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科技館作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的科技館作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技館作文 篇1
去過兩天的世博會，我們來到國內(nèi)最大的上�？萍拣^。買了門票，進入了向往已久的科技館。
我們先去看電影：埃及之謎。它講述：埃及人為什么建造金字塔，金字塔是怎么建造的，還有法老王的咀咒，這一直是一個千古之謎��！
看過好看的電影，我們又去看深海奇珍，有鼻子尖尖的尖嘴奇魚，有龐大的海蜘蛛，還有軟軟的大紅水母……數(shù)不勝數(shù)，多的讓人眼花繚亂。
我們走進“探索之光”，里面有什么基因變種的，不怕鹽的`白菜，克隆的動物、蔬菜，真是世上難見！
科學(xué)娛樂區(qū)也很好玩喲！我先走進族轉(zhuǎn)山洞，周圍的光在轉(zhuǎn)動，山洞好像也在轉(zhuǎn)，搞得我暈頭轉(zhuǎn)腦，好不容易才刻服了困難。
用思想讓小球滾動也很有意思�。≈灰愦魃稀八枷肫鳌�，想：小球快點滾，小球快點滾。小球就像一個聽話的娃娃頑皮得滾來滾去。神奇吧！
最有意思的是：流水龍頭，大家覺得這不會那么稀奇，而是它停在空中，后邊沒有接任何管子，水流從天而降，大家?guī)臀医忾_這個問題吧！
魔屋傾斜真可怕！我們一進去魔屋就傾斜了，這時，你往斜的地方都不會倒，還有一件離奇古怪的事，小滾球怎么會反方向滾動了？這是我心中的一個大問號。
科技館真好看！也好玩，我從里面學(xué)到了很多知識，不信你去看，眼見為實嘛！
科技館作文 篇2
8月8日上午，我們來到了中國科學(xué)技術(shù)館，大廳上方懸掛了一大推小球，好神秘。我們先去了主展廳，在一樓，我有印象的就是古爬行動物，那里的恐龍做的非常逼真，然后，我們就去兒童樂園，里面有好多有趣的游戲，其中有一個月球采礦的游戲，我和爸爸輪流玩了好幾次，這才把月球走完了�？萍拣^，確實是一個好地方，我參觀后，感覺沒有人能夠阻擋中國科技的發(fā)展。
晚飯后，我們?nèi)掖髣≡郝犚魳窌�，大劇院是一個半球型建筑物，一個圓形的水池環(huán)繞大劇院一整圈，我們居然找不到入口，原來是要從水池下面的地下通道進入劇院。我們走到一半，我的膝蓋痛的走不動路了，結(jié)果是爸爸背著我進去的，這次聽的'是《貝多芬第九交響曲》，我特別關(guān)注小號的部分，還用姐姐帶的望遠鏡看他們的動作，興奮勁過后，我覺得特別困，也許是玩了一天太累了，轉(zhuǎn)頭看見姐姐已經(jīng)趴在姑丈身上睡著了，我用力眨了眨眼睛，硬撐著堅持到音樂會結(jié)束，樂手們的表演很精彩，很好聽，這是我第一次完整的聽完一場音樂會，好棒。
科技館作文 篇3
早晨，陽光明媚，。我們乘坐上了一輛中巴車，一路上有說有笑，導(dǎo)游為我們介紹了一下今天的游程，還用她那動人心弦的歌喉唱了一首經(jīng)典老歌《后來》，這歌聲也伴隨著我們來到了科技館。（學(xué)校集體活動）
南京科技館可真大啊，它是由科技主館、百橋世界、球幕影院組成。聽說科技館的占地面積有30萬平方米，單主館就有四層樓。
我們先去看了一場非�？植赖痔嵝盐覀円Ｗo自然環(huán)境的4D電影，隨后，我們班分成了4組，一個組一個老師。一樓的兒童科技樂園展區(qū)，我玩了一回虛擬拳擊，使出了吃奶地力氣，把敵人打得落花流水。
后來我們上了二樓，在二樓的“地球萬象展區(qū)”里，我體會了一回地震的感覺。我們進入一個名叫“地震屋”的小房間，工作人員按下六級地震的按鈕，于是整個小屋立刻劇烈搖晃起來，人都站不穩(wěn)，我的頭也被搖昏了，墻上的壁畫也抖個不停，眼看就要掉落下來。走出地震屋，才感覺外面真平靜，地震太可怕了。在二樓，除了地震模擬，還有許多好玩的`東西，有火山噴發(fā)，工業(yè)廢水處理，模擬駕駛等，通過這些參與性的展品，使我知道了汽車駕駛的原理、工業(yè)廢水是怎么變成干凈可用的水，還知道了電是怎么產(chǎn)生的。在二樓，我還玩了一回紅外線的“偷天陷阱”。
接著我們到達了三樓，三樓主要是“宇宙探秘展區(qū)”我看見到了模擬“神六”如何升天的過程。
時間不知不覺地過去了，我和同學(xué)們依依不舍地離開了科技館。今天真開心，不僅出來玩了一天。還見到了許多高科技的東西，讓我開了開眼界。
科技館作文 篇4
暑假剛剛開始的時候，我懷揣著一顆激動的心，和朋友一起去了鄭州科技館。
科技館位于鄭州的嵩山南路上，它是一座設(shè)計別出心裁的建筑。從遠處看，它既新奇又有創(chuàng)意。
科技館分為4層，共有200多件展品。這些展品中，涵蓋著自然、聲學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)、生命科學(xué)等學(xué)科。
其中，有幾樣展品給我留下的印象很深，甚至現(xiàn)在也無法忘記。
第一個展廳里，陳列著許多貝殼和它們的解剖體。咦，這些貝殼的切面紋理是不是很像我們生活中的一些東西呢？我陷入了沉思。原來，人們根據(jù)一個螺旋狀切面的形狀發(fā)明出螺旋槳的`。
在一個可旋轉(zhuǎn)的圓盤中，有三個正方形容器。它們互相連通，一個比較大，兩個比較小。通過旋轉(zhuǎn)，兩個小容器中的水正好把大容器填滿。圓盤的下面，有句公式：a方+b方=c方。
最有意思的就是聯(lián)動現(xiàn)象了。三樓的一個展示柜中，機器爪子操縱著一個小鐵球滾下斜坡；小鐵球再撞倒一旁的小球；那個小球又開始向前面沖最終，一個小鐵球又撞擊了機器裝置；裝置再伸出爪子，把小球送往高處去。
這次游歷讓我有很大的收獲：我明白了科學(xué)是在不經(jīng)意間創(chuàng)造的。如果哥白尼沒有堅持他的地心說，會發(fā)現(xiàn)接二連三的奧秘嗎？如果牛頓不把那個讓世界為之一震的蘋果放在眼中，他會成為歷史上著名的科學(xué)家嗎？我認(rèn)為，科學(xué)創(chuàng)作并不是死板的，不需要你有機智的大腦，只需要你擁有愛探究、愛思考、不放棄的優(yōu)良品質(zhì)！或許有一天，你也可以成為科學(xué)長河中一顆熠熠生輝的星星。
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