舞蹈教案 舞蹈教案模板范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的舞蹈教案 舞蹈教案模板范文，歡迎大家分享。

舞蹈教案 舞蹈教案模板范文1

　　活動(dòng)目的：

　　1、進(jìn)一步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程及一些生活習(xí)性。

　　2、大膽創(chuàng)蝌蚪成長(zhǎng)的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編舞蹈的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、錄音機(jī)、磁帶、小青蛙頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　播放音樂(lè)，讓幼兒隨音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┎シ臯CD幼兒舞蹈《小螞蟻》引題：

　　問(wèn)：你們知道舞蹈里小朋友是模仿什么動(dòng)物做這些動(dòng)作的呢？

　　今天我們也一起來(lái)試一試模仿小動(dòng)物的動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈好嗎？今天老師帶來(lái)了一些小圖片我們看看它是誰(shuí)？

　　（二）逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　1、出示圖一

　�。�1）小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣？它生活在什么地方？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　�。�2）小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成小青蛙的？先長(zhǎng)出什么？（幼兒回答后出示圖二）

　�。�3）小蝌蚪接著長(zhǎng)出什么呢？（幼兒回答后出示圖三）

　�。�4）最后小蝌蚪長(zhǎng)成什么樣？（幼兒回答后出示圖四）

　　（三）指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)囋嚳窗研◎蝌降纳�長(zhǎng)過(guò)程用動(dòng)作來(lái)表示好嗎？

　　1、創(chuàng)編小蝌蚪動(dòng)作

　　（1）誰(shuí)能編出小蝌蚪在水里自由自在的游泳的'動(dòng)作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）

　�。�2）師簡(jiǎn)評(píng)幼兒創(chuàng)編情況。

　�。�3）請(qǐng)全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表演。

　　2、創(chuàng)編小呼天搶地長(zhǎng)出兩條后腿的動(dòng)作。

　�。�1）誰(shuí)能編出小蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿的動(dòng)作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編后）

　�。�2）師簡(jiǎn)評(píng)幼兒創(chuàng)編情況

　　3、創(chuàng)編小蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿的動(dòng)作

　�。�1）誰(shuí)能編出小蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿的動(dòng)作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編）

　　（2）師簡(jiǎn)評(píng)幼兒創(chuàng)編情況

　�。�3）放音樂(lè)全體幼兒自由表演

　�。ㄋ模┳層變簩W(xué)習(xí)將自己的創(chuàng)編的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，組成舞蹈《小蝌蚪長(zhǎng)大了》

　　1、放音樂(lè)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈。

　　2、師和幼兒共同評(píng)價(jià)表演幼兒的創(chuàng)編情況

　　3、師與幼兒共同討論選擇動(dòng)作創(chuàng)編成完整的舞蹈《小蝌蚪長(zhǎng)大了》

　　4、放音樂(lè)，師帶著幼兒一起學(xué)習(xí)表演舞蹈兩遍

　　5、師簡(jiǎn)評(píng)幼兒表演情況

　　三、結(jié)束部分

　　1、師：小朋友們知道小青蛙有什么本領(lǐng)？那我們現(xiàn)在就來(lái)扮演一下青蛙，一起去外面的田地里捉害蟲(chóng)好嗎？

　　2、放音樂(lè)，幼兒跟隨老師表演并出聲場(chǎng)。

舞蹈教案 舞蹈教案模板范文2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)鞏固“三步”及從單圓變成若干個(gè)小圓的隊(duì)形變化。

　　2、繼續(xù)感受3/4拍音樂(lè)的特點(diǎn)。

　　3、用動(dòng)作表達(dá)樂(lè)曲優(yōu)美、抒情的情緒。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　鞏固“三步”及從單圓變成若干個(gè)小圓的隊(duì)形變化。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　動(dòng)作合拍、優(yōu)美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　熟悉過(guò)樂(lè)曲，學(xué)習(xí)過(guò)“三步”動(dòng)作

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，拍出3/4拍音樂(lè)的強(qiáng)拍，用動(dòng)作表達(dá)第一段音樂(lè)和第三段音樂(lè)是一樣的。（指向目標(biāo)1、2）

　　“請(qǐng)小朋友告訴老師，上次我們聽(tīng)過(guò)的一首音樂(lè)叫什么名字？是幾拍子的？”“請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)拍強(qiáng)拍�！薄耙魳�(lè)有幾段？什么地方是一樣的'，可以用一樣的動(dòng)作表示，不一樣的那段音樂(lè)，要換一個(gè)動(dòng)作�！�

　　2、結(jié)合幼兒對(duì)水仙花的認(rèn)識(shí)，教師完整示范，讓幼兒了解舞蹈中的基本動(dòng)作及情節(jié)。（指向目標(biāo)1、3）

　　“冬天，水仙花開(kāi)了，綠綠的葉子一片一片地越長(zhǎng)越高，多好看啊。”（邊說(shuō)邊做動(dòng)作第一段）“小朋友看見(jiàn)了，圍著一盆盆水仙花，看呀、聞呀，好香�。】吹每筛吲d啦�！保ㄟ呎f(shuō)邊表演第二段）“水仙花吸著水，還在長(zhǎng)呀開(kāi)花呀，讓小朋友好久好久都聞著花香。”（動(dòng)作第一段）

　　3、復(fù)習(xí)“三步”舞步，并變換舞步的方向，以及對(duì)形練習(xí)，從大圓到小圓，從小圓到大圓并學(xué)習(xí)手的動(dòng)作。（指向目標(biāo)1、2、3）

　　“小朋友都來(lái)做水仙花；葉子長(zhǎng)出來(lái)了、長(zhǎng)得多美啊……小朋友都來(lái)聞花、看花；都來(lái)看看這盆花吧！聞一聞好香啊……”（結(jié)合隊(duì)形要求，練習(xí)第二段）

　　“水仙花越長(zhǎng)越茂盛，多可愛(ài)的水仙花�！保▌�(dòng)作同第一段）

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起回教室。

舞蹈教案 舞蹈教案模板范文3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。

　　2、通過(guò)“舞譜”教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學(xué)能力。

　　3、通過(guò)筷子發(fā)出的有節(jié)奏的悅耳聲響，訓(xùn)練提高幼兒的'音樂(lè)節(jié)奏感，使幼兒動(dòng)作整齊，協(xié)調(diào)優(yōu)美。

　　4、讓幼兒自己設(shè)計(jì)出新的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力能力，充分發(fā)揮幼兒的音樂(lè)創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、為幼兒準(zhǔn)備每人兩束“筷子”，筷子尾部系上小彩帶。

　　2、舞譜

　　3、磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進(jìn)入活動(dòng)室。

　　談話：感到幸福的時(shí)候，你還想干什么？

　　你們從電視上或其他地方見(jiàn)到小朋友跳舞手里拿什么東西。（幼兒充分回答）

　　2、談話引出舞蹈“筷子舞”，欣賞教師表演的筷子舞，引起幼兒對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀看舞譜，學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。

　　4、按照音樂(lè)節(jié)奏教幼兒練習(xí)每個(gè)動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，集體練習(xí)。

　　5、在熟練掌握的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己設(shè)計(jì)更美的舞蹈動(dòng)作，按音樂(lè)節(jié)拍，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的音樂(lè)創(chuàng)造力。

　　6、激發(fā)幼兒的表演期望，向老師們表演舞蹈，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　結(jié)束部分：

　　小朋友真棒，舞蹈表演的真好！歡迎老師們六一兒童節(jié)那天到我們小朋友在舞臺(tái)上演出好嗎？跟老師們?cè)僖?jiàn)吧！

舞蹈教案 舞蹈教案模板范文4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠感受音樂(lè)的美感，并愿意用舞蹈的形式來(lái)表現(xiàn)

　　2、幼兒能夠小組合作創(chuàng)編舞蹈組合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　豐富幼兒舞蹈動(dòng)作、感知音樂(lè)內(nèi)容、原聲帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、基礎(chǔ)訓(xùn)練部分：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，準(zhǔn)備動(dòng)作站立

　　2、手位以及手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作練習(xí)

　　二、教師與幼兒一起提升經(jīng)驗(yàn)動(dòng)作

　　1、幼兒欣賞完整歌曲

　　2、你覺(jué)得這首歌分為幾部分？你可以用語(yǔ)言來(lái)描述一下嗎？

　　（1）從歌曲的節(jié)奏來(lái)說(shuō)

　�。�2）從歌曲的前奏、歌曲、間奏來(lái)說(shuō)

　　3、節(jié)奏舒緩的時(shí)候你可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？歡快的時(shí)候呢？

　　4、歌曲的前奏我們都可以怎樣舞舞蹈形式表現(xiàn)出來(lái)呢？間奏呢？

　　5、平時(shí)我們小朋友都是自己跳自己的，我們今天要小組一起來(lái)跳舞，那小組跳舞和自己跳舞有什么區(qū)別呢？（隊(duì)形、動(dòng)作、商量）

　　6、我們都會(huì)有什么隊(duì)形呢？（兩排橫拍和兩豎排、圓圈、開(kāi)火車、前排蹲下后排站起來(lái)等）

　　7、我們?cè)谶M(jìn)行舞蹈排練時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？（記住大家編排的動(dòng)作、編的動(dòng)作不要太快也不要太慢，要一句一句的編）

　　三、幼兒分組自由創(chuàng)編舞蹈

　　1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)相對(duì)較弱的組（通過(guò)語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒按照歌詞的意思來(lái)創(chuàng)編舞蹈）

　　2、當(dāng)幼兒基本完成創(chuàng)編時(shí)，教師為幼兒放音樂(lè)兩遍，為其提供音樂(lè)完整正確的.感覺(jué)。（兩遍音樂(lè)中間教室要提示幼兒：你感覺(jué)那里不太好需要改變一下，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間，一會(huì)老師還會(huì)為大家放一次音樂(lè)）

　　四、幼兒舞蹈表演：

　　1、表演時(shí)應(yīng)該注意些什么問(wèn)題？（要有笑容、面向觀眾）

　　2、文明的小觀眾應(yīng)該怎樣做？（注意看、鼓掌）

　　3、問(wèn)題：請(qǐng)大家在看表演時(shí)要思考兩個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）你覺(jué)得他們這組哪里做的最棒？為什么？

　�。�2）教師要注意強(qiáng)化幼兒做得好的地方。

　　五、活動(dòng)結(jié)束：幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)

　　1、剛才我們看了大家的表演，又學(xué)到了不少本領(lǐng)，一會(huì)感興趣的小朋友還可以到表演區(qū)，把你們的舞蹈再改編一下，爭(zhēng)取讓他更漂亮，好嗎？

　　2、音樂(lè)提示：幼兒站隊(duì)，向老師行禮，老師回禮。

舞蹈教案 舞蹈教案模板范文5

　　活動(dòng)名稱：

　　創(chuàng)編舞蹈“掀起你的蓋頭來(lái)”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)新疆舞的基本步伐：墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步、一步一點(diǎn)�；�本動(dòng)作：翻腕、柔腕、托帽手、點(diǎn)肩式、繞腕、移頸。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　3、提高幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)初步的音樂(lè)表演能力和即興創(chuàng)作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　新疆帽若干、音樂(lè)、舞蹈廳、幼兒服裝、鈴鼓若干、新疆舞碟子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在優(yōu)美的音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行基本功訓(xùn)練：芭蕾手位、勾繃腳練習(xí)、壓腿練習(xí)

　　2、今天，王老師請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，觀察是那個(gè)民族的舞蹈。

　　問(wèn)幼兒：“是那個(gè)民族的舞蹈，你們知道這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么？在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢？比如：移頸、翻腕。”

　　老師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，新疆樂(lè)曲的律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征。動(dòng)靜結(jié)合，大小動(dòng)作的對(duì)比以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的風(fēng)格韻味。

　　原來(lái)我們?cè)谥邪嗟?時(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐，都有哪些？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。

　　4、復(fù)習(xí)基本步伐：墊步、踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)練習(xí)。

　　5、今天，王老師還要教小朋友學(xué)習(xí)新的新疆舞步伐：進(jìn)退步、一步一點(diǎn)。基本手位：托帽手、點(diǎn)肩式、繞腕并帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來(lái)。

　　7、今天，王老師請(qǐng)小朋友創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”，要把新疆舞的基本步伐和基本手位結(jié)合起來(lái)編進(jìn)舞蹈。下面請(qǐng)小朋友分組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)編。教師分組巡回指導(dǎo)。

　　8、引導(dǎo)各組幼兒大膽展示自己創(chuàng)編的舞蹈。

　　9、教師小結(jié)：今天小朋友真棒，不光學(xué)會(huì)了新疆舞的基本步伐和手位，還能和小伙伴合作創(chuàng)編出好看的舞蹈，王老師真高興啊，我也來(lái)為大家表演一段新疆舞，欣賞教師的舞蹈“掀起你的蓋頭來(lái)”。結(jié)束！

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