暑期放假前集中教育心得體會

　　當(dāng)我們備受啟迪時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的暑期放假前集中教育心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑期放假前集中教育心得體會1

　　現(xiàn)在人們生活水平逐步提高，條件越來越優(yōu)越，時間長了，有的老師思想陷入麻痹，放松了對自己的要求，再加上工作多年，基本套路上也已輕車熟路，便愈是不思進取、荒于學(xué)習(xí)，殊不知教育隨時代而動，變化是日新月異的。在這競爭越來越激烈的時代，假如我們耽于幻想，抱殘守缺，結(jié)果會怎么樣呢？逆水行舟不進則退，我們要主動適應(yīng)這個競爭的時代，鼓足干勁，勇往直前，內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，為學(xué)校工作添磚加瓦，不遺余力，我們要把學(xué)校的生存與進展當(dāng)做自己實現(xiàn)人生價值的首要途徑，把自己的命運同學(xué)校的命運緊密聯(lián)系在一起。

　　暑期集訓(xùn)年年進行，但每次都有嶄新的意義，它既是上一學(xué)年工作的總結(jié)，又是下一學(xué)年工作的開端，更是一次鞭策自我、錘煉思想的良機，暑假集訓(xùn)是嚴(yán)厲的整風(fēng)運動，是投入新戰(zhàn)斗的號角，我們應(yīng)當(dāng)警醒自己、提高熟悉。

　　作為老師的我們要做到以下幾點：

　　一、喜愛本職工作，愛生樂學(xué)

　　1、喜愛本職工作是做好教育的前提，忠于才能職守，愛崗才會敬業(yè)。我們應(yīng)對教育工作產(chǎn)生深厚的愛好和感情。

　　2、關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)，公平對待每位同學(xué)。當(dāng)下仍有少數(shù)老師家長作風(fēng)盛行，視同學(xué)為敵，訓(xùn)斥同學(xué)的事情時有發(fā)生。有的甚至大打出手，損害了同學(xué)的自尊心，損害了老師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，必需堅決予以抵制和鏟除。

　　3、刻苦討論業(yè)務(wù)，加強自身本事。我們必需扎扎實實地學(xué)習(xí)教育教學(xué)，這是一名老師必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一熟悉我們應(yīng)好好的`研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和同學(xué)的熟悉規(guī)律模式是我們語文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩，只有吃透課標(biāo)，才能活學(xué)活用課標(biāo)。

　　二、注意網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強教學(xué)研討

　　這次學(xué)習(xí)讓我們更加深刻的熟悉到網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性，知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法；同時也知道了集體備課應(yīng)樹立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應(yīng)留意的若干問題。這對于處在一個學(xué)問信息年月的老師來說是必備的業(yè)務(wù)力量，也是寫作精神的詳細(xì)體現(xiàn)。

　　教育事業(yè)本身就是甘為人梯、甘為綠葉的事業(yè)。升官發(fā)財另尋別路，不甘孤獨之人莫入此門，作為老師肯定要時刻牢記這一點。市場經(jīng)濟的大浪沖擊著每一個人，物質(zhì)主義的觸角無孔不入，有的老師便受到消極因素的影響，在工作當(dāng)中，斤斤計較，推卸諉過。記得一位哲人曾說過，假如越來越多的人去追求榮譽，那么國家就會幸福和富強昌盛；假如越來越多的人盯著財產(chǎn)，那國家確定會日趨衰亡。作為老師，傳承文明使者，我們不應(yīng)屈服于世俗，應(yīng)做一個精神的貴族，以獨立的人格、孤高的風(fēng)骨、尖銳的思想去感化同學(xué)、引領(lǐng)同學(xué)，作年輕人的榜樣。眾所周知，老師這個職業(yè)不僅是需要技能，更重要的是要有博大的愛心，試想一個牢騷滿腹的老師如何立于講臺、面對他的莘莘學(xué)子呢？

　　這次學(xué)習(xí)進一步增加了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機，再接再厲，時刻用老師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范自己。君子敏于行而訥于言，老師的品行，融入他每一次仔細(xì)的備課當(dāng)中，融入他每一次細(xì)心的講授當(dāng)中。今后我肯定竭盡所能，培育出對社會有用的人才。

暑期放假前集中教育心得體會2

　　時間過得飛快，又是一年的暑期師德培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我問過自己，我是個好的老師嗎?

　　我認(rèn)為，作為老師，首先是要把自己的課程上好。要上好課，那先要維持好學(xué)生的紀(jì)律。對高年紀(jì)學(xué)生而言，這個應(yīng)該是不成問題。因為高年紀(jì)學(xué)生基本都比較懂事，他有什么錯的地方，你跟他講道理，一般情況都會聽得進去。但是對于低中段的學(xué)生來說，就需要我們對注意課堂教學(xué)設(shè)計，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。有些學(xué)生比較頑皮，就需要我們以比較寬廣的角度去看待他們。這樣的學(xué)生說不得，更不能隨意責(zé)備放棄。怎么辦?沒有什么好的辦法，耐著性子，跟他們交流。與個別孩子需要磨合，有些磨還是有點效果。

　　與學(xué)生的交流要建立在不侮辱打擊他們，對學(xué)生不要有歧視心理。教師習(xí)慣性地會比較喜歡讀書好的學(xué)生，這個應(yīng)該來說是無可厚非的。有時我們會無意識顯現(xiàn)出來。有時，我們更應(yīng)該重視讀書差的學(xué)生。我常常與孩子談?wù)�，表達(dá)自己的看法：學(xué)習(xí)在于學(xué)知識，但并不是考試成績好就是好學(xué)生，知識包括許多內(nèi)容，書本知識只是一個方面的知識。天生我材必有用。上帝是公平的，(雖然我不信他)他沒有給你在知識的海洋中暢游的機會，也許會給你在商海中博浪的機遇。或者在其他的方面會給予你突出的表現(xiàn)。也許現(xiàn)在你還不知道是哪個方面，但是總有一天你會找到自我的。

　　其次，教好書。要教書，先要備課。他首先要求備好學(xué)生，了解學(xué)生個性，它要求教師從學(xué)生的興趣點入手，以重難點入手，把一節(jié)課安排得環(huán)環(huán)相扣，勃然有序。對于一個新教師來說，備課是至關(guān)重要的一節(jié)。，它要求知識順序的合理性與邏輯性。這就需要教師反復(fù)的揣摩，仔細(xì)地研究。就拿為了講好一節(jié)課，教案寫了又寫，改了又改。即便是這樣，也難免在上課的時候有遺漏。所以，我說一個教師在備課方面下的.苦功夫絕不亞于在講課上下的功夫，備課時講好一課的前提。一個教師必然要備好每一堂課。今年暑期教師素養(yǎng)考試，就考我們備課時，對教材文本的理解能力。

　　正確的教學(xué)方式同樣也是衡量一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)之一。對學(xué)生的思想教育固然重要，但是知識教育也是不能馬虎。一個好的教師應(yīng)該注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)推導(dǎo)的過程，而不是急于讓學(xué)生記死答案。幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于教學(xué)生背幾個單詞或是做會幾道數(shù)學(xué)題。教師應(yīng)該學(xué)會思考，學(xué)會總結(jié)，然后把既精練又豐富的知識傳授給學(xué)生。自己要熟悉業(yè)務(wù)。在上課中講解要正確。而且教師本身要多做練習(xí)，或到老，學(xué)到老。有些題目只有自己做過了，才懂得如何處理。特別是要給學(xué)生講解的題目，自己要提前做一遍。對于學(xué)生的問題，應(yīng)該能及時、正確地解決。如果講解錯了，要及時補救，而不能將錯就錯。

　　最后，幽默風(fēng)趣也是一個好教師的特點之一。要受到學(xué)生的愛戴，將知識蘊藏在風(fēng)趣的言語中，即讓學(xué)生有興趣，又提高的講課效果。何樂而不為?

　　總而言之，想當(dāng)好一個好的老師，就必須有有謙遜之心、上進之心，還必須包容之心、博愛之心。

暑期放假前集中教育心得體會3

　　時間過得飛速，又是一年的暑期師德培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我問過自己，我是個好的老師嗎?

　　我認(rèn)為，作為老師，首先是要把自己的課程上好。要上好課，那先要維持好同學(xué)的紀(jì)律。對高年紀(jì)同學(xué)而言，這個應(yīng)當(dāng)是不成問題。由于高年紀(jì)同學(xué)基本都比較懂事，他有什么錯的地方，你跟他講道理，一般狀況都會聽得進去。但是對于低中段的同學(xué)來說，就需要我們對留意課堂教學(xué)設(shè)計，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。有些同學(xué)比較頑皮，就需要我們以比較寬廣的角度去看待他們。這樣的同學(xué)說不得，更不能隨便責(zé)怪放棄。怎么辦?沒有什么好的方法，耐著性子，跟他們溝通。與個別孩子需要磨合，有些磨還是有點效果。

　　與同學(xué)的溝通要建立在不污辱打擊他們，對同學(xué)不要有卑視心理。老師習(xí)慣性地會比較喜愛讀書好的同學(xué)，這個應(yīng)當(dāng)來說是無可厚非的。有時我們會無意識顯現(xiàn)出來。有時，我們更應(yīng)當(dāng)重視讀書差的同學(xué)。我經(jīng)常與孩子談?wù)�，表達(dá)自己的.看法：學(xué)習(xí)在于學(xué)學(xué)問，但并不是考試成果好就是好同學(xué)，學(xué)問包括很多內(nèi)容，書本學(xué)問只是一個方面的學(xué)問。天生我材必有用。上帝是公正的，(雖然我不信他)他沒有給你在學(xué)問的海洋中暢游的機會，或許會給你在商海中博浪的機遇�；蛘咴谄渌�的方面會賜予你突出的表現(xiàn)。或許現(xiàn)在你還不知道是哪個方面，但是總有一天你會找到自我的。

　　其次，教好書。要教書，先要備課。他首先要求備好同學(xué)，了解同學(xué)共性，它要求老師從同學(xué)的愛好點入手，以重難點入手，把一節(jié)課支配得環(huán)環(huán)相扣，勃然有序。對于一個新老師來說，備課是至關(guān)重要的一節(jié)。，它要求學(xué)問挨次的合理性與規(guī)律性。這就需要老師反復(fù)的揣摩，認(rèn)真地討論。就拿為了講好一節(jié)課，教案寫了又寫，改了又改。即便是這樣，也難免在上課的時候有遺漏。所以，我說一個老師在備課方面下的苦功夫絕不亞于在講課上下的功夫，備課時講好一課的前提。一個老師必定要備好每一堂課。今年暑期老師素養(yǎng)考試，就考我們備課時，對教材文本的理解力量。

　　正確的教學(xué)方式同樣也是衡量一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)之一。對同學(xué)的思想教育當(dāng)然重要，但是學(xué)問教育也是不能馬虎。一個好的老師應(yīng)當(dāng)注意教給同學(xué)學(xué)習(xí)推導(dǎo)的過程，而不是急于讓同學(xué)記死答案。關(guān)心同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于教同學(xué)背幾個單詞或是做會幾道數(shù)學(xué)題。老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會思索，學(xué)會總結(jié)，然后把既精練又豐富的學(xué)問傳授給同學(xué)。自己要熟識業(yè)務(wù)。在上課中講解要正確。而且老師本身要多做練習(xí)，或到老，學(xué)到老。有些題目只有自己做過了，才懂得如何處理。特殊是要給同學(xué)講解的題目，自己要提前做一遍。對于同學(xué)的問題，應(yīng)當(dāng)能準(zhǔn)時、正確地解決。假如講解錯了，要準(zhǔn)時補救，而不能將錯就錯。

　　最終，幽默風(fēng)趣也是一個好老師的特點之一。要受到同學(xué)的愛戴，將學(xué)問隱藏在風(fēng)趣的言語中，即讓同學(xué)有愛好，又提高的講課效果。何樂而不為?

　　總而言之，想當(dāng)好一個好的老師，就必需有有謙遜之心、上進之心，還必需包涵之心、博愛之心。

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