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區(qū)域活動(dòng)教案：海洋生物
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的區(qū)域活動(dòng)教案：海洋生物，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中感受海洋生物的豐富、美麗、多樣和奇妙。
2、能利用各種材料表現(xiàn)美麗的海洋生物。
3、動(dòng)作及律動(dòng)的創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美術(shù)區(qū)：各種繪畫(huà)材料、美工材料、海洋生物圖片、圖書(shū)
表演區(qū)：音樂(lè)《水族館》、各種表演材料如紗巾、鈴鼓、絲帶等
圖書(shū)區(qū)：各種關(guān)于海洋生物的圖書(shū)和光碟、紀(jì)錄表
建構(gòu)區(qū)：各種建構(gòu)材料、廢舊紙盒、紙箱板
科常區(qū)：小烏龜、各種食物、觀察紀(jì)錄表
玩水區(qū)：透明的水盆、鵝卵石、各種裝飾物
益智區(qū)：章魚(yú)疊疊高
觀察要點(diǎn)：
�。�1）、重點(diǎn)觀察指導(dǎo)美術(shù)區(qū)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像利用各種材料進(jìn)行海洋生物的繪畫(huà)和制作。
�。�2）、重點(diǎn)觀察知道表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)《水族館》，創(chuàng)編動(dòng)作及音樂(lè)律動(dòng)。
�。�3）、活動(dòng)中重點(diǎn)觀察幼兒的操作行為，注意引導(dǎo)幼兒的觀察力和想象力，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)前的計(jì)劃
1、介紹今天各個(gè)區(qū)域中新投放的材料及操作要求。
�。�1）、美術(shù)區(qū)：先來(lái)欣賞一下美麗的海洋生物圖片吧，再發(fā)揮自己的想像利用各種材料進(jìn)行海洋生物的繪畫(huà)和制作。
�。�2）、表演區(qū)：欣賞音樂(lè)《水族館》并創(chuàng)編動(dòng)作、創(chuàng)意裝扮進(jìn)行表演
（3）、圖書(shū)區(qū)：找一找關(guān)于海洋生物的知識(shí)并進(jìn)行紀(jì)錄
�。�4）、建構(gòu)區(qū)：關(guān)于海洋的建構(gòu)如海洋館、珊瑚、輪船的建構(gòu)
�。�5）、科常區(qū)：“小烏龜吃什么？”用各種食物實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行紀(jì)錄
�。�6）、玩水區(qū)：利用各種裝飾物建造一個(gè)“海底水晶宮”
�。�7）、益智區(qū)：操作材料“章魚(yú)疊疊高”，想辦法讓章魚(yú)疊的又高又穩(wěn)。
2、引導(dǎo)幼兒制定自己的計(jì)劃。（只制定一個(gè)活動(dòng)區(qū)的計(jì)劃）
二、操作活動(dòng)
1、幼兒按照自己的計(jì)劃按要求進(jìn)去操作，教師觀察指導(dǎo)
�。�1）、重點(diǎn)觀察指導(dǎo)美術(shù)區(qū)，引導(dǎo)幼兒利用各種材料進(jìn)行繪畫(huà)和制作
（2）重點(diǎn)觀察知道表演區(qū)幼兒理解音樂(lè)并創(chuàng)編動(dòng)作創(chuàng)意裝扮。
（3）這次區(qū)域活動(dòng)應(yīng)注重觀察幼兒的操作行為，引導(dǎo)幼兒大膽想像和創(chuàng)作。
2、操作活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)到音樂(lè)進(jìn)行整理打掃。
三、分享交流
1、展示美術(shù)區(qū)幼兒的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)他的制作過(guò)程。
2、表演區(qū)幼兒展示創(chuàng)編的動(dòng)作，及創(chuàng)意服飾展示。
3、其他個(gè)活動(dòng)區(qū)紀(jì)錄表的展示。
4、將幼兒的紀(jì)錄表和作品投放到各個(gè)活動(dòng)區(qū)做為下次幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)的參考。
評(píng)價(jià)要素：
1、能否利用各種材料進(jìn)行海洋生物的繪畫(huà)和制作
2、能否理解音樂(lè)《水族館》并創(chuàng)編動(dòng)作、創(chuàng)意裝扮
活動(dòng)建議：
1、此次區(qū)域活動(dòng)操作時(shí)間的指導(dǎo)應(yīng)著重指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，大膽的想像和創(chuàng)造。鼓勵(lì)和支持幼兒的各種想法和創(chuàng)意。
2、分享交流時(shí)間應(yīng)注重幼兒情感的交流和能力的發(fā)展。
3、可鼓勵(lì)表演區(qū)的幼兒將創(chuàng)編的〈水族館〉進(jìn)行公開(kāi)表演。
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