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距離初中作文
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的距離初中作文,希望對(duì)大家有所幫助。
距離初中作文1
“我的憂傷因?yàn)槟愕恼找,升起一圈淡淡的光輪”舒婷用?xì)膩的筆法,用她最觸動(dòng)人心底與最真實(shí)的情感,感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者,在即將止步于自己熱愛(ài)的工作時(shí),那種當(dāng)沒(méi)有更好詩(shī)歌獻(xiàn)給讀者寧愿停止歌唱時(shí),沒(méi)有人會(huì)為她的隱退感到可惜,沒(méi)有人因?yàn)樗齽?chuàng)作的“枯萎”而感到同情,她是成功的,并不是他人眼里“江郎才盡”,一個(gè)真正成功者在于失敗的距離就是對(duì)于人生,對(duì)于自己所從事工作的一份信仰的執(zhí)著。成功的人是生活的智者。熊熊的火焚燒了一輩子苦心研究的成果,在別人眼里白令葛的一生是如此可悲,然而當(dāng)真正知道因?yàn)樽约旱弥芯康幕际菍W(xué)生偽造出來(lái)的,教授本著一個(gè)學(xué)者的良知堅(jiān)定不能讓錯(cuò)誤的研究成果流傳后世的唯一信念,讓他在《匹茲堡石志》的火焰中,是如此的光輝崇高。
成功者因?yàn)閮?nèi)心的堅(jiān)定信仰,在他人嘲笑與悲嘆同情的時(shí)候也堅(jiān)定著那份本自內(nèi)心的責(zé)任與道德,即使在他生命枯竭殆盡的那一刻,也是雄壯矗立在巔峰的巨人。山謙卑地靜立在兩旁,緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦,外在的滄桑讓人產(chǎn)生為之震撼的觸動(dòng),內(nèi)在的堅(jiān)忍,即便在風(fēng)暴無(wú)數(shù)次降臨,磨平了棱角,讓更多的人為之崇敬,慨嘆。因?yàn)樾拍钤诤帽雀軛U的人生中,一個(gè)恰有力的支點(diǎn),讓人成為一個(gè)強(qiáng)有力的.人。薩烏丁的感嘆,坦言手中的銀牌是他運(yùn)動(dòng)生涯中“最沉重的一枚獎(jiǎng)牌”,在經(jīng)歷了五次奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)技磨礪,一個(gè)34歲“高齡”的跳水“沙皇”用其自身堅(jiān)定的以及真切熱愛(ài)的信念,他的堅(jiān)持,他的光芒掩埋了所有的名利,銀牌的光芒比金牌的顯現(xiàn)的更加奪目,讓人不禁感嘆他的堅(jiān)定,此刻的他對(duì)于對(duì)手和朋友的界限已經(jīng)模糊不清了,他用他最真實(shí)的力量,感化了我們。
在那個(gè)“歲月不饒人”的運(yùn)動(dòng)生涯中,用自己的一跳銘刻了又一張絢爛的篇章,一個(gè)真正的自我,超越了自我的最大極限。成功與失敗的距離,只是毫末之差,之間本沒(méi)有橫著多寬廣的河流,僅僅一步之遠(yuǎn),在散落一切浮華后,真實(shí)面對(duì)自我,認(rèn)清自我的真正價(jià)值,“一蓑煙雨任平生”的超然,也讓人無(wú)限敬佩!成功與失敗的距離,僅僅一步之遙,智慧的一步!
距離初中作文2
天下著雨,望著低矮的草群,掛著晶瑩的水珠,似乎聽(tīng)見(jiàn)嵇康拿起古琴失落的嘆息聲,司馬氏離他內(nèi)心遙遠(yuǎn)了,那竹林七賢依舊醉酒飲歡,遠(yuǎn)處的峽谷,我望著瀑流順瀉下來(lái),陽(yáng)光照在兩山間的玻璃橋,似乎心中奔騰著一種暖流,淚光流落,早晨,遠(yuǎn)霧朦朧,但陽(yáng)光依舊是從林子間照射。天空漸漸湛藍(lán)。
午后,在陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng),為著玻璃窗旁的.那幾株零散的草株,喝著咖啡,在嘴中回味著那股苦香,我搖了搖頭,想著不時(shí)思緒飄到何處。
母親常拿別的孩子做對(duì)比,見(jiàn)我不理會(huì)她,便會(huì)更加自顧自地說(shuō),內(nèi)心卻不時(shí)苦訴著。我望著光線照射在桌前,進(jìn)入初午后那耳麥早被母親摔成一塊一塊。那一天早晨我走在校園門(mén)口,望著梔子花開(kāi),聽(tīng)著同學(xué)們的書(shū)聲。
春天,垂柳隨風(fēng)飄拂,聽(tīng)著英語(yǔ)老師急匆匆的腳步,說(shuō)著:“今天英語(yǔ)模擬考。”同桌低聲說(shuō):“英……英語(yǔ)什么時(shí)候說(shuō)的,看來(lái)必定會(huì)很難。”外面下著雨,聽(tīng)著雨聲下落著,我失望地嘆息,雖說(shuō)一本本英文小說(shuō)早已看完,但是那些單詞記憶不是我的長(zhǎng)處,后悔在家看了一周末的電視,我失落地?fù)u著頭,聽(tīng)著校園里傳來(lái)的悠長(zhǎng)的鈴聲。
我的手心冒著冷汗,心有所感,似乎早已聽(tīng)見(jiàn)母親的嘮叨,想著也許長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。我一遍又一遍地閱讀著試卷,像一片又一片枯燥的餅干,內(nèi)心滄桑,我咬著牙,直瞪眼睛,一遍遍地檢查著,外面的雨似乎停了。
后來(lái),雖然考得分?jǐn)?shù)不算好,但在班級(jí)得到名次,母親又?jǐn)?shù)落著,你看看人家怎么學(xué)習(xí),再看看你,別人幾點(diǎn)起床,你呢?我搖著頭,淚水不知何時(shí)流下,每天在房間里,背書(shū),做題,卻沒(méi)有看見(jiàn)。我望著陽(yáng)臺(tái)那株小草,低著頭。后來(lái),不知道過(guò)了多少天,母親與老師在學(xué)校轉(zhuǎn)角遇到,我聽(tīng)著老師的聲音,不知何時(shí)淚水流落,原來(lái)母親一直默默看見(jiàn)我努力的身影,她不想讓我隨意放棄。
早晨,陽(yáng)光是那么的怡人心眼,花開(kāi)花落,但依舊落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花,也許那是從另一面看待事物。冬天是寒冷的,我對(duì)著天空伸出一只手,似乎陽(yáng)光照在我的心底,內(nèi)心奔流著一股暖流,聞著那杯咖啡,似乎在空氣中飄逸著苦,在苦味中飄著清香。
距離初中作文3
日出日落,眼前的風(fēng)景在變化,一只鳥(niǎo)兒不可能在同一棵樹(shù)上停留一整天的時(shí)間,就像低矮的黑瓦房屋遲早要“長(zhǎng)高”好幾倍一樣。
就像我不斷的再長(zhǎng)高一樣,就像時(shí)間在不斷的走一樣,就像時(shí)間的距離不斷變長(zhǎng)一樣。
我是個(gè)念舊的人,無(wú)論給我再怎么新,再怎么好的高樓大廈,我都不會(huì)從我的舊窩搬走,我只喜歡過(guò)去的白墻黑瓦。東西舊了,沒(méi)什么用了,我寧愿讓它擺在房間里蓋上些灰塵,也不愿意把它丟掉。爸爸總是對(duì)我說(shuō):“舊的不去,新的不來(lái)!钡覐膩(lái)不聽(tīng)。
有一次,家里來(lái)客人,其中有一個(gè)小孩,她特喜歡我擺在鋼琴上的幾個(gè)玩偶,好多都是我小時(shí)候留下來(lái)的。我媽媽就拿下來(lái)給她玩,臨走時(shí),她表現(xiàn)出了一副對(duì)布偶依依不舍的樣子,想把布偶帶走,但因?yàn)檫@東西是我的,媽媽便來(lái)找我談話,想讓我把玩具送給小妹妹。我沒(méi)等她說(shuō)完便一口回絕。媽媽便責(zé)備我:“你這人怎么這么小氣,不就是個(gè)玩具嗎,你送給小妹妹之后,我在給你買(mǎi)幾個(gè)新的不就好啦,你這么大了,不應(yīng)該玩這些了!薄安灰∥揖鸵@個(gè)!就要舊的!”我大吼著,從媽媽手中奪回玩偶,放回原位。客人走后,媽媽不停的責(zé)備我,說(shuō)我不懂禮貌,小氣。但我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
我不知道留下這些玩偶有什么用,也許是為了做個(gè)紀(jì)念,留下我的童真,留下我的'童年,保留童年的記憶吧?偢杏X(jué)把玩具送人,就是把自己的童年,自己的童真拋棄一樣。但我心里明白,時(shí)間在走,不停地走,我與我的童年已越來(lái)越遠(yuǎn),時(shí)間在無(wú)情的拖著我向前走,我與童年相隔的距離越來(lái)越長(zhǎng),我想跑,往回跑,想縮短這段距離,想用過(guò)去事物,過(guò)去一點(diǎn)一滴的記憶來(lái)解開(kāi)這段枷鎖,想回到那個(gè)天真無(wú)知的時(shí)代,但時(shí)間再走,永不停息的向前走。
13年的時(shí)間,時(shí)間走了多久,時(shí)間的距離是有多遠(yuǎn)?從這頭到那頭,13年時(shí)光的距離之長(zhǎng),我無(wú)從知曉,我只知道,這段距離很長(zhǎng)很長(zhǎng),長(zhǎng)到我無(wú)法看到,那個(gè)小時(shí)候的自己。
雖已沒(méi)有希望回到過(guò)去,雖距離越來(lái)越長(zhǎng),但我依舊渴望過(guò)去的生活,我還是愛(ài)看動(dòng)畫(huà),談過(guò)去的事情,我朝著未來(lái)前進(jìn),這距離已無(wú)法彌補(bǔ),但我認(rèn)為,我的心還在這時(shí)間距離的那頭。
時(shí)間在走,是如此的無(wú)情,距離變長(zhǎng),從這頭到那頭,是如此遙遠(yuǎn)。
距離初中作文4
每個(gè)人,做什么事,都無(wú)疑只有兩種結(jié)果——失敗與成功。失敗是成功之母,做一件事,可能不管你怎么努力。失敗的機(jī)率總是大于成功。也許,你僥幸成功了,或者,從沒(méi)成功過(guò)。可能是你天資聰慧,可能是你天生愚笨。成功可能常常會(huì)繞道而行,將面臨你的,又是一次承重的打擊。
我和成功的距離,不能說(shuō)遠(yuǎn),可也不能說(shuō)是輕而易舉就能捉住的。它,就像一個(gè)細(xì)細(xì)的絲線,只要稍不注意,它就會(huì)從你手中劃過(guò),留下一點(diǎn)遺憾或悲痛。做什么事,最終能笑到最后的只有一人,而努力的人又有千千萬(wàn)萬(wàn)之多。其中一部分人會(huì)失望,喪失斗志,一些則自暴自棄。剩下的少部分人就是從中提取經(jīng)驗(yàn),做好充分的準(zhǔn)備,在下一次,可以大展身手,與成功來(lái)一次親密接觸。
人的成功是從小事開(kāi)始的,沒(méi)有人是生下來(lái),不經(jīng)過(guò)努力就成功的,我和成功就是這種距離,不愿意嘗試,怕的就是失敗,承受不了打擊。小時(shí)侯,什么事都勇于嘗試,敢做,敢承受,敢接受。長(zhǎng)大了,不同了,膽子小了,怕人說(shuō)閑話了。自己有把握,想做的事都不敢做了。
成功與我的距離,從以前的伸手可及變成了我只是一個(gè)在陸地上抬頭觀看的過(guò)路人。而那顆閃亮的'星星,身旁有著這么多的攀登者,想要獲取它。為什么我不試試呢?是害怕失敗,還是……
后來(lái),在老師的一次演講中,他說(shuō):“人的價(jià)值不是只有生命與貢獻(xiàn),還有你付出的努力與辛苦。不論成功與否,都是有價(jià)值,有意義的。重在你敢不敢走上這條道路,是愿意成功還是當(dāng)一個(gè)過(guò)路人!睆闹形椅虺隽宋液统晒Φ木嚯x。我們身旁的閃耀者很多,不努力怎么成為其中的一個(gè)?沒(méi)有人是天資聰慧的,也沒(méi)有人是天生愚笨的。這在于你愿不愿意奮斗,成為她們口中的“成功者”。這成功的距離,只是在你舉手投足之間。只要你的頭腦隨時(shí)保持高度警惕,在那一念之間作出選擇,就是距離。
距離初中作文5
不久前,看到一篇文章講述的是一位有智慧的教授問(wèn)他的學(xué)生,為什么人生氣時(shí)說(shuō)話用喊?明明對(duì)方就在旁邊,難道小聲點(diǎn)說(shuō)會(huì)聽(tīng)不到嗎?學(xué)生七嘴八舌的說(shuō)了一大堆答案,卻沒(méi)有一個(gè)答案讓教授滿意。
最后教授解釋道:當(dāng)雙方都處在生氣的時(shí)候,心與心的距離是很遠(yuǎn)的,為了掩蓋彼此之間的距離使對(duì)方能夠聽(tīng)見(jiàn),于是必須用喊了,但是在喊的同時(shí)人會(huì)更生氣,更生氣距離就更遠(yuǎn),距離更遠(yuǎn)就要喊得更大聲……;而熱戀情侶的情況恰好相反,不但不會(huì)用喊,而且說(shuō)話都輕聲細(xì)語(yǔ)。因?yàn)樗麄兊男暮芙咏,心與心之間幾乎沒(méi)有距離,所以相戀中的兩人通常是耳語(yǔ)式的說(shuō)話,但是心中的愛(ài)卻更深,到后來(lái)根本無(wú)需言語(yǔ),只用一個(gè)眼神就可以傳情,那時(shí)心與心之間的距離已經(jīng)為零了。
泰戈?duì)栐f(shuō),世界上最遙遠(yuǎn)的距離是故意裝作絲毫沒(méi)有把愛(ài)的人放在心里,用自己冷漠的'心,對(duì)愛(ài)你的人掘了一道無(wú)法跨越的溝渠。人為什么會(huì)這樣對(duì)待愛(ài)的人?難道就不能象戀人般細(xì)語(yǔ)柔腸?!據(jù)我的認(rèn)知,我以為人靈魂深處是自私的!總是對(duì)愛(ài)的人太苛刻,總想把ta塑造成自己喜歡的類(lèi)型。每個(gè)人內(nèi)心都懷著這樣的心理訴求,把自己的意識(shí)強(qiáng)加到ta身上,于是乎矛盾、不滿、摩擦不止,說(shuō)話的聲音越來(lái)越大,心與心的距離也越來(lái)越大。結(jié)果傷了ta的心,自己的心也好傷心,從此以后再也找不到彼此曾經(jīng)世界的美麗。
人吶,為何總是要跟自己過(guò)不去,到頭來(lái)害人害己?難道生命的真實(shí),每一次都要用心的破碎去體味?等到失去以后再去珍惜,時(shí)間已走遠(yuǎn),是否還能夠回到從前?無(wú)解……
我想說(shuō),當(dāng)心與心的距離已經(jīng)零距離接觸后,請(qǐng)多點(diǎn)包容,用心呵護(hù),別輕易給自私的靈魂以害人害己的空間。當(dāng)雙方不得已又爭(zhēng)吵時(shí),千萬(wàn)別讓心的距離變遠(yuǎn),更不要說(shuō)些讓心距離更遠(yuǎn)的話。自然的過(guò)幾天,等到心的距離已經(jīng)沒(méi)有那么遠(yuǎn)后,再好好的用心去交流吧!
距離初中作文6
可能是相處太近的緣故,久而久之,竟把對(duì)父母的關(guān)心與問(wèn)候給忘了!中秋節(jié)來(lái)臨之日,當(dāng)我在品嘗著美味的月餅時(shí),竟忘了道一聲,中秋節(jié)快樂(lè)!我一直以為看月亮是多么無(wú)聊的一件事,可我卻忽略了爸媽那份渴望女兒贊同的心……因此,我后悔了,我應(yīng)該學(xué)著去珍惜。失去了才懂得珍惜。沒(méi)錯(cuò),我是失去了,失去了那段和母親最美好的距離。爸爸媽媽吵架后,也不知媽媽是借著外出打工的名義“離家出走”,還是借著離家出走的名義“外出打工”。總之,媽媽已經(jīng)不在我身邊了。有失必有得。
媽媽無(wú)意的拉開(kāi)了我們母女間的距離,我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們之間一直藏著一顆心——朋友的心。一直以來(lái),我都認(rèn)為媽媽是束縛我的人,我的心聲會(huì)被她所壓制。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們可以成為朋友的那一刻,我明白了,媽媽才是我最忠實(shí)的朋友和聽(tīng)眾。這也許就是距離產(chǎn)生的美吧!但并不是所有的距離都能產(chǎn)生美。我同爸爸也有一種似遠(yuǎn)似近的距離。從小我就嫉妒其他小朋友放學(xué)時(shí)有父母接送,我是多么希望有一天,當(dāng)我背著書(shū)包從教室里走出來(lái)時(shí),能在學(xué)校大門(mén)口看到爸爸的身影?墒,我一次又一次的.失望了。那一天,我鼓起勇氣告訴爸爸,讓他去接我。爸爸笑著對(duì)我說(shuō),長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立,再后來(lái),我明白了它的意義。
進(jìn)入初中以后,我接觸最多也是獨(dú)立,但我依然放不下那份想讓爸爸來(lái)接我的心。雖然爸爸曾有過(guò)不到一個(gè)月的接我的日子,我也想過(guò)要這樣維持下去,但畢竟是夜晚,尤其時(shí)冬天的夜晚,我怎能忍心讓爸爸在刺骨的寒風(fēng)下等我這個(gè)時(shí)不時(shí)會(huì)不爭(zhēng)氣的女兒呢!最終,我又選擇了獨(dú)立。現(xiàn)在,我如愿的進(jìn)入了高中,第一次嘗到了兩個(gè)星期才能見(jiàn)到一面家人的痛苦。我那一份希望爸爸來(lái)接我的心又油然而生了。放假了,宿舍樓前排滿了家長(zhǎng),我不情愿地掃過(guò)最后一眼,悄然離去……也許,世界上沒(méi)有完美的距離,但只要稍做調(diào)整,相信一定會(huì)有一段美好的距離……
距離初中作文7
那是一個(gè)早晨,我像往常一樣騎著自行車(chē)向?qū)W校的方向飛馳而去。
路邊的柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng),如同潔白的雪花不停地打在我臉上,前方,十字路口,一位白發(fā)蒼蒼的老伯正費(fèi)力地蹬著破舊的三輪車(chē),不停地發(fā)出“咔吱咔吱”的響聲,到了上坡的地方,老伯用盡力氣,使勁的蹬,卻還是力不從心,怎樣都蹬上不去。只好下來(lái)推,可是這輛三輪車(chē)像是專(zhuān)門(mén)在和老伯作對(duì),死死地停在那里。
老伯無(wú)助地看著周?chē)鷣?lái)來(lái)往往的人,希望有人來(lái)幫他一把,然而卻沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫他。我的心里也開(kāi)始掙扎,是去幫忙,還是不去。去的話,時(shí)間來(lái)不及,不去的話,心里又覺(jué)得老爺爺太可憐了。哎,算了!還是自己的事重要,萬(wàn)一遲到了,還要被老師罰呢。
然而,當(dāng)我正要從老伯身邊走過(guò)時(shí),一個(gè)大姐姐闖入了我的`視線。她戴著又大又圓的眼鏡,臉上的妝特別的濃。瞧那臉蛋,多白;瞧那嘴唇,多紅。手里還拿著蘋(píng)果手機(jī)。哼,我最討厭這種人了,在電視劇中,這類(lèi)人都是壞女人的打扮。
這個(gè)人雖然沒(méi)那么夸張,但我覺(jué)得她也不像是什么好人?粗菋擅母甙恋纳袂,我真想給她一拳。但是我沒(méi)有,因?yàn)檎?dāng)我認(rèn)為她要從老伯身邊走過(guò)時(shí),她竟然停了下來(lái),把手機(jī)放在口袋里,伸出那涂滿指甲油,戴著戒指的芊芊細(xì)手,一用力,便把老伯的三輪車(chē)推上了坡!斑是年輕人力氣大”老伯扭頭對(duì)女孩表示感謝,露出一排鑲滿金邊的假牙。
那女孩只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)老伯微笑了一下,拿出手機(jī)繼續(xù)向前走去。
看到這一幕,我深深地受到了感動(dòng),哎,為什么我不上去扶一把呢?那也費(fèi)不了多少時(shí)間啊。對(duì)比之下,我又感到一絲的慚愧。老伯騎上三輪車(chē)“咔吱咔吱”的響聲,使我陷入沉思……
“咔吱——咔吱”,“慚愧——感動(dòng)”,是。「袆(dòng)離我們又有多遠(yuǎn)呢?感動(dòng)就在于“敢于行動(dòng)”之后。從小事做起、從身邊事做起,感動(dòng)就在你我身邊。
距離初中作文8
世界上最遙遠(yuǎn)的距離,可能就是我和你的距離,在一瞬間,包含了所有的最遠(yuǎn),我覺(jué)得我失去了所有的言語(yǔ)——題記
總以為母親只是一本平實(shí)的書(shū),無(wú)需傾注任何的情感就能讀懂她;總以為母親只是一間古老的房子,她給我童年以遮蔽,但不會(huì)再提供新的風(fēng)景;總以為母親的囑咐是一種嘮叨而不予理睬;總以為母親寬容的心無(wú)需女兒的呵護(hù)……
是的,進(jìn)入初三我才意識(shí)到,我和最親近的母親之間竟?jié)摲鵁o(wú)數(shù)的盲點(diǎn)。
學(xué)習(xí)的緊張,考試的失敗,形勢(shì)的逼人已是我無(wú)暇多接觸母親,不喜歡她重復(fù)了無(wú)數(shù)次的叮嚀,甚至有時(shí)還會(huì)頂撞她。每次母親一提起我小時(shí)侯的事情,我總會(huì)不耐煩地說(shuō):“老提那些往事,煩不煩呀!別說(shuō)了好不好?”我甚至藐視母親的存在,一味地把自己投身于外面的世界,而將我的母親的關(guān)愛(ài)拋之腦后。
然而,有一天當(dāng)母親的`《江城子》“少年自有少年狂,藐昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒。烈火再煉雙百日,化莫邪……”出現(xiàn)在我的書(shū)桌上的時(shí)候,我才發(fā)覺(jué),當(dāng)我急著環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候,有一雙微瞇起的眼睛始終在背后凝視著我——那是母親的眼睛。
母親是世界上第一個(gè)認(rèn)識(shí)我的人。我何時(shí)長(zhǎng)第一顆牙?我何時(shí)說(shuō)第一句話?我何時(shí)跌倒了再爬起?我何時(shí)驕傲地昂起了頭?往事像長(zhǎng)期不曾加洗的舊底片,雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海里,期待著我將它放大。
我知道母親是懂我的,我們是彼此的空氣,即使看不見(jiàn)摸不著,但我們依舊感受得到彼此的存在,欣慰假使沒(méi)有空氣,我們無(wú)法呼吸,無(wú)法生存!
年少懵懂的我曾以為母親與我就像是魚(yú)與飛鳥(niǎo),一個(gè)在天上,一個(gè)卻深潛在底。如今,我才明白我與母親的距離,其實(shí),母親一直就在我的心里,而我總是太迷茫,迷失在母親愛(ài)的長(zhǎng)河里。
我知道,在人生的路上我不能一味地去畫(huà)一個(gè)以別人為圓心的圓,那樣最終會(huì)迷失自我,永遠(yuǎn)也走不出一條真正屬于自己的軌跡。然而,我永遠(yuǎn)也越不出由母親構(gòu)成的同心圓,那圓心就是我與母親之間的默契。
后記:我并不是無(wú)法為了母親而寫(xiě)母親,只是哽咽與春暉的無(wú)私,我怕因自己的拙筆而損壞了母親光輝的形象——雖然她知識(shí)眾多東方母親中的普通一員。
距離初中作文9
世上最遙遠(yuǎn)的距離就是當(dāng)我拿著蘋(píng)果四代,而你拿著四袋蘋(píng)果。這是當(dāng)今網(wǎng)友對(duì)現(xiàn)在蘋(píng)果手機(jī)的調(diào)侃。靜下來(lái)想一想,距離在人與人之間總是存在的,距離給我的生活帶來(lái)美好,帶來(lái)青澀童年的回憶。
喜歡每天看著鐘走上去往學(xué)校的路上去上學(xué),因?yàn)樗銣?zhǔn)了時(shí)間可以遇上你。喜歡偷偷的埋頭走在你后面,裝作專(zhuān)心看路而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的存在。而你總是酷酷地戴著耳機(jī)昂首走路,不會(huì)發(fā)現(xiàn)我。保持著距離,我總是在你身后十步遠(yuǎn)的路上。我想,我和你的距離也就是十步吧。
老師換座位了,驚喜地發(fā)現(xiàn)老師把我和你排在了一起。退出擠成一團(tuán)看座位表的同學(xué)們,我低下頭竊喜。一本正經(jīng)地將書(shū)本、書(shū)包放在你位子的旁邊,我低下頭,為了隱藏我忍不住的笑意。腦子里播放著如童話般美好的王子與公主的故事,幻想著與同桌的`你以后的美好時(shí)光。獨(dú)自走在回家的路上,我忍不住放聲高歌,日子真的很美好,因?yàn)橛心恪?/p>
我家與他家的距離,不到十米。
那年我七歲,他長(zhǎng)我一歲。爸爸把我從外婆家接回來(lái)的第一天,我便和他打了一架,但第二天,我就莫名其妙的成為了他的跟班,我和他上山捕鳥(niǎo),下河摸魚(yú)。我們會(huì)在春天摘一朵野花,偷偷的幫對(duì)方戴上,然后躲在那里捂著嘴笑;會(huì)在夏天跑到;離家遠(yuǎn)的瓜地,“精誠(chéng)合作”抱起最大的西瓜,然后狂奔到山上大快朵頤;會(huì)在秋天打起革命的旗幟,拿上自制的木槍?zhuān)瑢?duì)山上已熟透的野果進(jìn)行大掃蕩;會(huì)在冬天脫掉厚厚的棉手套,模擬兩軍對(duì)戰(zhàn),然后蹲在咧著笑臉的雪人身后呵著凍紅的小手……
我學(xué)校與他學(xué)校的距離,大于一千公里。我讀四年級(jí)那年,我歲父母到外地讀書(shū),那地方,很遠(yuǎn)。我走那天,他沒(méi)來(lái)送我,可我知道,他是舍不得我的,因?yàn)槲业碾x開(kāi),他沉默了好一陣子。不知道友情的傳播需不需要介質(zhì),如果需要的話,我們的友情傳播的介質(zhì)就是從他家拉出,我家牽進(jìn)的那根電話線了。不需要約定,我們總會(huì)隔幾天就給對(duì)方打電話。我給他講我這邊發(fā)生的故事,給他講我認(rèn)識(shí)的新朋友。他給我講天上的飛鳥(niǎo)、山上的野果、水里的游魚(yú)……他問(wèn)我什么時(shí)候回去?是否會(huì)與他一起去捕鳥(niǎo)、采野果、摸魚(yú)?是否……
距離初中作文10
我獨(dú)自走在熱鬧的街道,向著家的方向走去。
忽然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影,在拐角處向我走來(lái)。我想她看見(jiàn)了我,可眼神卻在躲避著,我莫名有些懼怕,畢竟,我已經(jīng)好幾天沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的身影了。
一步,兩步,我們之間的距離越來(lái)越近,我下意識(shí)地對(duì)她招手。本來(lái)面無(wú)表情的她,立即堆起了笑容,說(shuō):“你好!本o接著走到了我的身邊,像是思考了很久了一樣,遲疑地問(wèn)我:“你去哪?”我說(shuō):“回家!蔽覀儽悴辉僬f(shuō)話,低頭看著路。一陣沉默,尷尬在彌漫。過(guò)了一會(huì)兒,我開(kāi)口問(wèn):“你也回家?”“我去買(mǎi)東西。”“往哪走。”“往前直走。”又是一陣沉默,空氣似乎都靜止了,似乎都被凍住了。我有時(shí)看看天空,有時(shí)踢一踢路邊的小石子,長(zhǎng)嘆一口氣,想起那被陽(yáng)光照耀的一天天:春天,我們?cè)谔镆袄锉寂埽幌奶,我們卷起褲腳,在小溪里追逐;秋天,我們?nèi)炷锹淙~,還記得那次我們?cè)谝黄瘘S之下,笑得可歡了;冬天,你有時(shí)過(guò)來(lái),我們把小腳丫伸進(jìn)同一條毯子,捧著一杯熱巧克力。你總和我靠得很近,幾乎沒(méi)有一點(diǎn)間隙。我也依稀記得那年春天,在春風(fēng)的吹拂下,你也像陣風(fēng),離我而去。
原來(lái)你家挨著我家,可現(xiàn)在你卻搬去離我家遠(yuǎn)一些的地方,雖然你沒(méi)去另一個(gè)城市,可時(shí)間久了,我感覺(jué)你已與我天水兩隔了。走到岔路口,我平淡地說(shuō):“我家到了,拜拜!彼仓皇浅覔]了揮手,就走了。我向著太陽(yáng)落山的方向去了,她向著東邊去了。我大步向前走,沒(méi)有回頭,心中已經(jīng)沒(méi)有一絲依依不舍,僅存一點(diǎn)遺憾、一絲懷念。到了家門(mén)前,我回過(guò)頭,她已經(jīng)不見(jiàn)了。在這廣闊的'世界里,她與我相隔了多少千米?我不知道,我只是明了,我們已經(jīng)失去了心中的彼此,我們之間有了不可彌補(bǔ)的距離。
夕陽(yáng)下,我們向著不同的方向走去了,向著不同的道路走去。你可能不是搬家了,而是從我的心中搬了出去……
距離初中作文11
皓月當(dāng)空的月圓之夜,看到了一張圖片,一張日本探月衛(wèi)星“月亮女神”號(hào)在距離月球100公里處,用高清晰度攝像機(jī),拍攝下來(lái)的月球表面立體圖片。同一對(duì)象,因距離不同,給人的視覺(jué)形象和心里感受,竟是相差如此巨大,“距離”兩個(gè)字,如此突兀地呈現(xiàn)在我的眼前。
頭頂上的那一輪明月,皎潔、明亮,散發(fā)著冷冷的清輝。帶著一雙迷惑的肉眼,穿越30萬(wàn)公里的時(shí)空距離,我走進(jìn)了一個(gè)迷幻的世界。靜謐夜晚隱隱飄來(lái)的淡淡幽香,那是月中吳剛砍動(dòng)桂花樹(shù)時(shí)搖曳出的香氣;朦朧的光暈是嫦娥仙子的眼影;看斑駁疏離的月影,一定是玉兔把仙藥搗的四處飛濺!吧贂r(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)”灑脫的李白,面對(duì)明月展露的是率真;“但愿人常久,千里共嬋娟”,蘇子的鄉(xiāng)愁化成了殷殷的祈盼……一輪明月給懷著不同心境觀瞻她的人帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的遐想。
擊碎夢(mèng)幻與美麗的,是一種走近。當(dāng)夢(mèng)想搭乘飛船,當(dāng)好奇之心,托付于攝像機(jī),當(dāng)視覺(jué)寄予鏡頭,本想探明那大美的秘密,可是,經(jīng)過(guò)了30萬(wàn)公里的跋涉,我們卻抵達(dá)了一片荒涼的砂石,黑褐色的巖石,堅(jiān)固,僵硬,冰冷,綿延到月球的地平線。星星點(diǎn)點(diǎn)的'坑,或大或小,或深或淺,或疏或密,那是億萬(wàn)年撞擊的痕跡。讓你想到這顆弱小的星球,曾經(jīng)遭遇的那些劫難;想到月球表面荒涼中,隱隱透露出的列列滄桑。
于是想到,有時(shí),走近并不一定是一件好事。珠穆朗瑪是神秘莫測(cè)的,激發(fā)著人們征服的欲望,于是我們看到越來(lái)越多的人站在了世界的第三極,而他們的腳下是無(wú)數(shù)丟棄的空置氧氣罐,是登山廢棄物,是皚皚白雪的踐踏。同樣,人們?cè)诤闷嫘、探究心、征服心的?qū)使下,也在一步一步走向南極,走向北極,隨著那一種定力的牽引,新的冰層融化,舊的冰層融化,北極熊的家園已經(jīng)缺少足夠承載他們身體的浮冰,而不停的在水流中掙扎。親近也好,熱愛(ài)也罷,向著心中的摯愛(ài)走近,走近,再走近,而帶來(lái)的是快樂(lè)也是痛苦,是希望也是失望,是幸福也是不幸。
這就是距離,距離的魅力在于它會(huì)產(chǎn)生美。人們呀,如果你愛(ài)自然,就請(qǐng)你與心中的摯愛(ài)保留一點(diǎn)距離。
距離初中作文12
由兩年逐漸縮至僅剩的兩百多天,那場(chǎng)大考即將如期而至,而我與你的距離似乎總在拉長(zhǎng)。
四百八十八分,一百五。寂靜的教室中,老師正報(bào)著每個(gè)人的期中測(cè)試成績(jī)。念到我的名字,本已持筆準(zhǔn)備記錄下成績(jī),卻在聽(tīng)到后遲遲未下筆,訝異與不安剎那間涌出,似不愿相信聽(tīng)到的成績(jī),再聽(tīng)不進(jìn)任何言語(yǔ),竟然是最差的一次,又退步了,這種分?jǐn)?shù),怎么考上那個(gè)目標(biāo)的高中呢?老師仍在報(bào)成績(jī)的聲音終是停下,也終于,這一天的課程結(jié)束。
回到家,看著放在一旁的作業(yè),卻一個(gè)字都不愿寫(xiě),腦海中總響起那兩個(gè)普通卻令我無(wú)比沮喪的數(shù)字,不知過(guò)了多久,只發(fā)現(xiàn)淚水已浸濕了多張紙巾,可怕的想法現(xiàn)于腦中:我可以放棄嗎?
母親走進(jìn)房間,聽(tīng)了我的話后,并無(wú)想象中的責(zé)罰:既然沒(méi)有考好,既然現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)距離目標(biāo)高中的錄取分?jǐn)?shù)差很多,那么,你反思過(guò)原因了嗎?現(xiàn)在這樣,難道就能進(jìn)步,拉近你和那所學(xué)校的距離嗎耳邊輕柔的話語(yǔ)仍未停下,可我的思緒卻飄遠(yuǎn)
從開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在的學(xué)習(xí)過(guò)程,浮現(xiàn)于腦海,一幀幀畫(huà)面,記錄著我的放松:每做一道題,便停下做一會(huì)兒其他的事,或是不停更換著科目做題,遇到題目沒(méi)有思路便放棄思考;偶爾或是做作業(yè)的時(shí)間較短,也并未將多余的時(shí)間用于復(fù)習(xí),我似乎成了老師曾說(shuō)的:學(xué)習(xí)以完成作業(yè)為最終目的。
是啊,在這段時(shí)間內(nèi)的行為,的確定會(huì)導(dǎo)致退步,拉遠(yuǎn)與你的距離,這種距離的拉遠(yuǎn),在于自己的懈怠啊。那么,我便更不能就此放棄這一目標(biāo)了,這些沮喪的.想法若接著持續(xù),我與你的距離定會(huì)更遠(yuǎn)。我也該就此吸取這段時(shí)間錯(cuò)誤的教訓(xùn),重定下計(jì)劃,努力向你走近,阻止這段距離繼續(xù)變長(zhǎng)。正面擁抱迎面而來(lái)的挫折,猶如劃船前進(jìn)般一下一下地劃,用無(wú)邊的耐心,無(wú)邊的重復(fù),無(wú)邊的挑戰(zhàn)和日益的進(jìn)步,拉近你我的距離。
兩百天左右的天數(shù),或許會(huì)很短,但卻也是長(zhǎng)的,每天盡力做好計(jì)劃的事情,我想,這兩百天,已足以拉近我們間現(xiàn)存的距離,只要不停息,‘不可能’也會(huì)成為‘可能’,并最終成為奇跡。
距離初中作文13
人世間的悲歡離合,湊成了生命的起起伏伏。時(shí)間不停的流轉(zhuǎn),讓我們也隨之經(jīng)歷了生老病死,然而“死”是一種不可免的東西,有人坦然面對(duì)、有人懼怕,但是踏過(guò)了這條線才能永遠(yuǎn)的存在。
那年夏天,一通突如其來(lái)的電話得知姑丈患有肝癌末期。才剛掛下電話,媽媽就上樓整理行李、準(zhǔn)備搭最后一班飛機(jī)和姑姑他們一家人去探望。姑丈因?yàn)殚L(zhǎng)期應(yīng)酬,養(yǎng)成了喝酒的習(xí)慣,就這樣一天一天下來(lái),年紀(jì)增長(zhǎng),身體漸漸虛弱。等到得知肝硬化時(shí),醫(yī)師的刀根本不能下手,面對(duì)躺在病床上的姑丈,醫(yī)師也束手無(wú)措。沒(méi)有幾天和我們待在家里的爸爸接到了電話,我們問(wèn)他事情的'狀況,爸爸語(yǔ)帶哽咽的說(shuō):“姑丈過(guò)世了!北戕D(zhuǎn)身離開(kāi)。當(dāng)時(shí)的我不知道什么是失去親人,只能眼睜睜的看著全家人都變得脆弱。
出殯那天,我用一個(gè)長(zhǎng)尾夾象征姑丈,讓住在一個(gè)大鉛筆盒里,筆盒上的破洞,就像是心中那塊遺失的缺角,淚水、笑聲,各種美好的記憶都隨之消失,媽媽問(wèn)我在做什么?我只有簡(jiǎn)短的回答:“姑丈。”想像著姑丈在我精心打造的小房間生活,卻不能和交談,不能看見(jiàn)他的臉龐,心中萬(wàn)分遺憾卻都說(shuō)不出口……。每天一封簡(jiǎn)短的信,寫(xiě)下我對(duì)姑丈一點(diǎn)一滴的思念,“姑丈你在哪里?”,“姑丈,你過(guò)得好嗎?”。簡(jiǎn)短的字詞寄托我對(duì)姑丈說(shuō)不完的話。隔年的清明節(jié),我?guī)е@幾封信來(lái)拜訪姑丈,當(dāng)看到骨灰盒上的照片時(shí)我不禁落淚,我沒(méi)辦法感受到姑丈的溫度。對(duì)著姑丈的遺像膜拜,心中卻想不到任何事物,我愈哭愈大聲,心中一波未平一波又起的打擊,重創(chuàng)我的心。
曾幾何時(shí),姑丈和我留下的那些美好記憶,在一夕之間被命運(yùn)收回,于是,我和姑丈之間的那段距離似乎變得遙不可及。第一次面對(duì)命運(yùn)出的難題,使我徘徊許久。如今,曾經(jīng)失去的,我只能用姑丈留給我的物品紀(jì)念。跟在時(shí)間的步伐后面,有的人前進(jìn)迅速;有的人緩慢;也有的人會(huì)因?yàn)槊篮玫氖挛飦凶、停留,但是不想和他分離的你又會(huì)被時(shí)間拖著走,最后兩者之間的距離超出了愛(ài),變得像宇宙一樣浩瀚無(wú)垠,這正是所謂”失去的”情”遙遠(yuǎn)而無(wú)法追尋。
距離初中作文14
風(fēng)吹起了細(xì)碎的流年,記憶碎片如蝶破蛹而出,在時(shí)間的長(zhǎng)河里蹁躚起舞。我一昧的認(rèn)為我們遠(yuǎn)了距離,也會(huì)遠(yuǎn)了彼此的心……——題記因?yàn)閴?mèng)想,我踏進(jìn)了高中的大門(mén)。也許你不知道,也是因?yàn)槟,我決定在這里發(fā)展開(kāi)拓我的天地。四年前你踏進(jìn)了這里,四年后我隨著你的步伐也邁入了這里。雖然我比你小,但是我是看著你如何跌入陷阱,也執(zhí)迷不悟的樣子,姐姐,你知道嗎?
我一直是以你為榜樣的`。兒時(shí),咱兩手拉手上學(xué),我累了你背;我困了你輕輕拍著我的背哄我入睡;我與二姐吵鬧是你總會(huì)偏袒我,似有似無(wú)的幫我“罵”回去……可是,四年前,一切都變了。你為了學(xué)業(yè),來(lái)到縣城,那時(shí)的你只身一人奮戰(zhàn),我流著淚不讓你離去,那時(shí)的你告訴我:距離并不讓我們遠(yuǎn)離,只是結(jié)果呢?姐姐,我發(fā)現(xiàn)你變了呢。上高中的你,再也不如從前般哼著歌兒,笑容滿面,有事我請(qǐng)教你問(wèn)題,你也一臉不耐煩的……僅是幾公里,就如此?我不禁懷疑,我們遠(yuǎn)的真的事距離嗎?三年后,你離開(kāi)了家,去了離家有大半個(gè)中國(guó)的地方求學(xué)。那時(shí)的我們,并沒(méi)有說(shuō)上一句話。我也沒(méi)有再哭鬧,只是靜靜地看著你走進(jìn)火車(chē),火車(chē)掀起了麥田的一層層巨浪,也帶走了我們兒時(shí)的美好!終于,四年后,也就是今天,我?guī)е缤惝?dāng)時(shí)的感受,踏進(jìn)了這里,尋找著你的痕跡。我一直跟隨你,因?yàn)槲也⒉幌脒h(yuǎn)了我們的心。
一年來(lái),我并沒(méi)有與你通話,咱們見(jiàn)面時(shí)也沒(méi)有談心,那時(shí)的我總有種天灰的感覺(jué)。但我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,你在這年暑假走時(shí),給我留的那段言,是它,讓我明白,即使我們?cè)龠h(yuǎn),也不會(huì)切斷了我們的心。是的,若我們真的遠(yuǎn)了,你不會(huì)再我入睡時(shí)輕拉我的手,然后靜默著;若我們真的遠(yuǎn)了,你不會(huì)在我迷茫是求二姐指點(diǎn)迷津;若我們真的遠(yuǎn)了,你不會(huì)再與爸媽通話是叫她們注意我的一切……距離并不會(huì)讓我們遠(yuǎn)離,即使再遠(yuǎn),再久,也依然切不斷我們連在一起的心!
距離初中作文15
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò),世界上最遙遠(yuǎn)的距離,是飛鳥(niǎo)與魚(yú)的距離,一個(gè)在天,一個(gè)卻深潛海底。
時(shí)光荏苒,距離,就是在這時(shí)光淡漠的疏離下產(chǎn)生的,它像一把無(wú)情的刻刀,在人的心與心之間留下一道道痕跡,那便是心墻我們之間有著最遙遠(yuǎn)的距離,縱使你站在我的面前。
最遙遠(yuǎn)的距離,是你在電話的那頭,我在電話的這頭。
當(dāng)我還很小的時(shí)候,當(dāng)爸爸經(jīng)常出差的時(shí)候;當(dāng)我只能通過(guò)電話和爸爸交談的時(shí)候;當(dāng)爸爸說(shuō)話的氣息只能透過(guò)冰冷的話筒傳來(lái)的時(shí)候;當(dāng)和爸爸說(shuō)話時(shí)看不到他那慈祥的眼神的時(shí)候……你無(wú)法體會(huì)到那種恍如隔世,你無(wú)法感受到什么叫最遙遠(yuǎn)的距離。這距離,比你伸手想觸摸藍(lán)天卻不可及還要遙遠(yuǎn),這最遙遠(yuǎn)的距離給人的感覺(jué)比墜崖還,崩潰比落海還嗆鼻。
隔著聽(tīng)筒和短短的電話線,我們之間卻又最遙遠(yuǎn)的距離,我想伸手擁抱你,卻不能觸碰得到,我想靠在你那寬厚的肩膀上,卻不能到達(dá),我想躲進(jìn)你懷里撒嬌卻隔著最遙遠(yuǎn)的距離。
最遠(yuǎn)的距離,是你站在門(mén)內(nèi)黯然神傷,我蹲在門(mén)外輕輕抽泣。
那天,和你吵完了架的'我,和我吵完了架的你;那天,忍不住一直和你頂嘴的我,一直苦口婆心地教育著我的你;那天,什么也聽(tīng)不進(jìn)去的我,一直在我身后嘮叨的你;那天,怒氣沖沖摔門(mén)而出的我,在屋內(nèi)焦急而又無(wú)奈的你……那天,剛跑出幾步的我,透過(guò)那扇天天都被你擦拭的窗戶,看到沙發(fā)上頹然的你,我無(wú)法自抑,身體沿著墻角慢慢滑下,哭泣。
那天,你在屋內(nèi),無(wú)奈地頹然著,卻未曾想踏出門(mén)來(lái)尋我;那天,我在屋外,傷心地抽泣,卻未曾想踏進(jìn)家門(mén)給你道歉。屋內(nèi)屋外,隔著一扇門(mén)的距離,卻是我們那時(shí)最遙遠(yuǎn)的距離。
最遙遠(yuǎn)的距離,是我坐在這邊埋頭苦干,你在那邊笑意正濃。
那時(shí)的我們關(guān)系正僵,那時(shí)的我們卻又偏偏是同桌;那時(shí)的我們坐的那么近,那時(shí)的我們卻好像又那么遠(yuǎn);那時(shí)的我們每天都能看到彼此,卻又好像隔著一個(gè)世紀(jì)那么遙遠(yuǎn)……那時(shí)的我們,坐的那么近,卻是世界上最遙遠(yuǎn)的距離。
那是不曾真正意義上在我身邊的你;
那是不曾真正意義上在你身邊的我;
即使再近,心卻隔得那么遠(yuǎn),那就是你我之間最遙遠(yuǎn)的距離。
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