一次教育作文[錦集5篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一次教育作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一次教育作文 篇1

　　在上個星期六，我全家參加了一個大型公益活動，是幫助貧困生的項目。為了讓他們能上學，我們開始了行動，我們的隊名是“心連心”，口號是“一起奮斗到底”。

　　第一個任務——撿垃圾。為了幫助貧困生，我們就要靠自己的努力去幫助別人，我們來到大街上，開始撿垃圾，看見這滿地都是白色垃圾，我的心異常難過，哎！我們每天就生活在這樣的環(huán)境中，為什么人們不自覺一點也像城市中那樣把垃圾分一下類呢？等我長大后我一定讓鄉(xiāng)村環(huán)境改變的像世外桃源一樣。但我還是忍了忍俯下身子撿了起來，我們把能賣點錢的裝在一起，廢棄料裝在一起，撿完以后，我高興的把這些垃圾結合起來一共28個瓶子，42斤紙箱，69斤廢棄料，當我們把這些辛辛苦苦撿來的廢品賣了以后，一共賺了108元8角，我的心里美急了，絲毫的累都沒有了。

　　第二個任務——節(jié)約。節(jié)約從一點一滴做起，爸爸媽媽給的零用錢、壓歲錢我平時舍不得花，我還想法設法賺點“外快”，比如幫爺爺打掃一下衛(wèi)生，爺爺就高興地給我5元讓我買點零食吃，幫媽媽洗碗、洗菜，就給我5角，幫爸爸擦皮鞋給我2元，給鄰居家阿姨看孩子給我1元讓我買支雪糕吃…我把這些錢都放入了我的`存錢罐中。

　　我和爸爸、媽媽商議后我決定把我的所有積蓄捐給山區(qū)貧困生，爸爸、媽媽聽后非常支持我。我高高興興并小心翼翼地把錢點好共計1000元零8角，然后我把錢投入捐款箱，叔叔、阿姨都夸我是個有愛心、了不起的孩子。

　　在這次捐款活動中，我覺得捐多少不重要，重要的是有一顆樂于助人的愛心，幫助他人，為他人帶來溫暖，讓山區(qū)的孩子也像我們一樣能夠上起學、吃飽飯，這樣才能平等。

一次教育作文 篇2

　　在八歲，爸爸的一次教育使我終生都忘不了。

　　那年，我剛上二年級，在做值日時撿到一塊手表，那時我想：“哇！一塊手表，我就不用叫媽媽給我買嘍！”

　　回家后，爸爸微笑著看我把書包放下，當我書包里拿出手表，爸爸立刻“晴轉雷雨”嚴厲地問“這是誰的？”

　　我高興地把整件事情告訴了爸爸，并說:“這個意外的收獲可以讓媽媽不用給我買手表啦！”我準備聽爸爸表揚了。

　　誰知道，爸爸嚴厲的批評了我：“嘉儀，明天上學的時候趕緊把手表放回原處，失主找不到一定很著急�！�

　　“為什么？”受了批評的我哭哭啼啼的問。

　　見我這副摸樣，爸爸給了我講了一個故事。

　　“以前，有一個男孩從學校撿來了一支鉛筆，他的母親看見了，就說:“你真是太棒了，我就不用給你買鉛筆了！”那個男孩大受鼓舞，第二天男孩因為還想得到母親的表揚，就去偷了別人的新本子。光陰慢慢過去了，那個男孩長大成為了一個小偷。一次偷東西被警察捉住了，他要求對母親說一句話，他母親來了，把耳朵靠過去。小偷立刻把母親的耳朵咬了下來，母親大喊：“你這個忘恩負義的人，我辛辛苦苦把你養(yǎng)大，你卻這樣對待我！”小偷冷冷的`回答：“是誰在我第一次撿東西回家還表揚我�！�

　　聽了這個故事，爸爸意味深長的告訴我：“這是做人的基本原則�！�

　　我深深的記住：父母對我的關愛就是想讓我長大可以干一番事業(yè)，我一定要努力！”

　　我很感動，這是爸爸教我懂的要怎么做人。

一次教育作文 篇3

　　我在游泳的時候發(fā)生了一件事，也就是這件事，使我深受教育！

　　事情是這樣的：我的一個朋友不會游泳，但她想學游泳，于是我就教她。慢慢地，她會游泳了，可以在小游泳池里游。她就叫我和她嘗試著在大游泳池里游。游著游著，我一不留神就沉下去了，當時我就把我的朋友也拉下去了。好險我會游泳，會憋氣，可就在我沉下去的那一剎那，我忽然仿佛看到媽媽那張微笑的臉，看到爸爸為我操勞的'樣子……

　　可很快，我又清醒過來，我看到我的朋友在努力往上游，我就碰碰她的手，憋氣給他看，表達我的意思。他明白了我的意思，也憋氣，之后我們就浮上去了。我和她抓住欄桿，跳上池邊，她對我說了一句話：“好險，差點我們就沒命了！”這時，工作人員走過來對我說了的一句話就讓我改變以前的一個壞習慣網 ，他對我說：“小朋友，我們做任何事情都要認真去對待。”

　　晚上我躺在床上反復想著這句話，想這句話跟游泳有什么關系，終于，我想明白了，原來這位工作人員是想告訴我：“我們學會了一樣本領，要想把它教給別人，就要認真去對待！”

　　這件事給我了一個深刻的教育！

一次教育作文 篇4

　　今天，老師教育了我們，因為我們班的緱世宇犯了錯，讓我們全班得到了一次教育。

　　教育時，老師說了一句非常重要的話：“雖然緱世宇有很多缺點，但是他也有優(yōu)點呀！他這次的錯其實全班都有責任，只是在責任輕重的關系。是因為你們排斥他，把他的缺點擴大，他才會這樣做。”我聽后立刻低下了頭，因為我在這一點做得不好。

　　這是一個數學課，老師把緱世宇罰站到班級后方，剛好我就坐在第六組的最后一個，不知道怎么的，他偏偏站我后面。剛開始，他好好的，可是過了一會兒，他慢慢地向前挪動，貼到了我的椅子�！澳愫脽┭�！”我煩躁地對緱世宇講。結果，他不但不改正，還當著我的面，用手放進鼻孔，挖出一點鼻屎，再放入口中，最后再涂在我的椅子上。因為現在還在上課，我就忍著心中的怒火，拿出紙巾，擦趕緊了那。過了一會兒，老師說：“快下課了，拿出草稿本，寫數學書的第33頁的第......”說完，老師便走了。我老實的拿出草稿本，寫老師布置的題。就在我剛寫完時，緱世宇又重復做了三次剛剛惡心的動作，我一時氣不過來便哭了。滿臉淚水的我這時跑到教師辦公室，跟老師說明了情況�？衫蠋焻s對我說：“你是不是惹了他什么呀！”我心中一顫，想起了當時我對他說的.那句“你好煩呀！”就開始了心理活動：難道真的是那句話？那就是我做錯了呀！

　　還有一次，在睡室的時候，緱世宇睡我旁邊，我不讓他碰我席子，他便打了我一巴掌，一想起這件事，我就想起了老師今天教育我們的話。這一次，我還是錯了，我不讓他碰我席子就是在排斥他。

　　緱世宇，對不起，之前我做錯了，請你原諒。

　　這次對全班的教育，我深深的體會了老師說的話！

一次教育作文 篇5

　　在國外的西方國家很流行一種新的教育方式，叫做挫折教育，所謂的挫折教育就是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識的目的。

　　說到挫折教育，我媽媽也想在生活中找點事想讓我也受一點教育，可是我媽媽一直都沒有想好，怕這樣對我的學習有影響，可是越怕什么也就越來什么，這不，我班就發(fā)生了一連串的有趣事件。

　　剛開學后的幾個星期，我班在一天中發(fā)生了一連串的丟東西的事件，中午有一桌同學，一男一女一起丟了錢，女同學丟了100元整，男同學把班級六個同學交的水費丟了，加起來一共將近有160多元，當丟錢的兩個同學將此事告訴老師以后，老師便在中午告訴我們要把自己的MP3，MP4，手機，錢，等各種貴重物品都要隨身攜帶著，如果再有丟東西的，就自己負責。結果下午第四節(jié)課一上課，又有一名女同學說自己的手機不見了，告訴了老師，又向自己的手機打了電話，還是沒有找回來。老師問了這位同學當時把手機放到了什么地方，那位同學卻說她把手機放到了書桌里，老師也不仔細地問問同學，那位丟手機的女生今天是不是真的帶了手機，是不是真的丟了。

　　從此班上的同學老是暗地里議論，經常懷疑這個懷疑那個，結果丟錢的那位女生就和丟手機的那位女生一起設計了一個圈套，說讓丟錢的同學把手機放在自己的書桌里，反正丟錢的同學的`手機的追蹤性能很好，即使關機了也能用追蹤的辦法把小偷給抓出來，所以她們就設好了圈套，當時這事就那三個丟東西的同學知道，所以這事應該是天衣無縫的了，可是不知怎么地手機就跑到了我的書包里，而且還在我的書包里大聲地響了起來，當時我聽我的同桌說是我的書包響了的時候，腦子里一片空白，怎么會是我的書包響了呢？不可思議，這根本就是不可能的事情，是不是我的同桌聽錯了？結果我把書包翻了個遍，做后就在我的歷史書的最后一頁夾著那個令我討厭的手機，我當時非常生氣，就把手機向桌子上一丟，大聲說：“是誰那么缺德，把手機放在了我的書包里！”當時同學們都用這一種讓人討厭的眼光看著我，同學們都認為是我拿的手機，老師當時就讓我和那個丟錢的同學一起出去說個明白。最后，我和那位丟手機的同學達成了一個共識，就是要救老師看錄像機，到底是誰干的。晚上我把學校發(fā)生的一系列事件都告訴了我媽媽后，我媽媽當天晚上都沒睡著覺，過了周六和周日，周一我媽媽就和我一起到了學校去解決這件事，我當時還和我媽媽說要不直接打110得了，我媽媽說還是讓學校處理吧，如果打110這學校說不定就要曝光了呢，那樣老師都會討厭你的，你還怎么去上學？我想如果老師們都不解決我們再打110也不晚呀。于是我也就同意了，當天的晚上，丟錢的同學都已經向我，我媽媽和老師坦白了是她和丟手機的女同學一起設的圈套，而且丟手機的女同學和我的關系一直都不好，可老師就是不解決，還說是她親耳聽見手機一響就看見我馬上從書包里把手里拿了書來，而且什么也沒說。等到后來，老師就是一問三不知，我媽媽問什么她都說不知道，不知道！于是我媽媽又跑遍了校長室，副校長室，德育處，想找一個說法，可是最后只能讓同學們不再私下議論這件事了，我媽媽又跑遍了公安局，想報案，可公安局卻說必須要丟東西的同學報案才管用，我媽媽也失望地回到了家中，我也非常失望。

　　從這些事我體會到了世界上什么人都有，自己好不一定所有的人都是好的，所以自己做到最好就行了，就當這是一個挫折教育了！

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