科技館作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的科技館作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技館作文1

　　四月十八日，我們五、六年級(jí)去科技館參觀。

　　我早就想去科技館了，只是沒有機(jī)會(huì)，這次可以一睹為快了。一定會(huì)大飽眼福的。

　　到了科技館，我看到科技館的外形很像大名鼎鼎的美國參議室白宮。大家都七嘴八舌的議論著。

　　開始參觀了。科技館里的高科技產(chǎn)品真是琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)。里面印象最深刻的就是：傾斜小屋、萬丈深淵、籠中鳥和消滅胡狼。

　　先說說傾斜小屋吧。聽以前來過科技館的.同學(xué)說，里面十分傾斜，站都站不穩(wěn)，因此得名傾斜小屋。我將信將疑，就想進(jìn)去一探究竟。所以在進(jìn)去的時(shí)候，只有我一個(gè)人雙臂交叉的走了進(jìn)去。進(jìn)去了，小站了一會(huì)兒，還真有點(diǎn)站不穩(wěn)。于是，我便索性一鼓作氣地沖了出去，這傾斜小屋還真不是浪得虛名，差點(diǎn)把我摔得四腳朝天。

　　萬丈深淵也很有趣。雖然只是一個(gè)玻璃圍成的通道，但是走過去的時(shí)候往下一看，玻璃下面明明是地面，但看上去就像是萬丈深淵，真是名不虛傳！

　　籠中鳥自己也可以在家做，只需要一個(gè)扇子，扇子的一面畫上一個(gè)籠子，另一面畫上鳥。這時(shí)你看到籠子和鳥是分開的，但是當(dāng)你飛速旋轉(zhuǎn)扇子時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)鳥飛進(jìn)了籠子里，這是利用了視覺暫留現(xiàn)象的原理。人的大腦在接收眼睛的信息后，會(huì)形成一個(gè)圖像，并記憶下來，這個(gè)記憶時(shí)間是大約一秒鐘；在這個(gè)時(shí)間段里，大腦又接收到眼睛的信息形成圖像，這兩個(gè)圖像就會(huì)合二為一，這就是視覺暫留。

　　最后一個(gè)是消滅胡狼。這是一個(gè)游戲機(jī)，在看解說員操作的時(shí)候，我感覺身臨其境，仿佛自己變成了一個(gè)獵人。但是我想，這里可是科技館，不可能只是讓我們來玩游戲機(jī)的，一定有她的用意，莫非是讓我們知道要保護(hù)生態(tài)平衡？果不其然，在解說員消滅了所有的胡狼后，羊群開始大量繁殖，吃光了所有的植物，人類有危險(xiǎn)了。這個(gè)游戲就是讓人們明白保護(hù)生態(tài)平衡的重要意義。

　　這次科技館之旅，真是讓人樂而忘返、感觸頗深啊！里面的高科技產(chǎn)品真是聞所未聞、意想不到；里面的高科技展品讓人眼花繚亂，有的簡單有趣，有的高深莫測(cè)，還有的非常實(shí)用。我以后要勤奮鉆研科學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造更多的高科技為人們服務(wù)！

科技館作文2

　　星期五，我們?nèi)タ萍拣^組織了一次冬游，參觀了許多科學(xué)儀器，知道了一些科學(xué)道理。

　　剛進(jìn)入大門，我們便跟著向?qū)�往左走，來到了科學(xué)劇場，找到一個(gè)地方坐了下來,科學(xué)劇《神奇的魔法實(shí)驗(yàn)室》終于開始了.一陣鈴聲打響，兩個(gè)學(xué)生摸樣的人走了上來，聽了介紹，我們知道了這是兩名魔法學(xué)校的學(xué)生，他們來到了校長的實(shí)驗(yàn)室，臺(tái)下出奇的安靜，其中的一名學(xué)生小聲地述：“小聲點(diǎn)，已經(jīng)到了！”說著東張西望，把門關(guān)上了。另一名學(xué)生向地上一看，夸張地說：“校長的`實(shí)驗(yàn)室里全都是泡沫！”還做了一個(gè)鬼臉，把門打開的那名學(xué)生對(duì)他說:“別被人發(fā)現(xiàn)了。”一個(gè)人走了進(jìn)來，他的頭發(fā)都是白色的，我想：“這個(gè)人就應(yīng)該是校長吧。”隨后我便看到他用手拍了一下一個(gè)學(xué)生的肩膀，那兩個(gè)學(xué)生連忙站向一邊，說：“校長爺爺好！”都低下了頭。那個(gè)老爺爺質(zhì)問道：“你們兩個(gè)在我的實(shí)驗(yàn)室里干什么？作為懲罰，你們兩個(gè)就把我這個(gè)實(shí)驗(yàn)室打掃干凈吧。”兩個(gè)學(xué)生立刻就干了起來，很快便收拾好了泡沫。其中一個(gè)問道：“校長爺爺，您看這些垃圾咋處理掉？”只見校長微微一笑，叫他們兩個(gè)把泡沫收拾到一個(gè)玻璃容器里，自己拿出一瓶神秘的液體，說道：“這是我的魔法藥水，讓我來滴幾滴進(jìn)去�！敝灰娖孥E出現(xiàn)了，玻璃容器里的泡沫竟然一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了，臺(tái)下一片驚嘆。一個(gè)學(xué)生又問道;“是不是當(dāng)在處理堆積如山般的垃圾時(shí)，就要用到這種液體？”校長爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“現(xiàn)在我就要把這種液體倒在一個(gè)人的手上，誰要上來試試？”臺(tái)上的兩名學(xué)生直搖頭，于是校長請(qǐng)上了一名同學(xué)，讓我們一起喊：“一！二！三！”他就倒下液體在那名同學(xué)的左手上，我們響亮地喊著，他一倒，那名同學(xué)的手毫發(fā)未損，什么事也沒有發(fā)生！校長把那位同學(xué)請(qǐng)下了臺(tái)，說道：“這種液體是不會(huì)對(duì)人體有傷害的！”之后，他還做了關(guān)于干冰等物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。最后兩個(gè)學(xué)生驚奇地說：“您的魔法真神奇！”但校長又說：“這不是魔法，而是科學(xué)！”兩個(gè)學(xué)生都張大了嘴巴十分驚訝�？茖W(xué)劇在一片歡聲笑語中結(jié)束了。

　　隨后我們又參觀了雅各布天梯，高壓放電，感受到電的威力。又參觀了聲波感受器，感受到科學(xué)的無限魅力�？傊�，今天參觀了科技館，是快樂的一天！

科技館作文3

　　暑假里，我們抽出一天空閑時(shí)間去上�？萍拣^。

　　七點(diǎn)半的火車，六點(diǎn)起床。在路途還未開始時(shí)，我就已經(jīng)到今天會(huì)很累。

　　早上8點(diǎn)半，火車到達(dá)上海，我們乘坐地鐵去科技館。令我驚訝的是，地鐵之前還在地下，沒過多久就冒出了地面。但速度卻很慢。

　　不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了科技館。整個(gè)場館的第一感覺就是大和奇特。它的外形很奇特，是一個(gè)被切割過的圓環(huán)。進(jìn)入場館，仿佛是進(jìn)入了另一個(gè)世界。

　　館內(nèi)有許多主題，如宇航天地、機(jī)器人世界、地殼探秘、信息時(shí)代等等。而其中最令我感興趣的就是地殼探秘中的地震歷險(xiǎn)。首先，我們進(jìn)入了一座電梯，電梯很大，可以容下30個(gè)人左右。電梯內(nèi)光線很暗，旁邊電子屏幕上的示數(shù)從負(fù)幾千米一直在上升。伴隨著是時(shí)不時(shí)的“咔咔”聲，電梯內(nèi)的人心情變得不安起來，有的甚至縮到了角落。一種壓抑、驚悚的氣氛在電梯內(nèi)蔓延。

　　突然，電梯門打開了，一束強(qiáng)光照射進(jìn)來，刺激著我的眼睛。游客都紛紛向外涌去，我也趕緊“逃”了出來。眼前出現(xiàn)的又是一個(gè)完全不同的地方：一條不長不寬，卻懸浮在半空中的`木板鋪成的路。頭頂是石壁，木板路離地面有1.5米。還沒等我熟悉這個(gè)地方，出口和電梯門就都關(guān)上了。安靜了好一會(huì)兒，忽然木板路開始劇烈的晃動(dòng)，每段路的接頭處都在翻動(dòng)，而且還發(fā)出了極其刺耳的聲音。我二話不說，立即死死地抓住身旁的扶手，害怕摔倒�？梢徊ㄎ雌�，一波又起。離我不遠(yuǎn)處的巨大石柱開始振動(dòng)，然后段成兩節(jié)，感覺要向我傾倒過來的樣子，我迅速跑到了對(duì)面的扶手，身子緊緊貼在欄桿上，不敢亂動(dòng)，手心開始出冷汗心想：“這次我要完蛋了！”

　　五分鐘之后，木板路停止了振動(dòng)，一切又恢復(fù)了平靜。不遠(yuǎn)處的出口門緩緩打開，我似乎像看到了“生的希望”一般離開了這里。走出門，腳下子軟了下來。

　　這次的地震歷險(xiǎn)，是真實(shí)模擬了地震時(shí)的情景，使我們感受到了大自然的威力，這也會(huì)使我懂得如何在地震時(shí)積極應(yīng)對(duì)。

　　之后，我又參觀了火箭飛船、機(jī)器人、火山地殼運(yùn)動(dòng)等許多有趣的主題小場館，還去看了4-D電影，趣味無窮。

　　在這里，我十分享受發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)了我智慧的靈感。充滿了驚喜。

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