小學美術(shù)教師個人崗位目標

　　根據(jù)學校關(guān)于制定教師個人崗位目標的通知精神，為了促使自己盡快成長成為一名學習型、科研型的優(yōu)秀教師，我以學校制定的總目標為指導并結(jié)合自己的實際情況，特制訂崗位目標如下：

　　一、目標的確立

　　1.課堂教學法以“345”課堂教學法為指導，結(jié)合“345”課堂教學模式，探索出適合中年級美術(shù)教學的課堂模式。在教學過程中，指導學生自主學習、自主創(chuàng)新和團結(jié)合作，進一步為升入高年級的“345”課堂教學的順利進行做好鋪墊。

　　2.課程開發(fā)開發(fā)選修課程——古詩配畫，主要從學生的構(gòu)圖、想象能力方面來提高學生的素養(yǎng)。

　　3.科研課題今學年完成自己的科研課題《小學美術(shù)作業(yè)改革的研究》。

　　4.讀書學習本學期堅持讀《山東教育》等教育雜志，并堅持讀其它課外書，堅持寫讀書體會。根據(jù)平時教育教學的需要，我認真閱讀和摘抄相關(guān)的教育理論筆記，并借閱學校圖書室的美術(shù)專業(yè)書籍來提升自身教育和文化素養(yǎng)。

　　5.個人專長空余時間加強繪畫的練習，逐漸提高自己的專業(yè)水平；其次積極參與樂隊訓練，基本掌握柳琴的伴奏常識，完成學校規(guī)定曲目。

　　6.教學基本功做到在任何時間、任何地方都要堅持寫好規(guī)范字、說好普通話，繼續(xù)苦練自己的美術(shù)基本功、普通話與粉筆字7.管理能力第一培養(yǎng)班級中的學生干部，成為老師的得力小助手；培養(yǎng)學生養(yǎng)成按時交美術(shù)作業(yè)的好習慣，加強學生在美術(shù)課堂上的自我管理衛(wèi)生和紀律的意識。

　　第二科學進行課堂教學管理，學習優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗，努力提高自己駕馭課堂的能力。

　　8.借水行舟借學校樂團、“美協(xié)”“羽協(xié)”“讀書節(jié)”等協(xié)會活動的開展，提高自身藝術(shù)、文化修養(yǎng)和身體素養(yǎng)，提升整體素質(zhì)，煥發(fā)蓬勃精神，積極投入工作。

　　9.捆綁式評價在管理中運用小組捆綁式評價來發(fā)揮最大的實效，去調(diào)動學生學習的積極性，讓所教班級有良好的學習風氣，形成一種你追我趕的趨勢，評價時注意自我評價、組內(nèi)評價、教師評價、小組評價之間的相互結(jié)合。

　　10.學生能本化構(gòu)建在平時教育教學中按照學校生命教育的主旨，在學業(yè)知識增長、良好品格、習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子積極、健康的情感體驗和價值觀，促進孩子個性化、特長化發(fā)展。

　　二、達成目標崗位措施

　　1.課堂教學法

　�、僬J真學習“345”課堂教學模式相關(guān)理論，把握其主旨，并在自己的教學中實施。

　�、谡覚C會多去參加校內(nèi)校外組織的聽評課活動，向有經(jīng)驗的老師學習，吸取經(jīng)驗，并結(jié)合自己的教學實際，認真進行教學探索與嘗試，邊實踐邊進行總結(jié)，以至于提高自己的教學水平。

　�、鄱嗯c同學科美術(shù)教師進行交流研討，做到吃透教材，正確理解和詮釋教材。

　　2.課程開發(fā)

　�、僭诿佬g(shù)校本課程開發(fā)中，我根據(jù)自己的興趣、愛好、特長，遵循課程開發(fā)的規(guī)律，自主地進行課程開發(fā)。

　　②多向其他老師們請教和討論，怎樣讓學生更喜歡給唐詩宋詞進行配畫，探索出更多更好的教學方法，每學期每人不得少于3幅作品。

　　3.科研課題

　�、偌訌婇喿x反思教學促進教師發(fā)展方面教育理論和其他實驗學校的實施策略。

　�、谄綍r多注意積累材料，平時每上完一課后便寫教學反思，通過教學反思來反思自己的教學，找出自己的不足，爭取下一節(jié)課進行補充與糾正。

　　4.讀書學習

　�、傥叶嚅喿x《山東教育》等教育雜志，從中學習有關(guān)的教學理念與教學法；并利用空余時間和晚上時間進行讀書，拓展自己的知識。

　�、谡J真研讀美術(shù)專業(yè)等教育理論書籍，并完成一周一篇讀書體會。

　　5.個人專長

　�、俜e極進行繪畫練習，在本學期爭取練好工筆畫，并在藝術(shù)節(jié)拿出自己的作品。

　�、诜e極參與樂隊訓練，基本掌握柳琴的彈奏技巧，完成學校規(guī)定曲目。在學習過程中悉心向樂器老師學習，積極與其他老師研討，不斷提高

　�、劾�用課余時間去打羽毛球，來鍛煉自己的身體，提高身體素質(zhì)。

　　④平時充分利用好小黑板，加強練習粉筆字的書寫，還要利用批改作業(yè)、課堂板書來加強鋼筆字、粉筆字練習。

　　6.教學基本功

　�、倮^續(xù)苦練自己的普通話，堅持在校的任何時間、任何地點都要使用普通話與別人進行交流。

　�、谠诿恐艿姆酃P字展覽中高標準要求自己，認真書寫；在課堂板書、批改作業(yè)時也要寫好規(guī)范字。空余時間繼續(xù)苦練美術(shù)基本功。

　　7.管理能力首先定期召開小干部會議，指導小干部獨立開展工作。

　　其次，借助小組捆綁式評價，促進美術(shù)作業(yè)的按時上交，并定期評出優(yōu)秀小組。

　　第三，教育學生在美術(shù)課堂上要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，做到在課堂上不亂扔紙屑，做手工使用剪刀時還要注意自身的安全。

　　第四，教育好學生在美術(shù)課堂上要遵守紀律，爭做班級內(nèi)的守紀之星。

　　8.借水行舟

　�、俦緦W期我借助“讀書節(jié)”多督促自己多讀書，多讀教育方面的書籍，再就是多讀國學書，盡量讓自己的文化底蘊有所提高。

　�、诙嘧x美術(shù)專業(yè)書籍，加強美術(shù)基本功的練習，讓自己的專業(yè)盡快得到提高。

　�、鄯e極參加學校樂團活動、羽協(xié)以及美協(xié)活動，較高質(zhì)量地完成規(guī)定曲目的演奏，提高自己的身體素質(zhì)。在學校的藝術(shù)節(jié)拿出高質(zhì)量的美術(shù)作品。

　　9.捆綁式評價

　　①重視小組內(nèi)最佳個人評價這樣找出領(lǐng)頭雁，可以促使人人動腦，人人努力，使小組內(nèi)出現(xiàn)互動、互助、互勉、互進局面，強化了學生的合作意識，全面提升自己小組的整體素質(zhì)。

　�、谥匾曅〗M內(nèi)的自我評價自我評價最終的目的就是在評價中找出不足、明確目標、探求方法、取得進步。在自我評價時敢于暴露自己的缺點和差距，才是取得進步的開始。

　�、壑匾晜�人評價與小組集體評價相結(jié)合通過評價促進小組成員之間互學、互幫、互補、互促。

　　④重視其他小組給自己小組的評價通過其他小組的監(jiān)督與評價，可以督促每個小組都不敢掉隊，積極向前。

　　⑤重視教師學習過程與學習結(jié)果評價的相結(jié)合教師除對小組學習結(jié)果進行恰如其分的評價外，更要注重對學習過程中學生的合作態(tài)度、合作方法、參與程度的評價，即更多地去關(guān)注學生的傾聽、交流、協(xié)作情況，對表現(xiàn)突出的小組和個人及時給予充分肯定和積極的獎勵。

　　10.學生能本化構(gòu)建

　�、僭诒緦W期中，讓學生學會彩筆畫、油畫棒畫、線描、紙掛盤、紙面具、簡單的花卉寫生和兒童畫創(chuàng)作。

　�、诎l(fā)揮好自己的特長，把我校的兒童畫隊組訓練好，根據(jù)低年級孩子的特點，運用多種教學方法來吸引他們，在本學期要求學生掌握各種兒童畫技法，并保存好作品，在六一兒童節(jié)期間，辦出較好的兒童畫展覽。

　�、墼诿佬g(shù)學科教學中，提前讓學生準備好美術(shù)材料，讓學生學會更多的美術(shù)知識，讓每一個孩子的美術(shù)水平都得到提高。了解和關(guān)注每一個孩子的心理和學習需求，培養(yǎng)健康心理，形成優(yōu)秀品格。

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