西游記作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的西游記作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
西游記作文 篇1
《西游記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的著作。每當我翻開《西游記》時，總懷有一種奇妙的激動情緒，那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界讓我對每一次閱讀充滿期待和神往。
《西游記》共一百回，每回一個故事，故事與故事之間聯系密切，老師說，這叫串糖葫蘆的寫作方法，我覺得特別有趣。在眾多的故事中，我最喜歡的是“孫悟空三打白骨精”，你見孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的.計謀，一棍打跑了妖怪。唐僧居然以為孫悟空在傷害生命，念起緊箍咒把他趕回花果山。但是等唐僧被妖怪抓走，豬八戒去花果山向孫悟空求救的時候，他毫不猶豫地答應了，最后唐僧獲救了。讀到這里，我不由得感慨萬千，一個石猴，這么重情重義，就因為唐僧把他從五指山下救出來，就因為他許諾如來佛祖要保護唐僧去西天取經，就這么不計前嫌，寬容大度地完成自己的使命，真是令人敬佩。
在我們的生活中，也有很多這樣的人物，他們寬容大度，不拘小節(jié)，贏得了大家的稱贊。唐太宗李世民寬容魏征的直言，創(chuàng)造了震鑠于世的“貞觀之治”；廉頗想羞辱藺相如，藺相如顧全大局繞道而行，廉頗被藺相如的寬容大度所感動負荊請罪，將相和好齊心協力保衛(wèi)趙國……( )
從古到今，這樣的例子舉不勝舉，我們班里的王一龍是我學習的榜樣，每次同學們有什么問題都是他第一個站出來幫忙，有同學不小心碰到了他，他總是先急著說：“沒事兒，沒事兒�！痹诎喔刹扛傔x的時候，他以全票通過的優(yōu)勢得到了班長的稱號。可有些同學做的也不夠，別人不小心碰掉了他的文具盒，他就大吼大叫；課間的時候，同學們做游戲，他總是打這個，踹那個，別人碰他一下，他就拳打腳踢，長此以往，大家都不愿意跟他做游戲。我覺得，他應該跟孫悟空學習學習，寬容，才能功成名就，才能心想事成。
《西游記》不愧為一本名著，它那精彩紛呈的故事，栩栩如生的人物，都是其它任何書所不能比的。更重要的是《西游記》告訴了我許多做人的道理：勇敢、智慧、執(zhí)著……我想把這本書，推薦給所有的同學讀一讀。
西游記作文 篇2
話說唐僧師徒西天取經后，就各奔東西，一轉眼，1千多年過去了，讓我們來看看他們情況。
斗戰(zhàn)圣佛，悟空還是個山大王，他的猴子猴孫們現在情況可不怎么好，當年的花果山很少有人，山上桃樹遍布，落英繽紛，繁花似錦，水簾洞前的漠布整天發(fā)出泠泠的聲響，可如今，花果山非搞個什么旅游致富遍地都是垃圾，臭哄哄的，簡直無法居住，猴子猴孫個個瘐骨嶙岣的，他們請求悟空想辦法，悟空想再借鐵扇公主巴蕉扇，扇走此地垃圾。
一個跟頭四萬五千里來到火焰山，只見那火焰山冒出陣陣黑煙，悟空的火眼眼金睛，也看不穿它，火焰山周圍的“老百姓”們利用這個充分“資源”來處理垃圾，可環(huán)境越來越差了，悟空找到了紅孩兒一家，紅孩兒哭哭啼啼說，別借了，爸爸得了肺結核，媽媽正帶他上太上老君那討仙丹了，無奈悟空只能回去。
潘桃會如期而至，可再也沒有仙桃，沒有往年的'歡樂和睦了，神仙們個個愁眉苦臉的，唐僧臉上長了斑，嫦娥仙上人間找后翌，結果就染了一身病……玄天鏡下人仍在田間噴灑著農藥，一條一條黑水河，看不見綠色，人們乘著汽車、飛機都要到達仙宮了，沙塵暴來了，掀起遍地黃沙，淹沒了家園，女媧娘娘心痛呀！這個她一手裁培的地球，一手捏造的人類，發(fā)展的同時毀滅著自己，通過時光隧道看到了死的地球，黑暗沒有一草一木，沒有世界。
神仙們猶豫了，到底應拯救人類，還是任人類自毀。
西游記作文 篇3
我國古典四大名著中，我最愛看《西游記》。其實，我家每天都在上演西游記。不信？那你就看看吧！
菩薩——奶奶：因為奶奶信佛，每天燒香拜佛，她還收藏了好幾本佛教書呢！說她是菩薩主要是因為有一副菩薩心腸，她是一位優(yōu)秀的數學老師，雖然退休了，但節(jié)假日經常輔導學生，從來沒有休息過。用她的話說就是到了這個年齡能發(fā)揮點兒余熱，心里很高興。
沙師弟——爺爺：因為爺爺勤勞樸素、任勞任怨。每天盡心盡力為我們“化齋”從不叫苦叫累。而且爺爺特別有耐心，總是不厭其煩的陪我玩積木、下象棋。
唐僧——媽媽：因為媽媽有一副絕好心腸，只要我不犯大戒，她就耐心地開導我，如果我犯了“天規(guī)”，我就會受到緊箍咒之苦。有一次我把水瓶打翻了，這時，媽媽就念起了“緊箍咒”——當然是嘮叨不停了，沒想到的'是還把我壓在了“五行山”下。
白龍馬——爸爸：因為爸爸工作很忙，總是不停地奔波，毫無怨言，特別像白龍馬。
孫悟空——我：因為我非常淘氣，經常“大鬧天宮”。不過，我會用七十二變把沉悶的家變成熱鬧的“花果山”，把大家樂翻天。
怎么樣？我家熱鬧吧！
西游記作文 篇4
《西游記》是我國四大名著之一，我非常喜歡讀它�！段饔斡洝分饕v了孫悟空師徒四人到西天去取經，他們一路上遇到很多的困難，但他們并沒放棄、退縮。最后，他們成功去西天取到了真經。
這本書的故事十分有趣，在讀書的過程中也發(fā)生過許多有意思的事情。
有一天，在我看《西游記》的時候，妹妹跑過來搗亂。我非常生氣地說：“快走開！別影響我看書！”妹妹很不開心，對我媽媽吞吞吐吐地說：“大……大姨，哥……哥哥不喜歡我。”
媽媽溫柔地說：“哥哥不是不喜歡你，而是前幾天我給你的哥哥買了一本《西游記》，他很喜歡這本書，所以在他讀書的時候你就不要去惹他了。”
“知道了！”妹妹大聲地回答。
我聽到了她們的對話，又開始放心地讀書了。
有一天，妹妹跑過來問我：“哥哥，《西游記》真的很好看嗎？”我很認真地對她說：“這本書里的'知識可豐富了，有很多故事，還能從中明白一些道理。比如：做什么事情不退縮，如果這一件事情成功了的話，也不能驕傲，要認真地去做下一件事情！記住了嗎？”
“記住了！”妹妹大聲地回答。
勤能補拙，沒有付出就沒有收獲。閱讀《西游記》不僅讓我知道了唐僧師徒的取經故事，更讓我明白了做任何事情都應該踏踏實實，堅持不懈，只有這樣，我們才能獲得最后的成功。
西游記作文 篇5
讀《西游記》有感讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。本書作者羅貫中為讀者講述了仙界有一只由仙石生出的猴子拜倒菩提門下，命名孫悟空，苦練成一身法術，確應大鬧天宮闖下大禍，被壓于五行山下。
五百年后，觀音向孫悟空講出自救的方法：他須隨唐三藏到西方取經，作其徒弟，修成正果之日便得救。孫悟空遂緊隨唐三藏上路，途中屢遇妖魔鬼怪，二人與豬八戒、沙僧等合力對付，師徒四人歷經十四年寒暑，九九八十一磨難，最后達到西天取回真經。書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的`精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？
也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最后。所以我們要有不怕困難，堅持到底的決心，才會取得最終的成功。讀完《西游記》使我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經，經歷了眾多的險難，并非全是玄虛離奇。就拿我們的學習來說吧，我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們小學畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學，又何嘗僅九九八十一難呢？戰(zhàn)勝困難的過程，就孕育著成功。
西游記作文 篇6
今天我們原路返回西安，順路去參觀了洪洞縣的“大槐樹”。
洪洞大槐樹是聞名全國的明代遷民遺址，大槐樹被當作“家”，被稱作“祖”，被看作“根”。
一進大門，一個大大的“根”字出現在眼前，這就是有名的“根字影壁”。穿過二門，經過帝王蠟像館，過“連心橋”、“鄉(xiāng)思橋”、“望親亭”，來到了“遷民圖”前面。這個“遷民圖”可是大有來頭。在明朝的時候，由于戰(zhàn)爭后一些地方人很少，皇帝決定“遷民”，而當時洪洞人多，就選在了這里。洪洞的人大部分不愿意離開家鄉(xiāng)去其它地方，官員就想了一個辦法，讓不愿意遷民的在規(guī)定時間到大槐樹下簽名，結果當人都來了的'時候，士兵包圍了他們，強迫他們遷民，還給他們每人的小腳指甲蓋上劃了一豎，代表他們要遷走，他們被迫離開了家鄉(xiāng)，離開了大槐樹。據說，如果你的小腳指甲蓋是兩瓣的，就說明你也是從洪洞大槐樹下遷民出去的人的后代。每年都有很多人來這里尋根祭祖。
很可惜的是，著名的“大槐樹”現在只是一個紀念碑，因為在400多年前的一次洪水把大槐樹沖走了，人們?yōu)榱思o念就修了此碑，現在留下來的都是二代槐樹和三代槐樹。
我們穿過“古驛道”，繞過“石經幢，來到“祭祖堂”，在那里我們都找到了自己的姓，祭拜了自己的祖先。
在回家的路上我們還去看了解州的關帝廟。這一趟山西旅行還真是有意思，好開心呀！
西游記作文 篇7
讀了西游記，印象最深的是大鬧天宮，尤其動畫片，觀看了以后是異彩紛呈，戰(zhàn)天斗地，讓人回味不已。可以看到一個可以和人們心目中的神做斗爭，可以打破一切舊規(guī)的，一個可以不怕天不怕地，也不怕任何妖魔鬼怪的，不怕任何權勢和權威。一個栩栩如生的心中永遠具備著正義感的孫悟空，一個永遠存在老百姓心中的偶像。
西游記是我們中國家喻戶曉的神話故事，也是四大名著之一，是最能讓百姓心里耳熟能詳藝術形象。故事就是師徒四人到西天取經的，一路遇到的艱難險阻，經過九九八十一難，最后取的真經的'過程。
所以老少都可以說說他們的故事和人物性格，最主要的四個人物，孫悟空的聰明機警，豬八戒的憨厚貪吃，沙僧的忠誠老實，唐僧的堅持不懈，也是很清楚地展現在我眼前。
孫悟空他一出生就不一樣，是由一塊石頭，集天地之靈氣，破殼而出。于是以出生不一樣，性格也是不是俗世的性格，以追求自由為精神，這是人類最觸及內心的，而通過孫悟空的形象，讓我們看到了一個最豐滿形象的藝術人物。
如意金箍棒，就是孫悟空的法寶，可以棒打一喝，遇到妖魔鬼怪的，首先就是孫悟空的七十二變，可以變化各種事物，讓每個人都是津津樂道的，因為在人的心里，都希望自己都本事，有能耐，而這個藝術最能讓人們滿足了自己想象的空間。
西游記不僅僅是孩子最喜歡的故事，也是大人們最喜歡的人物藝術形象。尤其孫悟空的追求的正義感，追求自由的靈魂，敢于打破一切舊的，敢于挑戰(zhàn)權威，那也是勇氣的，等等的正能量，其實一直影響著國人，也在這故事里，找到最好的精神糧食，對于孩子也是最好的教材之一。罵道吃俺老孫一棒，這可以說是內心里就要打到一切壞的丑惡的，妖魔統(tǒng)統(tǒng)除凈。
說故事，講故事，西游記里是最好故事。
西游記作文 篇8
《西游記》是明清小說中的精品，更是被列入了四大名著之內。它的情節(jié)扣人心弦，一波三折，十分精彩，深得世界人士的喜愛。但各位讀者不知道的。把《西游記》倒著看更精彩。
好了廢話不多說，接下來我就講講《西游記》反過來看的內容。
唐僧師徒一行人，被剝奪了神位，如來指使他們把經書還給西天，讓他們返回大唐。一路上，他們師徒四人干盡了缺德事，把本已歸降的妖魔鬼怪全都放了出來，還他們自由，氣的各位神仙怒發(fā)沖冠。接著他們回到了大唐，唐僧作回了一個好和尚。孫悟空回到了五指山下，在里邊冥想500年。豬八戒跑到了高老莊就來了個上門女婿。沙和尚到流沙河里做了一個快活的妖怪。
500年后，孫悟空大鬧天宮。豬八戒被封了天蓬元帥，沙和尚被封為了卷簾大將。而唐僧回到了前世，做回他的.金蟬子。鬧過天宮后，孫悟空被封為了齊天大圣，他回了家鄉(xiāng)幾年后又被封為了弼馬溫。緊接著，他去龍宮歸還了神器定海神針。找到菩提祖師，將自己的所有法力歸還于他。之后，他漂洋過海，回到傲來國花果山，化作一顆仙石，《西游記》完！
把《西游記》倒著讀也能讀的順通，就是吳承恩的寫作功力的體現，倒著讀的《西游記》前半段是諷刺了當時社會有些官員無法作官了就為害人間的這種現象。后半段則是無厘頭的好笑。倒著讀的《西游記》也別有一番情趣。
好了，以上都是我的想象。本作者的這篇不大通順，有些牽強的作文，讓大家見笑了。
西游記作文 篇9
吳承恩先生的一句話，讓我感觸良深，想起了小時候。“佛在靈山莫遠求,靈山就在汝心頭。人人有座靈山塔,好在靈山塔下修”。
我很小的時候就“瞄”上了書架上那本厚厚的《西游記》。理由很簡單:同桌會道上幾句:“勢鎮(zhèn)汪洋，威寧瑤海。勢鎮(zhèn)汪洋，潮涌銀山魚入穴……”他得意的向我炫耀這是源于一本叫《西游記》的書。
我一下聯想到電視劇《西游記》，這說的是花果山水簾洞的秀景吧，書中的孫悟空會像電視劇里的一樣威武嗎？
帶著種種疑問，小小的我翻開了這本“大部頭”。天哪，據不完全統(tǒng)計，有百分之五十的字不認識，有百分之七十五的文句我讀不順口，有百分之九十的話讓我如墜霧里……倒是各種打斗場面感興趣了一段時間。于是我得到一個答案:《西游記》寫的就是電視劇里的事情，平平淡淡的，還看不懂，沒有電視劇版的好看，不讀也罷。
再讀“西游”是我上初二的暑假，沒辦法，因為開學要交讀書筆記，只得硬著頭皮再捧起《西游記》，那是正醉心于各色古文于唐詩宋詞“繞堤柳借三高翠，隔岸花分一脈香”，“好風憑借力，送我上青云”，“毫端蘊秀臨霜寫，口角噙香對月吟”，“菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁”——多美的句子！
也許是“愛屋及烏”吧，我開始煞有其事地研讀起《西游記》，還學著金圣嘆做批注，幾番圈圈點點，倒也懂了不少。雖然對孫悟空每次精彩打斗，豬八戒整日挨訓不甚明白，倒也又得出一個新的答案:《西游記》確實讓人“回味無窮”，只是讀不懂的地方太多。
以后的日子里，讀“西游”的次數多了起來，開始漸漸懂得孫悟空“踏南天，碎凌霄，若一去不回，便一去不回”背后的無畏；漸漸了解八戒的“塵世兩苦”背后的忍耐與堅持；漸漸明白沙僧“人生不曾停歇”背后的忠誠善良；漸漸知道唐三藏“凡胎肉體堪承受”背后的大國責任；四人行之，在你付諸努力的前提下，所有想得到的都是一場賭。我會為他們的'煎熬無助掬一捧同情之淚，我會為他們的反抗而拍案叫好，我會為他們的再次脫險悠然嘆息……
吟著“內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴，五官俱備，四肢皆全”，我又得出一個答案，《西游記》悟空的誕生，四人行之昭示著封建社會明代皇權統(tǒng)治的黑暗及橫行霸道的權臣必然潰敗，它的成功不僅是文學價值。
我問媽媽:“為什么讀的是同一本書，卻每次得到的都是不同的答案呢？”媽媽回答:“因為你在成長。”
是啊，閱讀使我成長，使我擁有了看事物的另一只眼。我不再只醉心于文字的優(yōu)美，而是對那個時代的悲哀與無奈有了更深的認識。
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