音樂課作文匯總【4篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的音樂課作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂課作文 篇1

　　今天，我們上了一節(jié)非常有趣的音樂課，以前，我看過有些笑話書，上面有個(gè)人數(shù)學(xué)很差，有人問他為什么數(shù)學(xué)那么差，他回答：我數(shù)學(xué)是物理老師教的。而這一次，我也有了這樣的經(jīng)歷，我們的音樂課被5——4班的語文老師代教了。

　　下午第一節(jié)課，我們照著粉紅色課程表，上了一節(jié)音樂課。門被慢慢地打開了，一個(gè)從頭到腳一點(diǎn)都不相識(shí)的老師走了進(jìn)來，這時(shí)有位同學(xué)說，這不是語文老師嗎？怎么跑到我們班級(jí)教音樂課，她是不是走錯(cuò)教室了？各種說法都冒了出來，不會(huì)她是雙重老師吧！邊教語文邊教音樂，這也太離譜了。

　　這節(jié)課教的歌叫《童心的小鳥》，這首歌有一個(gè)人會(huì)唱，并且還參加過比賽，她就是那個(gè)‘極品’值日班長——陣奕蒙，她唱的就像跟電腦上放的一樣 ，可我呢這嗓子也太不爭氣了，唱到高的時(shí)候就出問題了，因?yàn)橛行┑胤揭舯容^尖，但我的聲音尖的時(shí)候 就只會(huì)發(fā)出沙沙的`聲音，可能是我 打不到這個(gè)極限吧，真不知道陳奕蒙是怎么唱上去的 ，聲音又尖，分貝又高。 還過也不能怪我，誰叫這個(gè)陳奕蒙拿過一等還是二等的大獎(jiǎng)呢，再說我也不怎么喜歡唱歌，所以比較唱的不好嘛······

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，我不再像以前那樣急匆匆地離開教室，我們都想老師給我們“拖堂”，可是老師不聽轉(zhuǎn)身就走了。

音樂課作文 篇2

　　9月29日，星期六的一節(jié)音樂課上，音樂老師破例把音樂期末總成績變成唱國歌。好��！如果是這樣的話，那我就有用費(fèi)事地唱那些超高音，濃密、低沉最適合我這個(gè)變聲期�。�

　　一節(jié)課40分鐘，我們班44人，就先用一節(jié)課唱旋律。從1號(hào)開始唱，因?yàn)槲沂?2號(hào)，所以要不了多久就輪到我了，我既激動(dòng)又緊張。在欣賞中，我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足：1號(hào)劉灝沒有音樂方面的天賦，剛開始還勉強(qiáng)過得去，不過到后面就一團(tuán)糟：簡譜‘5’唱成‘la’，‘2’唱成‘mi’，‘6’唱成‘rei’，不由讓我覺得好笑。但是，后面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)好，有兩個(gè)人還拿了a﹢呢！聽著11號(hào)何文洋的最后一個(gè)結(jié)束，我的心立刻縮緊了，不過我還是努力安慰自己，克制自己，提醒自己別漏音，唱準(zhǔn)。終于到我了，我面對(duì)著書，自信、大方地唱著譜。此時(shí)，我的腦子一片空白，但卻一片輕松。我跟著旋律，進(jìn)而慷慨激昂，振奮人心；時(shí)而發(fā)人省醒，催人奮進(jìn)……陶醉中，不知不覺，國歌就唱完了�；叵肫鸪�的經(jīng)過，不僅吸取了別的`同學(xué)好的地方，還避免了別的同學(xué)的不足發(fā)生在自己身上，a＋十拿九穩(wěn)了！

　　看來，我在音樂的某些方面挺有天賦！

音樂課作文 篇3

　　上午第三節(jié)，本該是音樂課，可是我迷迷糊糊的記得老師說這次的課是唱歌課，到底要不要帶巴烏呢？就在我猶豫不決的時(shí)候，外面突然響起了嘈雜的聲音�！班�？嚯！”我突然想起來，馬上要遲到了，現(xiàn)在不是發(fā)呆的時(shí)候，我不管三七二十一，背上書包，提上鞋子，立馬奔出了家。

　　在學(xué)校我好像忘了這個(gè)事情，等到第三節(jié)課快上課的時(shí)候才想起來。

　　但是我環(huán)顧了四周，好像就我們幾個(gè)人沒有帶，不好！該不會(huì)失策了吧！

　　下課后大家都去五樓音樂教室了，我磨磨蹭蹭的，不想上去，因?yàn)槲液ε卤焕蠋熍�評(píng)。

　　等我剛走到樓道的時(shí)候，聽到了一陣腳步聲，剛開始我還以為是哪個(gè)班的`下來上體育課了，結(jié)果是我們班的同學(xué)狂奔過來，因?yàn)樗麄兣艿奶�快，我沒有時(shí)間分析他們臉上的表情，代表了什么，但是他們看起來好像很著急，后面的人還不停的在喊些什么，既然他們都往教室里面跑，應(yīng)該是有什么事情吧。 于是我也跟著他們一起跑到了教室。

　　“音樂課改上體育啦！”嗯？啊哈哈哈！這是天助我也！我坐在位子上手舞足蹈，還沒離開教室的數(shù)學(xué)老師站在那里懵了，問清楚情況以后就走了。

　　過了一會(huì)兒，王老師來了，我們更高興了，說不定這節(jié)課改上語文課，我們就可以繼續(xù)比賽了！

　　可是，王老師看了一會(huì)兒手機(jī)，對(duì)我們說：“誰告訴你們這節(jié)上體育的，音樂老師正在找你們呢，現(xiàn)在趕緊排隊(duì)上樓！”“啊，不要哇！”我們發(fā)出了一聲聲嘆息。

　　這真是浪費(fèi)表情和感情，所以說我們以后還是不要聽信謠言了，上樓之后我們就被音樂老師批了一頓，算了，就當(dāng)作一個(gè)教訓(xùn)好了！

音樂課作文 篇4

　　從小到大，我上過很多節(jié)音樂課，可有一節(jié)音樂課非常有趣，令我終身難忘。

　　記得一年級(jí)上一節(jié)音樂課時(shí)，我們都?xì)g天喜地，等待老師的到來。上課鈴響了，老師邁著悠閑的.步伐走進(jìn)了教室。同學(xué)們立刻變得安靜多了。“今天，我們來學(xué)一首優(yōu)美的歌曲，”只聽見老師在講臺(tái)上大聲說：“名叫《愉快的夢(mèng)》”。老師先自彈自唱，全班同學(xué)安靜地聽，大家都沉浸在悠揚(yáng)的琴聲中，忘記了煩惱。然后，老師教我們唱。老師在講臺(tái)上認(rèn)真地講，我們?cè)谧�位上用心地學(xué)。當(dāng)我們終于把“最后一關(guān)”順利通過時(shí)，老師臉上露出了自豪的微笑，我們臉上也露出了勝利的笑容。最后，老師又讓我們一組一組的唱，開始，有名同學(xué)老師唱走調(diào)，全班同學(xué)哈哈大笑，笑得前仰候合。后來，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，我們?nèi)�班同學(xué)終于合到一塊了……直到下課鈴打了，我們才依依不舍地走出了音樂教室。

　　這真是一節(jié)有趣的音樂課呀！

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