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控制作文

時(shí)間：2024-03-08 17:24:25 生活常識(shí) 我要投稿

（優(yōu)選）控制作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的控制作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（優(yōu)選）控制作文

控制作文篇1

　　我們總說(shuō)道理都懂，可是做起來(lái)很難。然后就會(huì)聽到不少的雞湯的鼓勵(lì)或者反駁之類的。

　　其實(shí)有時(shí)候真的是沒有所謂的.感同身感，除非你自己身在其中，自己有同樣的經(jīng)歷，否則就沒必要去勸他人要大度。

　　就像昨天，臨時(shí)接到邀請(qǐng)一起出去游玩。本來(lái)處于一些糾結(jié)狀態(tài)，既想去，因?yàn)闄C(jī)會(huì)很難得，可又覺得手頭上還有一大堆要做的事，同時(shí)身體狀態(tài)還是有點(diǎn)疲乏的。

　　最終權(quán)衡利弊，我還是選擇了一起游玩，因?yàn)樾闹懈粗氐氖窍嗑鄣臅r(shí)光。

　　一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)間可以選擇，但是相聚的時(shí)間卻是要很多人一起衡量，不一定都會(huì)那么剛好的，也就更加的珍惜。

　　本來(lái)出發(fā)前還是有點(diǎn)兒陰天，后來(lái)就變成了大太陽(yáng)，天氣也熱了起來(lái)。

　　當(dāng)然越炎熱的天氣，人也會(huì)更覺得累乏。所以當(dāng)游玩一天回家后，我真的是覺得自己整個(gè)人要累潰了。

　　于是就會(huì)發(fā)點(diǎn)牢騷說(shuō)自己真的好累呀，累趴下了。

　　結(jié)果就這幾句話，引來(lái)了一番教導(dǎo)，覺得累就累，沒必要說(shuō)出來(lái)。出去游玩是自己的選擇，累就自己承受，不要一直說(shuō)。

　　這個(gè)道理自然是懂得的，就是要控制情緒，不要散播負(fù)能的東西。

　　只是他們一直在教導(dǎo)。

　　要知道人在本身很累的情況下，身體累是一部分，但被人嘮叨又是一種心靈及精神上的折磨，更為難受。

　　于是自己回懟了一下，說(shuō)不要再說(shuō)了。

　　說(shuō)完自己也有點(diǎn)后悔，當(dāng)真的沒辦法。畢竟身累就算了，仍必要再被強(qiáng)加上一些心靈負(fù)擔(dān)。

　　所以，也就更明白了，有些東西就是在藏在心中，默默承受就好。

控制作文篇2

　　不知從什么時(shí)候起，我們學(xué)校的同學(xué)開始積極地買小倉(cāng)鼠了。一放學(xué)，就來(lái)到小攤上看小倉(cāng)鼠。多可愛啊，同學(xué)們不禁伸出手去觸摸它光滑的絨毛。

　　小倉(cāng)鼠長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的小耳朵，一雙圓滾滾的小眼睛轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，似乎在觀察著每一個(gè)人。一張櫻桃三瓣嘴也是屬于它的'。它有一身光滑的絨毛，是灰色的。身子非常小，想一個(gè)圓滾滾的絨球�？吹贸鏊嵌嗝礄C(jī)靈，多么可愛，又多么調(diào)皮。

　　我也有一只，我給它搭了一個(gè)舒適的窩，還給它準(zhǔn)備了豐盛的食物�？墒�，它就偏要往外跑，每天它都會(huì)“飛檐走壁”爬上來(lái)，因?yàn)樘哂炙は聛?lái)，但它仍不放棄。漸漸地，它似乎和我有些熟悉了，便敢在我面前吃東西了。

　　又一次，我把它放在課桌里，上課時(shí)，我看見一個(gè)黑影在講臺(tái)桌邊閃過，原來(lái)是小倉(cāng)鼠。坐在前面的同學(xué)不禁偷笑起來(lái)，我也不曉得它是從哪里鉆出來(lái)的。正在這時(shí)，老師要走上講臺(tái)寫字，而小倉(cāng)鼠就離老師的后腳跟只有1厘米的距離。哎！好險(xiǎn)，老師差點(diǎn)要使小倉(cāng)鼠上天堂了。最后，還是鄭智杰機(jī)靈，冒著被老師罵的危險(xiǎn)“奮不顧身”地救回了小倉(cāng)鼠。

　　自從這件事發(fā)生后，我猛然領(lǐng)悟到原來(lái)小倉(cāng)鼠這一切舉動(dòng)就是為了想逃脫這個(gè)窩，想離開這里，它想回到自己的家園，想回到爸爸媽媽的懷抱中。漸漸地，我已經(jīng)養(yǎng)了它兩個(gè)星期了，它越來(lái)越衰弱，終于有一天，他死了。殺死它們的兇手就是我們這些買小倉(cāng)鼠的人，要不是小攤老板知道我們會(huì)被小倉(cāng)鼠迷惑，才想盡一切辦法去捉小倉(cāng)鼠。

　　小倉(cāng)鼠，對(duì)不起，是我殺了你。到現(xiàn)在我才領(lǐng)悟到你不需要被我控制的生活，你需要的是自由。如果我是一只小倉(cāng)鼠，我會(huì)被人類當(dāng)成玩物一樣，我認(rèn)為這樣的生活是一種痛苦。最后。我呼吁：動(dòng)物也是有生命的，它也需要自由，請(qǐng)不要把它當(dāng)做玩物，讓它自由地生活吧！

控制作文篇3

　　生活中難免會(huì)碰到一些不同尋常的事情，有時(shí)候會(huì)遇到一些事情，讓你特別的生氣，當(dāng)時(shí)的你情緒是怎么樣的？心理活動(dòng)是怎么樣的？又會(huì)選擇怎么樣去做呢？

　　這幾天，因?yàn)橐患虑�，心情特別生氣，有個(gè)宿舍友給我取了個(gè)莫名其妙的外號(hào)，可氣的'是，天天當(dāng)著眾人的面前叫我，碰到這種情況，當(dāng)時(shí)的心情會(huì)很生氣，真想沖上去給他給教訓(xùn)（還好，本人接受過高等教育，素質(zhì)還是可以的，嘻嘻）。我會(huì)找個(gè)地方把負(fù)面情緒安撫下來(lái)，雖然心里很氣憤，但是又不想當(dāng)場(chǎng)教訓(xùn)他，畢竟朋友在一起也不容易，互相諒解吧，這樣想想之后，我心理會(huì)平靜很多。

　　用藍(lán)色思維讓自己冷靜過后，我會(huì)用黃色思維思考如何處理這件事情，怎么才能讓對(duì)方知道錯(cuò)誤，又不會(huì)傷及我們的友情。

　　我想，這時(shí)候溝通就很重要了，我找了個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)，和他坐下來(lái)談了談，以下是我的談話內(nèi)容：我和你算認(rèn)識(shí)快一年了，關(guān)系也挺好的，是吧？不過呢，最近你的有些做法我必須指出來(lái)的，你給我取外號(hào)呢，我無(wú)所謂，不過當(dāng)著眾人的面前叫我，我的意見就大了！人與人能夠成為知心朋友，很大程度上是建立在互相尊重的基礎(chǔ)上的，倘若你不尊重我，我也拿什么理由去尊重你呢？在公眾場(chǎng)合，倘若我不理你，你不就會(huì)落個(gè)自打沒趣，還有你的素質(zhì)也暴露無(wú)疑的。其實(shí)，你也可以換位思考下嘛？！

　　溝通之后，他也意識(shí)到了這一點(diǎn)，還向我道歉。很慶幸，這件事能合理解決。

　　經(jīng)過這件事之后，我悟出一個(gè)道理，當(dāng)你在生氣的時(shí)候，最好什么決定也不要做，努力讓自己保持冷靜，用左腦控制你的行為，右腦調(diào)節(jié)你的情緒，冷靜過后，再想辦法處理。

控制作文篇4

　　周三中午的英語(yǔ)課上，老師正在處理幾個(gè)作業(yè)沒寫完的同學(xué)。其中一名同學(xué)也真是膽大包天，作業(yè)竟一個(gè)字也沒寫。

　　老師拿起放在講臺(tái)上的那根棍子，一手抓著那個(gè)同學(xué)的手，另一只拿著棍子的手一下子敲了下去，而且嘴里還在教訓(xùn)著什么。那個(gè)同學(xué)被打了之后，很是氣憤，氣沖沖地回到座位上，嘴里好像還嘀咕著什么？

　　“老師�！彼莻€(gè)愛告狀的同桌站了起來(lái):“他剛才在罵您�！彪S后一陣笑聲忽然而來(lái)，全班一片沸騰，我一邊笑一邊和同桌談笑風(fēng)生的說(shuō)著。等全班平靜下來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)老師原本就有些生氣的臉，現(xiàn)在已經(jīng)惱羞成怒�？粗蠋熒鷼獾腵臉龐，我突然感覺到了什么？

　　下午，第一節(jié)課是語(yǔ)文，老師還是像平常那樣推門走進(jìn)教室，但是沒有直接開始講課。全班陷入了沉默，我的心既緊張又不安。

　　“咳咳。”終于老師開口了:“聽說(shuō)王某某罵英語(yǔ)老師了，我現(xiàn)在不問他怎么罵英語(yǔ)老師，就問當(dāng)時(shí)誰(shuí)笑了？”只見我周圍的一大片同學(xué)都舉起了手，我也默默舉起了手�！澳銈冎肋@是什么行為嗎？這是不分是非、沒有底線、為虎作倀的行為�！比嗤瑢W(xué)聽了，再次陷入沉默，然后，老師命令我們寫檢討。

　　晚上回到家，我正在修改檢討，同時(shí)也一直在想著白天的事:“如果我那時(shí)能先想想，再?zèng)Q定是否要笑，是不是就不會(huì)有這樣的事發(fā)生？”我又想了想，突然覺得自己怎么那么傻，連點(diǎn)辨別是非對(duì)錯(cuò)的能力都沒有。

　　如今的我是多么想回到那時(shí)，然后忍住不笑。可是畢竟事情已經(jīng)發(fā)展到了這種地步，我又能怎么辦呢？

　　我決定在以后的人生路上，做事三思而后行，一定不再犯同樣的錯(cuò)。

控制作文篇5

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我也成為了12歲的青少年了，時(shí)光偷走了父親的黑發(fā)，它偷走了母親的大好青春。時(shí)間過得飛快。

　　一天早上，我發(fā)現(xiàn)了自己有一個(gè)控制時(shí)間的.超能力�？粗赣H，一根根白發(fā)，心兒不停地在哭，既然我有控制時(shí)間的能力，那我就能回到過去，我看到了我和母親第一次頂嘴的記憶，我立馬回到了過去，告訴了9歲的我說(shuō)：“希望你可以不要跟你母親頂嘴。”

　　他不屑地說(shuō)：“你是誰(shuí)？我的事不用你來(lái)管�！彼济纬闪说拱俗郑强着煤艽�，眼睛成了一字。

　　我認(rèn)真地回答到：“我是未來(lái)的你，之后父母親都是因?yàn)槲液徒憬愣兝希@大概是時(shí)光老人對(duì)我和姐姐的一個(gè)天大的懲罰，我們還是不要讓父親生氣，所以你不要和母親吵架，并改正這一個(gè)壞習(xí)慣�！�

　　過去的我說(shuō)：“好，我答應(yīng)你的請(qǐng)求，我之后要怎么做？才能讓她高興呢？”

　　我說(shuō)：“只要你認(rèn)真地學(xué)習(xí)，高考得了高分，奧數(shù)要深入思考并改掉所有的壞習(xí)慣，上課還要認(rèn)真……”

　　過去的我說(shuō)："那我之后還會(huì)考得多少分呢？”

　　“這你就要自己拼搏出來(lái)才知道的！”

　　“好！”之后我回到了現(xiàn)實(shí)生活中，我打開我的文件夾，一個(gè)個(gè)都一百分，可是我沒看到母親，我還是著急的很打開了電視，我竟然看到母親上電視了！哦！原來(lái)我在四年級(jí)下冊(cè)時(shí)以全市最高分考進(jìn)了公立。

　　母親為我驕傲！也以我為榮。

控制作文篇6

　　朋友們，大家好！我想您應(yīng)該知道，關(guān)于時(shí)間的詩(shī)句、格言、文章，可謂是比比皆是、包羅萬(wàn)象。在這里，我也想說(shuō)一說(shuō)，假如我是時(shí)間的控制者，那該有多好！

　　假如我是時(shí)間的控制者，我要把時(shí)間倒流，這是為什么呢？大家都知道，當(dāng)今社會(huì)，有多少人因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，把事情搞得亂七八糟，事后，他們又是多么后悔和無(wú)奈！很多學(xué)生當(dāng)每次測(cè)驗(yàn)或考試后，翻開書一看，才發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，那時(shí)候，心里會(huì)想：假如時(shí)間倒流，讓我在試卷中改正那些錯(cuò)誤，那該多好呀！這又令我回想起那件事，那是一個(gè)星期五的晚上，媽媽買了許多菜，有燒鴨，排骨……我狼吞虎咽地吃著，吃得津津有味，我邊吃還邊得意地想，是不是“上天”看見這么多的.食物，口水也從嘴里“滴滴嗒嗒”地往下流，恨我不把這可口的食物和它“分享”？一時(shí)沖動(dòng)，我吃了個(gè)夠，直到裝齊喉嚨了我才被迫停下來(lái)。當(dāng)天晚上，“報(bào)復(fù)”的我來(lái)了！那天，可憐的我又發(fā)燒，又肚子痛，頭痛，這還不夠，直到我星期天下午才康復(fù)，星期日晚上我才連夜趕功課。后來(lái)，我后悔地想：如果時(shí)間可以倒流，我會(huì)在當(dāng)時(shí)少吃一點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生那件倒霉的事情了。

　　假如我是時(shí)間的控制者，我要叫日月如梭，像離弦的箭一樣。哈哈，我倒要看一看我未來(lái)讀哪一間大學(xué)，是否能成為舉世聞名的畫家；在我老的時(shí)間，我作文中所設(shè)計(jì)的“20年后的房子”是否已經(jīng)出現(xiàn)，進(jìn)入尋常百姓家；20xx年的奧運(yùn)金牌冠軍是否屬于中國(guó)……

　　假如我是時(shí)間的控制者，我要把時(shí)間停留，讓它永遠(yuǎn)停留在那歡樂的笑語(yǔ)中、那不可思議的奇跡中、與親人重逢的時(shí)刻中……讓我們可以用更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)慢慢地享受著這美好、難忘、珍貴的時(shí)刻。

　　假如我是時(shí)間的控制者，我希望能幸運(yùn)地像楊利偉那樣登上太空，在第一時(shí)間去尋找那個(gè)“時(shí)間控制鐘” ，調(diào)節(jié)好適合人類生活的節(jié)奏，然后安分守紀(jì)，做一名專業(yè)的時(shí)間控制者。

控制作文篇7

　　情緒是一個(gè)人在生活中必不可少的，導(dǎo)致情緒變化的因素有很多，比如周圍的環(huán)境輿論的人們等等。

　　在我要打籃球這個(gè)節(jié)目中，因?yàn)榇虻?都是些正規(guī)的比賽，肯定少不了爭(zhēng)執(zhí)和其他的事故，有一次雙方正在打比賽，其中的一對(duì)開局就領(lǐng)先十分，雙方越來(lái)越。著急心態(tài)都已經(jīng)崩潰了，就開始好玩兒了，開始惡意攻擊和隨便罵人，這就是沒有控制好情緒，比分落后了，不要著急，慢慢打上分兒，保持樂觀開心的心態(tài)很重要，這才能叫控制好情緒。

　　控制不住情緒，不但會(huì)有那樣的爭(zhēng)吵，還有可能釀成大禍，有一次，一名老師在比賽的時(shí)候暫停找裁判理論，因?yàn)樵谒莻€(gè)角度看，有明顯的下壓打手的動(dòng)作，但是在裁判那個(gè)角度看不到，于是裁判也沒有多說(shuō)什么，老師就忍不住了，上前便里，裁判始終堅(jiān)持，這球沒犯規(guī)，導(dǎo)師急了，對(duì)著裁判，大海，你不能這樣對(duì)我的球員，你知道嗎？裁判一看也不甘示弱。直接吹了個(gè)T技術(shù)犯規(guī)，讓對(duì)方一罰一擲，導(dǎo)致自己的慘敗，心意是有的，就是說(shuō)的方式有些不對(duì)，要控制自己的情緒，如果你生氣了就數(shù)數(shù)數(shù)到十，如果你還生氣，那就數(shù)到100，現(xiàn)在家長(zhǎng)中大多數(shù)生氣的原因可能都是孩子的學(xué)習(xí)吧，輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，我們?nèi)绻泻芏囝}不會(huì)，家長(zhǎng)肯定會(huì)吵，我們只有少數(shù)家長(zhǎng)不會(huì)炒，那么這些少數(shù)家長(zhǎng)就會(huì)控制情緒，教會(huì)孩子要在心里始終想一定能學(xué)會(huì)的，所以學(xué)習(xí)控制情緒固然重要，不能讓情緒控制你自己！

控制作文篇8

　　有一次，學(xué)校的功課很多，輔導(dǎo)班的功課也很多，我不容易才把學(xué)校的作業(yè)寫好，卻還是要花費(fèi)時(shí)間去寫輔導(dǎo)班的作業(yè)，心情開始變得很暴躁，感覺壓力很大，對(duì)世界感到失望，想直接與世界分離，那時(shí)候，我真的很想發(fā)泄心中的情緒，但。我不能，我只能哭，我不知道我能做什么，壓力好大我只能哭，我對(duì)自己失去了信心。

　　我回到家，我沒有訴苦，我想我該做的也只有禱告，我早已對(duì)自己失去信心，我想我該做的也只有禱告了，那次壓力真的很大，覺得自己好像什么都不會(huì)了，變回了我小時(shí)候完全不知道一樣，我對(duì)自己完全沒有信心，很沒信心。不知道為什么，我好像失控了，不想寫東西，只想罵老師。最后，爸爸告訴了我一句話，說(shuō)：“壓力是常常有的.，連挫折也是常常有的，只是，你必須學(xué)會(huì)控制自己！”這句話似乎打醒了我，我有如迷羊找到自己的家；有如魚兒再次碰水；有如死去的戰(zhàn)是死而復(fù)生。不知道是哪來(lái)的力量，把我打醒了。

　　在這次挫折中，我學(xué)會(huì)了控制和忍耐，人一定都會(huì)有挫折，也會(huì)有壓力，這些是很常有的，只是要學(xué)著去解決事情，控制自己心中的情緒，只要你控制好心中的情緒，你就打敗了另一個(gè)自己，如果無(wú)法控制自己心中的情緒，你不但被給另一個(gè)自己連工作也沒了，所以我學(xué)會(huì)了控制。