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我的音樂老師作文(精華8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的音樂老師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的音樂老師作文 篇1
黑管，是單簧管的俗稱，是一種西洋管樂器，聲音十分穩(wěn)重，也很好聽。
我從小學(xué)三年級(jí)是接觸了黑管，也就認(rèn)識(shí)了我的黑管老師。老師是軍樂團(tuán)的，衣著樸素，十分干凈，給人一種十分平靜的感覺，這就是老師高超的黑管技術(shù)所帶來的改變。
有一次，我在練習(xí)一個(gè)很難吹的曲子，聯(lián)絡(luò)很久也沒有感覺。這時(shí)，老師便把我的譜子拿了過去，給我演奏了一番。低沉、穩(wěn)重的聲音出現(xiàn)，漸漸上升，像暴風(fēng)雨將要來臨；聲音到了中音部，放開了一點(diǎn)，速度快了些，聲音上下波動(dòng)幅度也增大了；接著，就在我將要沉浸在這個(gè)音樂中時(shí)，突然來了一個(gè)高音，才使我回憶起這首樂曲那變幻多端的樂譜，這是難點(diǎn)，然后高音又宛如從懸崖跌落那樣掉到了低音部。這時(shí)，低音部也變快，并且音調(diào)迅速上升，但這樣就是對(duì)手指的一種考驗(yàn)看你能否準(zhǔn)確、適當(dāng)?shù)陌醋」芸�。我向老師的雙手看去，只見那雙手上下翻動(dòng)，左右挪移，十分迅速，并且沒有亂掉，好像還留有余力。聲音這時(shí)停留在了中音部和高音部，變換之快宛如雨打芭蕉，我又看向老師的.面龐，發(fā)現(xiàn)老師面不紅，看上去很輕松的樣子。聲音又開始變換，幅度更大，我都已經(jīng)有點(diǎn)看不清老師的手了，索性就閉上了眼欣賞。過了一會(huì)兒，將近結(jié)束，聲音終于停止了。
一曲終了，但那變換多端、富有沖擊力的聲音卻停留在我腦中，無法散去；老師看見我沉醉的樣子，似也是十分滿意，休息了下來。我現(xiàn)在才知道了老師的技藝有多么的高超，高到令人望而生畏。
低頭看了看老師手中的就黑管，又看了看自己手中的新黑管，便又只得遺憾地嘆了口氣。
我的音樂老師作文 篇2
查老師是我們的音樂老師，很滑稽，我為他起了個(gè)外號(hào)——“搞笑渣”。
查老師的樣子就很搞笑。長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋襯托出他高大的身子；小小的眼睛，就像兩個(gè)小豆芽，看起來呆頭呆腦的。他時(shí)時(shí)敞開的嘴角，似乎天上的.月亮一般親切。在他那超瘦的身子上，我真想“畫”上幾筆，把它擴(kuò)大成胖子。
查老師實(shí)在太搞笑了，用爺爺?shù)脑捳f，就是打著燈籠都找不著的，不信就讓我來講給你聽吧！
這“搞笑渣”的外號(hào)可不是憑空吹的。記得星期三的上午，唯一一節(jié)音樂課終于來襲了。上課時(shí)，同學(xué)們清脆悅耳的歌聲使窗外的柳樹搖擺著自己的身軀，小鳥也伴著我們的節(jié)奏唱起歌來，而剛從遠(yuǎn)方飛來的小蝴蝶則在空中翩翩起舞……時(shí)間一晃而過，歌聲便停止了。這時(shí)查老師問我們：“你們覺得自己唱高聲部好聽還是低聲部好聽，高聲部的先起立。”說完同學(xué)們并沒有動(dòng)靜，只顧著東張西望。而查老師就給我們表演了一個(gè)坐在椅子上的樣子，邊做邊說：“唉呦，你看看別人站起來了你們也跟著站�！蓖瑢W(xué)們看到張老師這個(gè)呆頭呆腦的樣子，開懷大笑。這就是查老師逗人的方法之一——表演節(jié)目。
除了表演節(jié)目，查老師還有一種方法能逗同學(xué)們開心。記得那是星期二的下午，同學(xué)們來到教室一個(gè)個(gè)都無精打采的。查老師一臉嚴(yán)肅地看著我們問：“你們是不是沒有興趣來聽我這個(gè)呆瓜的課啊？要不要讓你們這些烏鴉上來講課��？”聽了這話，同學(xué)們有的拍手大叫，有的捧腹大笑，還有的……不管怎么說，同學(xué)們都在笑，而且還搞得整個(gè)教室都是同學(xué)們的歡聲笑語，充滿了一種喜氣洋洋、快樂的氣氛。
查老師的音樂課不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨翔，還帶給了我們永恒的快樂。
怎么樣？我的查老師夠不夠搞笑？
我的音樂老師作文 篇3
高高的個(gè)子，精瘦而又魁梧的身材，清亮有神的小眼睛，迷人的嘴唇，沒錯(cuò)，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一甩，迷倒萬千女孩子，走起路來，身后還散發(fā)著迷人的芳香，這一切，構(gòu)成了一位魅力型帥哥——我的音樂老師韓超老師。
新學(xué)期到了，新課表發(fā)下來了，我們看到下午有一節(jié)音樂課，可“音樂”下面有一個(gè)不熟悉的名字——韓超。到了音樂課，一位帥氣的老師背著二胡風(fēng)度翩翩地走進(jìn)了教室。我們既緊張又激動(dòng)，不管是做作業(yè)的，還是看書的，不管是鬧著玩的，還是睡覺的，大家的目光都齊刷刷地投向那位老師——“哇！”同學(xué)們不由得尖叫起來。
這位帥哥老師一看這情況，連忙用山東話自我介紹，他說他叫韓超，是從音樂學(xué)院畢業(yè)的，他最在行的還是拉二胡。說罷，他便拉了一曲《茉莉花》。拉完，同學(xué)們?cè)俅螌⒆约旱募饨新暙I(xiàn)給了韓老師。那時(shí)，如果每一個(gè)同學(xué)手上都有幾枝花的話，那么，韓老師有可能被“花�！苯o淹沒了！后來，韓老師可能為了讓我們師生之間更加親密，就讓我們給他取外號(hào)，這下，教室里可熱鬧了，同學(xué)們給韓老師取了許多外號(hào)，五花八門的，有超哥、韓國(guó)帥哥、韓帥、韓大爺……瞧，韓老師是一位不拘小節(jié)的帥哥老師吧！
一來二去，我們知道韓老師不僅人長(zhǎng)得帥，而且才華橫溢，更讓我們感動(dòng)的還是他對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。韓老師這位二胡高手，在我們這里完全可以利用他的.一技之長(zhǎng)，辦個(gè)培訓(xùn)班賺錢，可他并沒有這樣做，而是利用自己放假休息的時(shí)間，為我們免費(fèi)教二胡。我們學(xué)二胡的同學(xué)每周星期六，都要比賽拉二胡，進(jìn)入前幾名的同學(xué)，都會(huì)得到韓老師自己破費(fèi)為我們買的昂貴的玩具、飾品、零食……這些都是韓老師“引誘”我們這些貪玩好耍的孩子的“花招”，但我們都樂于“上當(dāng)受騙”，并且對(duì)二胡產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我們覺得跟著韓老師學(xué)習(xí)二胡是一種幸�！�
時(shí)間一天天過去，我們對(duì)韓老師的崇拜與日俱增。我們喜歡他的時(shí)尚打扮，我們喜歡聽他的每一句話，我們喜歡他琴弦上蹦出的每一個(gè)音符……
韓老師用他的才華和愛心給我們帶來了不一樣的藝術(shù)享受，我真為有這樣一位魅力型的帥哥老師感到自豪。
我的音樂老師作文 篇4
身形瘦削，嗓音尖銳，時(shí)常駝個(gè)背，一問三不知，一年相見沒幾日。這就是我們對(duì)音樂老師的一致評(píng)價(jià)。當(dāng)然，是曾經(jīng)的音樂老師。而現(xiàn)在的音樂老師，徹底顛覆了這一想法。
兩日的體驗(yàn)課，是我們第一次見到他。他身高六尺，足下生風(fēng)，走起路來迅速敏捷，一點(diǎn)都不磨嘰。他一點(diǎn)也不瘦削，大臉盤，雙下巴，虎背熊腰，挺著個(gè)碩大的將軍肚，盡管他努力地挺胸收腹。貌似張翼德，形如豬悟能。一開口聲若洪鐘，說話方式卻像郭德綱風(fēng)趣幽默，所以我們稱之為“相聲老師”。全身的阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)風(fēng)，哪像音樂老師，活脫脫體育健將�。≡偌由袭�(dāng)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單，讓我們覺得他沒有什么音樂才華。
到了九月份，學(xué)校舉辦了盛大的'軍訓(xùn)檢閱大會(huì)，報(bào)幕說他要唱《跟我走》，我禁不住笑出聲，就這能唱這么高亢抒情的歌嗎？他仍是以他那種快到看不見的步伐，一步三喘地上了臺(tái)，拿起話筒，開始了他的表演。只見他一收腹，一聲大喝，一道聲波就從音箱中沖了出來。那排山倒海的氣勢(shì)，震碎了空氣，仿佛從空氣中打開一道裂縫，將我的心臟暴露在空氣中，一道道聲浪沖擊著我的心臟，仿佛要將它擊碎。那洪水似的攻勢(shì)令我無法抵擋，隨著他聲調(diào)的高低起伏，我的精神也隨之蕩漾沉醉。他的歌聲直達(dá)人的內(nèi)心，能將一切雜念擊碎。一曲終了，余音繞梁，三日不絕。
他不僅在歌唱中給我震撼。到了上課時(shí)，他拿出光碟時(shí)，我不禁嘆了口氣，他一定又是讓我們聽十遍，然后自己唱一遍，讓我們跟著唱的無趣的循環(huán)式教學(xué)�？伤尤蛔詮椬猿�，讓我們大飽眼福。他的手指有著與他體型不符的靈巧，在鋼琴上上下翻飛，彈出了一首震撼人心的樂曲，令全班同學(xué)的熱情隨著音樂高漲。
這真是一個(gè)別具一格的音樂老師。他傳播快樂，教授知識(shí)，給我們心里播下了音樂的種子。
這樣的音樂老師誰能不喜歡呢？
我的音樂老師作文 篇5
薛老師是我們的音樂老師，他是一位男老師。他個(gè)子不高，身材微胖，鼻梁上還架著一副眼鏡。
我們都特別喜歡上薛老師的課，他的課上總有層出不窮的新點(diǎn)子。有一天上果，薛老帶來了一個(gè)轉(zhuǎn)盤，我們都好奇地圍著薛老師問：“這是什么呀？”薛老師神秘地說：“只要你們上課認(rèn)真聽，我就告訴你們�！焙貌蝗菀卓斓较抡n了，薛老師說：“馮藝林、楊逸飛、岳琰上來。只見薛老師拿出轉(zhuǎn)盤，說：“轉(zhuǎn)吧，看你們誰的運(yùn)氣好，能轉(zhuǎn)到大獎(jiǎng)。”前面幾個(gè)小朋友都沒轉(zhuǎn)到，失望地下去了�？偹丬囕喌轿伊耍南耄何业腵運(yùn)氣不會(huì)那么好的，可能也轉(zhuǎn)不到。我用力一轉(zhuǎn)，一圈、兩圈。。。。。。指針終于停了，我居然轉(zhuǎn)到了大獎(jiǎng)！太高興了，今天真是我的幸運(yùn)日��！薛藝師給了我一個(gè)大棒棒糖。
這就是我最喜歡的音樂老師——薛老師。
我的音樂老師作文 篇6
我有一位音樂老師，她對(duì)工作很負(fù)責(zé)！
有的音樂老師不按時(shí)上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。
她姓趙，我們叫她趙老師，她長(zhǎng)得很高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)得很漂亮，但是很嚴(yán)肅！衣服是一天換一件，她給我們上過幾節(jié)音樂課，每次衣服都不一樣，有點(diǎn)臭美！
上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們?cè)诔瑁鋈徽f：“你們有彈過吉他的麼？”我們異口同聲地說：“沒有�！敝宦犐w雨軒輕聲說：“吉他我們倒沒彈過，倒談過掃把苗！”我們偷偷的.在笑。
總之，這個(gè)音樂老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！
這個(gè)音樂老師是有點(diǎn)潔癖，但我們都很喜歡她！
……
我的音樂老師作文 篇7
音樂老師在學(xué)校里可以算是老教師了，但可以看出她并不服老，每次見到她時(shí)她都穿著一身時(shí)髦的衣裳。她的身材比較標(biāo)致，就是臉不討人喜歡，在她鼻尖上有一顆又大又鼓的黑痣。
她上課時(shí)最討厭有人在講話，所以每次有人上課講話她都要批評(píng)他好一會(huì)。而我們班的紀(jì)律正好比較差，所以經(jīng)常被音樂老師批評(píng)，有的時(shí)候甚至一節(jié)課都讓我們坐在那聽她那鋪天蓋地的批評(píng)。
另外她的眼神也特別有威懾力。
有一次上課，我的心情很郁悶不想聽課，頭便不由自主的轉(zhuǎn)向了窗外。對(duì)面的'廚房里冒著炊煙，我不禁開始猜測(cè)今天會(huì)有什么菜，會(huì)有雞腿嗎？一想到那又大又香的雞腿我就直流口水。再看旁邊的操場(chǎng)上是二年級(jí)的小家伙們?cè)谏象w育課，看他們玩得多么高興，我也真希望這節(jié)課是體育，能讓我也好好玩一下。這時(shí)老師的琴聲突然停了，我趕緊把頭轉(zhuǎn)了過來，只見老師正用她那利劍般的眼深看著我。我連忙坐得筆直，集中注意力，老師這才繼續(xù)彈起琴來。
從此每次當(dāng)我想開小差時(shí)，腦海里便浮現(xiàn)出音樂老師那利劍般的眼神，立刻制止自己不再犯錯(cuò)。
我的音樂老師作文 篇8
以前我們的音樂老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂老師是位男老師。
我的音樂老師姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。
張老師上課的時(shí)候從來沒有發(fā)過火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒聽，唱出來全跑調(diào)了。這時(shí)，老師語重心長(zhǎng)的說：“上課要認(rèn)真聽講，不認(rèn)真聽講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。
張老師每節(jié)課都認(rèn)真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個(gè)人的口型，看著我們能否準(zhǔn)確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂書，熟悉明天要教大家的.歌曲。
每一節(jié)音樂課我們都期待期待老師優(yōu)美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠(yuǎn)方。
今天聽班主任老師說：“音樂老師將要去保衛(wèi)祖國(guó)�！蓖瑢W(xué)們聽了個(gè)個(gè)依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你！我喜歡這個(gè)音樂老師！
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