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藝術(shù)的作文

時間:2024-04-01 08:14:25 藝術(shù) 我要投稿

藝術(shù)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的藝術(shù)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文 篇1

  當(dāng)年黃帝發(fā)動統(tǒng)一戰(zhàn)爭,龍是出了大力的,涿鹿之戰(zhàn)中,黃帝用雄渾的龍吟威懾敵方,并有一條生有雙翅的應(yīng)龍,為黃帝的事業(yè)沖鋒陷陣。況且,神話中的黃帝本身就是“黃龍體”,炎帝也是其母感神龍而生的'“龍種”,炎黃部落的融合,自然是龍族的融合了。再者,先秦是中華民族的形成期,與此同步,龍的形象也在先秦各代得以長足發(fā)展,由雜多而整合,由粗簡而趨美。就龍自身來說,也體現(xiàn)了一個“合”字,它不但集合了鹿,牛,驢,蝦,象,魚,人,蛇,鳳等動物,還融合了云、雷電、虹霓、龍卷風(fēng)等自然天象。 正由于上述因素,我們講龍的精神是團(tuán)結(jié)凝聚的精神。

  神話里的大禹是從父親腹中蹦出來的一條虬龍了。虬龍禹面臨的首要問題是根治泛濫天下的洪水。他“盡力溝洫,導(dǎo)川夷岳”,三過家門而不入,堪稱全心全意為人民謀利益的典范。龍又有征瑞的神性,人們相信,作為吉祥嘉瑞的神物,龍能給他們帶來綿延多多的幸福和好運(yùn)。 正是從這兩層意思上講,我們說龍的精神,也是造福人類的精神。

藝術(shù)的作文 篇2

  4月20日,揚(yáng)子晚報的幾位小記者一同趕往坐落在蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖畔的文化博覽中心,一起去參加一次有趣的講座——歌劇的.愛恨情仇。原本只是抱著好玩、有趣心理的我,聽完之后,使我對“藝術(shù)”這兩個字有了更深層次的理解。

  為我們演講的是上海音樂學(xué)院圖書館館長助理、副研究員韓斌韓老師,他知識淵博,對歌劇很有自己獨(dú)特的看法。他為我們介紹了幾部著名的歌劇,有:《茶花女》《弄臣》《圖蘭朵》《羅密歐與朱麗葉》《卡門》。仔細(xì)、耐心地為我們 一一講解,讓我們從不懂到清楚,又從清楚到熟悉,近一步了解歌劇,品讀歌劇。

  這次講座勾起了我對歌劇的好奇心。于是,我一回到家,便開始尋找關(guān)于歌劇的資料,觀看《羅密歐與朱麗葉》等許多世界著名的歌劇。我認(rèn)為歌劇將音樂、戲劇、文學(xué)、舞蹈、舞臺美術(shù)等融為了一體,成為了一個綜合性的藝術(shù),是一個不可多得的藝術(shù)形式,令人眼前一亮。

  4月20日,是一個普普通通的日子,但是,在這個普普通通的日子里,我真正感受到了歌劇的意義,品味到了藝術(shù)的魅力。歌劇,真是一件藝術(shù)瑰寶!

藝術(shù)的作文 篇3

  在人們熱情如火的非洲,在彩虹之國南非,在納爾遜·曼德拉的故鄉(xiāng),在足球城體育場,理應(yīng)是一支拉丁的、奔放的、絢麗的、美妙的藝術(shù)的球隊捧起大力神杯,火紅的西班牙勝利了,我們有充足的理由讓幸福的感覺在內(nèi)心燃燒。

  很多人在賽后全贊揚(yáng)打入致勝球的伊涅斯塔,但在我看來,為他助攻的法布雷加斯才是真正的英雄。法布雷加斯這位經(jīng)過英超熏陶的少年已懂得如何跨越身體消滅身體的殘忍,以不惜讓自己承受傷痛的勇氣去創(chuàng)造偉大的藝術(shù),看他那穿越整條荷蘭隊防線的`精妙傳球,他雙腿劃出的就是畢加索式的線條,用這狂野的線條去打破一片冠冕堂皇的冷酷與無情。

  西班牙此次奪冠是帶著一種前所未有的勇敢精神,由初生牛犢的皮克、佩德羅,在俱樂部長期獨(dú)挑大梁的比利亞,長期在英超效力的法布雷加斯,在巴薩經(jīng)歷過太多成功的失敗而受到啟迪的普約爾、哈維與伊涅斯塔,以及敢以一已之力承擔(dān)責(zé)任的門將卡西利亞期同時展現(xiàn)出的勇敢精神。

  通往藝術(shù)和幸福的道路,總是布滿了荊棘的,在葡萄牙、巴拉圭、德國與荷蘭相繼倒下之后,西班牙走了過來,西班牙的藝術(shù)足球在20xx年獲得歐洲杯之后,在20xx年的夏天,捧起了世界杯,站在了世界之巔,這是西班牙藝術(shù)足球的終極勝利。而我們也終于可以忘情地慶祝,也暫時忘卻了所有的一切。

藝術(shù)的作文 篇4

  今天下午在學(xué)校二樓小禮堂內(nèi)全體一年紀(jì)小朋友正在舉行第七屆藝術(shù)節(jié)音樂類比賽。首先兩個班級表演大合唱,我們班唱了《快樂一王》,別的班級唱了《七色光之歌》、《感恩的心》等等,還有很多很多的歌曲。大合唱結(jié)束后,每個班級單獨(dú)表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目。

  我們班表演了童話劇《小紅帽》,小提琴合奏《龍的.傳人》和爵士舞,我參加了《小紅帽》的表演,我演外婆,泡泡演小紅帽,培培演小松鼠,安安演大灰狼,童童演獵人。我們排練了三天,還買了服裝。我們覺得自己演的很好,受到了熱烈的鼓掌,馬老師開心的笑了。藝術(shù)節(jié)真有意義,好可惜已經(jīng)結(jié)束了。明年的藝術(shù)節(jié)我們班要更努力,為班級爭光。

藝術(shù)的作文 篇5

  也許你喜歡剪紙,也許你喜歡畫畫,也許你喜歡泥塑,但是,我最喜歡手的藝術(shù)創(chuàng)想。

  記得有一次,老師在作文課上講手的藝術(shù)創(chuàng)想,我印象很深刻。

  上課了,老師先讓我們猜了一個謎語:“一棵樹,五個叉,不長葉,不開花。”大家齊聲回答:“是手!”老師說:“同學(xué)們,我們每個人都有一雙手,可是啊,同樣的手,長在不同人身上,卻大有不同,如果你愛觀察,愛發(fā)現(xiàn),愛思考,愛創(chuàng)造,我們就可以把普通的`手變?yōu)樯衿娴氖,?chuàng)造的手,一雙神奇而有魔力的手!

  手是身上的一份子,如果沒有手我們怎么吃飯呢?如果沒有手又怎么穿衣服呢?同學(xué)們,請好好珍惜現(xiàn)在這雙神奇的手吧!它們就像你們家一樣,少了一個人,這個家就不完整了,手也是一樣的,少了一個就有好多事做不成。所以請好好珍惜這雙手吧!

  手的藝術(shù)創(chuàng)想太有趣了!我以后一定要用我的這雙手畫出更多藝術(shù)創(chuàng)想作品,我愛手的藝術(shù)創(chuàng)想。

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