什么樣的`人�！弊x完這本書，我慶幸自己仍是少年，能在分秒朝夕間，享受年輕的喜悅，安安靜靜的靠著窗邊，望著透著陽光的百葉簾。這一刻，我突然意識(shí)到：此刻陽光正好，我們正年少。
縱觀全書，汪曾祺一生并不是非常順利，但他從未灰心喪氣。于是，他那種豁達(dá)、開朗、隨遇而安，自得其樂的品質(zhì)，就成為了我生活中極力追求的一種態(tài)度。他可以走到哪里，就先去嘗嘗那兒的美食，將不滿和難過吞進(jìn)胃里，但從不會(huì)將那些不滿與難過掛在嘴邊。也正是這樣的性格，讓他可以寫得出那么多有味道的文字，用平淡的語言鼓勵(lì)書頁前的少年人。而這些有味道的文字，也影響著一個(gè)個(gè)書頁前的讀者，影響著一代代心懷溫暖的人。
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