教育了我作文（合集9篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的教育了我作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育了我作文 篇1

　　青春是一條河，右岸是美好的水木年華，左岸是無(wú)法忘卻的美好記憶，才發(fā)現(xiàn)，有一件令我受益匪淺的事飄在時(shí)間的長(zhǎng)河中，令我永生難忘一次考試的不如意，讓我沉浸在失敗的痛苦中，不能自拔。

　　我不明白，為什么上帝在給人歡樂(lè)的禮物同時(shí)，后面拴上失敗和痛苦。失敗侵蝕著我的'意志我的夢(mèng)想。風(fēng)很冷，刺痛我麻木的神經(jīng)。外面的雨嘩嘩的下著，狂風(fēng)在呼嘯著，在風(fēng)雨中，有一朵不知名的小花，昂然的挺立在風(fēng)雨中，雨水拍打著他的身軀，一次又一次的倒下，一次又一次的站起來(lái)。

　　是哪般的不屈服，那般的堅(jiān)強(qiáng)，昂首挺胸的站在那里，接受風(fēng)雨的摧殘。我的內(nèi)心受到了極大的震撼，一朵小花都這般堅(jiān)強(qiáng)，這般的坦然接受風(fēng)雨的摧殘。而我呢。因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的失敗，放棄了夢(mèng)想。沉浸在失敗中，卻不敢面對(duì)風(fēng)雨。難道不應(yīng)該站起來(lái)么？人生不可能一馬平川，正因?yàn)橛辛诉@些挫折和失敗，人生才如此精彩。這件小事，教育了我，讓我懂得：失敗是成功的墊腳石。是失敗讓我們耳邊警鐘長(zhǎng)鳴，是失敗讓我們成長(zhǎng)。

　　只要青春還在，我就不會(huì)悲哀；只要陽(yáng)光還在，我就不會(huì)孤獨(dú)；只要希望還在，我就不會(huì)放棄；只要夢(mèng)想還在，我就不會(huì)停歇。我堅(jiān)信：黑暗過(guò)后，必定是黎明；陰天過(guò)后，必是晴天，暴風(fēng)雨后的彩虹，總是最美麗的，不妨讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈一些吧！曾經(jīng)的故事早已隨風(fēng)飄散，成為過(guò)往云煙，但是我從那件事情所受的教育，讓我成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)強(qiáng)，收益一生。夢(mèng)想輕舞飛揚(yáng)，青春永不止步！

教育了我作文 篇2

　　人的一生中會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，這些事情中有開(kāi)心的，快樂(lè)的，煩惱的，傷心的，也有讓你受教育的吧。這樣的教育會(huì)使你更加深刻，影響更大。

　　我是一個(gè)極不愛(ài)看書(shū)的女孩，有一次：我去外婆家能和姐姐一起玩兒了。我走進(jìn)屋里，只見(jiàn)姐姐手里拿著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》在寫(xiě)字臺(tái)前津津有味地看著，桌上還有一本《唐詩(shī)三百首�！�。我走過(guò)去，一下子把書(shū)搶過(guò)來(lái)，隨手翻了一下，覺(jué)得沒(méi)意思，便拉起姐姐，說(shuō)：“我們出去玩吧。”姐姐掙脫了我的手，對(duì)我說(shuō)：“你先去吧，我看完就去�！�

　　“書(shū)有什么好看的，只不過(guò)是一些密密麻麻的小字，我看了就頭疼。”我不耐煩地說(shuō)。

　　“你可不要小看這些字，它們組合在一起，就可以上知天文，下知地理，博古通今。我聽(tīng)你媽媽說(shuō)，你背課文倒是很快，但是一到古詩(shī)詞的意思就弄得手忙腳亂。如果買(mǎi)一本《唐詩(shī)三百首》。”說(shuō)著拿起她的書(shū)，指給我看。又接著說(shuō)：“這本書(shū)上面有故事的疑問(wèn)和注釋?zhuān)�還有詩(shī)人的介紹，如果你多看幾遍，把這三點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，你就是想忘都難。

　　還有，讀書(shū)可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀能力和寫(xiě)作水平，唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)一句話(huà)：”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。“意思是：如果你讀得書(shū)很多，寫(xiě)作文的時(shí)候，就好像有神仙幫助你一樣�！�

　　聽(tīng)了姐姐的`話(huà)，我羞愧得滿(mǎn)臉通紅，啞口無(wú)言，便問(wèn)：“姐姐，你這本書(shū)可以借給我嗎？”

　　“看樣子，你已經(jīng)知道錯(cuò)了，我把這本書(shū)借給你吧。”姐姐說(shuō)完以后，我們其便坐下來(lái)一起看書(shū)。

　　從此以后，我也喜歡上了讀書(shū)。在書(shū)的海洋中，我知道了“地球的年齡”，“星座的形成”……我學(xué)會(huì)了保爾的堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓；了解了安利可的樂(lè)于助人和安東尼的幽默樂(lè)觀(guān)……

　　這件事教育了我，使我受益終生。

教育了我作文 篇3

　　一個(gè)夏天的傍晚，我在寫(xiě)語(yǔ)文家庭作業(yè)，抬頭一看七點(diǎn)鐘了。心想：要是現(xiàn)在能去看電視，正好可以看我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《巴拉拉小魔仙》呢，作業(yè)等一下做也可以呀。于是我悄悄地走進(jìn)客廳，一看，沒(méi)人，迅速地打開(kāi)電視機(jī)，全神貫注地看著……

　　不知過(guò)了多久，爸爸回來(lái)了，生氣地說(shuō)“怎么還在看電視，作業(yè)做了沒(méi)，已經(jīng)八點(diǎn)多了，該洗澡了，明天還要上學(xué)�！边@時(shí)，我才猛然想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。

　　“怎么啦！沒(méi)做完嗎？”爸爸懷疑地說(shuō)。

　　“我做……做完了�！蔽抑е�吾吾地說(shuō)。

　　“給我看一看�！卑职终f(shuō)。

　　“嗯，好……好的。”我結(jié)結(jié)巴巴地回答。

　　我回到房間，拿著只寫(xiě)了一大半的作文，心里一陣恐懼，只能硬著頭皮，看能不能蒙混過(guò)關(guān)。

　　爸爸接過(guò)本子瞟了一眼說(shuō)：“好了，快去睡覺(jué)，明天還要上學(xué)�！�

　　“好�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊從爸爸手中拿過(guò)本子，迅速地回到房間把它裝進(jìn)書(shū)包，就去洗澡睡覺(jué)了。

　　第二天，老師批改作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的.作文沒(méi)寫(xiě)完，狠狠地批評(píng)了我，并要我回家后交給家長(zhǎng)看。

　　我懷著十分忐忑的心回到家。一進(jìn)門(mén)，爸爸就問(wèn)：“文文，昨天的作文老師改了沒(méi)有，拿來(lái)我看看�！�

　　爸爸接過(guò)本子，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣做呢？你知道這樣做的后果嗎？”爸爸看了看我，繼續(xù)說(shuō)：“爸爸希望你這是第一次也是最后一次，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子�！�

　　我慚愧地低下了頭。

　　從此，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊，因?yàn)槲野迅赣H的話(huà)牢記在心。

教育了我作文 篇4

　　明媚的陽(yáng)光照到我的床上，今天，是我們家的全體出動(dòng)日，我們?cè)缭缙鸫�，吃好早飯，一家人�?lái)到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。

　　那里有潔白無(wú)瑕的水仙花，淡紅色的玫瑰等等，姹紫嫣紅，好看極了。往里走像是來(lái)到了動(dòng)物樂(lè)園，有活潑的小鳥(niǎo)，可愛(ài)的`魚(yú)，黑白相間的狗······我一看像箭一樣的沖向賣(mài)魚(yú)的地方。那里有黑白的斑點(diǎn)魚(yú)，兩邊有泡泡的“小泡魚(yú)”，五顏六色的金魚(yú)等等。我連忙鬧了起來(lái)，“媽媽?zhuān)瑡寢屛乙�買(mǎi)這個(gè)！”“好，好，知道了！”“一、二、三、四，有四條，我和妹妹大聲的數(shù)了起來(lái)。

　　回到家后，我把它們都放到了金魚(yú)缸里，撒點(diǎn)食，它們都像餓狼似的撲了上來(lái)，你一口，我一口，很快，食物就沒(méi)了，我又撒了一點(diǎn)。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)道：“別撒那么多，擔(dān)心小魚(yú)吃撐死了�！辈粫�(huì)的，它們那么餓，肚子又那么大，怎么能撐死呢？我大聲說(shuō)道。一天，兩天，三天······突然有一天我發(fā)現(xiàn)小魚(yú)有點(diǎn)不對(duì)勁，叫來(lái)媽媽一看，原來(lái)是因?yàn)槌缘锰�多撐死了。不可能，你看它們的肚子個(gè)個(gè)鼓得大大大的，怎么會(huì)死掉呢？我傷心極了。心想：早知道就不給它們吃那么多了，如果當(dāng)時(shí)聽(tīng)媽媽的話(huà)，少撒點(diǎn)或許小魚(yú)就不會(huì)死掉了。

　　隨著我一年一年的長(zhǎng)大，終于知道了：人不能貪得太多，來(lái)得快，失去的也快，最后傷心的還是自己，所以只有自己努力去爭(zhēng)取，根扎得穩(wěn)，才什么都不怕。

教育了我作文 篇5

　　在我的腦海里，總有一件事使我無(wú)法忘卻，使我懂得“看事容易做事難”的古訓(xùn)，讓我明白了“事上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言。

　　這件事發(fā)生在四年前的`冬季的星期天。

　　我家門(mén)口有一個(gè)小公園，每天都有人去鍛煉，跳舞、滑冰、打球、踢毽子……那天正是星期日，我和媽媽一起去了小公園，我看見(jiàn)滑冰場(chǎng)里有很多人在滑冰，有的幾個(gè)人拉著手一起滑，有的張開(kāi)雙臂，就像一只天鵝在空中飛翔，有的人在倒著滑。我看了之后心里想：“啊，他們的姿勢(shì)多美�。∥乙�是也會(huì)滑該多好�。　蔽姨�羨慕他們了！于是我對(duì)看得入神的媽媽說(shuō)：“我也想滑冰！”媽媽聽(tīng)了，皺著眉頭說(shuō)：“不行，那會(huì)摔得很疼的�！薄拔也慌�！”我堅(jiān)定地說(shuō)。“好吧。”媽媽只好同意了。

　　剛穿上冰鞋，我還胸有成竹，可剛站起來(lái)，我就差點(diǎn)摔倒，幸好媽媽眼疾手快，把我扶住了。她說(shuō)：“你看，虧了我扶你，要不得把你的頭磕青�！薄拔也恍��！蔽也恍嫉卣f(shuō)。說(shuō)完，便走進(jìn)場(chǎng)。媽媽緊跟其后。這時(shí)，我腳下一滑，像跑步似的在原地走了兩下，媽媽趕緊扶住了我。我不甘心，心想：為什么他們穿上滑冰鞋顯得那么身輕如燕，而我卻那么笨拙呢？不行，我一定得超過(guò)他們。想到這，我便又認(rèn)真地滑起來(lái)，媽媽在一旁攙著我。我一邊向前挪一邊觀(guān)察他們?cè)鯓踊�。哦，原�?lái)就是走“倒八”。我高興地想。于是，我便學(xué)著他們的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪。漸漸地，我掌握了基本要領(lǐng)，便開(kāi)始加快速度。

　　剛一開(kāi)始，我又差一點(diǎn)摔倒，但我沒(méi)有灰心，繼續(xù)向前滑�；�著，滑著，我松開(kāi)了手，用手過(guò)猛，不小心摔了一下，這一下可摔疼我了，疼得我差點(diǎn)喊了出來(lái)。我生氣地想：你這個(gè)不爭(zhēng)氣的鞋，你怎么這么不聽(tīng)話(huà)？你不聽(tīng)話(huà)，我偏要讓你聽(tīng)話(huà)！我扶著鐵攔桿起來(lái)，撲撲身上的冰屑，又向前滑。我摔了一次又站起來(lái)，一次不行兩次，兩次不行三次、四次……有一個(gè)大哥哥還對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，疼嗎？”我聽(tīng)了非常生氣，心想：你也笑話(huà)我，我非要滑給你看！我又一次摔倒，卻沒(méi)有氣餒。最后，我終于會(huì)滑了，我高興得快要跳起來(lái)！

　　我把這件小事記在日記本上，所以，我至今仍記憶猶新。這件小事使我懂得了一句名人名言——世上無(wú)難事，只怕有心人。這件事教育了我，催我?jiàn)^進(jìn)。

教育了我作文 篇6

　　前兩天翻看小學(xué)時(shí)的書(shū)本，發(fā)現(xiàn)在微機(jī)課本的書(shū)皮里夾著一張薄薄的紙，小心翼翼地拿出來(lái)，牽出了我無(wú)限的內(nèi)疚與慚愧……

　　那是一個(gè)月清風(fēng)高的夜晚，我和幾個(gè)同學(xué)正在微機(jī)教室里嘰嘰喳喳地對(duì)著剛做的題的答案。題不難，況且是以前做過(guò)的，所以我十分有信心。突然，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，我的最后一題寫(xiě)錯(cuò)了！這可是老師重復(fù)講過(guò)多遍的��！做錯(cuò)了可是要罰的��！我又后悔又緊張，一時(shí)竟不知怎么辦才好。這時(shí)，旁邊的雯推推我，悄悄的告訴我可以去改答案。我猶豫不決，知道這樣做不對(duì)，但為了我的分?jǐn)?shù)，咬咬牙，躡手躡腳地走向辦公室……

　　“快，你趕緊進(jìn)去，老師還沒(méi)來(lái)，你趕緊改吧�！迸赃叺啮┓e極地為我出謀劃策。

　　“但……”我咬著嘴唇，下不了決定。

　　漸漸地，我的心變得忐忑不安，猶豫著。我的心快要跳出來(lái)了，雖然是冬天，手心上已經(jīng)全是亮晶晶的汗珠，腦門(mén)上也在冒汗。手足無(wú)措的我，最終聽(tīng)信了雯的話(huà)，打算走進(jìn)去了。我悄悄的推開(kāi)門(mén)，拿著筆悄無(wú)聲息地走進(jìn)去，小心翼翼地在幾張答題紙中急切的尋找著屬于我的那一張。終于拿出了我的`紙，我那汗津津的手卻拔不開(kāi)筆蓋了。靜悄悄的辦公室里只有我一個(gè)人，我更緊張更害怕了。突然，“咔”的一聲，門(mén)開(kāi)了，我嚇得手一抖筆落在地上，幾張紙也像鴿子一樣飄下來(lái)。我一回頭，看見(jiàn)老師回來(lái)了，從她驚訝的眼神中我意識(shí)到自己被發(fā)現(xiàn)了，只得急忙把紙撿起來(lái)，但笨手笨腳的我卻在無(wú)意間暴露出了我的心情。

　　望著老師的目光從驚訝轉(zhuǎn)換到了失望，我知道已經(jīng)無(wú)從補(bǔ)過(guò)了。我低著頭，愣在那里，語(yǔ)無(wú)倫次地用顫抖的聲音說(shuō)：“老……老師，我……我來(lái)拿，拿本子，我的本……本子忘在這兒了�！苯又�，便在老師火辣辣的目光下紅著臉走出了辦公室。

　　如今，看到那張用汗水浸過(guò)的白花花的紙，總有一種愧疚涌上心頭。手里顫抖著拿著，強(qiáng)烈的日光燈下鮮紅的叉號(hào)刺痛了我的眼睛。這是我行為的叉號(hào)，是我成長(zhǎng)的紅燈。

　　這件事教育了我，不能弄虛作假，是什么就是什么，區(qū)區(qū)為了一個(gè)分?jǐn)?shù)，卻丟掉了自己的分?jǐn)?shù)，值得嗎？要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，講信用的人。

　　現(xiàn)在，我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，那次難忘的經(jīng)歷讓我實(shí)事求是，那件難忘的事，給我了深刻的教誨……

教育了我作文 篇7

　　中午，爸爸媽媽有事不在家，便留了五塊錢(qián)讓我自己買(mǎi)飯吃，到了面館門(mén)口，我心想：不吃面也行啊，也可以去吃串燒呀！于是，我走到了路邊的小吃攤邊，太陽(yáng)火辣辣的烤著，就只剩一個(gè)人，也快要收攤，我跑了過(guò)去，買(mǎi)了兩個(gè)火腿腸。他說(shuō)：“你是最后一個(gè)人，我送你一串里脊肉�！蔽乙宦�(tīng)，心里美滋滋的。小販用那雙臟手熟練的`串好肉，放進(jìn)了鍋中。那油發(fā)出“咯吱”的聲響，誘的我心里癢癢的，恨不得馬上吃進(jìn)口中。肉炸好了，我狼吞虎咽的吃了起來(lái)，付了錢(qián)，高興的跑回了家。

　　一進(jìn)家門(mén) ，我就樂(lè)悠悠的一邊看電視一邊喝飲料。不一會(huì)兒，我覺(jué)得有些不舒服，肚子竟然一陣一陣地痛了起來(lái)。爸爸回來(lái)見(jiàn)我痛的在床上打滾，趕緊把我送到了醫(yī)院，檢查了之后，原來(lái)我是因?yàn)槌粤瞬恍l(wèi)生的食物，吃壞了肚子。

　　這件事教育了我：為了我們的健康，我們一定要注意飲食安全。

教育了我作文 篇8

　　一天早上，在媽媽送我去上學(xué)的路上，等公交車(chē)時(shí)，我的肚子突然有點(diǎn)痛，媽媽就向別人借藥給我去擦，正當(dāng)我擦藥的時(shí)侯公交車(chē)啟動(dòng)準(zhǔn)被出發(fā)了，媽媽急急忙忙跑過(guò)去叫巴士司機(jī)等一下，擦完了藥我趕緊跑上車(chē)，忙亂之中媽媽在車(chē)下問(wèn)：“你們有沒(méi)有給車(chē)費(fèi)？”我說(shuō)：“沒(méi)有”并且做了個(gè)手勢(shì)——搖了搖手話(huà)剛說(shuō)完車(chē)門(mén)就關(guān)上出發(fā)了。

　　下午放學(xué)時(shí)媽媽問(wèn)我和哥哥：“早上坐車(chē)有沒(méi)有給車(chē)費(fèi)？司機(jī)有沒(méi)有為難你們？”我和哥哥齊聲回答：“沒(méi)有�！眿寢寣�(duì)我和哥哥說(shuō)：“你們做手勢(shì)有兩種理解，第一種是不用給了，另一種是還沒(méi)有給。我的'理解是不用給了，而你們要表達(dá)的意思是還沒(méi)有給。所以照成了你們坐車(chē)沒(méi)有給錢(qián)的結(jié)局，好在司機(jī)人好沒(méi)有為難你們，要不然你們上學(xué)會(huì)遲到，或許會(huì)給司機(jī)說(shuō)一頓。記住，以后不能做這種模凌兩可的手勢(shì)，要多用語(yǔ)言表達(dá)。”我認(rèn)為媽媽說(shuō)的話(huà)很有道理，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

教育了我作文 篇9

　　我有一個(gè)學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)中等，有次期中考試她超常發(fā)揮，考得特別好，全班第二名。到了期末考試，卻考了一個(gè)倒數(shù)第二名。畢竟二年級(jí)的孩子還小，我怕她接受不了，決定找她談?wù)劇?/p>

　　我把她找來(lái)，很直白地告訴她：“這次期末考試，你考了92.5分，全班倒數(shù)第二名。”我想，只要她的臉一陰下來(lái)，我馬上就會(huì)摟著她說(shuō)，其實(shí)她已經(jīng)很努力了，對(duì)她自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)考得很不錯(cuò)了。我緊張地盯著她看。

　　沒(méi)想到她卻用手作了一個(gè)代表勝利的“v”字，嘴里歡呼一聲，大叫道：“耶！全班分?jǐn)?shù)都在92分以上！我們班是最棒的！我們班是最棒的！”然后就“耶！耶！耶！”地手舞足蹈起來(lái)。

　　結(jié)果大大出乎我的意料，我一時(shí)竟想不起來(lái)該說(shuō)什么。這是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的小姑娘，她對(duì)集體的關(guān)注超過(guò)了對(duì)她自己。

　　頓了頓，我輕輕拉她到我身邊，輕聲問(wèn)：“那，你在意你自己的分?jǐn)?shù)嗎？”她打量了我一下，說(shuō)：“我知道了。期中考試考得好，并不等于期末考試也能考好�！编牛�小家伙還挺客觀(guān)！我又問(wèn)她：“數(shù)學(xué)考試我們注重基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。何以你期中、期末的考試分?jǐn)?shù)差距如此之大呢？”她想了想，輕輕地，但清楚地對(duì)我說(shuō)：“老師，前半學(xué)期，我每天除了認(rèn)真上數(shù)學(xué)課以外，每天放學(xué)我都要看《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練報(bào)》。結(jié)果，期中考試就考得好。后半學(xué)期，我就每天只看課外書(shū)了，沒(méi)有復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，所以就考成這樣了。”

　　喲！這小家伙還真會(huì)分析！在這樣短的時(shí)間內(nèi)能說(shuō)出那樣的話(huà)，看來(lái)是不需要我再“指點(diǎn)”她什么了。

　　我笑著問(wèn)她：“那你準(zhǔn)備怎么辦？是不是該每天都復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)�。俊彼�正色道：“不，老師，是應(yīng)該把每天學(xué)的所有功課都復(fù)習(xí)一次，而不是單單對(duì)于數(shù)學(xué)。曾子有曰：傳不習(xí)乎？”

　　終于輪到我吃驚地望著她。我不由地敬佩起眼前的這個(gè)孩子來(lái)。我知道我先前準(zhǔn)備跟她說(shuō)的話(huà)都派不上用場(chǎng)了。我站起來(lái)，送她到辦公室門(mén)口，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！孩子。”她笑著用大眼睛骨碌了我一圈，跑了，跑到小伙伴中玩兒去了。

　　我倚在辦公室的門(mén)上，望著她的背影出了神。對(duì)于一二年級(jí)的孩子，我們常常想當(dāng)然地認(rèn)為他們還小，需要我們的'教導(dǎo)。至少，我們覺(jué)得我們可以如同父母般地呵護(hù)他們，甚至需要我們手把手地教他們。然而，今天這個(gè)孩子卻教育了我，她用事實(shí)清楚地告訴我：“老師，我的年齡是還小，但我們并不像你想象中的那樣弱小，需要你時(shí)時(shí)處處保護(hù)著。我們有我們自己對(duì)事情的看法。你吃驚了吧。哈哈！”

　　突然地，我又高興起來(lái)：八九歲的孩子，就能這樣看問(wèn)題。等他們長(zhǎng)大了，一定很了不起的。教育，是一件多么充滿(mǎn)希望的事情��！我馬上坐在辦公桌前，拿出紙、筆準(zhǔn)備訂個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我對(duì)自己說(shuō)：“后生可畏。他們遠(yuǎn)比你想象的要優(yōu)秀。你做老師的，沒(méi)有源源活水，如何指點(diǎn)給學(xué)生一條大河？”

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