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北京科技館作文

時間：2024-04-04 12:50:27 科技我要投稿

（優(yōu)秀）北京科技館作文7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的北京科技館作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（優(yōu)秀）北京科技館作文7篇

北京科技館作文篇1

　　今天我和哥哥，媽媽一起去了北京新科技館。在科技館的四樓，解說員阿姨給我們作了一個液氮的`試驗，液氮的溫度有零下195．8攝氏度，解說員阿姨在桌子上放了一個瓶子，里面盛著液氮，把生雞蛋放在了里面，十分鐘后把雞蛋撈了出來，蛋殼硬得好比石頭一樣，在桌子上一碰就碎了。另一邊把一個沒有開的玫瑰花解放了進去，那出來后花就開了，但她一碰花瓣就掉了下來。

　　科技館中的先進技術令我大開眼界，以后我也要好好學習，探索這其中的奧秘。

北京科技館作文篇2

　　放暑假了，奶奶準備帶著我去北京玩，先去哪里玩呢？奶奶和我商量了一下說去科技館看看好了。

　　到了北京，第一天奶奶就帶著我去了北京科技館里，我一進去就很高興。我們玩的有滑滑梯，吹泡泡，爬山，老鷹，飛機滑梯，琴。這些里頭吹泡泡最好玩了，我們把泡泡圍住自己轉圈，還從水里抓魚，踩松鼠，蟲子車，蓋房子，走迷宮，給電視里的小動物配音，拔蘿卜，擠牛奶，看小雞。

　　今天玩了一天雖然很累，但是好開心呀！

北京科技館作文篇3

　　7月26日，就是我將提起背包，去北京參加夏令營的那天，明媚的陽光和我說了聲88，我就告別了張家港。

　　說實話，在北京只有一個地方最好玩，那就是北京科技館。剛到科技館的門口，一陣寒風向我吹來，仔細一看，原來是上下起伏的氣球，看起來十分神氣，排了一會隊，終于能進去了，我和顧鈺祺興沖沖來到一樓，我們一會兒摸摸這邊，一會兒望望那邊，對一切事物都感到十分好奇，我和顧鈺祺都很喜歡“踩水車”你只要坐在上面不斷踩就行了，我趕緊排隊，終于輪到我和顧鈺祺了，我們興奮地坐上椅子，不過我很慘，總是掉下去，我們邊踩邊聽別人聊天，可是突然聽到一個人說竟沒有2、3、4樓，我們對望了一眼，氣得差點吐血，可是離集合的時間只差半個小時了，便飛奔進了電梯，因為這兒的電梯是前門進，后門出的，剛到2樓，我倆便想擠出去，可人太多了，我們只好去3樓，我們東逛逛，西逛逛也沒找到什么好玩的，這時，顧鈺祺帶我去了一個地方，那個地方是像農場一樣的，要讓屏幕上方的農夫給植物澆水，施肥什么的，不過這機器好像壞了，一直做著同樣的動作，我們便失望地又去看別的了，我和顧鈺祺繞來繞去也沒找到個好玩的，突然顧鈺祺問我?guī)c了，我打開手機，發(fā)現還有五分鐘就要集合了，我和顧鈺祺便急急忙忙的來到了集合地，看到好多人都在吃冰淇淋，又問唐瑜冰激淋在哪里買的.，她想了想，回答說：“在2樓買的。”我點點頭，心里真后悔沒有去2樓。這時，導游通知要回宿舍了，我們便依依不舍的離開了科技館!

　　啊，美麗的科技館，更多的奧妙我下次一定會來看個究竟的。

北京科技館作文篇4

　　一個風和日麗的早晨，學校舉行了一次難得的春游活動——參觀北京科技館。在這次活動中，我是玩得一身疲憊，學生們可是精神百倍，科技館讓我們增長了許多見識，是不是未來的汽車真的會飛上藍天，沒有什么是不可能的，只要我們會發(fā)現科學，什么都會實現。我突然間想到了如果讓孩子們畫《未來的世界》他們會想畫什么，對，很不錯的`主題。在一年級的美術課中就有一課《我在空中飛》，在這課中可以讓孩子發(fā)揮想象，創(chuàng)作一幅畫。回來時孩子們還是嘰嘰喳喳說個不停，可老師們卻累得睡著了。

北京科技館作文篇5

　　今天，媽媽領我去北京科技館。一進門，我發(fā)現有航天飛船模型，我好想坐飛船，媽媽說：“你要努力學習，將來就像楊利偉叔叔一樣遨游太空！”我還去大廳，躺在一張布滿釘子的床上，覺得一點沒有被扎的'感覺。講解員阿姨說，因為有無數個釘子，躺在上面，每一個釘子都承受一點重量，所以很安全；要是上面只有一個釘子，躺在上面，重量就集中在一個地方，就會把人體穿透。媽媽說：“ 在釘子床上表演氣功的人，大概也是這個道理！”

北京科技館作文篇6

　　在局領導的帶領下，我們對中國科技館進行了參觀學習。這是我第一次到中國科技館，對我來說它多少有些神秘。

　　中國科技館新館位于北京國家奧林匹克公園中心區(qū)內，距“鳥巢”僅一箭之遙，占地4.8萬平方米，建筑規(guī)模10.2萬平方米，集展示與參與、教育與科研、合作與交流、收藏與制作、休閑與旅游于一體，是一座主題突出、功能完善、形象完整并具有國際先進水平的現代化綜合性國家科技館。其建筑整體為單體正方形，由若干積木塊相互咬合，整個外形呈現為一個巨大的“魯班鎖”，既體現出中國傳統(tǒng)文化重視整體與部分相結合的理念，也寓意科學的眾多學科之間相互融合、相互促進。

　　中國科技館共分四層，四個展區(qū)：一層的華夏之光展區(qū)；二層的探索與發(fā)現展區(qū)；三層的科技與生活展區(qū)；四層的挑戰(zhàn)與未來展區(qū)。 “華夏之光展區(qū)”展示了中國古代科技成就，及其對中華民族繁衍生息，中國社會發(fā)展和世界文明進步的重要作用，展示中國科技發(fā)展與世界科技發(fā)展的宏觀視角下感懷中華民族的智慧和創(chuàng)造。 “探索與發(fā)現展區(qū)”展示了科技的美妙和神奇，以及人類在與自然交互的過程中體現出來的科學思想和方法，使我們體會科學探索與發(fā)現帶來的樂趣，激發(fā)了科學興趣，啟迪創(chuàng)新意識。

　　“科技與生活展區(qū)”展示了科技發(fā)展對人類社會產生的日益廣泛和深刻的影響，傳播科技以人為本的理念，使我們感受科技創(chuàng)新為人類帶來的福祉和恩惠。

　　“挑戰(zhàn)與未來展區(qū)”展示了人類面臨的重大問題與挑戰(zhàn)，展現科技創(chuàng)新對可持續(xù)發(fā)展的貢獻，表達了人類對未來生活的暢想，使我們認識到創(chuàng)新是人類應對未來挑戰(zhàn)的重大選擇，引導我們對未來科技發(fā)展問題的關注和思考。

　　這次參觀活動讓我們在展覽和游戲中體驗探究的樂趣，激發(fā)了我們好奇心，培養(yǎng)了我們對科學的熱愛。

　　我最震撼的是“華夏之光”展區(qū)，展廳陳列著反映中華民族燦爛文明成就的珍品，介紹四大發(fā)明及天文、陶瓷、建筑、青銅、冶鑄、

　　紡織、刺繡、中醫(yī)中藥、機械、手工藝等學科內容。并陳列有古代的火箭、戰(zhàn)船，天文學的渾儀、簡儀，設計精巧的水磨、水車、指南針等。各種展品精巧美觀，而且很多都可以去動手去體驗去體會。活版印刷模板懸掛在墻上，體現著中國傳統(tǒng)文明的博大和精深。該展廳運用了各種先進的.展示手段和信息技術，將古代的科技文物和文獻記載轉變?yōu)榭蓜幽Ｐ秃突诱蛊�，讓我們在親身體驗與操作中，了解古代發(fā)明的構造及其原理。陶寺古觀象臺、水力紡紗機等特色展品可以讓我們身臨其境地體會到祖先的創(chuàng)造，了解古代發(fā)明的構造及其原理。但是當我們在稱贊我國古人的智慧時，我們不禁會想到這樣一個問題，為什么中國古代科技如此發(fā)達，到了近代卻遠遠落后于西方了呢？所以科技是第一生產力，無論何時，我們都不能松懈。整個華夏之光展區(qū)展現中國古代科技成就，及其對中華民資繁衍生息、中國社會發(fā)展和世界文明進步的重要作用，展示中國科技發(fā)展與世界科技文明的融合與相互激蕩，讓公眾在世界科技發(fā)展的宏觀視角下感懷中華民族的智慧和創(chuàng)造。

　　不知不覺3個多小時的參觀過去了，而我的內心久久不能平靜，還沉醉在科學技術發(fā)展的震憾中，忽然這間我感受到了作為一名人民教師的責任，我們肩負的不只是孩子的未來，還肩負著世界科學技術的發(fā)展。結束了對中國科技館的參觀，回憶展廳展示的都是反映我國國民經濟發(fā)展的重大領域，反映新世紀科技發(fā)展的新趨勢的展品。體現了國家對科學和教育的重視。我更應該加快學習科學知識，充實自己，完成好作為一名人民教師的使命。