歲月的禮物作文(優(yōu)秀)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的歲月的禮物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　對歲月，沒有什么特殊的感慨，畢竟，我們還年輕。年長者總是提及光陰的可貴，我們也恭敬地應諾，卻仍是嫌光陰過得太慢，用歡笑驅(qū)趕光陰。“如若人們開始愛惜光陰，那么他的生命的積儲是有一部分耗蝕的了”。也許，沒有什么時間是浪費掉的，你一直都在做此時肯定，下一秒?yún)s否定的事。

　　有時，我在想，我真的在成長嗎？看著過去照片保留的天真幼稚的童顏，我打消疑慮。那么，我問自己，這些年，我在做什么？我卻啞口無言。為尋找成長的足跡，我總喜歡沿著曾經(jīng)走過的小徑，重溫幼時的歡樂……

　　記得小時候，總是沒有理由地快樂，放肆奔跑在黃土漫天的操場上；不安分地坐在教室里認真賣力地朗讀早已熟記于心的古詩；放學后，采摘路旁的花花草草，尋找雨后藏匿在濕潤泥土中的蝸牛與蚯蚓。我依然可以感覺到當時的歡樂與驚喜，無論是曾經(jīng)還是現(xiàn)在，都很清晰。我記得小學教室門口的梧桐樹，總是在高高的天空中飛揚。葉落，滿地的落葉勻勻地鋪在地面。值日，用竹絲編成的掃帚輕輕聚合這些凋謝的生命�！扒�！”我微喟一聲。想起陸蠡先生對葉的闡釋，這恍若不是一張樹葉，分明是一張日歷，一張被不可見的手扯下來的日歷。這上面寫著的是一個無形的字：“秋”。光陰便這樣到我腦海之中。落花時，粉紫色的花便毫無征兆的落地，我們舍不得掃，只是靜靜地撿起來，放在嘴唇，吮吸殘留的花蜜，也許那時才會懂得黛玉葬花時內(nèi)心不為人知的傷悲。成熟時，它會掉穗，軟軟的，像毛毛蟲一樣的果實，縱橫地躺在地面。男孩子會在課間十分鐘拾起幾只，悄悄放在女孩子的文具盒或書包中，不露聲色地等待她們驚恐的尖叫。當我回憶起這些，才發(fā)現(xiàn)那些時光并不是默默浪費掉，它們是歲月給我的禮物。

　　不斷的升學與考試，之后，身體里似乎只剩下無休止的課堂與練習題，那些記憶，每每回憶，每每感動。是歲月贈與我的禮物變少了嗎？雪天里，我竟然愛上了獨自一人漫步在白雪覆蓋的操場，走一段路，回頭看看自己留下的足跡，卻不再想它。我身旁形影不離的歡笑呢？消失，消失，無影無蹤，無處可尋……

　　教室門口，卻是連綿不絕的背著蝸牛殼，戴著高度眼鏡，手里捧著一摞摞書的學生，但仔細看，他們卻似乎都是一個摸樣，和他們打招呼，總是懶懶地抬起疲憊的眼瞼，嗓子里吐出一個字“嗯”。慢慢得，我發(fā)現(xiàn)自己和他們一樣了，雪地里的足跡就是證明。

　　時間老人啊，你為什么要將所有的孩子塑成一個模型。他哼哼的說，我從不垂青那些沒有個性的孩子。哦，我明白為什么爺爺給我的禮物越來越少了，因為我已經(jīng)慢慢變得不再是我。

　　不是時間，那是誰毀滅了我們？

　　救救，救救孩子！

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