讀《童年》有感15篇[優(yōu)秀]

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳��?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《童年》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《童年》有感1

　　在暑假中，我讀完了高爾基三部曲中的一部——《童年》，書(shū)中的主人公叫阿廖沙，阿廖沙的生活十分悲慘，但本書(shū)并非只是寫(xiě)阿廖沙的童年，真正的是它描繪出了當(dāng)代俄羅斯人的悲慘生活！

　　這本書(shū)生動(dòng)的寫(xiě)出了愚昧、落后、殘忍和墮落，這些可怕的人性弱點(diǎn)。書(shū)中4歲的主人公阿廖沙喪父之后來(lái)到外祖父家中生活，外祖父是個(gè)古怪、貪婪、暴躁的老頭兒，因?yàn)橥庾娓甘沁@樣的人，在他的“英明領(lǐng)導(dǎo)”下，家中的人都極為自私，他們經(jīng)常會(huì)為一些小事大打出手，他兩個(gè)舅舅中的米哈什，因此被抓去充軍。外祖父在這之后就經(jīng)常把柳條放在鹽水中浸泡，誰(shuí)一旦犯了錯(cuò)，他就用柳條抽誰(shuí)，本來(lái)是為了讓家人向著自己團(tuán)結(jié)起來(lái)，誰(shuí)知卻加速家中的不和諧，讓一個(gè)好端端的家四分五裂，母親又找了一個(gè)男人嫁了出去，可是那男人好賭博，一個(gè)晚上把自己的錢(qián)賭得精光之后，家里的生活就更難過(guò)下去了。在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了許多的人物，如：慈祥的外祖母、聰明的“好事情”，心地善良的三個(gè)少爺、邪惡的.拉車(chē)夫彼得伯伯，眼睛沒(méi)有眼白只有瞳孔的弟弟薩沙，頑皮的父親、會(huì)偷東西但心地善良的“小茨岡”，這些人物都給阿廖沙帶來(lái)了喜怒哀樂(lè)。

　　阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)，竟能向著正義、逆來(lái)順受，十分了不得呀！而我們呢？我們生活在比阿廖沙幸福不知多少倍的環(huán)境中，他渴望知識(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�！他很�?jiān)強(qiáng)，二十歲沒(méi)到就去做工、養(yǎng)家，我們?yōu)槭裁床恍�？同學(xué)們，讓我們一起像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！

讀《童年》有感2

　　阿廖沙是一位遭遇不幸的孩子――父親早逝、祖父暴力、舅舅們自私……而唯一能給他帶來(lái)溫暖的，只有母親、外祖母和自己的小伙伴們，這些就是阿廖沙童年的全部。

　　他的童年被苦難填滿，毒打、自私、人性泯滅、愚昧落后，這些占據(jù)了他的童年。

　　然而，就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，阿廖沙保持著樂(lè)觀的心態(tài)和正直的品行，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人――不怕困難、藐視一切丑惡。

　　阿廖沙能在如此惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)，可以說(shuō)是一個(gè)奇跡，正如北宋思想家周敦頤所說(shuō)：“出淤泥而不染�！边@句話描寫(xiě)的正是阿廖沙，生長(zhǎng)在骯臟、黑暗的環(huán)境里卻不受沾染，努力成長(zhǎng)。

　　這種的蛻變是一個(gè)痛苦的過(guò)程，但他的信念支撐著他一步步走下去，使他變得優(yōu)秀，使他走向新的道路。

　　生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，也沒(méi)有讓他變得膽小，反而給予了他對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的追求，還有追逐光明的希望和勇氣，他堅(jiān)信黑暗終會(huì)過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。

　　當(dāng)然，他追求光明的路上，得益于外祖母的引領(lǐng)。外祖母是一個(gè)心地善良、熱愛(ài)生活的女人。她是阿廖沙的`指明燈，指引他向前，告訴他不能放棄，給予他支持與信念。

　　他是一個(gè)真正的追光少年，書(shū)中的他被外公毒打、被舅舅們恐嚇、被老師們打罵，卻依然樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)信光明。如果換作是他人，絕不可能會(huì)有如此的毅力，最終會(huì)成為像書(shū)中外祖父、舅舅們的后果。

　　當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)反思自己的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，每當(dāng)我們遇到挫折，哪怕是一丁點(diǎn)的困難時(shí)，就會(huì)果斷放棄，甚至還會(huì)有一肚子的抱怨，這樣我們什么都不會(huì)得到。反過(guò)來(lái)，如果我們能像阿廖沙那樣學(xué)會(huì)不放棄、堅(jiān)守信念，就會(huì)收獲成功的喜悅。同時(shí)我們也應(yīng)該有一顆正義的心，輕視一切黑暗勢(shì)力。

　　他反感別人遭到侮辱，能明辨是非善惡，敢于追求正義和光明。這就是阿廖沙，一位追逐光明的少年。作者：汪紫涵

讀《童年》有感3

　　今年寒假，我讀了小說(shuō)《童年》這本書(shū)。小說(shuō)《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的高�！繁蝗藗兎Q為“自傳體三步曲”。

　　我的桌上悄悄的躺著一本書(shū)，它不是很厚�？煽帐幨幍淖烂嫔�，那本書(shū)的闖入顯得唐突極了。細(xì)細(xì)碎碎的幾縷陽(yáng)光灑在書(shū)上，封面上的兩個(gè)金色的粗體大字被照得閃閃發(fā)光——童年。若揉揉眼，眼光再往下移那么個(gè)幾厘米，或許會(huì)有一行字——蘇聯(lián)，高爾基。于是我知道了，小說(shuō)《童年》是高爾基寫(xiě)的。

　　高爾基這個(gè)人，我不敢不敬重。高爾基他的作品，我不敢不贊揚(yáng)。我曾看到過(guò)一段話“俄羅斯藝術(shù)大師的作品，始終是我的教科書(shū)。藝術(shù)大師們都有大堆大堆的胡子。列夫·托爾斯泰是的老祖父。他生著一大堆胡子。而高爾基也有胡子，大堆大堆的�！�

　　高爾基的作品是我的童年的伙伴。后來(lái)我發(fā)覺(jué)在之后的中同學(xué)活里將會(huì)學(xué)到他的'《海燕》，里面有這么一段“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)聚集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，傲岸地飛行。”

　　高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄羅斯千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，仔細(xì)刻苦地學(xué)習(xí)，吸取廣博的學(xué)問(wèn)，猶如即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好動(dòng)身前的預(yù)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)而努力奮斗。

讀《童年》有感4

　　今天我讀完了高爾基的《童年》，合上書(shū)的那一刻，我的腦海里還是閃現(xiàn)著書(shū)中的情節(jié)，心里感慨萬(wàn)千。

　　《童年》這本書(shū)主要講的是阿廖沙四歲喪父寄居在外祖父家的生活經(jīng)歷。外祖父，是一個(gè)吝嗇、貪婪，脾氣古怪的人。兩個(gè)舅舅自私自利、貪得無(wú)厭、粗野。外祖父和舅舅之間不停地斗毆，兩個(gè)舅舅，為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)或?yàn)橐稽c(diǎn)小事，彼此爭(zhēng)吵，甚至打得頭破血流。家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵、發(fā)泄。外祖父也經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鞭打阿廖沙，兩個(gè)舅舅也不喜歡阿廖沙。善良，勇敢、正直、樂(lè)觀的外祖母，還有樂(lè)觀、善良的“小茨岡”、忠厚老實(shí)的老長(zhǎng)工格里高利，獻(xiàn)身科學(xué)的“好事情”……這些善良，平凡的人卻對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　最讓我佩服的是阿廖沙在外祖父家破產(chǎn)后，經(jīng)常去撿破布，骨頭，釘子……，幫助外祖母維持生計(jì)，在如此艱苦條件下，他并沒(méi)有灰心沮喪，還是一如既往的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)書(shū)籍。

　　阿廖沙的童年是在黑暗的、令人恐怖的環(huán)境下度過(guò)的，當(dāng)時(shí)的.社會(huì)風(fēng)氣十分糟糕，黑暗的丑事層出不窮。但是阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢(shì)力所壓倒，所毀滅。反而鍛煉成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和富有同情心的人，而這些品質(zhì)也正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　在生活中，我并不是一個(gè)勇敢的人，遇到困難就想打退堂鼓。我的體育不好，媽媽就讓我每天跑步。記得有一次跑步，不小心扭著腿了，我就哇哇大叫起來(lái)，就不想堅(jiān)持了。與阿廖沙比我真是相形見(jiàn)絀。

　　讀了《童年》這本書(shū)后，使我受益匪淺。不僅讓我懂得珍惜這美好的童年生活，還讓我懂得了，應(yīng)該怎樣做人和做事。

讀《童年》有感5

　　冬夜很靜，白茫茫的天地間白茫茫的雪花仍然紛紛的落著，一座建在山坡右側(cè)的平方院子又傳來(lái)了一陣陣毒打聲、辱罵聲和孩子凄慘的啼哭聲……

　　可憐的阿廖沙就是在這充滿黑暗、貪婪；布滿陰森、可怖；彌漫卑鄙、齷齪的環(huán)境下長(zhǎng)大的。

　　善良、高尚，擁有一顆純潔之心的阿廖沙在吝嗇、專橫殘暴的外祖父的毒打下；在自私、暴躁貪財(cái)?shù)木司藗兊挠廾料�，深切地體會(huì)到當(dāng)時(shí)小市民習(xí)氣的惡劣。在樂(lè)觀小茨岡，正直工人格里戈里，熱衷于科學(xué)研究的“好事情”等人的影響下；在慈祥善良，聰明能干的外祖母的感染下，阿廖沙漸漸長(zhǎng)大，成了一個(gè)正義好學(xué)，仁愛(ài)向上的好少年。

　　想想我們現(xiàn)在的美好生活，想要任何東西父母都會(huì)盡可能地滿足你，我們沉浸在親人們無(wú)微不至的呵護(hù)中沐浴在朋友同學(xué)給予的陽(yáng)光般的關(guān)心鼓勵(lì)中，一切在我們眼中都是那么理所當(dāng)然，但對(duì)于阿廖沙來(lái)說(shuō)，他僅能依偎在外祖母的溫暖懷抱中，聽(tīng)她講述著一個(gè)又一個(gè)遙遠(yuǎn)美好的童話故事。當(dāng)時(shí)俄羅斯的.小市民習(xí)氣，完全剝奪了人們最純凈的靈魂，毫不留情地注入一股又一股殘暴、兇狠、劫掠、吝嗇的污流。

　　有著圣徒一般的寬容胸懷的外祖母竭力用自己的慈祥、溫柔保護(hù)著敏感而孤獨(dú)的阿廖沙 ，守護(hù)著他內(nèi)心善良、純潔的本質(zhì)，但阿廖沙不得不學(xué)著自己長(zhǎng)大，自己走向未知的、變幻莫測(cè)的人間……

　　能吃苦耐勞、不怕困難，經(jīng)歷過(guò)挫折的如阿廖沙一樣的孩子似乎總是比一般人成熟些。他們并沒(méi)有好好享受各自專屬的美好童年，但在他們的記憶中，多了一道歷練的彩虹。所以，我們擁有的“美好”童年只是一個(gè)稱謂，一個(gè)回憶的工具，與那類人相比，這樣的童年就太枯燥無(wú)味了。我們何嘗不需要一個(gè)可以磨礪自己，可以獲得成長(zhǎng)能量的童年呢？

　　如果你仔細(xì)尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的“時(shí)光軸”上，會(huì)不斷出現(xiàn)不同的“童年”需要你去經(jīng)歷、去探索、去成長(zhǎng)。但成長(zhǎng)途中遇到的風(fēng)風(fēng)雨雨，有時(shí)并不像你想的那么容易闖過(guò)去，你只有硬著頭皮向前沖，突破重重障礙才能看到另一個(gè)燦爛而又危機(jī)四伏的“童年”。我們的生命也就在這周而復(fù)始的“童年”中變得更有意義。

　　而在每一個(gè)“童年”中，都會(huì)出現(xiàn)一些像外祖母一樣的人默默看著你，擔(dān)心著你，關(guān)注著你——等你再次長(zhǎng)大，等你面對(duì)下一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的“童年”。

讀《童年》有感6

　　如果，你只身一人深陷沼澤泥潭而不能自拔時(shí)，你會(huì)選擇坐以待斃，還是奮力自救？似乎很難做出選擇。那么，讓我們來(lái)領(lǐng)略一下高爾基的生活吧！

　　我?guī)缀跏且豢跉庾x完這本書(shū)—《童年·在人間·我的大學(xué)》，合上書(shū)，我卻思緒萬(wàn)千。說(shuō)不清是悲傷呢，還是欣喜。

　　這本書(shū)是偉大的作家高爾基最著名的自傳體三部曲，文中的主人公阿廖沙原型就是高爾基本人。這本書(shū)主要講了阿廖沙幼年時(shí)父親去世，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開(kāi)始了自食其力的生活。他做過(guò)許多工作，十六歲時(shí)，只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層，和各個(gè)階級(jí)、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

　　阿廖沙童年的生活是無(wú)比痛苦的，能擺脫外祖父的毒打就很不錯(cuò)了，更別提有現(xiàn)在我們這樣“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。他有一個(gè)很兇的外祖父，還有兩個(gè)品性很壞的舅舅，但幸運(yùn)的是他有一個(gè)慈祥善良的外祖母。阿廖沙的媽媽跟人跑了，而他的舅舅們卻整天不是毆打，就是咒罵。在這種粗俗骯臟的日子里生活，小小年紀(jì)就看到了這么丑惡。

　　童年是單純快樂(lè)的，童年充滿了希望與憧憬；對(duì)我來(lái)說(shuō)童年是一個(gè)七彩的夢(mèng)，是一個(gè)在指尖慢慢放飛的泡泡，是一株在心里永駐扎根的小苗。但是，阿廖沙的這個(gè)“夢(mèng)”卻是黑色的，這段“夢(mèng)”也許比一般的“夢(mèng)”更刻骨銘心，但正是這段“夢(mèng)”，激勵(lì)阿廖沙慢慢長(zhǎng)大成才，直到有今天的成就。

　　那些經(jīng)歷磨難的.成功人士，很多，像張海迪，海倫·凱勒，貝多芬……不足為奇。當(dāng)我抱著這樣的心理去讀這本書(shū)時(shí)，我還是震驚了，真正的震驚了。高爾基的生活原來(lái)是這樣的，那個(gè)站在鏡頭前，頗負(fù)盛名的高爾基背后的經(jīng)歷是充滿辛酸與汗水的。

　　高爾基生活的環(huán)境像不像一個(gè)“泥潭”呢？甚至說(shuō)比沼澤泥潭更可怕�？墒�，高爾基屈服了嗎？沒(méi)有，高爾基對(duì)生活充滿了希望，很自信，很堅(jiān)強(qiáng)，在這么一個(gè)“泥潭”里，他的字典里從來(lái)沒(méi)有“退縮”二字，沒(méi)有“屈服”只有“進(jìn)步”，才會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)高爾基。現(xiàn)實(shí)也是可以打破的，只要你心中充滿希望，樹(shù)立正確的目標(biāo)，就可以改變未來(lái)。當(dāng)然，如果只說(shuō)說(shuō)而不做，那是途勞的，高爾基的生活就是一個(gè)最好的例子，我們都要應(yīng)該去學(xué)習(xí)他。

　　讀了這本書(shū)后，再問(wèn)我開(kāi)頭的問(wèn)題，我會(huì)毫不猶豫地選擇正確的方法奮力自救，只要心存力量，就會(huì)發(fā)生奇跡。有時(shí)間，我希望同學(xué)們也去找這本書(shū)讀一讀，和我一起充滿信心地去學(xué)習(xí)，迎接新一天的朝陽(yáng)！

讀《童年》有感7

　　"外祖父家里布滿了仇恨，大人之間都是以仇恨為紐帶的，就連孩子們，也爭(zhēng)先恐后的參加了這個(gè)行列'"雅科夫大吼一聲，揪住了他，；兩個(gè)人立即在地上滾成了一團(tuán)'"我明晰地看出，外祖父那雙鋒利的綠眼睛老是盯著我不放，讓我感到特別可怕'這就是在外祖家的廚房里用餐時(shí)爆發(fā)的一場(chǎng)爭(zhēng)吵，而這樣的爭(zhēng)吵卻時(shí)常發(fā)生。外祖父在家業(yè)的衰落中變得吝嗇、貪欲、專橫、殘暴，時(shí)常打罵外祖母和孩子，暗地里放高利貸，慫恿幫工去偷東西，這樣的'壞事幾乎數(shù)不勝數(shù)。而兩個(gè)舅舅呢，粗野自私，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆，并瘋狂的虐待自己的妻子

　　在這樣一個(gè)凄慘暴雨出很覆蓋著的家庭里，年幼的阿廖沙早就對(duì)人間的苦痛與丑惡深有感受。而這樣的家庭生活，讓我想起了夏洛蒂的？簡(jiǎn)愛(ài)？中的仆人公在蓋茨黑德府的童年，同樣是寄人籬下、受盡虐待的。但簡(jiǎn)愛(ài)追求共性自由，坦言而直白，相比較之下，阿廖沙卻更為隱忍，即使身處黑暗之中也能感受到光明的美妙。

讀《童年》有感8

　　童年是什么？是往昔盛開(kāi)的鮮花？是天角的云霞？是昨日復(fù)昨日的重疊與堆砌？是留在歲月行跡中的眷戀與憂傷？......每一個(gè)人都會(huì)有自己最刻骨的感受。每個(gè)人都會(huì)有自己最恰切的概念與定義，對(duì)于白發(fā)蒼蒼的老人是如此，對(duì)于意氣風(fēng)發(fā)的中年人也是如此。那高爾基的童年是怎樣的？讓我們走近《童年》。阿廖莎4歲喪父，跟隨母親寄住在外公家里。外公是一個(gè)小作坊主，嚴(yán)峻的生活讓他的脾氣變得殘暴,怪僻，經(jīng)常毆打親人和幼小的阿廖莎。兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)吵，打架，由于嫉妒，把阿廖莎的父親推進(jìn)了冰窟...... 在這個(gè)典型的小市民家庭里表現(xiàn)出愚昧，自私，狹義，殘忍，而小主人公阿廖莎就是在這種令人窒息的.，充滿可怕景象的狹小天地里度過(guò)自己地童年。在這期間，外婆所講地優(yōu)美的童話故事伴隨著他，熏陶著他。這種愛(ài)與恨的交替，為他留下深刻的記憶。作者通過(guò)這些記憶，用細(xì)致的筆觸描寫(xiě)了他童年時(shí)代的坎坷的生活經(jīng)歷，向我們展示十九世紀(jì)七十至八十年代俄國(guó)的時(shí)代風(fēng)貌以及俄國(guó)小市民丑陋的生活圖景。作者從精神的高度回味童年。使我們得到的不僅僅使一個(gè)故事聽(tīng)完之后的興奮，更多的是對(duì)童年的回憶，對(duì)人生的思考以及更高層次的無(wú)窮回憶。也許這就是這本書(shū)家喻戶曉的原因所在吧！

讀《童年》有感9

　　今天我讀完了《童年》這本書(shū)，這是俄國(guó)著名作家高爾基寫(xiě)的，也是他的自傳體小說(shuō)。

　　這本書(shū)的主要人物是一個(gè)小男孩名叫阿列克賽。主要內(nèi)容是阿列克賽的童年記憶從父親去世時(shí)開(kāi)始，他目睹了母親和外婆的悲傷。他們搬家來(lái)到了外公家里，加入到一個(gè)嘈雜的大家庭里。慈祥、善良、樂(lè)觀的外婆，帶給他些許溫暖。可是在阿列克賽身邊的一些人和事，讓他感到無(wú)能為力�；锇榇膶�因?yàn)閮蓚�(gè)舅舅的陷害死去了，舅媽娜塔莉亞難產(chǎn)死了，貧窮和爭(zhēng)吵很快讓這個(gè)大家庭四分五裂。當(dāng)母親因?yàn)榛橐鍪�敗和病痛死去后，外公告訴阿列克賽不能像一枚獎(jiǎng)?wù)乱粯涌倰煸谒�的`脖子上，應(yīng)該到人間去謀生了。就這樣阿列克賽的童年也結(jié)束了。

　　我讀了這本書(shū)以后很傷心，很難過(guò)，可憐的阿列克賽的親人都離開(kāi)了他，只有年邁的外公和外婆，他為了生存不得不外出謀生。和阿列克賽相比，我的童年應(yīng)該是幸福多了，我應(yīng)該好好珍惜這美好時(shí)光，努力多學(xué)知識(shí)，關(guān)心他人，讓我們的生活變得更美好。

讀《童年》有感10

　　每個(gè)人都有著自己的童年，他們有的無(wú)憂無(wú)慮，有的黯然失色；他們有的充滿生活的樂(lè)趣，有的充滿對(duì)生活的憎惡。在每個(gè)人心目中，童年的意義各不相同，有悲，有歡，有痛，有樂(lè)。

　　高爾基的童年充滿了黑暗，殘暴，自私與貪婪。在他的童年中，他不能隨心所欲；在他的童年中，他也不能揮金如土；在他的童年，他也不能無(wú)憂無(wú)慮的生活。

　　作者高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)——《童年》，他淋漓盡致地塑造了一系列栩栩如生的人物形象：殘酷自私的外公、貪財(cái)?shù)木司�、善良、美麗的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè)能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞。這本書(shū)揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴的非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。高爾基小名叫阿廖沙。他自幼喪父，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的家。這是一個(gè)充滿仇恨，是阿廖沙艱苦命運(yùn)的開(kāi)始。與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣暴躁、視財(cái)如命。阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；阿廖沙的兩個(gè)舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，；家中的`女人任丈夫打罵，發(fā)泄。他們的家里彌漫著人與人之間熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼他，可他的母親在他十一歲時(shí)也去世了……后來(lái)阿遼沙又結(jié)識(shí)了兩個(gè)善良的知心朋友，一位是青年學(xué)徒茨岡。每當(dāng)外祖父打阿廖沙時(shí)，茨岡總是攔在中間，用自己的手臂去擋鞭子。但后來(lái)，茨岡被兩個(gè)舅舅害死了。另一個(gè)好朋友是老工格里高里。他給外祖父干了一輩子活，雙目失明后，被主人趕出家門(mén)，淪為乞丐。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。他外祖父趕出家門(mén)。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗�被自己�?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

　　想想我們自己，與阿廖沙有著天壤之別，但還不滿足：阿廖沙的父母雙亡；而我們的父母卻能每天陪伴我們，與我們玩耍。阿廖沙生活在黑暗的世界中，但他沒(méi)有氣餒；而我們生活在高科技時(shí)代，生活在蜜罐里，卻還要向父母發(fā)脾氣，不滿意。阿廖沙生活在貧苦之中，但還堅(jiān)持的生活下去；而我們呢，生活在無(wú)憂無(wú)慮的童年里，但還有一些人自暴自棄。

　　如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！

讀《童年》有感11

　　寒假里，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿列克賽悲慘的童年。阿列克賽的童年記憶從父親的去世開(kāi)始，他目睹了母親和外婆的悲傷，而外祖父脾氣十分暴躁，只有慈祥、樂(lè)觀、善良的外祖母帶給他一些溫暖�？墒峭庾娓覆惶�喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。在他身邊的許多人和事，讓他到無(wú)能為力�；锇榇膶�因?yàn)閮蓚�(gè)舅舅的陷害死去了，舅媽娜塔莉婭難產(chǎn)死了……貧窮和爭(zhēng)吵讓這個(gè)大家庭四分五裂。就在這樣惡劣的生活環(huán)境下，男孩阿列克賽卻走過(guò)來(lái)了。當(dāng)母親因?yàn)榛橐鍪�敗和病痛死去后，阿列克賽的童年也結(jié)束了。

　　再看看我們，被父母和親人愛(ài)著；每天可以坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)老師教給我們知識(shí)；回家有各種美味等著你品嘗；還有小伙伴一起玩�！�…

　　和阿列克賽的`童年相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的，是沒(méi)有痛苦的，也是無(wú)憂無(wú)慮的。所以，我們要珍惜現(xiàn)在擁有的一切；我們要開(kāi)始滿足自己的幸福生活；我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好知識(shí)，為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

讀《童年》有感12

　　記得小學(xué)的時(shí)候看過(guò)《童年》。那時(shí)候我只覺(jué)得阿萊莎是個(gè)很可憐的人�，F(xiàn)在再讀總是新的。

　　阿麗莎的父親很早就去世了，他的母親把他送到他暴虐的祖父家。在這個(gè)家庭里，人與人之間的關(guān)系緊張而緊張，仿佛彌漫著一層仇恨的迷霧。阿麗莎的兩個(gè)叔叔因?yàn)榉志雍捅I用阿麗莎母親的嫁妝而不斷爭(zhēng)吵。還有一次，我被爺爺打得失去了知覺(jué)，引發(fā)了一場(chǎng)大病。在學(xué)校，阿萊莎也遭受了歧視和困難。這個(gè)令人窒息的狹小空間并沒(méi)有讓他墮落。善良的奶奶，樂(lè)觀的小茨剛，誠(chéng)實(shí)的格雷戈里，依然讓他看到了世界的真、善、美。反而阿萊莎在這樣的環(huán)境下逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)正直的'人。他沒(méi)有逃避，樂(lè)觀向上，孜孜不倦地與悲慘的命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

　　“不凍怎么知道梅花香？”我覺(jué)得高爾基傳達(dá)給我們的是堅(jiān)持追求，不怕困難，持之以恒，永遠(yuǎn)用那種積極努力的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)！現(xiàn)在科技在不斷進(jìn)步，人卻越來(lái)越懦弱。遇到困難，就想退縮，逃避，走捷徑。屠格涅夫說(shuō)：“要想幸福，首先要學(xué)會(huì)吃苦�！焙玫纳�活一定要付出很長(zhǎng)時(shí)間；如果你為某件事努力，你就會(huì)得到它。

　　縱觀歷史，無(wú)論古今中外，多少英雄是在血淚中成長(zhǎng)起來(lái)的。在八年抗戰(zhàn)中，無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)獻(xiàn)出了年輕的生命。在敵人的槍口面前，他們無(wú)所畏懼，他們英勇戰(zhàn)斗，他們死去。無(wú)數(shù)先烈用他們的青春和熱血譜寫(xiě)了我們今天來(lái)之不易的幸福生活。

　　再比如本書(shū)作者高爾基。他的童年也經(jīng)歷了太多的悲傷，但如果他不勇敢面對(duì)，不努力，將來(lái)怎么可能成功呢？被塵世困住的心是悲傷的。相反，勇敢的心就像站在一群雞上面的鶴，與眾不同，閃閃發(fā)光�；仡欁约�，現(xiàn)在遇到的所謂困難和他們相比有哪些？把這些大大小小的困難當(dāng)作墊腳石，一個(gè)個(gè)踩在上面，大步向前，攀上理想的道路，不畏艱難險(xiǎn)阻。

　　“在漫長(zhǎng)的日日夜夜里，悲傷是他的節(jié)日，烈火是他的狂歡，傷痕成了一無(wú)所有的臉上的點(diǎn)綴”，這也許是對(duì)阿麗莎最好的詮釋。

讀《童年》有感13

　　《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的'黑暗、殘暴和非人生活。

　　而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，因?yàn)樗�被自己�?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。 時(shí)代在不斷進(jìn)步，屠格涅夫說(shuō)過(guò)："想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。"美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

讀《童年》有感14

　　記得曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，說(shuō)過(guò)的話，潑出的水，哪能收的回來(lái)？以前，我很不以為然：不就說(shuō)幾句話么，有什么大不了的？可是，就在最近幾天，我對(duì)這一觀點(diǎn)有了重新的認(rèn)識(shí)。

　　前些日子，老師讓我讀一篇文章——《童年宋慶齡》。故事很短，我花了十幾分鐘就看完了，可是我覺(jué)得不過(guò)癮，又看了一遍，這才合上書(shū)本，深深地噓了一口氣。不容質(zhì)疑，我被宋慶齡童年的故事深深感動(dòng)了。

　　僅僅為了小珍和自己約好學(xué)做花籃的事，宋慶齡竟放棄了去叔叔家看鴿子的難得的機(jī)會(huì)，即使在父親和姐姐的勸說(shuō)下也堅(jiān)持信守承諾，說(shuō)：如果我忘了，明天見(jiàn)到她，可以道歉；可是現(xiàn)在我想起來(lái)了，我就應(yīng)該等她，不然就不守信用了。很簡(jiǎn)單的幾句話，卻道出了宋慶齡心中堅(jiān)定的信念。

　　這使我想起了自己的一件事。有一次，朋友小玲約了我在公園門(mén)口見(jiàn)面，一起去科技館玩。可是，當(dāng)天媽媽正好有空，要拉我去街上買(mǎi)衣服。我雖然還記得小玲約了我的事情，但想到媽媽工作那么忙，帶我上街的機(jī)會(huì)可是不多啊，我馬上就跟媽媽走了，想也沒(méi)想要不要信守諾言的事。我在大街上出入一家家童裝店，逛得真是快樂(lè)，可誰(shuí)知道，因?yàn)槲业牟皇刂Z言，害得小玲在公園門(mén)口苦苦地等了一個(gè)多小時(shí)。雖然事后，我向她一再道歉，可是已經(jīng)不能挽回小玲對(duì)我的友誼。她再也不輕易相信我的'話了，跟她說(shuō)件事情，都要再三強(qiáng)調(diào)：我不說(shuō)謊，我說(shuō)話算數(shù)。

　　現(xiàn)在，讀了《童年宋慶齡》的故事，我才明白，我當(dāng)時(shí)不信守諾言是一件多么值得遺憾的事。宋慶齡之所以是一代偉人，這跟她從小就嚴(yán)格要求自己是分不開(kāi)的吧！

　　誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)它維系著人們正常的生活秩序。我們小學(xué)生被稱為祖國(guó)未來(lái)的希望，更應(yīng)該從小就嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)重誠(chéng)實(shí)講信用的人。

　　童年宋慶齡的故事是我懂得：誠(chéng)信應(yīng)該是每一位小學(xué)生美好人生的起點(diǎn)。

讀《童年》有感15

　　用了一下午時(shí)間，看完了《童年》，心里久久不能平靜。

　　書(shū)中的主人公阿廖沙擁有一個(gè)令人心酸的童年。三歲時(shí)，父親就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他，只能跟著母親來(lái)到外婆家。在外婆家里，卻總得不到安寧。外公性情暴躁、教訓(xùn)起人來(lái)毫不手軟。兩個(gè)舅舅更是自私自利、冷血無(wú)情，不僅想著快點(diǎn)分家，還想貪圖阿廖沙母親的嫁妝，甚至害死了純樸的小茨岡。還有那個(gè)令人都恐懼的黑色星期六，每到這天，外公就會(huì)懲罰這周犯錯(cuò)的孩子，令旁觀者都會(huì)感到膽戰(zhàn)心驚。

　　在這樣黑暗的環(huán)境下生長(zhǎng)，我們不禁會(huì)問(wèn)：阿廖沙的心靈會(huì)被玷污嗎？我想，是不會(huì)的。因?yàn)椋�在阿廖沙身邊還存在著許多光明的使者。善良、慈愛(ài)的外婆，總像太陽(yáng)一樣，給阿廖沙帶來(lái)溫暖。外婆對(duì)阿廖沙無(wú)微不至的照顧，就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著正在成長(zhǎng)的芽苗。還有單純、溫和的`小茨岡，重情重義，是阿廖沙童年的玩伴。但他從小養(yǎng)成的偷竊癖，是令我們唯一厭倦他的方面。真正幫助阿廖沙融入這個(gè)家庭，教會(huì)他人生道理的應(yīng)該是正直的長(zhǎng)工格里戈里吧！當(dāng)然還有獻(xiàn)身于科學(xué)的“好事情”。他們都給予過(guò)阿廖沙勇氣與力量，讓他在黑暗污濁的環(huán)境下，依舊保持著對(duì)生活的熱愛(ài)與執(zhí)著，最終成為一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗的人。

　　其實(shí)，只要我們心中充滿陽(yáng)光，即使周?chē)�是一片黑暗，我們也能讓這微弱的光灑滿每個(gè)角落，趕走陰霾，照亮黑暗。面對(duì)生活上的黑暗，我們更應(yīng)該以樂(lè)觀的心態(tài)積極的面對(duì)，而不是在一旁消極、悲觀……

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