實(shí)用的小學(xué)科技作文9篇（薦）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)科技作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)科技作文 篇1

　　今天，太陽(yáng)高照，我和媽媽一起去科技館游覽3D畫(huà)展。

　　我們到了那里，那兒非常大，一張張畫(huà)都很壯觀，我興高采烈的對(duì)媽媽說(shuō)：”別人想象力真豐富啊!畫(huà)顯得格外真實(shí)。”有機(jī)器人、綠巨人、魚(yú)兒、仙女、圣誕老人...... 我們走到了一副怪物的畫(huà)前，我被吸引住了，留了下來(lái)。上面這只龐大的怪物，眼睛紅紅的，有一張血盆大口，特別恐怖。長(zhǎng)著一對(duì)大大的翅膀，腳上還有鋒利的`爪子。我覺(jué)得怪可怕的，很刺激。旁邊有一部激光槍，對(duì)著它，意思告訴我應(yīng)該拿著它去對(duì)付怪物。我好像 容入畫(huà)里，特別真實(shí)。 我覺(jué)得有一張畫(huà)是最讓我印象深刻的。我的愿望是有一對(duì)美麗的翅膀而這幅畫(huà)正好有翅膀。畫(huà)面上有一對(duì)特別漂亮的翅膀，它特別大，旁邊有許許多多的金色的羽毛。我站在那兒，好像它從我身上長(zhǎng)出了的翅膀。它帶著我，飛啊飛啊，在空中自由自在地飛翔，它帶我飛過(guò) 高山，飛過(guò)大海，飛到世界各地......

　　3D畫(huà)展里真是豐富多彩，你們喜歡嗎?那也去體驗(yàn)一下吧!

小學(xué)科技作文 篇2

　　未來(lái)，是個(gè)令人向往的地方，人類造出的所有物品都煥然一新，連學(xué)校都不甘示弱，變成了小學(xué)生夢(mèng)寐以求的“人間仙境”。

　　20xx年，我走到校門，發(fā)現(xiàn)校園和以前不一樣了：寬有300米，長(zhǎng)有600米，有1800平方米。緊閉的校門會(huì)自動(dòng)用紅色光束對(duì)我進(jìn)行掃描，經(jīng)過(guò)確認(rèn)之后，“唰”的一聲，門就自動(dòng)打開(kāi)了，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，門又自動(dòng)關(guān)起來(lái)了，既減輕了執(zhí)行隊(duì)員的負(fù)擔(dān)，又不用怕居心不良的人進(jìn)來(lái)，真是一舉兩得啊！校園里是綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在我的前面是一個(gè)長(zhǎng)100米、寬有30米的大型游泳池，看到這里，你們絕對(duì)會(huì)問(wèn)：操場(chǎng)在哪呢？游泳池怎么過(guò)去呀？別急，心急是吃不了了豆腐的，我這就如實(shí)招來(lái)：校長(zhǎng)爺爺為了讓所有的比賽項(xiàng)目在校運(yùn)會(huì)齊聚一堂，就把操場(chǎng)設(shè)在地下，地面上則是游泳池。至于這個(gè)游泳池怎么過(guò)去嘛，當(dāng)然是走過(guò)去啰，別聯(lián)想到輕功水上漂，因?yàn)榇箝T的裝置和游泳池的裝置是聯(lián)通的，所以一有學(xué)生進(jìn)來(lái)，游泳池地下磚塊就會(huì)自動(dòng)浮上水面，任學(xué)生怎么走怎么踏，它也不會(huì)掉下去。地下的操場(chǎng)是用游泳池旁邊的升降機(jī)上去或下來(lái)，操場(chǎng)比之前的操場(chǎng)大了10倍，并且有各種比賽場(chǎng)地，例如：乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等，操場(chǎng)四周有許多折光鏡，看上去，就如白晝一樣，并不影響到學(xué)生們的玩耍、嬉戲。校長(zhǎng)爺爺為了一點(diǎn)節(jié)省空間，把升旗臺(tái)和廣播室也設(shè)在地下，那個(gè)空的地方就造了一個(gè)天空臺(tái)，天空臺(tái)長(zhǎng)是200米，寬是20米，那個(gè)天空臺(tái)也是用升降機(jī)上去或下來(lái)的，愛(ài)科學(xué)和愛(ài)知識(shí)的人最喜歡去那個(gè)地方，那里有實(shí)驗(yàn)室和虛擬室，實(shí)驗(yàn)室可以大膽創(chuàng)新，虛擬室可以身臨其境地感受文化，只要你站在虛擬室，心里想著你不懂的問(wèn)題，虛擬室就會(huì)讓你看到，并告訴你具體內(nèi)容。

　　進(jìn)入教室，桌上的電腦便會(huì)提醒你交作業(yè)，把作業(yè)交到桌上指定的位置，信息便會(huì)傳達(dá)到組長(zhǎng)的電腦，并把作業(yè)傳送到組長(zhǎng)的作業(yè)堆里，要把作業(yè)交給老師時(shí)，組長(zhǎng)只用跟電腦說(shuō)，電腦就會(huì)把作業(yè)和不交作業(yè)的名單傳送到老師在辦公室的桌子上。每個(gè)人的'桌子上都有三個(gè)燈，一個(gè)是綠燈，當(dāng)它亮?xí)r表示表?yè)P(yáng)你，一個(gè)是黃燈，當(dāng)它亮?xí)r表示提醒你不要違紀(jì)，一個(gè)是紅燈，當(dāng)它亮?xí)r表示你已經(jīng)違紀(jì)，要扣分。課堂上，只要積極回答問(wèn)題并全部答對(duì)，電腦會(huì)記下你答對(duì)幾次，答對(duì)一次就可以加一分，但如果違紀(jì)并且不聽(tīng)黃燈的“勸告”時(shí)，電腦便會(huì)扣你的分，一次扣十分。學(xué)生們?cè)僖膊挥帽衬浅恋榈榈臅?shū)包了，只用把課本放到抽屜里，每當(dāng)要拿出來(lái)時(shí)，只要看著抽屜的一個(gè)微型瞳孔掃描機(jī)，當(dāng)瞳孔和內(nèi)存瞳孔相同時(shí)，抽屜便會(huì)從出口處快速的吐出你想要的書(shū)，抽屜還能自動(dòng)修復(fù)書(shū)本，讓它永遠(yuǎn)嶄新、整潔。

　　教學(xué)樓變大了、變高了和變寬了，教室不再是那么的擁擠，連桌椅都是單獨(dú)的，用隱形玻璃隔開(kāi)，以免同桌兩人不愉快。

　　�。∥磥�(lái)的學(xué)校是那么地美，真不愧是學(xué)生們夢(mèng)寐以求的“人間仙境”。我相信只要我們努力學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于創(chuàng)新，就一定能創(chuàng)造出這個(gè)學(xué)生的“仙境”學(xué)校！

小學(xué)科技作文 篇3

　　第二節(jié)課，我們班的同學(xué)來(lái)到了一樓的多功能室，我們準(zhǔn)備在那里上課。

　　我們到了多功能室，音樂(lè)就響起了，那音樂(lè)顯得讓我的心慢慢平靜，那音樂(lè)使我感到?jīng)]有那么緊張。很快，我就找到了我的位置坐了下來(lái)，我看到桌上有一大盆水，我知道那肯定是做實(shí)驗(yàn)用的。

　　上課了，張老師笑容滿面地朝我們走來(lái)，并利用在場(chǎng)的人讓我們來(lái)分類進(jìn)入上課狀態(tài)。老師一問(wèn)問(wèn)題，我們都踴躍地舉起手來(lái)，有的說(shuō)可以分成男和女，有的說(shuō)可以分成領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生，有的說(shuō)可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的，還有的說(shuō)可以分成扎辮子的和不扎辮子的，反正我們的說(shuō)法各種各樣。

　　接著張老師拿起了寫(xiě)白板的筆在白板上寫(xiě)了“固體放在水里有的會(huì)沉，有的會(huì)浮，有的會(huì)溶解”。老師并把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問(wèn)問(wèn)題，并想把我們引進(jìn)“做實(shí)驗(yàn)的大門”。張老師讓我們以小組的單位估計(jì)一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水里會(huì)怎么樣，估計(jì)完以后把估計(jì)答案寫(xiě)在一張紙上（當(dāng)然紙是老師發(fā)的）。我們估計(jì)完后，張老師讓我們證實(shí)一下，于是我們就開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)！我們組派了王若靈去領(lǐng)材料，材料分別是：橘子、西紅柿、注射器、保險(xiǎn)絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿了水的'量杯。我們領(lǐng)到了材料就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師規(guī)定時(shí)間：1分鐘。我們必須得抓緊時(shí)間了，所以我們首先把西紅柿放進(jìn)了那個(gè)裝滿了水的大盆子里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那西紅柿是沉的！我們又把雞蛋放進(jìn)了水里，這肯定是沉的嘛！我們又把注射器等東西放進(jìn)了水里，我們估計(jì)的沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，完全正確！

　　這時(shí)，來(lái)了一個(gè)“難題”，張老師要我們把浮起來(lái)的沉下去，沉下去的浮起來(lái)。我們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，這次是5分鐘時(shí)間。

　　這時(shí)，徐軍和龔丞拿起了保險(xiǎn)絲把本來(lái)浮起來(lái)的桔子給沉了下去，因?yàn)榇钪�保險(xiǎn)絲的重量嘛。接著，我們又把辣椒拿來(lái)了，我們拿起注射器，通過(guò)注射器我們又給本來(lái)浮起來(lái)的辣椒給沉了下去。接著，我們拿起了桔子，我們準(zhǔn)備給桔子打一針，可是王若靈按照原來(lái)的方法（給辣椒打針的方法）但是，我們?cè)嚵撕芫茫�都沒(méi)有成功。接著，我們把雞蛋放進(jìn)鹽水（放了食鹽的水里），自然就浮起來(lái)啦！粉筆，怎么辦呢？放在鹽水里也不行耶，這時(shí)，5分鐘已到……

　　張老師現(xiàn)在要叫人上來(lái)把自己剛才的杰作展示出來(lái)了，老師叫了黃武藝那組，他們回答的很精彩。接著又叫了趙英哲那組，他們有兩個(gè)杰作，十分令人覺(jué)得好笑。第一個(gè)杰作：變辣椒，首先辣椒是浮的，他們把保險(xiǎn)絲串進(jìn)辣椒里，那自然而然的也就是沉的啦！第二個(gè)杰作：變桔子，他們把注射器穿過(guò)桔子，也就沉了下去。接著，陳睿上來(lái)展示他的杰作了，他變的是西紅柿，他是這么說(shuō)的：我們組把西紅柿剝開(kāi)，把里面的東西掏出來(lái)，就減輕了重量，自然也就輕了�。。￡愵９�真是個(gè)惹人笑的家伙啊!!

　　哈哈！他們的杰作真是令人覺(jué)得輕松愉快�。�

　　最后，我們完成了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，但是老師給我們準(zhǔn)備了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且老師說(shuō)一個(gè)實(shí)驗(yàn)比一個(gè)實(shí)驗(yàn)要有趣。我們沒(méi)有三個(gè)實(shí)驗(yàn)都完成，我不禁有些覺(jué)得可惜，但是我覺(jué)得我們能上這節(jié)課，算是我們班的榮幸了

小學(xué)科技作文 篇4

　　今天一大早，我和爸爸、媽媽一起去低碳科技館玩。

　　一進(jìn)大門，哇塞，真是大開(kāi)眼界。有一棵“地球樹(shù)”，上面有一個(gè)地球，地球上播放著各種災(zāi)難，然后就是我們要怎么樣保護(hù)愛(ài)護(hù)我們的地球。科技館里面有3D的電影——全球變暖。還有和機(jī)器人打乒乓球、智能超市、虛幻穿衣鏡、鏡子迷宮、不倒翁......等等很多好玩的。

　　我印象最深的是：鏡子迷宮、全球變暖、和機(jī)器人打乒乓球。

　　鏡子迷宮一眼看去都是鏡子，只有一條路，會(huì)顯示很多個(gè)你，把你弄得頭暈眼花，都分不清哪個(gè)是真的人，一不小心就會(huì)撞到鏡子上。這是因?yàn)殓R子透明，但又看不見(jiàn)對(duì)面的東西。特別是別人找到你，你一慌，“砰”得一聲，把你撞得頭昏眼花。我玩了一遍又一遍，簡(jiǎn)直不想出來(lái)，太好玩了。

　　和機(jī)器人打乒乓球，我打了5個(gè)球，他一個(gè)也沒(méi)接到，這是因?yàn)樗�的手臂不�?huì)伸長(zhǎng)縮短，只會(huì)在一個(gè)固定的感應(yīng)區(qū)才會(huì)接球。我全打到旁邊去了，所以機(jī)器人一個(gè)也沒(méi)接到。

　　看了全球變暖既驚慌又害怕。我們坐上車，先是帶我們?nèi)タ戳艘郧暗脑�始森林，原始森林里的水很清，�?shù)很高，葉子很綠，天空也很藍(lán)，到處都是綠綠的，完全看不到一絲污染，好美麗的原始森林啊 。還有許多可愛(ài)的動(dòng)物在快快樂(lè)樂(lè)的`玩耍，我仿佛就走在這片森林里的小路上，還有動(dòng)物們都沖著我跑來(lái)，就跑在我眼前，好驚慌。后來(lái)人們都坎伐樹(shù)木，美麗的森林便沒(méi)了，天不藍(lán)了，小河的水慢慢的干涸了，滿山遍野的綠色都變成了黃色和枯樹(shù)根，小動(dòng)物也不見(jiàn)了。接著又帶我們來(lái)到了南極，看到南極的冰山雪地慢慢的都融化了，有一只北極熊站在一塊快要融化完的冰上，很快就到了我的身邊，我伸手去摸，可是摸不著，還有一只北極熊一不小心就掉到了冰山融化的水里......

　　后來(lái)我們又看到城市里發(fā)了大洪水，高樓大廈全倒塌了，大洪水就沖著我滿來(lái)，一高一低起伏著沖我來(lái)，我害怕的閉上眼眼不敢看了，好害怕。后來(lái)還看了暴風(fēng)雪，雪積的很厚，風(fēng)大的都能把汽車吹走呢，一輛輛汽車吹的橫七豎八，突然一輛車就會(huì)從你身邊橫著開(kāi)來(lái)了，飛機(jī)都掉下來(lái)，壓在汽車上，這個(gè)場(chǎng)景太可怕了，難道這就是壞境被污染的結(jié)果嗎？汽車的尾氣排放，化工廠二養(yǎng)化碳排放就更嚴(yán)重了，我們每秒大約有3億多噸的二養(yǎng)化碳要排放出來(lái)。全球變暖就是告訴我們要少開(kāi)車，減少二氧化碳排放，節(jié)電，節(jié)氣，垃圾分類等等，做一些低碳環(huán)保的事情。

　　所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就開(kāi)始低碳生活吧，愛(ài)護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好家園，人人有責(zé)，從身邊的小事做起，要不然，我們的地球就會(huì)變成電影里的樣子。

小學(xué)科技作文 篇5

　　。時(shí)代在變化，科學(xué)在進(jìn)步。科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，電腦也在慢慢的步入我們的生活，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在成了生活中必不可少的工具，比如聊天、上網(wǎng)、學(xué)習(xí)…然而，電腦的出現(xiàn)卻給人們的生活帶來(lái)變化。

　　小學(xué)生上網(wǎng)很少有學(xué)習(xí)的，大部分都是玩游戲，聊天。這種例子屢見(jiàn)不鮮。正是有了電腦的出現(xiàn)才有了種種例子。

　　科技改變生活。雖然科技讓我們的生活更舒適，但是環(huán)境的惡化他們是否看到，空氣越來(lái)渾濁，人們?cè)僖矡o(wú)法呼吸到新鮮空氣，冬天下雪很少，難道你們都不知道嗎？

　　科技不僅改變了我們的生活，動(dòng)物也難逃厄運(yùn)�？諝獾臏啙崾箘�(dòng)物無(wú)法生存，環(huán)境的惡劣使大部分動(dòng)物瀕臨滅亡。

　　科技改變生活，我希望科技有一天能真正“改變生活”。

　　2

　　從小我就有一個(gè)好習(xí)慣，每當(dāng)做完老師和父母布置的作業(yè)，就會(huì)跑到書(shū)房，坐在椅子上津津有味地看著《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這一看就是幾個(gè)小時(shí)，每一個(gè)科學(xué)道理都深深印在我的腦海中。在飯桌上，我也會(huì)把自己所看到的新知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)講給爸爸媽媽聽(tīng)，這樣不僅懂得了許多知識(shí)，而且還增強(qiáng)了表達(dá)能力。

　　我還有個(gè)特點(diǎn)——愛(ài)問(wèn)為什么。“為什么天是藍(lán)的呢？”“為什么海水是咸的呢？”“為什么恐龍會(huì)滅絕呢？”……爸爸也搞不懂我的`小腦袋里為什么裝了這么多“為什么”，這些小問(wèn)號(hào)太多了，有些問(wèn)題當(dāng)老師的爸爸都難住了，這時(shí)我就會(huì)在書(shū)中尋找答案，找不到還要到大型書(shū)店去找，總之非要找到不可。

　　小時(shí)候我的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家，想要給大家發(fā)明一些生活中沒(méi)有，但對(duì)人類生活有幫助的東西�？墒枪庹f(shuō)、光夢(mèng)想，不去努力地做又有什么用呢？所以我就去參加許許多多的科技活動(dòng)，增強(qiáng)我對(duì)科技知識(shí)的了解。要知道一位成功的科學(xué)家是從小發(fā)明開(kāi)始的，不是生下來(lái)就是科學(xué)家的，一定要實(shí)際操作和大膽想象還要堅(jiān)持、努力地做才行。而且做科技活動(dòng)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了不懂的問(wèn)題問(wèn)老師、問(wèn)大人。

　　對(duì)于科技，我們一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)槲覀兠刻於忌�活在科技的懷抱中，我們每天都在享受著科技帶給我們的方便與快捷。也許你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也許你會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“科技？科技在哪里？”你看，科技就在你身邊：電視、電腦、手機(jī)、mp3、火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船……好多好多，說(shuō)幾天幾夜都說(shuō)不完�？傊�生活離不開(kāi)科技，科技在為生活服務(wù)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)事事，科技無(wú)處不在。

　　當(dāng)年瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的時(shí)候，曾經(jīng)轟動(dòng)全世界，今天我們坐在高高的輕軌上和高速的地鐵上，一點(diǎn)也不感到奇怪；一個(gè)蘋果從樹(shù)上落到牛頓頭上的時(shí)候，聰明的牛頓發(fā)現(xiàn)了地球的引力，又根據(jù)地球引力的定律發(fā)明了許多東西。從發(fā)現(xiàn)到發(fā)明，科學(xué)家付出了多大的努力��！

　　科技正在飛速發(fā)展，生活在努力改變�？萍荚诟淖兩�活，我們生活在日新月異的科技發(fā)展中，我們應(yīng)該驕傲，我們應(yīng)該自豪！

　　科學(xué)是創(chuàng)新的一把鑰匙，要合理掌握才能打開(kāi)創(chuàng)新之這道門。

　　人類都期待著又一項(xiàng)科技發(fā)明的誕生讓我們的生活更加美好！

小學(xué)科技作文 篇6

　　10月1日，我們?nèi)�家去上海科技館玩。我們坐了一個(gè)小時(shí)的地鐵，終于到了上�？萍拣^。

　　館里人山人海，和我一起去玩的'上海小表哥說(shuō)“people mountain people sea”，呵呵，真熱鬧！我們一共看了“生物萬(wàn)象”“機(jī)器人世界”“地球家園”“地殼探秘”.....我最感興趣的是“生物萬(wàn)象”，里面有仿真螳螂、仿真巨蟒.....好像進(jìn)入了熱帶雨林。透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)了真蜥蜴，下巴一鼓一鼓的，非常嚇人。沿著黑乎乎的小路，我們又來(lái)到了蝙蝠洞，洞里有一只只蝙蝠模型。

　　接著，我們來(lái)到了“地下探秘”。坐著時(shí)光隧道電梯來(lái)到了“地下2500米”，體驗(yàn)了一次恐怖的“地震攻擊”，腳下不�；蝿�(dòng)，人們大聲尖叫，讓我感到心都快跳不動(dòng)了。

　　我們玩了5個(gè)小時(shí)，但是就像過(guò)了10分鐘一樣。這真是一次難忘的“上�？萍拣^之旅”！

小學(xué)科技作文 篇7

　　寒假的一天，我懷著無(wú)比高興的心情，來(lái)到了新開(kāi)的紹興科技館。

　　紹興科技館，位于袍江，我坐在車上，向窗外望去，鯨魚(yú)狀的巨大建筑物，阿姨跟我說(shuō)：“那就是科技館�！蔽覀兿萝囐I了票，很快來(lái)到了一樓大廳，映入我眼簾的是兩個(gè)恐龍化石，一個(gè)是兇猛的暴龍，另一個(gè)是梁龍，梁龍的化石一直伸到了二樓。

　　我跟著舅舅上了二樓，二樓的人可真是太少了！我想。突然我看到一扇開(kāi)了的大門，我走進(jìn)大門，“哇，這里的人怎么這么多��！”我不禁贊嘆道。我先看見(jiàn)了一個(gè)機(jī)器人，機(jī)器人上面寫(xiě)著魔方機(jī)器人，我覺(jué)得無(wú)聊，就走了。走著走著，我又看見(jiàn)了釘床，我大膽的玩了一下，咦，一點(diǎn)兒也不疼。我用手用力打，也不疼。我安心的'在釘床睡覺(jué)，差點(diǎn)要睡熟。我又走著看見(jiàn)了一個(gè)叫鏡子世界的地方，我立刻走過(guò)去，我第一眼看見(jiàn)的是一個(gè)叫鏡子迷宮的地方。我走了進(jìn)去，我覺(jué)得很暈，頭被鏡子打了很多下。我走著走著看到了一個(gè)自己舉起的游戲，我等了好長(zhǎng)時(shí)間，才輪到我，我坐上椅子，拉動(dòng)繩子，心里想：我真是太重了。我好不容易拉到了頂上，可又一不小心松了手，我只好下來(lái)了。

　　下次，我一定要再來(lái)這里長(zhǎng)知識(shí)。

小學(xué)科技作文 篇8

　　眼睛是心靈的窗戶，眼睛讓我看到了五彩繽紛的世界，讓我了解到了許多知識(shí)。

　　比如說(shuō)吧，科技在不斷的進(jìn)步和發(fā)達(dá)，這些成果都是科學(xué)家努力專研帶來(lái)的結(jié)果。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

　　這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在，就讓我給大家舉幾個(gè)例對(duì)比對(duì)比，古代和現(xiàn)代之間幾個(gè)事物的`變化吧！

　　比如交通工具，在以前，人們常用的交通工具是牛和馬，接著是黃包車，而現(xiàn)在用的是汽車、火車、飛機(jī)、輪船。這些現(xiàn)代交通工具不僅能以更快的速度帶領(lǐng)人們到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，還更安全、舒適。

　　比如榨汁工具，以前把削好的水果放入土碗里，用一根粗木棒不停的上下敲擊，直到汁水完全砸出來(lái)，再用紗網(wǎng)把果汁過(guò)濾出來(lái)。而現(xiàn)在的小口徑都已變?yōu)榇罂趶娇梢园颜麄�(gè)水果放進(jìn)去，再開(kāi)啟電源，只見(jiàn)果汁和渣分別進(jìn)入了兩個(gè)杯子里不僅能輕易喝到美味的果汁，而且比以前方便多了。

　　又比如信件，以前，人們把信先寫(xiě)好后卷起，再放入一個(gè)小竹筒里綁在信鴿腳下就可以把信件送到另一個(gè)人手里，另一個(gè)人也用同樣的方法回信。而現(xiàn)在已從騎車、汽車、航空等送信變?yōu)楦呖萍际謾C(jī)、電子郵件傳遞信息。

　　在聰明的科學(xué)家研究下，人類的科技在不斷創(chuàng)新，我相信，我們的生活會(huì)更加美好！

小學(xué)科技作文 篇9

　　XX年對(duì)南京人們來(lái)說(shuō)，是不平凡的一年，引領(lǐng)科技，。在2月贏得了20xx年舉辦青奧會(huì)的主辦權(quán)。這幾年來(lái)為了青奧會(huì)，南京，正在向著發(fā)達(dá)、科技的腳步買進(jìn)。為了南京的交通發(fā)達(dá)，地鐵二號(hào)線貫通了城市的南北。為了青奧，地鐵三號(hào)線也在建設(shè)過(guò)程中。為了交通的便捷，前幾個(gè)月，剛剛炸掉了水西門橋和漢中門橋，為的是改造成八車道。這樣交通更通暢。好一幅現(xiàn)代文明城市的景象��！當(dāng)然，南京的交通如此發(fā)達(dá)，少不了交警們的共同努力。

　　烈日炎炎下，交警們站在馬路的中間，每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢(shì)，都充滿了力量，充滿了活力！每當(dāng)我路過(guò)馬路邊，看到的是一輛輛汽車正在有秩序的前進(jìn)著，絲毫沒(méi)有沖撞，這都要?dú)w功于我們的交警們啊！我還在報(bào)紙上讀到了這樣一則消息：最近，南京正在推行新的交警手勢(shì)，一些老司機(jī)由于不習(xí)慣，經(jīng)常誤解交警的'手勢(shì)。以至于看到了以后，停在路邊不敢移動(dòng)汽車，生怕移錯(cuò)了位置。站在馬路中央的交警正在執(zhí)勤，再一次向司機(jī)擺出了手勢(shì)：盡管驕陽(yáng)似火，他們的手臂依然筆直，他們的眼神依然尖銳。

　　可是司機(jī)依然誤解了手勢(shì)，這位交警走到了司機(jī)的汽車旁邊，很有禮貌的道：“先生，您不能停在這里，這里是禁止停車的�！焙髞�(lái)交警得知，這位老司機(jī)是因?yàn)榭床欢�自己的手�?shì)而停下的，便主動(dòng)與司機(jī)溝通，司機(jī)也了解了新的手勢(shì)，表示一定會(huì)記住、學(xué)習(xí)新的手勢(shì)的。20xx年，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，在一系列的公民實(shí)踐活動(dòng)中，我知道自己應(yīng)該為社會(huì)“擔(dān)當(dāng)”了，從我做起，不亂扔垃圾；多學(xué)習(xí)英語(yǔ)，到了那一天，我會(huì)向外國(guó)友人介紹自己的城市，做一名小小指路員，爭(zhēng)當(dāng)一名小小青奧志愿者。

　　南京是我家，文明靠大家，我相信到20xx年：天，會(huì)更藍(lán)；草，會(huì)更綠；水，會(huì)更清；花，會(huì)更艷；空氣，會(huì)更新鮮；交通，會(huì)更順暢；人們，會(huì)更健康，更積極向上！

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