高三政治教師工作總結(jié)【熱】

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的高三政治教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

高三政治教師工作總結(jié)1

　　這學期，我在三年級（10和11）的兩個文科班擔任政治部。在過去的一個學期里，我一直以認真嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和勤奮不懈的精神從事教學工作�，F(xiàn)在，我將回顧和總結(jié)本學期的得失，以便于今后的工作

　　作為高三的政治老師，我明白我對即將參加高考的學生負有不可推卸的責任。因此，我要認真做好課前準備，多方面收集相關教材和當前政治熱點，課前準備，課后探索。為了提高每堂課的教學效果和質(zhì)量，我不僅注重教材的研究，掌握基礎、重點和難點，而且采用多媒體教學，如投影、幻燈片、動畫、錄音等形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質(zhì)量，按時保質(zhì)完成教學任務，學生對我的教學方法和課堂節(jié)奏不是很適應，所以我堅持知識和能力的基本教學原則，認真了解學生的特點、學習習慣和思維水平，做好教材的學習，優(yōu)化教學方法，提高教學效率，貫徹素質(zhì)教育精神。通過扎實有效的教育教學活動，學生能夠準確、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學科能力和應試水平，努力在今年的高考中取得好成績

　　高三是高中三年學生的重要階段。教學應使學生在高一、高二的基礎上進一步加強學科能力的培養(yǎng)和訓練。因此，我策劃和設計了許多學科綜合應用題，以提高學生的綜合應用能力，促進學生綜合素質(zhì)的提高

　　同時，針對我校三級文科生的政治基礎薄弱、基礎薄弱、缺乏科學有效的學習方法、不能學習、只注重死記硬背而非理解和掌握、無法內(nèi)化知識的特點。找不到知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識點組織不清，對于線索不清的問題，這學期我花了很多精力對學生進行分類指導，特別是對尖子生的培養(yǎng)。實踐證明，我們不敢說我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽�，但與過去相比有了明顯的變化

　　當然，我在教學過程中也有不足之處。對于極少數(shù)個性強、學習不扎實的學生來說，深入理解的力度和耐心是不夠的。我們要進一步加強和改進教育、藝術(shù)、方法和方法，努力做一名人人喜愛的教師。對我來說，這永遠是一項長期而艱巨的任務。

　　總之，在今后的教學工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學水平，加大對個別貧困生的指導力度。我相信所有的問題都會得到解決，我也相信如果我們努力工作，一定會有收獲。今年我很幸運再次教高三。我低調(diào)而腳踏實地地感到日子過得很快。就這樣，我一步步來到了寒假�；仡欉@學期，與去年高三的招標教學相比，今年我有了一些感觸

　　首先，高三政治課在當前形勢下的定位應該是準確的。高考是指揮棒，高考是語言數(shù)加2B科目的形式。我們是2B。高三開始時，我們不能占用太多學生的時間。特別是在我教的課堂上，我們的政治課只有45分鐘，為了讓更多的學生先拿到大學票，我們必須全力支持語言數(shù)字。當然，我們也要通過B，所以如何平衡，我只能鼓勵學生從45分鐘中尋求利益，讓45分鐘富有成效

　　其次，發(fā)揮備課小組的作用，制定科學合理的定期復習計劃。我們在高三有三位政治老師。我們剛進入高三第三學期時，根據(jù)本班學生的實際情況，制定了合理的階段性復習計劃和階段性預期目標。我們的整個高三復習工作嚴格按照這一標準進行，這也為我們高三工作的順利進行提供了指導。在每周的集體備課過程中，我們將分享自己的觀點，收集高考的信息和材料，從而有效提高復習和備考的質(zhì)量。

　　另外，在平時，只要我們遇到問題，我們就可以互相交流，相互交流，靈活運用網(wǎng)絡媒體；再次，鞏固基礎，進行一輪復習。寒假前，我們在高三完成了一輪復習。在一輪復習中，基礎知識要扎實，書要讀得厚。如何在厚閱讀和45分鐘閱讀之間協(xié)調(diào)這本書是非常具有挑戰(zhàn)性的。我們作了以下答復。

　　首先，我們選擇了材料“世紀金榜”，讓學生在課前5分鐘快速填寫，甚至根據(jù)答案抄寫，然后學生再閱讀5分鐘，熟悉知識點，畫出他們認為重要的部分，并做出簡單的記憶。

　　2、教師指導的主要目的是犯錯誤和混淆要點，預測可能的調(diào)查地點和形式，并用與本課程相關的模塊內(nèi)和模塊間的相關內(nèi)容啟發(fā)學生。

　　3、重畫重讀，獨立構(gòu)建知識網(wǎng)絡，使學生從點、線、面全面掌握知識。

　　4、合并練習并選擇具有代表性的主題。沒有多少。另外，在每節(jié)課中盡量有一個大的主題，它可以連接本課的'知識，使學生能夠更好地掌握本課的整體知識。

　　5、盡量留出3—5分鐘讓學生閉上眼睛復習

　　第三，多教“釣魚”，培養(yǎng)學生的能力。知識是無限的，高三的中學生會更加不知所措。教師向他們傳授知識是不夠的。此外，現(xiàn)在的高考更多的是對學生能力的考試，而不是對簡單知識的記憶。因此，教師不能因為時間短、任務重而把更多的時間花在學生能力的培養(yǎng)上，忽視了學生能力的培養(yǎng)。考慮到高三學生的實際情況，注重他們能力的培養(yǎng)是不現(xiàn)實的。

　　這項工作只能滲透到知識轉(zhuǎn)移的過程中。例如，要求學生至少有兩本書。一是教材知識內(nèi)容的系統(tǒng)歸納整理書，它不僅與教師講授的內(nèi)容相結(jié)合有自己的歸納整理，而且在教師的指導下也有相似的知識點分類整理。通過對這些內(nèi)容的整理，加深了學生對教材知識的掌握，提高了學生分析和總結(jié)問題的能力。另一本是作業(yè)批改本，它安排了日常作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和犯錯誤的典型問題。在整理的過程中，學生還需要對每個問題進行詳細的分析，主要是解釋錯誤的原因。這樣做的目的是讓學生自己找到問題的根源，防止他們下次再犯錯誤，另一個好處是為以后的問答階段組織復習材料。

　　最后，接近學生了解學習情況。我的個人特點是性格開朗

高三政治教師工作總結(jié)2

　　本學期，我擔任高三年級兩個班的政治科任。幾個月來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作�，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

　　1、團結(jié)協(xié)作，充分利用集體資源

　　本屆高三共有四個政治班，分別由兩個老師任課：除本人外，還有一名有多年教學經(jīng)驗擔當備課組長兼年段長。首先成立以年段長為組長的備課組長，討論制定高考備考計劃，堅持每周的集體備課，除了統(tǒng)一教學進度、資料的使用等，還有凡屬重點、難點、熱點、疑問都一律通過研究討論解決，特別是最后沖刺階段的教學，更是每節(jié)集體備課，在這個過程中，我虛心聽取意見，真正做到資源共享，協(xié)作促進，共同進步。

　　2、用心去做好這份工作

　　對工作、對學生的責任是一位老師應有的職業(yè)道德。憑著對得起學生、對著起養(yǎng)育他們的父母、對得起“老師”這個稱號，真的'是要用心去做好這份工作。一個學期以來，我是用心地落實每一件事情；細致地做好每份工作；平等地對待每一位學生；認真地備好每一節(jié)課。要做好這份工作的確要付出很多很多，但看到我們的學生每天都有在進步，還是很欣慰。

　　3、讓學生跟著你去學

　　想辦法讓學生跟著你去學，說起來容易，做起來就要花一些心思。把學生的情愿調(diào)動起來，拉近師生間的距離是唯一的方法。放下自己的架子，改變一種居高臨下的“師姿”，在情感上、語言上表情上平等地對待每一位學生，對成績落后的學生寄予更多的期望，讓他們切實感受你在乎他，他們有希望，我只要有機會與學生在一起，我不會吝嗇我的情感，與學生分享自己的喜怒哀樂，你會收到意想不到的效果。

　　4、不斷學習，不斷進步

　　抓住一切機會進行理論、專業(yè)知識的學習，如外出學習交流、計算機網(wǎng)絡、訂閱報紙雜志、接受專業(yè)培訓等，達到理論更新、知識深化、教學方法創(chuàng)新的效果，也提高了接受新事物的自覺性和主動性，并且易于與學生溝通，與時代共進。

　　通過一學期的教學工作，我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處。最重要的是對學生的整體情況把握不明確，高三年級的兩個班每個班都有每個班自己的特點，并且兩個班的學生素質(zhì)有所不同，班級氛圍各不相同，在因材施教方面還有待有一步加強。

　　所以，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

高三政治教師工作總結(jié)3

　　本學期，我擔任高三年級兩個班的政治科任。幾個月來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，學期初，依據(jù)教學大綱的要求，我能認真制定方案;在實際的教學過程中，作為一名沒有教學經(jīng)驗的新教師，我更加注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，以便在活動中尋找自己的缺乏并加以改良;而且，為了能夠更快地進入狀態(tài)，經(jīng)常去聽各老師的課，感受各位老師的不同教學風格與教學技巧，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，以提高自己的教學的業(yè)務水平。

　　由于政治課在理論上比擬難以接受，學生又沒有足夠的重視這一學科，所以，在課堂上，教師的主導作用非常重要，所以，上每一節(jié)課，我都爭取以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，這樣，有些學生會愛屋及烏由于對老師的喜歡而產(chǎn)生對學科的偏愛，以此作為增加學生學習政治興趣的要素之一。

　　當然，這不是教學工作得以順利進行的根本方法。教育活動是一種二層次的活動，教師的主導作用最終還是要通過學生的主體作用來實現(xiàn)，但作為二十一世紀的高中生，他們有自己鮮明的年齡特征與個性特征，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻關注學生的身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，特別是有些想學好政治，去又無奈根底太差的學生，我利用晚自修期間連續(xù)一段時間的從頭至尾詳細并有針對性地講解，彌補其欠缺，并使其重新恢復了學習的動力和信心。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生能夠更好的掌握哲學根底知識。

　　作為教高三政治課的老師，我明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，在教學中，我還結(jié)合政治學科的'特點，注意以德為本，注重學生人格的培養(yǎng)，在理論講述當中結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生分辨是非的能力，引導學生正確的科學的人生觀和價值觀，使學生能夠正視自身的優(yōu)缺點，正視社會現(xiàn)實。層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　通過一學期的教學工作，我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的缺乏之處。最重要的是對學生的整體情況把握不明確，高三年級的兩個班每個班都有每個班自己的特點，并且兩個班的學生素質(zhì)有所不同，班級氣氛各不相同，盡管我在教學過程中已經(jīng)認識到了這一差異，但是實際操作中做的還是不到位，所以，教學成果還不能盡如人意。

　　所以，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

高三政治教師工作總結(jié)4

　　本學期，在教學方面，我擔任高三18、19兩個班的政治學科的教學任務。伴隨著本學期課程的結(jié)束，第二輪教學生涯也畫上了句號，在這一學期的工作中，我堅持認真負責、嚴謹踏實的工作態(tài)度，認真落實學校、學年各項工作任務，在不斷學習中收獲和成長。

　　本學期是20xx屆學生高中階段的最后一個學期，受疫情影響，本學期的教學過程尤為特殊。學期初，我們按照學校的統(tǒng)一部署，開始了網(wǎng)課教學模式。先后嘗試用了QQ、抖音、希沃白板、騰訊視頻、釘釘?shù)戎辈ボ浖�，認真做課件，及時關注學生上課狀態(tài)，做好與學生的溝通疏導工作，及時批改學生作業(yè)，盡己所能提高學生課堂參與度，鼓勵學生申請連麥，通過視頻會議了解學生上課動態(tài)，以期提高學生成績。

　　4月7日至4月21日，迎來了為期兩周的復課，實行小班教學模式，早課+晚課的模式令懷孕中期的我倍感吃力。由于孕期身體狀況欠佳，有三次在課堂授課中出現(xiàn)了暈厥的現(xiàn)象，正在講題時，突然出現(xiàn)了眼前模糊、四肢乏力、渾身流汗、胸悶氣短等癥狀，在含了糖塊后慢慢恢復了正常。去醫(yī)院檢查，有些輕微的低血糖，因此在飲食和休息方面需要一定的注意。加之臨近孕晚期，行動逐漸笨拙，晚上休息不好導致狀態(tài)不佳。但是比起冰冷的屏幕，我們更希望與學生進行面對面的溝通交流。正常的授課模式在一定程度上提高了教學效率，完成了階段性的教學任務。

　　而后又因疫情的再次擴散，回歸了一個月的線上教學；盼望著盼望著，終于在5月23日迎來了再次返校的日子。出于對全局安全性的考量，為了更好保障廣大高三師生的健康，保證良好穩(wěn)定的教學秩序，市委市政府作出了高三封閉教學的決策部署。5月23日至7月4日，我們與全體學生一起共同經(jīng)歷了為期43天的封閉階段，這是一段別樣的'人生經(jīng)歷。在學年的統(tǒng)一部署和備課組的精心安排下，我們圓滿完成了各項教學任務，組織模擬考試，精講試題，奉獻答疑，陪伴著孩子們走過了高中生涯最后一段時光。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師的成長是一項深遠持久的系統(tǒng)性工程，需要我們不斷積累，不斷借鑒，不斷提高。在今后的日常工作中，我將始終以嚴格的標準要求自己，不斷提高自身的能力和水平。將繼續(xù)秉承一中教師銳意進取的精神，力求為一中實現(xiàn)新形勢下的跨越式發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

高三政治教師工作總結(jié)5

　　本學年本人擔任高二和高三兩個年級的政治教學工作，現(xiàn)將把一學期以來的教育教學工作總結(jié)如下：

　　一、思想方面：

　　本學年能主動、認真地服從和配合學校各級指導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議;能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導;能顧全大局、服從學校教誨處、科組的教學安排，承當高三年級文科班高二年級的政治課教學任務;熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學生中樹立了良好的老師形象�？梢灾鲃优c其他老師研究業(yè)務，互相學習，配合默契教學程度共同進步，可以顧全大局，團結(jié)協(xié)作。

　　二、教學方面：

　　1、知識更新

　　為了可以適應不斷變化、開展的教育形勢，并且可以高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。

　　2、教育、教學才能

　　首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以進步學生分析^p 問題和解決問題才能為目的，實在落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對根底知識能靈敏運用，從而使同學們分析、解決問題的才能不斷進步。

　　第二，能把握學生的認知程度和才能。重視對已學知識的穩(wěn)固和新、舊知識的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生建立知識構(gòu)造的意識和才能，努力進步課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的'連接上，到達幫助學生學會求知、不斷開展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知才能，提出與學生自身程度相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探究，共同進步。因此也得到了學生的尊重。

　　3、勤修改

　　本學年全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)歷老師的課程;堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。

　　三、反思

　　1.與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實，認真敬業(yè)。

　　2.要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

　　3.做好自己的本職工作，盡心盡力。

　　4.老師更要自信，更要有一顆安康、積極的心態(tài)。

　　5.老師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)歷。

　　6.有一顆奉獻之心，關愛自己和別人，尊重學生。

　　7.不要怕學生根底差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情鼓勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。

　　8.老師要形成自己的知識體系和教學風格。

高三政治教師工作總結(jié)6

　　高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪，雖然辛苦，但收獲頗豐。作為一名高三的英語老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用的時間去學習、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生�；厥赘呷�這一年來的教學工作，應該還是比較成功的。對學生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。這主要得益于我們有一個團結(jié)、合作的備課組，在此我談談對復習備考的一些想法和做法。

　　一、群策群力，集中智慧。

　　持之以恒地開展好集體備課活動。我們充分利用辦公地點的便利條件。教師提前鉆研教材，吃透重點、難點，并能提出重點、難點突破方法，各位教師積極補充、完善，做到集思廣益。通過集體備課，教師明確近期和遠期目標，目標具體到人，具體到專項檢測、月考試卷、模擬試卷等，保證了高三英語教學的有序進行。

　　二、教師“培優(yōu)”講奉獻，學生“補差”不畏難。

　　由于各方面的原因，偏科的學生也還是不少。為了補短提優(yōu)，幾乎每個英語老師都能利用課后時間和學生談心，激發(fā)他們學英語的積極性和自信心，同時指導學法，解答疑難;為學生面批試卷，把補偏落到實處，盡可能地避免學生因英語學科偏科而落榜。偏科學生能克服重重困難，堅持不懈，超越自我，英語成績有長足的進步。

　　三、借他山之石，攻我校之玉。

　　我們深知英語教學尤其是高三英語教學決不能閉門造車，因此我們積極與兄弟學校溝通信息。這些活動營造了很好的學習氛圍，極地激發(fā)了學生們學習英語的熱情，從而有助于教學成績的提高。

　　四、緊扣“一個中心”，做好“三個突破”。

　　“一個中心”就是限度提高學生的英語成績�！叭齻�突破”就是突破完形填空，突破閱讀理解，突破書面表達。這三個題在高考試卷中分值比重，也是多數(shù)學生的薄弱環(huán)節(jié)。因此，我們把它們列為高三教學的`重點和難點。

　�、濉⒆⒅丶记�，突破完形填空。

　　針對完形填空題的特點，我們注重培養(yǎng)學生的解題技巧

　　1.快讀全文，整體理解全文意。

　　在不看選項的情況下，快速閱讀整篇文章，了解全文意。考生要認真、重點理解句子意思，了解文章背景，理清文章內(nèi)容的線索。在快速閱讀過程中，不要急于動筆選擇答案，要一口氣讀到底，遇到不懂的地方先跳過去，繼續(xù)往下讀，以求縱觀上下文，獲得對文章內(nèi)容的整體理解，從而確定判斷選擇的基本思路，切忌看一句選一題。

　　2.細讀短文，選擇答案，上下文聯(lián)系，通篇考慮。

　　3.在做題時，如遇到一題確實答不出，可先跳過去往下做，很可能下文中就有了上題的暗示或者信息。

　　4、對于有些題，不要去鉆牛角尖，用常規(guī)思維去思考，不要把問題想得太復雜。

　�、�、量閱讀，突破閱讀理解。

　　量閱讀，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，是提高閱讀能力的前提和基礎，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關鍵。沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。

　　首先，在閱讀時要首先注意內(nèi)容的廣泛性。其次，在閱讀中，要慎重選材。選材適合學生程度，能激發(fā)學生的興趣和閱讀積極性。有些老師只考慮到擴詞匯量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章和出難題，其結(jié)果往往挫傷了學生的積極性，這對提高能力極其不利。另外，在量閱讀的基礎上不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，逐步地使同學們養(yǎng)成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。

高三政治教師工作總結(jié)7

　　光陰荏苒，彈指一揮間，一個學期就過去了。在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

　　一、加強教師教育學習，提高思想業(yè)務素質(zhì)。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加教師教育學習。學習重點是新課程標準、美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記6萬余字。我能夠做到，認真聽、認真記錄、深刻思，得到了領導的好評，教師教育檔案袋內(nèi)容充實、全面，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象（我校3人）。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、認真開展教研工作，發(fā)揚求實創(chuàng)新精神。

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的`新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計礁，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教育隨筆、教學漫記、教學思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我認真組織科任教師教研，活動8次，內(nèi)容豐富，形式多樣，記錄翔實。

　　三、認真完成其他工作，發(fā)揚任勞任怨作風。

　　在藝術(shù)指導方面精心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時間輔導學生組織書畫課外活動，認真組織學生參加各級書畫賽，在藝術(shù)節(jié)檢查中，也得到檢查組的贊揚。除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗、板報，宣傳橫牌等。

　　在這一學年的工作中，通過不懈的努力，提高了我校的美術(shù)水平，取得一定的成績。但在工作中，自身尚有不足之處：

　　1、將教學經(jīng)驗總結(jié)概括上升到理論形成論文的能力仍待提高；

　　2、課堂教學創(chuàng)新能力還不夠。

　　我會繼續(xù)努力工作。積極營造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更的努力！

高三政治教師工作總結(jié)8

　　伴隨著嚴冬，又到期末總結(jié)時。這學期，本人擔任高三年級兩個文科班的政治科教學工作。無論是試驗班還是平行班，始終堅持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度、求真務實的作風做好各項教學工作。具體有以下方面：

　　第一、根據(jù)學生實際認真制定教學計劃，注重研究近年高考趨勢和近三年的高考試題，積極備考，制定相應的高考備考策略，研究學生，從學生的實際出發(fā)進行教學設計和組織教學。

　　第二、在教學中，依據(jù)不同班級學生的實際、新課程標準、考試大綱進行施教。

　　（一）提高課堂實效，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的自主探究精神及創(chuàng)新精神。

　�。ǘ�）充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動，特別是結(jié)合當今的`國內(nèi)、國際時事熱點進行教學，提高學生對時政的敏感度及理論聯(lián)系實際的能力。

　　（三）注重對學生進行學法指導。著重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的答題思路，并形成規(guī)范答題的良好習慣。同時，提高學生在各類題型方面的解題技巧和解題能力。

　　第三、積極參加各種教研活動，包括市研訓院組織的教研活動、科組活動及備課組活動，在聽課、研討等活動中，做到積極參與、認真探究、取長補短。

　　第四、加強教育教學理論的學習，不斷更新教育理念，提高自身的理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，積極探索“有效教學”的實踐模式，提高教育教學能力。

　　第五、注重以德為本，結(jié)合高三畢業(yè)班學生的實際，將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格，并指導學生以良好的心態(tài)面對高考，幫助學生樹立信心，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到科學性和思想性統(tǒng)一，實現(xiàn)教育教學的三維目標。

　　教育是愛心事業(yè)，沒有愛，就沒有教育。對學生多一分愛心、關心、耐心，尊重學生，了解學生，多進行溝通、交流，并不斷改進教育教學具體形式，力求達到最佳育人實效。

高三政治教師工作總結(jié)9

　　20xx年高考已經(jīng)結(jié)束了，但是對高考及高中三年工作的總結(jié)及反思并沒有結(jié)束。在這三年中，我先后擔任高一年級四個班、高二年級兩個文科班（跨年級）、高三年級兩個文科班（跨年級）的政治教學工作。作為一名剛參加工作的年輕教師，我各方面工作取得了一些進步，當然也存在著諸多不足。以下就自己高中三年的政治教學工作做一總結(jié)，談談我的一些心得體會。

　　作為一名新教師，我對現(xiàn)行的高中政治課程不太熟悉，毫無教學經(jīng)驗。因此，我立足于教材、教參與輔助材料，認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，課后及時寫教學反思。遇到問題積極向同行的老師請教。在這一過程中，學校實施“引進來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略，省教研員、市教研員多次來校聽課，給了我許多寶貴的建議。我也多次利用學校走出去的機會，去外面聽課，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。在校內(nèi)，學校又安排了何主任指導我學生管理方面的工作，安排許艷麗老師指導我教學有關的工作。學校還陸續(xù)開展了高級教師的示范課和年輕教師的研討課活動，給我提供了學習交流的機會，使我收獲頗豐。

　　隨著教學的深入，我認為高一學生由于剛分到文科班，發(fā)揮學生學生主體作用，夯實基礎最重要。開辟“時事論壇”（每堂課5分鐘）�！皶r事論壇”由學生自己準備和主持，要求運用所學經(jīng)濟學原理分析同學們關注的社會熱點現(xiàn)象如：蒜價、豆價、食品價格上漲等問題是否引發(fā)通貨膨脹等。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣。另外，對于高一的學生，夯實基礎知識顯得尤為重要。在教學中，我側(cè)重于選擇題的培養(yǎng)，爭取在這部分不掉分。選擇題大都與材料相結(jié)合，部分學生讀不懂材料，這就需要平時在課堂中多提高學生的理解能力。部分學生能讀懂材料卻往往選不對答案。這就需要學生掌握一些類型選擇題的答題技巧，平時在試卷講解時逐漸滲透答題方法。

　　對于高二的學生，加強學法指導，提高應試技巧尤為重要。在教學中，我注重培養(yǎng)主觀題的答題方法。爭取每堂課都在課堂上做一道大題，先讓學生動腦思考，然后動手組織答案；幫助學生理清答題脈絡，規(guī)范答題語言，爭取讓學生的主觀題發(fā)揮出應有水平。同時，做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度，讓他們意識到學習的重要性，使之對學習產(chǎn)生興趣。

　　到了高三，面對高考，我認識到任務的艱巨。我做了如下工作安排：

　　一、注重基礎

　　文綜政治學科命題指導思想是“以能力測試為主導，考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力”綜觀近幾年高考政治試題，大多通過設置實際案例來考查對原理的理解、把握和運用；或是要求考生從材料中提煉出相關原理；或是運用相關原理來分析和解決根據(jù)材料引申出的問題。其實基礎知識是獲得理想成績的前提，“文綜”中的許多政治試題雖然是“題在書外”，可答案卻是“理在書中”，沒有任何一道題離開了所學的基本知識（包括時政知識）和主干知識。所以，我在一輪復習中注重引導學生立足教材、回歸教材這一“根本”。引導學生克服浮躁、急功近利的情緒，扎扎實實地總結(jié)、歸納、整理課本內(nèi)容，夯實基礎。

　　二、制定詳細、周密復習計劃，提高復習的效率

　　1、注意宏觀引導

　　在高三的第一節(jié)課，我一般先告訴他們政治科考試的范圍、能力要求，如何正確處理政治資料（如雜而多，參考答案）等問題；如何為學好政治科創(chuàng)造良好的外在環(huán)境，如每天的時事論壇，這樣做目的在于培養(yǎng)學生對時政的興趣，為政治課學習創(chuàng)造一個良好的氛圍。

　　2、制定一、二、三輪復習計劃

　　第一輪復習：時間通常是20xx年x月－20xx年x月。目標是立足考點，夯實基礎。具體做法是以課本為主，重視教材基礎知識，根據(jù)《考試說明》對考點進行全面、系統(tǒng)的復習，逐個消化，夯實基礎，不留知識空白點，不能有任何知識的死角。在要求學生吃透每一個知識點的同時，精選習題來檢查學生掌握的程度，然后在學生分析的基礎上加以評點。在學生微觀把握的基礎上，引導學生進行宏觀的思考，利用課本目錄了解目與目、框與框、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系。在每單元結(jié)束時引導學生初步構(gòu)建知識框架，練習是課、單元、模塊配套跟進，到3月份可以開始進行綜合訓練。

　　第二輪復習：時間通常從20xx年x月－5月，目標是結(jié)合時政熱點從整體上把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學生應用能力與應試能力。具體的做法是對每個單元的相關知識點進行綜合概括，點——線——面，形成知識網(wǎng)絡，弄清易錯易混知識點，并明確掌握每一個專題下的.主干知識。在復習中，重視每一個單元、專題內(nèi)部知識點之間的聯(lián)系。練習是政治單科訓練和文綜模擬訓練相結(jié)合。同加強對學生考試技巧的指導，最后要求學生回歸教材，查漏補缺。

　　第三輪復習，時間從20xx年x月－6月。復習重點要放在對考點的把握上。學生要在了解相關熱點的基礎上，運用所學學科知識多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認識熱點問題，引導學生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個設問角度，從政治、經(jīng)濟、哲學三個模塊去把握熱點，以拓展學生思維，深化對知識的理解和把握，提高應試能力。

　　三、注重考情、學情的研究

　　1、注重考情的研究

　　首先必須認真研讀《考試說明》，提高復習的針對性�！犊荚囌f明》是根據(jù)《考試大綱》和《課程標準》編寫的，是高考命題的綱領性文件，是高考命題的最主要依據(jù)，因此必須用好《考試說明》。注重考情的研究，還必須研究上一年度的高考試卷。高考考點政治學科有167個，但真正每年涉及到的不到30個，到底哪些是高頻考點，到底會怎樣考？學生拿到考試大綱仍然不能明白。為使學生有直觀的映象，我們把去年的考試卷印發(fā)給學生，然后用一節(jié)課的時間幫他們分析，每一種題型，每一個選擇題，各科內(nèi)容大概是如何分布的。試如第12個選擇題就是政治計算題，近三年分別是從什么角度來考的計算題，今年我們特別要注意哪些角度；在應對這些計算題時應注意什么。非選擇題部分，38題一般是從經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實角度出發(fā)，39題大多從史料或文化角度出發(fā)，近三年是如何考的，今年我們應該注意什么。通過這種分析讓學生能夠直觀地感受到高考考什么，用什么題型，什么方式來考知識點，從而讓學生在復習中有明確的指向性。

　　2、注重學情的研究

　　在每次大型考試中，根據(jù)學生的答題情況，我認真總結(jié)第一、二輪復習中學生存在的問題，分清學生哪些知識已過關，哪些知識還存在缺陷，有針對性地根據(jù)學生的實際情況查漏補缺，有選擇性地組織學生進行綜合模擬訓練，加強對各種類型的選擇題和非選擇題的專項訓練，切不可不加選擇地見一套練一套，使學生陷入題海之中，應做到“精選題，定時練，及時改，重點評”。

　　四、加強有效訓練，提高答題能力

　　配合第一輪復習，我進行了課后練習和單元測驗，配合第二輪復習，我們進行了專題訓練和綜合測試。針對學生作業(yè)中存在的問題，在適當?shù)貢r候采取面批面改，這樣不同學習層次的學生都可根據(jù)自己的實際情況適當調(diào)整，查漏補缺，完善自己的的知識體系。在講解時，選擇題部分，重在注意易錯的問題、同一問題不同的表述及探索答題的規(guī)律；講解材料題時，重在分析答題的思路，明確答題的步驟，把握好解題的方法、技巧，從而提高學生的分析綜合能力。力求做到講評一次，復習一片，掌握一類。通過講評使學生能不斷明確丟分的原因以及自身存在的問題，并養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣，努力提高答題的準確率和得分率。

　　仔細回想這三年的教學，我仍存在著許多不足。

　　1、由于始終有教學進度壓著，課堂上教學方式仍有待提高。

　　2、對教材的研究還要深入，很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其思想深度，不能很好地進行知識遷移。對于高二高三的學生這學期太過于側(cè)重選擇題的講解，主觀題講的力度不夠。

　　3、針對高三學生，對時政熱點講解不夠，不能根據(jù)社會熱點和考點，找到高考的切入點。

　　4、平時習題的講評為了趕進度，有時過快，側(cè)重點不夠突出。

　　5、在教學質(zhì)量上還需要進一步的加強。在備課上，本人也做得不過充分，主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強的知識上，本人不能夠很好的結(jié)合學生的實際進行講解，致使一部分的學生不能很好的理解那部分的知識。

　　總之，在今后的工作當中，我會更加積極進取，不斷提高教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師！

高三政治教師工作總結(jié)10

　　本學期我擔任高x和x兩個班的英語教師，剛接手這兩個班時，通過和學生交流了解到多數(shù)學生對英語學習興趣不濃，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了�？吹接⒄Z文章滿眼是生詞，本來想好好看的，可是看一會后講什么內(nèi)容不明白，就不想看下去，時間久了就討厭英語了。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況.一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，xx班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。因此為了提高學生的成績，結(jié)合我的學生實際，把我的教學分成五個階段

　　一、培養(yǎng)學生對英語的學習興趣

　　布置任務給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的'前xx分鐘在全班同學面前表演，這些學生真有表演天賦，有時令全班同學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經(jīng)過大約x個月的訓練，同學們喜歡上了英語。

　　英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　二、狠抓詞匯

　　教會學生通過語音，構(gòu)詞法，詞性，諧音等方式讓學生背單詞變輕松，每天背誦至少xx個單詞，循環(huán)復習，配合閱讀文章加強理解鞏固。現(xiàn)在我的學生不再害怕背單詞了。

　　三、聽力訓練

　　由于下學期升入高x9月份就要考英語聽力，多數(shù)學生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中進行聽力訓練，同時教給學生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not，however，thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當?shù)膶��?shù)字等信息做簡單的筆記。

　　四、精講多練

　　精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，行之有效。

　　五、訓練會題

　　從20xx年起xx省的會考要記入高考總分，為了使每一個學生得到這2分，我利用15天左右的時間重點訓練會考題，使學生對會考加以重視，并在考試中取得好成績。

　　聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

高三政治教師工作總結(jié)11

　　伴隨著嚴冬，又到期末總結(jié)時。這學期，本人擔任高三年級兩個文科班的政治科教學工作。無論是試驗班還是平行班，始終堅持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度、求真務實的作風做好各項教學工作。詳細有以下方面：

　　第一、根據(jù)學生實際認真制定教學方案，注重研究近年高考趨勢和近三年的高考試題，積極備考，制定相應的高考備考策略，研究學生，從學生的實際出發(fā)進展教學設計和組織教學。

　　第二、在教學中，根據(jù)不同班級學生的實際、新課程標準、考試大綱進展施教。

　　(一)進步課堂實效，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的自主探究精神及創(chuàng)新精神。

　　(二)充分利用各種豐富的教育資開展教學活動，特別是結(jié)合當今的國內(nèi)、國際時事熱點進展教學，進步學生對時政的敏感度及理論聯(lián)絡實際的才能。

　　(三)注重對學生進展學法指導。著重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的答題思路，并形成標準答題的良好習慣。同時，進步學生在各類題型方面的解題技巧和解題才能。

　　第三、積極參加各種教研活動，包括市研訓院組織的.教研活動、科組活動及備課組活動，在聽課、研討等活動中，做到積極參與、認真探究、取長補短。

　　第四、加強教育教學理論的學習，不斷更新教育理念，進步自身的理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，積極探究“有效教學”的理論形式，進步教育教學才能。

　　第五、注重以德為本，結(jié)合高三畢業(yè)班學生的實際，將教材中的根本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格，并指導學生以良好的心態(tài)面對高考，幫助學生樹立信心，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到科學性和思想性統(tǒng)一，實現(xiàn)教育教學的三維目的。

　　教育是愛心事業(yè)，沒有愛，就沒有教育。對學生多一分愛心、關心、耐心，尊重學生，理解學生，多進展溝通、交流，并不斷改良教育教學詳細形式，力求到達育人實效。

高三政治教師工作總結(jié)12

　　本學年本人擔負高二和高三兩個年級的政治教學工作，現(xiàn)將把一學期以來的教育教學工作總結(jié)以下：

　　一、思想方面：

　　本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議；能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋覓國內(nèi)外熱門、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；能保全大局、服從學校教誨處、科組的教學安排，承當高三年級文科班高二年級的政治課教學任務；酷愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學進程中，并能自覺遵照職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學生中建立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務，相互學習，配合默契教學水平共同提高，能夠保全大局，團結(jié)協(xié)作。

　　二、教學方面：

　　1、知識更新

　　為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的.教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，堅持瀏覽教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。

　　2、教育、教學能力

　　第一，能認真掌控教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱門材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　第二，能掌控學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，到達幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交換和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因此也得到了學生的尊重。

　　3、勤批改

　　本學年全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課，積極去聽其他有體會老師的課程；堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。

　　三、反思

　　1、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精深業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，研究業(yè)務，永久謙虛務實，認真敬業(yè)。

　　2、要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。

　　3、做好自己的本職工作，盡心盡力。

　　4、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

　　5、教師要不斷積存教學資料和教學體會。

　　6、有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，尊重學生。

　　7、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際動身，用真誠感動學生，用豪情鼓勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。

　　8、教師要形成自己的知識體系和教學風格。

高三政治教師工作總結(jié)13

　　一、確立指導思想，明確目標

　　樹立強烈的責任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學備考。以教學為中心、以學生為根本，夯實基礎、提高能力、訓練思維，增強高三政治復習的計劃性、針對性和有效性，團結(jié)協(xié)作、和諧備考。

　　二、打算科學嚴密安排，步步為營推進第二、三輪

　　第二輪：基礎知識過關，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認真研究教學大綱(課程標準)。將識記、理解、運用的知識爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。真正將基礎知識落實到位。擬采用總----分----總的思路進行。即先總體構(gòu)建知識體系，然后對考點進行高密度講解，逐條分析，找到知識聯(lián)系，最后在對知識進行梳理，形成嚴密知識網(wǎng)絡，以知識帶熱點，強化理解記憶。然后根據(jù)時政熱點專題復習，以熱點帶知識，突出重點、難點、疑點的解決。強化主干知識,加強學法指導，培養(yǎng)答題技巧。著重培養(yǎng)學生提取有效信息能力，分析評價及解決問題能力。第三輪：回歸知識點綜合復習，選擇典型熱點進行政、史、地綜合，強化記憶，培養(yǎng)應試能力、指導心理調(diào)節(jié)。

　　三、制定備課組計劃(具體見計劃)，和高三政治復習計劃

　　四、高三政治第一學期期末試卷分析

　　一、班級成績、任教班級、平均成績分、最低分、優(yōu)秀率、及格率

　　二、具體試題分析、

　　第一部分：選擇題：

　　第一部分：選擇題：錯得較多的題目：1、4、5、7、10、13、15總體原因兩個：基礎不牢和解題能力薄弱(獲取解讀信息能力和調(diào)動運用信息能力弱)，學生不能把準題目要求，不善于把握題目所提供的信息，不能從題目提供的背景材料出發(fā)。

　　1、匯率不會算，計算能力弱;

　　4選了提高銀行存貸款利率1;選了實施走出去戰(zhàn)4，沒有注意到擴大內(nèi)需;

　　5選了我國現(xiàn)行分配制度的改革1;實現(xiàn)了按勞分配與按生產(chǎn)要素分配的結(jié)合4

　　7、選了縮小城鄉(xiāng)收入差距分配1;選了調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)4(家電下鄉(xiāng))

　　10、選了A具體問題具體分析(忽視矛盾普遍性);D矛盾特殊性中包含矛盾普遍性;B、矛盾特殊性寓于普遍性中)

　　13、選了意識是正確反映1;意識能反作用于客觀事物(反映、反作用)

　　15、選了B聯(lián)系具有普遍性、客觀性、絕對性

　　18、選了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，決定社會發(fā)展的方向與趨勢D

　　第二部分：非選擇題

　　非選擇題：原因，基礎知識掌握不全，獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題能力弱;學生說亂改，答得好的答得不好的一個樣，怎么樣才算結(jié)合材料分析

　　25、(1)4分。得分一般，基本1-2-3分。原因：回答不全：完善社會主義市場體制，讓市場對資源配置起基礎性作用沒答。科學發(fā)展觀經(jīng)濟增長方式，又好又快，學生說亂改

　　(2)4分。得分一般，得到1-2-3分。原因：答不全，外交政策表述不全，基本立場，基本目標，宗旨沒寫全;中國建設性作用。維護和平促進發(fā)展的.積極因素、建設性作用寫不出來

　　26、(1)6分。得分3-4-5分左右。原因：人生價值的實現(xiàn)三方面沒記住，結(jié)合材料分析沒有全

　　(2)6分。得分2-3-4-5分左右。失分在于中華民族精神是什么，不知道;結(jié)合材料分析不到位

　　27(1)6分。得分2-3分左右。失分在于審題不到位，只講利益集團對決策影響怎么樣，沒講清楚美國決策的其他影響因素

　　(2)4分。得分2分左右。失分在于分析不全面。世貿(mào)組織的性質(zhì)與建立國際經(jīng)濟新秩序答不出。

　　28、(1)4分。得分2分左右。改試卷老師要求答案具體、詳細，學生答的不夠具體

　　(2)4分。得分2分左右。結(jié)合原理分析不到位;主次矛盾寫成矛盾主次方面或兩個都寫了。

　　(3)4分。得分2分左右。文化塑造人角度，失分在于結(jié)合材料部分，大眾文化部分學生沒想到

　　二、應對策略

　　1、用好幾本書

　　考試說明：教材：命題解析：

　　2、注重知識復習：抓住綜字，使知識系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性基礎上具備綜合性;抓住一個“熱”字。關注熱點，遷移知識，培養(yǎng)各種能力;突破一個“準”字,準確的記憶書本知識點，基本原理(1)把握各模塊的邏輯結(jié)構(gòu)，嚴格按考試說明復習每一知識條目，明確其中的是什么，為什么，怎么做;(2)抓住主干知識(在知識體系中居于核心地位、對學科體系起支撐作用的知識)，構(gòu)建知識體系。(3)圍繞重點專題，重組知識體系：根據(jù)活動主體進行知識重組，。明確其中的三W根據(jù)主體知識進行知識重組，明確其中的三W。關注熱點，根據(jù)社會生活的主題進行知識重組明確其中的三W(擴大內(nèi)需：三W)根據(jù)哲學原理進行知識重組

　　策略：師講，教師對易錯易混知識點的整理;對經(jīng)濟常識、政治常識重要知識點、哲學原理進行整理，并分發(fā)給學生;學生自己列，默寫

　　3、解題復習

　　(1)讓學生閱讀重做已經(jīng)做過的典型題目，錯題，易錯點，關鍵點

　　(2)熟悉各類題型，懂得解答方法(為什么，怎么做，啟示類，體現(xiàn)型、計算題、圖表題、意義類等);進行專題訓練，專門對四選二組合型類;四選三組合型類;體現(xiàn)、反映、表明、說明類;判斷推理類選擇題專項講解和訓練。同進更要加強對主觀題中，填表題;圖表題訓練;搞好解題技巧專題講解訓練;熱點專題講解訓練。

　　(3)研究考題(近3年的高考真題，以及各地的模擬題)，把握命題的方向，精選題目，加強訓練,引導學生提高應試技巧，掌握準確的答案答題方法。

　　4、其他策略：注重培養(yǎng)學生學習興趣，提高45分鐘上課效率、培優(yōu)、面改、集體備課等

高三政治教師工作總結(jié)14

　　學年快要終止了，最后一次模擬考試成績也出來了。綜觀這次考試的成績和今年高考的命題走向，有諸多的體會值得反思和總結(jié)。下面就自己高三政治教學工作做一總結(jié)。

　　一、學生現(xiàn)狀

　　本學期以來，由于是高三，大都數(shù)學生都能勤學好問，一樣

　　都能都獲得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結(jié)。

　　2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。

　　3、學習不重視科學方法，不能及時落實溫習、鞏固提高。

　　4、答政治題時仍舊愛好漫天撒網(wǎng)，針對性不強。

　　5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

　　6、深入研究摸索少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

　　7、有時易灰心，克服困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。

　　二、教學措施

　　1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

　　2、精選習題，準肯定位。在系統(tǒng)的溫習進程中，我們政治組準備了適量的溫習練習題，在兩人精選的基礎上，再由一人匯總，從中選出合適學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給學生。并注意做完批改，做好毛病率統(tǒng)計，并針對學生在練習進程中顯現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完善結(jié)合。

　　3、上好每一節(jié)課。我的原則是：一切環(huán)繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動。具體說來，我采取多種教學方式，如由學生上臺講、錯題評分演示、學生總結(jié)方法等。

　　4、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法。除了我的休息時間外，我一樣都呆在辦公室，接受學生的提問，認真給他們講授。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意。讓學生掌控他眼前的困難其實是的教育方法。

　　5、做好培優(yōu)補差工作。學校有專門的培優(yōu)補差計劃，并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學生姓名，做好他們的生活、思想、學習工作。一樣來說，我主要針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生顯現(xiàn)心理不穩(wěn)固，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交換。我常常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特別的關注，常常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。

　　三、教學成效

　　在第一次模擬考試中成績較差，雖然有一部分同學成績較好，但更多的同學把最基本的分都失掉了。

　　四、教學體會

　　1、夯實基礎是重點。近年來高考政治試題都是緊扣考點，考核主干知識，這也提示我們在第一輪溫習和今后的溫習中我們的立足點應堅定不移地放在主干知識的溫習上。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示。同時要警告學生要分清主次，不要舍本逐末，過量地耗費時間。

　　2、強化能力是關鍵。政治高考題，特別是挑選題靈活多變，看似簡單，要做對卻要花上一番工夫。這樣的題目也是學生失分最多的地方，就這類困難我們仔細分析不難發(fā)覺，它們并不是一些偏題、怪題，只是對一些基礎知識進行了變形、拓展，增設了一些條件而已。比如這次的的1、和的兩道運算題都是這樣。要做好這類題目，除了有扎實的基礎知識外，還需要對多處個知識的整合和綜合運用能力�？荚嚨倪@種變化提示我們在平時的教學中一定要有針對性地創(chuàng)設條件，設置情境，注意多個知識點的串連，讓學生在動態(tài)的變化中去活學活用知識，做到舉一反三。

　　3、精講巧練是途徑。每堂課依照教學課型及要求的不同進行教學，但留足時間讓學生反思、練習和討論是必要的。每節(jié)課留足十分鐘左右的時間給學生，這也是學校課改的要求。每節(jié)課課前有溫習，課后有練習，學生有學有思這是我們“精講”的要求�！扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課有練習，也體現(xiàn)在每周一次的練習上。周練是對本周所學知識的檢測，題目設置一樣以基礎題為主，同時根據(jù)高考要求，適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。

　　4、練習講評和試題糾錯是寶貝。知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗，通過練習發(fā)覺暴露了問題，就必須通過練習講評來糾正毛病。一節(jié)好的講評課必須是針對大多數(shù)學生的典型問題的有效講授，必須讓學生對典型毛病形成一種規(guī)律性認識，印象深入且能在下次自覺避免出錯。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技能課�！笆谌艘贼~，不如授人以漁”試卷講評課就是要到達這種成效。因此，老師在講評時不能就事論事了，對一類的題目或毛病可以進行擴大性講授，既要講清毛病原因，又要講清解題思路和技能。特別是連續(xù)幾次都顯現(xiàn)的同類毛病，一定要把它們排列出來，對它們的共性和不同進行比較，讓學生更全面地認識毛病，糾正毛病。試題糾錯本是學生必備的一本練習，專門收集自己的`錯題，并對錯題進行訂正。

　　實踐證明，這是一種行之有效的方法，對于學生改正毛病非常必要�？v觀這次考試，有得有失。成功之處在于：在第一輪溫習中，我們強化了基礎知識的溫習，對時政專題的溫習時間進行了緊縮，從成效上看不太理想的。近年來，對時政專題的溫習，一直也是困繞大家的困難，不搞不行，高考試題都是以時政熱門為切入點來考核所學知識，學生沒有相干的能力訓練明顯是不行的，搞，無疑又是大海撈針，高考的反猜題及當前高考命題的多角度使人根本沒法猜測到高考設問的走向。學生也普遍對時政專題的溫習成效感到懷疑。針對這一現(xiàn)狀，今后要對總溫習安排進行調(diào)劑，增加了知識專題的溫習及時政專題的溫習，把更多的精力花在對基礎知識的鞏固和知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上，同時對時政熱門的處理更多是讓學生了解背景用相干知識，創(chuàng)設條件多角度設問，提高學生的審題能力，根據(jù)材料提取信息能力和規(guī)范表述、周密組織答案能力。這樣的溫習安排無疑更有利于學生的知識溫習和能力提高。

　　總的來說要以課為知識單位，環(huán)繞考點，講透重點，分清難點，消滅盲點。之后第二學期至二模前，以知識塊為溫習單位，第二輪溫習不是第一輪溫習的再重復，而是側(cè)重于構(gòu)建知識網(wǎng)絡，重視知識點間的聯(lián)系和區(qū)分，是在一個更大單元里的知識重組，有利于學生多角度地整合知識。緊接著溫習要以當年的幾個連續(xù)熱門和焦點問題設置專題，介紹熱門背景及相干政策、措施，結(jié)合材料設置情境，創(chuàng)設問題，引導學生多角度地運用知識分析、解決問題，提高主觀題的解題能力。最后在教師引導下學生回來課本、回來試卷，重溫考點，重看錯題。

高三政治教師工作總結(jié)15

　　越是在要緊的關頭學生的心情就越敏感，而且我教的這門課有有點特殊，雖然我教的內(nèi)容是幫助人改變思想，但是其實也涉及到心理的一些問題。我在給高三講政治的時候，其實不只是從章程和規(guī)則的角度去闡述，更多是我在幫助學生學會接受一些事情，獲得內(nèi)心的平和。盡管這樣做很辛苦，而且頗為勞神，可總算換來了學生的成長，在此我將這部分工作作出總結(jié)：

　　1、組團備課

　　在我們這隊教師當中，備課已經(jīng)不再是單打獨斗的事情，有時候一個人的觀點總是會有所偏頗，無法均衡的抓住授課點，教授的內(nèi)容會出現(xiàn)傾斜。而我們在組團備課的時候就避開了這個雷區(qū)，將大家的意見給整合到一處，然后再一起進行評判。通過大家的眼光去審視之后，得出來的結(jié)果會更完善而且更科學。

　　2、依托課本

　　雖說課上有時候知識拓展的幅度會比較大，可怎么變也離不開課本這個根基，我們只有圍繞著它來做剖析或者延伸，才會抓住要害使課程內(nèi)容不偏離目標方向。也就是說將課本里面的東西看做是一條路線，我們所闡述的東西不管如何推演變化，都要跟這條線平行，與它保持同步同向發(fā)展，否則就背離的授課的初衷。

　　3、剖析學習法

　　我雖然在課上講的是正確的，可是下面的學生是如何理解和記憶的`才是關鍵，可是據(jù)我了解，大部分人都不知道怎么去有效的學習。也就是不會學，雖然他在聽的時候是明白的，可是在課后又混淆了，甚至是把我說過的內(nèi)容 給忘得差不多了。對此我就一邊搞課堂品質(zhì)，一面有深入到學生當中輔導，對那些有困惑的學生著重引導，將有效而且簡單的學習方法教給他。

【高三政治教師工作總結(jié)】相關文章：

高三政治教師工作總結(jié)05-21

高三政治教師工作總結(jié)06-29

高三政治教師工作總結(jié)10篇05-21

高三政治教師工作總結(jié)9篇04-07

高三政治教師教學工作總結(jié)05-21

高三政治教師工作計劃12-17

高三政治教師工作計劃12-09

高三政治教師教學工作總結(jié)11篇05-22

高三教師關于政治復習工作計劃07-04