音樂的作文(合集14篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的音樂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂的作文 篇1
即使在這樣的一個嘈雜的世界中，也有人會孤獨，披上夜的黑，隱藏在寂靜深處。
校園總是熱鬧的，永遠跳躍的呈現(xiàn)在一片灰蒙蒙的云下。球場上，總有那么一群人，也總有那么幾場打不完的球賽。如果是個局外人不慎闖入，這學校，必定時刻都這般陽光著。
而在那層層建筑之間，又有多少學生不是在抱著書本埋頭苦讀的呢？操場的活躍一角向來只是按著順序，在學校里循環(huán)著。往往在這樣的日子里，浸泡于書本的心，難免有了另一種渴望，另一種棲息之所。
放學的路上，輕輕的，用耳塞堵住了雙耳，我便與這世界隔絕。
月光朦朧的浸在云層上，模糊了輪廓，樹影在昏黃的路燈下投下地面斑駁的身影，形形色色的人，形形色色的回憶，都在身邊與腦中閃過。人們打著，鬧著，笑著，跑著，我已聽不清周圍的對白，而我耳中，只剩下吉他的空靈與薩克斯的懶散，時不時的鋼琴伴奏，時不時的鼓聲陣陣，聽著并不了解內容的歌詞，想象成無比美麗的`意思。
望著雙腳，連自己也情不自禁的“倚歌而行之”了，每一次的腳底回到地面，那感覺耶越發(fā)輕柔，耳邊的輕聲歌唱，更是在向我訴說著一個美麗的故事，而我則也在這補償?shù)男@上，用心聆聽著。
身邊有路過的同學，路過的老師，也路過不知名的人，路過不知名的故事。夜已深，在這路上，我們即將向今天告別，這接近黑暗的末章也將要被抹去。又是一天，也只是一天。
白天，奮筆疾書是我們在教室里度過的大多數(shù)生活，伴著晨曦，問候過正午的驕陽，也告別了落日與黃昏，而此時也終于與黑夜相伴，在這夜幕中，同音樂沉醉。
耳邊的柔聲漸漸變小，眼前燈火通明，在宿舍樓下，與這美麗的訴說者再約明日的小道相伴之旅，取下耳塞，那互相由各種音樂編織成的故事，仍在我心中回蕩，久久不能散去。
音樂的作文 篇2
我們的生活離不開朋友：他們有的會給予我們幫助，有的會教會我們道理，有的是鼓舞向前的動力......但對于我來說最能稱得上“世界第一好友”的就是——音樂。
手機打開“酷我音樂”，就能發(fā)現(xiàn)許許多多的歌——有傷感、有開心、有安靜、有懸疑、有推理......它們有著許許多多的聲音，有著動聽感人故事，有著撲朔迷離的歷史背景......每首音樂的`背后都有創(chuàng)作人告訴我們的道理，自己創(chuàng)作的原因。我翻閱著許多評論，也更加充實了對音樂的了解。
離開了音樂的生活對我來說是乏味的：一天，我剛剛寫完作業(yè)。正向聽會兒音樂，結果我手機沒電了，mp3也沒電了。我叫道：“爸！我手機和mp3沒電了，您怎么沒有幫我充電？知不知道我要聽音樂！”“你傻啊！我一天奔波在外！哪有時間給你的手機和MP3充電？”“我.......我自己充！”我隨即拿來我的充電器，充上電。“哎，充電可別聽音樂，想讓它爆了？”哎，沒辦法！我只好去寫小說來維持生活的乏味了！誰知寫了不到5分鐘，我就坐不住了！“手機，手機，你快點，我要聽音樂！”沒有音樂的3個半小時里，我像一只等自己孩子回家的媽媽，坐立不安，目光焦灼，無聊極了！終于能聽了！我隨即放出了雙笙的《孤竹遺夢》。��！有音樂多好呀！生活不乏味了！
音樂有的令我受益匪淺：有一天，我聽到了一首《生僻字》。上面的字難極了！如：龘（da）、蘡薁（yingyu）等。我一聽，十分來勁！就特別喜歡它。尤其是：“我們中國的漢字，提筆作畫留下五千年歷史，讓世界都認識。我們中國的漢字，一撇一捺譜寫成詩......”這幾句話充分表現(xiàn)了漢字的起源悠久，十分有歷史價值。后面的生僻字，有言律的唱下來。讓我明白，我們作為中國人要喜歡漢字，要好好的去寫它們，而不是把寫字當成一種任務！音樂竟能告訴我們這么多道理！我真愛它！
音樂，在不會聽的人耳朵里是一種聲音；但在會聽的人耳朵里，它是一種享受，是一種藝術！
音樂的作文 篇3
輕快的節(jié)奏，舒緩的曲調，泡一杯香濃的咖啡，在午后暖暖的陽光中，輕輕閉上眼尋找那遺失的夢，心也隨之輕舞。
耳邊那首《秋日私語》，伴我悄悄的走進了一個全新的世界。一片金色的原野，一方碧藍的天空，幾縷泥土的芬芳，幾聲歡快的鳥鳴，構成了我眼前的景色，忽然眼前掠過一抹輕快的橘黃色。哦，那是一片橘林，累累的碩果壓得枝頭直不起腰，像是一位仁慈的爺爺背上的一群調皮的孩子，時不時的擺動著，跳躍著；又像被染成的五線譜上的一個個音符，點綴了這蕭瑟的秋天，也點綴了果農的張張笑臉。聽，那歡快的節(jié)奏是鳥兒在歡唱，是風兒在低吟，也是我歡快的腳步跳過彎曲的田間小路。
穿過這片橘林，眼前出現(xiàn)了一片片密密的樹林，高大的樹木肩并肩的依偎在一起，仿佛是一群要好的`朋友在一起談論著不可告人的秘密。微涼的秋風輕輕吹過，幾片落葉在風展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿，時而翩飛，時而轉圈，時而疾，時而緩。再秀過一番高超的舞蹈技巧后輕輕落地，成為滿地落葉中的一名“新會員”。輕踏上一條仿佛金色地毯一樣的“葉毯”，聽著踩在葉子上發(fā)出清脆的“啪啪”的腳步聲，頓時周圍一片寂靜，沒有鳥兒的歡歌，沒有其它的聲音，有的只是腳步聲，一步一步。沒有目的，沒有盡頭，只是靜靜的走著。這時漸漸聽到一些“叮叮咚咚”的聲音，若有若無。隨著聲源尋去，�。〉搅恕粭l清澈見底的小溪在幾塊巨石上輕柔的流動，在撞擊中留下一串動人的音符和幾個轉瞬即逝的水泡，水中難道有個八音盒或是一個演奏家嗎？為何能走出如此美妙輕快的音樂？
天色漸晚，鳥兒都歸巢了，但昆蟲全體出動，仿佛要開個露天音樂會。沒有指揮，沒有樂器但他們那抑揚頓挫的歌聲和此起彼伏的節(jié)奏卻不得不讓你嘆服大自然的偉大。
這時的我，只想打著燈籠，跟螢火蟲，在夢里找夢，亦或是我此時正在某人的夢境中，點綴著那人的夢……
輕輕的，我走了，正如我輕輕的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……
輕輕的，音樂結束了，森林不見了，田野消失了，但那個夢卻又那么真實，或許那就是真的。我處在音樂的世界里，用心·用眼睛欣賞著音樂，也欣賞著五彩的人生……
音樂的作文 篇4
音樂像一條緩緩流淌的小河，恰好，我一直想要一條屬于我的小河。機會，就這樣來了。那時，我對唱歌很感興趣，便懷著好奇的心情去學唱歌，我終于有了一條小河，可以望著它緩緩流淌……我走進教室，聽見老師嘴中唱出流暢歡快的音樂。小河流淌著，最后匯成瀑布。我明白了什么，便很快地坐了下來。老師在歡迎我的到來之后，開始講述唱歌的一些技法，教我怎樣起調，怎樣練習氣息……我認真地聽著，認真地練習老師布置的曲子，很快，我的小河流淌起來，飛下高山，匯成瀑布。兩個小時很快就過去了，下課時老師表揚了我，夸贊我學得很快，音色很美。或許是因此而得意以至于忘形。那一次，由于練習時間太過短促，我的聲音開始跑調，也時而會發(fā)出一些難聽刺耳的`音。我的小河，不再順暢地流下高山，而是被許多石頭阻隔著。
老師似乎察覺了我的心思，下課之后，便把我叫了過去，嚴肅地對我說：“唱歌，雖然學起來很簡單，可是要學得好是十分困難的，在課上我已經(jīng)說過許多次。要學得好，就要專注，要投入，要用心，得意忘形是一大絆腳石，不去專注練習，掌握唱歌的基本功的話，哪怕天資出眾，也會忘記曲調，從而導致唱歌跑調的�！蔽衣犃死蠋煹脑捄�，愣在那里，心里酸酸的。從此我靜下心來，專注投入練習。我重新調整了自己唱歌的態(tài)度，開始一遍又一遍地練習。盡管沒有之前那樣悅耳動聽，但也漸漸的流暢了起來。經(jīng)過我一遍又一遍專注投入地練習之后，我的小河，終于又流下高山，匯集成了瀑布，蕩起美妙的音樂。
那次，老師要給我們進行測試。輪到我了，我一邊走，一邊回想著練習的經(jīng)歷。我開始起調，換氣，用心地歌唱著。老師聽著我的歌聲，露出了欣慰的笑容，我心里甜滋滋的。久而久之，唱歌漸漸地成為了我生命中不可缺少的一部分。音樂，讓我的生活更加充實，更加精彩，更加美好。
音樂的作文 篇5
生命的旅程就像是五線譜，每一個音符都有著不同的意義。每個人都在為自己譜寫著一首不一樣的樂曲。
音樂有一雙神奇的翅膀,帶領我們飛翔，使我們的生活充滿了快樂的芳香。一段凄涼的離殤，兩首思念的芬芳，音樂在記憶中回響，在思緒間飛揚。
漫步多瑙河畔，傾聽著貝多芬的悲傷，轉身又感受到二泉映月的凄涼。一陣紫色的馨香……
彈起華麗的樂章，撕下最后的偽裝，兩個人，依偎在，不同的身旁，回想著同樣的時光。風中折斷的翅膀，找不到你的方向，一道傷，兩扇窗，不同的晚上，渙散著同樣的月光。所有的.時光都充滿了音樂的暗香。
音樂無處不在、無時不有。音樂詮釋人生的酸甜苦辣，表達生活的喜怒哀樂。有時，我的心是沉重的，音樂卻長著翅膀，帶你飛翔；有時，我的心是飄揚的，音樂與我一起神游賦情殤。感人的音樂給人留下的記憶是長久的。不管你什么年齡，無論你走到哪里，只要你重新聽到那熟悉的旋律，就會觸動你那顆敏感的心。引起你久久的懷戀。音樂是一種神奇的語言。人們也許彼此言語不通，但是音樂在哪里響起，那里的人們就能共同起舞。塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風忽起伏。遠遠傳來縷縷琴聲，悠悠揚揚，一種情韻卻令人蕩氣回腸。雖琴聲如訴，所有最靜好的時光，最燦爛的風霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來。而琴聲如泣，是在過盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時，沉淀所有的波瀾壯闊。在懂得之后，每一個音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。
如果試過在寧靜的夜里沉思，傾聽這個世界在轉了一天之后究竟想說些什么，那么你該會同意，其實真正的寂靜，并非是全然無聲的。夜晚的寂靜，是由一種如泡沫般細膩、如薄紗般綿密的聲響所編織成的。它隨著空氣存在，無色無味，比醇酒更迷人，比鮮花更芳香。
和音樂在一起，放飛最初的夢想，做最重要的決定，飛往屬于我們的幸福。
音樂的作文 篇6
一個小禮物，一個音樂盒，卻深深地激勵著我，使我久久不能忘懷。
那是我三年級，10月6日的11點30分，我過了10歲的生日。由于國慶節(jié)放假，所以我的好朋友都回了老家，可我又不想太孤單，只好“心不甘，情不愿”地邀請了我的死黨——梅欣悅。
她是一個平時很高冷，又不怎么說話的女生，可美術手工卻很好。我心想：我的這個生日過得真沒意思，一會梅欣悅一定是吃個飯，唱個生日歌就走人了，至于禮物就別多想了。就在我切生日蛋糕時，她向我坐的位子緩緩地走過來，我立刻一個“白眼”回應，然后瞪著她說：“不去吃蛋糕，來這邊干嘛？”“不是的`，我是想送你一個生日禮物！”她溫柔地說道。她熱情地對我笑了笑，邊把禮物拿出來。我疑惑地想：這貨葫蘆里賣的什么藥，不太對勁呀！
“我知道，你以前并不怎么喜歡我，但今天是你的生日，我很開心你邀請我。這個禮物是我自己做的，是個音樂盒，我知道你的幸運色是紫色，但又怕單調，就調了深紫和淡紫。里面的小女孩，我特意扎了一個馬尾，就像你一樣活潑可愛。那個鋼琴上的牌子，我好不容易刻成了和你一樣的。我還知道你學了兩年鋼琴，可是有點想放棄了，做這個禮物給你，就是希望你要堅持，堅持了就會有好結果。我做音樂盒時也遇到了攔路虎，但我克服了，最后我做成功了。我希望這個禮物能夠激勵你，給你力量�！泵沸缾傄豢跉獠⑶乙槐菊�(jīng)地對我說。
我突然有點哽咽地說：“我……我太謝謝你了，沒想到高冷的你還有這么溫柔貼心的一面，我一定會堅持的，就讓音樂盒幫我做見證吧�！�
就這樣，我們從死黨變成了好閨蜜。我也懂得了兩個道理：不要從外表去判斷一個人；做事一定要堅持。由于我的堅持，獲得了今年墨爾本國際鋼琴的三等獎。我會永遠珍藏這份禮物，永遠珍惜這份友情！
音樂的作文 篇7
吃飯時聽歌，走路時聽歌，洗澡時聽歌……沒錯，我就是不折不扣的“音樂控”。
有一次，我一邊吃飯一邊聽音樂。當我聽到《帶你去旅行》這首歌時，頓時被那唯美的歌詞和歡快的節(jié)奏吸引住了�！拔蚁胍獛闳ダ寺耐炼洌缓笠黄鹑|京和巴黎，其實我特別喜歡邁阿密，和有黑人的洛杉磯……”我忘記了吃飯，雙腳不由自主地打起了節(jié)拍，拿著筷子的雙手也在空中跟著旋律舞動。我忘記了學習的疲憊，仿佛真的開著車，乘著船，坐著飛機來到了這些神奇美妙的地方。心情愉快極了�！坝职l(fā)癡了，菜都涼了！”就這樣，每次都被媽媽打斷，不然我真愿意一直神游在音樂的世界里。
其實我對音樂的癡迷不僅僅是在聽，堅持多年的架子鼓學習讓我有自己的方式來“玩”。上周我聽到金志文的《遠走高飛》，金志文不愧為編曲的“鬼才”，這首歌的旋律和歌詞都極具吸引力。它沒有《春暖花開》的婉約，也沒有《一起搖擺》的勁爆。它的歌詞自由、快樂、小清新，再加上一些“詭異”的編曲，恰到好處地呈現(xiàn)了一幅自由自在、無拘無束、無憂無慮的畫面，成功地抓往了聽眾的`耳朵，簡直就是一首完美的曲子！我立刻拿起紙和筆，跑到我心愛的架子鼓前，開始寫架子鼓的曲譜。我首先把這首歌系統(tǒng)地聽三遍，先熟悉一下整體的框架。
然后我再開始有目的性地聽主歌部分。主歌的任務主要是敘述，目的是為了吸引聽眾，帶入情境，引起共鳴。隨著兩聲清脆的吊镲，歌曲進入了副歌部分，副歌主要是宣泄、表達。副歌部分鼓的節(jié)點明顯增多，節(jié)奏更加豐富，飽滿，整首歌到達高潮……
曲譜完成以后，我就會一邊打鼓，一邊唱歌，還會跟著節(jié)奏舞動身體，這就是我的“玩”音樂。在這個過程中，我對音樂有了更多的理解。
現(xiàn)在我是一個“音樂控”，將來我的夢想是成為一名音樂家，從而“控音樂”！
音樂的作文 篇8
我愛音樂，正如蝶兒眷著花朵那般;我離不開音樂，正如白云離不開藍天那般;我忘不了音樂，正如癡情的綠葉兒忘不了根對它的情意那般。
我愛如詩般的古典音樂，那古箏彈奏出跳躍的音符，那指尖優(yōu)雅地撥弄著如絲的琴弦。一曲《高山流水》道盡了那人世間知音難覓的苦悶。一首《二泉映月》訴說著孤寂的明月，凄涼的人生，不由得勾起了心中的一絲惆悵。
我愛那激情的重金屬音樂，那有力的鼓點敲擊著人們的心房，那一波波的聲浪向你襲來，沖擊著你的耳膜，直達心靈的.最深處。在搖滾音樂的世界里，你會感到無限的活力和最原始的激情，那會讓你忘了城市的喧囂，紅塵的煩惱。
我愛那高雅的鋼琴曲，一雙纖細而有力的手，在黑白交錯的琴鍵上敲擊著，舞出了最美一道弧線，如天邊那短暫卻又璀璨的煙火那樣精彩。一曲《秋日私語》仿佛在講述著一個纏綿而又溫暖的故事：那么美的一個黃昏，在火紅的楓葉林中有一對熱戀中的情侶，他們坐在道邊的長椅上，訴說著對彼此的愛戀……
我愛那悠悠上口的流行音樂，無論是繁華的大街上，還是熱鬧的廣場或者又是美麗的校園里，似乎都有它們的足跡，好聽的旋律化作了一只只無形卻又絢麗的蝶兒，透過我們的耳朵，抵達了我們的心臟。又如同在心之泉上，飛來了一只美麗的蜻蜓，在泉水上點了一下，僅僅是點了那么一小下，卻在泉上泛起了陣陣漣漪。我喜歡楊千嬅的《花好月圓夜》，那纏綿的月光下，對鏡梳妝的美人兒，想起了那位英俊的少年郎，臉上浮出的一絲女兒家獨有的嬌羞。我欣賞那《梁山伯與祝英臺》，流傳千年的愛戀，至死不渝的誓言，讓人們心里為之震撼�？杀瘺銎鄳K的結局，卻又讓人黯然神傷，忍不住的嘆惋……
我和音樂如同一對深愛的戀人，我堅信，我會在音樂的陪伴下，譜寫出更如詩如畫的美好篇章!
音樂的作文 篇9
音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂才能夠說明安靜和靜穆；音樂是一種語言，客觀存在能準確地反映出個人和人民的精神品質；音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花。音樂是多么美妙啊！這周六，我和媽媽便去欣賞了著名鋼琴 家傅聰 先生音樂會。
我們緩緩入場，不一會兒燈光便暗了下來。傅聰先生輕聲入場，頓時爆發(fā)出雷鳴般的響聲。他的銀發(fā)很平整；在燈光下閃閃發(fā)光。穿著一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開始了今天的演出。
只見他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動聽的音符便流了出來。哦！多么美妙的音樂啊——干凈沉穩(wěn)，氣韻悠長，沒有絲毫多余的樂音，質樸、內視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂。我完全被它迷住了。側目望了望觀眾們，他們仍沉醉于音樂中，有的閉著眼睛，靜靜地聽著，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉睛地盯著傅聰，似乎在想：“這么美的音樂是不是從天外傳來的呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽，身體隨著音樂搖晃著，我臉上洋溢著快樂。我笑了，聽著琴聲，我感到很幸福。
一曲結束，臺下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬后，彈起了世界著名鋼琴詩貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我仿佛覺得自己置身于九霄的天空，享受著風雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低調，時而熱情，時而含蓄，時而激進，時而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的.清泉汩汩流入我的心田。那詩一般的旋律如遠處傳來的鐘聲，或是森林的微語，把我?guī)Ы鼰o窮無盡地想象。
又是一曲結束，觀眾們再也按耐不住內心的敬佩與歡樂，站起來鼓起熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。
最后，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無垠的草野上忘情地馳騁，氣勢磅礴。
這場音樂會在人們經(jīng)久不息的掌聲中結束了，但我對藝術的熱愛永不消失。
音樂的作文 篇10
“為你寫詩，為你寫字，為你做不可能的事，為你我學會彈琴寫詞，為你失去理智……”
流暢的和弦在我的手邊流過，高難度的點弦、切弦、掃弦這時已成為了我最好的朋友。最后一個美麗的音符結束，窗外明月不知何時已悠悠升起，深藍色的夜空中偶爾傳來幾聲鳥兒的`低鳴。我靜靜地撥弦，微笑地看著這溫馨的世界，回憶起前幾天的小插曲。
暑假中，由于備戰(zhàn)第二屆鼓手大賽，我冷落了吉他這位好友。暑假的最后幾天，我趕緊找“舊友”重聚。可是兩個月的小別離，我的琴弦已經(jīng)生銹，同時生銹的還有我的手指和大腦。別說是高難度的《彈指之間》，就連普通的考級教材我也只是似曾相識。無奈，只好從基本功開始練起。正興致勃勃地“轉軸撥弦三兩聲”。“啪——”琴弦斷了！這下完了，“弦弦掩抑聲聲思”是不可能了，只能“凄凄不似向前聲”。
我趕緊前往琴行請求援助。福無雙至，禍不單行。琴行老板老沙用犀利的眼神掃了一眼琴，冷冷地對我說：“兩個月沒彈琴了吧！”我嚇得面如土色，如同一只即將被蜈蚣吃掉的蚜蟲。支支吾吾地不知道如何回答是好。等沙老板換好琴弦，我奪過琴包就推門而出。出店后長長地舒了一口氣，終于虎口脫險！回家的路上，逃出老沙魔掌劫后余生的我心中久久不能平靜�？磥韽椙龠@事只可求己，不能求人。
換上了新弦，琴聲明顯好聽了許多。琴弦斷了，換上新的就好。琴藝生疏，想恢復可沒那么容易。普通的和弦我也有些吃力。翻到《為你寫詩》這首有著較高難度的樂曲，我停住了。咬咬牙，今天一定要彈會這首！加油！不成功，就成仁！
關掉電視，打開音箱。我開始了我的音樂之旅。一次，兩次，三次……我開始攻克吉他生涯的第一個獨奏solo。雖然只是幾個音的指彈，但對我來說已是超級突破。我艱難地控制著手中的撥片，左手在琴頸上一個個的點弦，嘴里反復哼著歌詞。
一遍，兩遍，三遍……我的手指已有些麻木，明月已至中天。不行，繼續(xù)！
流暢優(yōu)美的音樂終于從我的指下流過，抬頭看鐘，已過了三個小時。我很累，但累并快樂著！
業(yè)精于勤荒于嬉，“我為你做了太多的傻事”，看來，最大的傻事不是為你寫詩，而是以各種理由荒廢了琴藝。我打開音箱，撥動琴弦，繼續(xù)沉醉在如水的月色里。
音樂的作文 篇11
幸福這個詞好深奧，它總是讓我有一種說不出的情愫，可是它又很讓人迷戀它。大千世界中，每個人都會有屬于自己的幸福。比如，貓兒吃到魚肉，就會開心的喵喵叫。小朋友吃到了棉花糖就會高興地咯咯笑。老人們看到自己的兒女回到家時，臉上會露出會心的笑容。
這一刻，他們都感受到了幸福�？墒�，迷霧未將散去。我們是否都抓住幸福。我是一個壞女生。我正值叛逆期，可是我的壞跟我的叛逆期所不同。我以前是一個乖巧的女孩，我性格比較內向，總是沉默不語，正因此這樣，同學們都欺負我，而我自己也很懦弱，不敢還手，自從上了初中，進了叛逆期之后，我體內的不安分子在跳動，終于，我性格突然變得開朗起來，從開朗變成了調皮搗蛋，總是做一些好笑的事，說一些好笑的話，看著他們笑個不停，可是我卻笑不起來，我覺得那沒有什么好笑的。我忽然想起姐姐說過的那句話：“一般人總是做一些不是常人所做的事，那不是有病，而是內心空虛的表現(xiàn)�！蔽蚁胛掖蟾啪褪悄莻�人吧！其實，我有時候總是呆呆的想，我是不是很幸福啊，我每天都生活在笑容中，我應該是幸福的。
可是內心深處有一個小聲音在吶喊著說：＂不，你是不幸福的，你臉上的笑容是虛假的。＂我每天都在笑，我好像從來沒有不開心過�？墒钦l又知道，我臉上的笑容是多么的虛偽。當那件事之后，我明白了自己的'內心，不再空虛了，而我也感受到了幸福。媽媽的一個很重要的文件丟了，本來，她是讓我保管起來了，可是，有一天，她從我這拿走說是要用，現(xiàn)在她再次問我要時，我說：“你不是拿走了嗎？”媽媽很生氣找不到文件，媽媽不講理的打了我一巴掌。我覺得很委屈，關上房門，獨自難過起來。這時姐姐走了過來，把一個耳機放進我耳邊，那是一首我不知名的歌曲，那婉轉悠揚的曲調在我腦海里飛揚。我頓時感到渾身輕松舒暢，一種說不清道不明的感覺浮上我的心頭。我想這就是幸福的感覺吧！
從此以后，我聽著流行歌曲或經(jīng)典老歌，可每一首都聽得我如癡如醉，我的心在快樂著，我的笑容在那一刻凝固。音樂，我的幸福所屬，我的內心被充實，我笑容將真實，是你讓我感受到幸福，謝謝。
音樂的作文 篇12
音樂課上，隨著音響與我們的掌聲，“搖滾巨猩”自信地走上舞臺，為我們唱了一首歌。手里拿著個用本子卷成的話筒，腳下踩著節(jié)拍，還不時做幾個怪異的動作，引得我們一陣陣發(fā)笑，連音樂老師也樂在其中。
我們的音樂老師常常扎一個丸子頭，戴一副眼鏡，顯得異常溫柔。她不會刻意去維持課堂紀律，我們卻都很聽話因為音樂課有意思。
記得有一次，老師讓我們猜出一個與五個詞語有關的國家。PPT上剛出來第一個詞語“芭蕾舞”，就見幾只手舉起來。有說丹麥的，有說俄羅斯的，有說奧地利的同學們都想第一個猜出這個國家，好不踴躍。第二個詞“靴子”一出來，教室里就沸騰了起來，大家都議論紛紛，又多出了好幾個答案。老師帶著笑容看著我們，眼睛里閃著“狡黠“的光。隨著“足球”等詞語的.出現(xiàn)，我們最終確定了答案是意大利。第一個猜對的同學舉起雙拳，高興地揮舞起來，猜不對的我們也happy地給這位同學喝彩。
還有一次，因為我班教學進度快，老師決定讓我們看一節(jié)課電影。這可讓我們高興壞了！現(xiàn)在升入初中，學習壓力越來越大，哪有時間能看場電影。這一對比，一個教室，一個音樂教室，明明只差了兩個字，卻有很大的不同。隨著“啪”的一聲，老師把燈一關，電影開始了。這個電影講的是幾個有夢想的歌手被歌舞廳的老板聚在一起，開了一場演唱會的故事。當其中一只動物黑猩猩一出場，我們都笑了起來。這不是“搖滾巨猩”嗎？那膚色多像！那歌聲多像！我們邊看著邊開心地笑著。快下課了，電影里的歌舞廳剛好停電了。又隨著“啪”的一聲，教室的燈亮了，電影里的燈也亮了。我們不少人還以為是老師為了應景做的，可下課鈴聲不識時務地響起，我們才意識到美好的時光已經(jīng)結束了。我們戀戀不舍地走出了教室，期待著下一次音樂課，期待著下一次看“搖滾巨猩”的表演。
在周二的下午，你總能聽見從音樂教室里傳出的笑聲，那時，我們很開心，很放松。音樂教室，是我升入中學以來最喜歡的地方，那里有太多屬于我們的美好時光。
音樂的作文 篇13
每天，從太陽逐漸升起，窗外傳來鳥鳴的那一刻起，我們的學習之旅就開始了（當然有的人可能更早）。在日復一日、年復一年、無窮無盡的一個又一個的四十分鐘過后，在經(jīng)歷了完全不懂答案腦回路心中一團迷霧的數(shù)學課之后，或是經(jīng)歷了教我們如何釀酒釀醋輕松愜意的生物課之后，你最期待的是什么？
有人可能會說：一本《必刷題》在手，刷遍天下無敵手。每次下課鈴一響，他們就會沉浸在題目的海洋里。然而我覺得這樣的學習太累了。我下課時雖然也會沉浸在自己的世界里，但這世界中，不會是成堆的題目，而是美妙的音樂，沒錯，就是我們學校的下課時播放的歌曲。
我從小就對音樂特別有感覺，也很喜歡音樂。至于唱歌么，從上個學期我某個同桌的一篇隨筆中也可以看到我經(jīng)常跟著下課鈴聲一起歌唱。記得小學那幾年，也有很多人評論，說我聲音好聽唱歌也好聽。那時我們班有一個“小惡霸”，平時經(jīng)常欺負其他同學的那種，有一次也專門來讓我教他唱周董的《聽媽媽的'話》。那時我才知道，音樂居然還有如此大的感染力，能讓我們的“小惡霸”表現(xiàn)出溫情的一面。
初中時，正處于變聲期的我就顯得非常自卑（此時我的心中閃過一句“假如我年少有為不自卑”），因為不敢接受變聲的事實，于是我初中幾乎沒有在班上唱過幾首歌，整個人也變得非常內向。
本來我到了高中應該也不會有多大改變的，但一中的下課鈴卻把我從自卑之中拉了出來，我表示非常感謝。音樂于我而言一直都是用來放松的最好工具，在巨大的學習壓力之下，每一首音樂確實都能幫我減輕不少壓力。所以，我非常喜歡一中每節(jié)課下課會播放音樂的傳統(tǒng)，這不僅讓我收獲了不少我沒聽過的歌曲，而且讓我保持輕松的心情去上下一節(jié)課。于是，雖然我對音樂從來沒有很深入的了解，但是還是想好好享受一番每天的歌曲，足矣。
不過，對于那些有關音樂家的事情，我就完全是一竅不通了。盡管我上周的藝術課很認真地看了那部關于莫扎特的紀錄片，我還是沒回答出這次課上老師提出的問題。唉，真是可惜��！
回到我們的下課鈴，我本人對這一屆的下課鈴聲還是非常滿意的，每次下課后我都一定會聽完整首歌才去做其他事情。不知道高三還有沒有下課鈴音樂呢？我猜應該有的吧。
音樂的作文 篇14
當春天到來時，愛就在慢慢地編織，像那春雨的纏綿；當春天到來時，您在搖籃邊，輕輕地哼著沒有詞的歌謠。待到孩子安睡時，您看著孩子的笑臉，嘆了一口氣，便又拿起了棉線，繼續(xù)為孩子織編，搖籃里夢的樂園。玻璃窗在泛著黃暈的燈光邊，映載著您的身影，直至雞鳴的翌日清晨。
你看著孩子的眼神，那是什么眼神，為什么瞳孔間閃爍著光芒？那光，是愛嗎？溫和得像窗外的春風，細膩得像池塘邊的春雨，這應該就是母愛了。為這人世間最偉大的愛，此時的我想跟著搖籃邊的母親哼唱，那用愛填詞的歌謠。
請原諒我的五音不全，但我還是要唱，在我看到窗前的.另一個身影時。
紅筆在紙上滑過，一會兒您欣然地笑了，一會兒又緊鎖雙眉輕搖著頭。一疊疊的作業(yè)改完了，教案本的白紙上又開始寫出一個個工整的字跡。您仔細地寫著，認真地想著，一絲不茍地改著。明天的課堂上，您還要為孩子們朗誦，教會他們一首美麗的詩。放下鋼筆，您開始練習，一遍又一遍地練習。直到您已經(jīng)非常熟練時，天已很晚了。
你朗誦的聲音，為什么那么動人？是因為您想到了第二天孩子們充滿希冀的雙眼嗎？當您看到他們時，我知道，您的心里肯定是喜悅的吧！您所給予孩子們的，不僅僅是知識，還有真誠的愛。這是能滋潤萬物的愛，這是能讓祖國的希望茁壯成長的愛。我要唱，就用這愛來為感人的詩篇譜曲。
我是站在春天的大地上，站在祖國的土地上，所以我還要唱，為祖國而歌唱。
在國家的領土被侵犯時，面對敵人，您奮勇向前，最后倒在了一片血泊里；在祖國的建設舉步維艱時，身處異鄉(xiāng)的您，面對眼前優(yōu)異的條件，毅然離去，回到祖國的懷抱，卻死在了工程建設中……火光中的鮮血，猶如不死的七彩鳳凰，在夜空中永生；鋼鐵里的靈魂，仿佛屹立不倒的巨人，凝望著大地。
這鮮血與靈魂，為什么會照亮大地？那是愛，那是對祖國的忠貞的愛。只有這份愛，才能與時間共存，才能指引需要光明的人們。我要唱，就用這份愛來為您演奏。
用愛填寫愛，用愛譜出愛，用愛來演奏愛，用心來傾聽的，那就是我要唱的——愛的音樂。
愛的音樂，讓我們一同來唱響……
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