- 歷史名人家訓(xùn)格言 推薦度：
- 歷史名人的勵(lì)志格言 推薦度：
- 成功人士的歷史格言 推薦度：
- 相關(guān)推薦
歷史的格言
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。那些被廣泛運(yùn)用的格言都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的歷史的格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歷史的格言1
1、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石�！Z貝爾
2、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！R梭
3、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！仔�
4、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命�！獝�(ài)默生
5、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人�！_曼·羅蘭
6、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命�！└�?duì)?/p>
7、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命�！∪�
8、如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。——塞涅卡
9、生命是母親塑造出來(lái)的,是上帝賦予我們每個(gè)人的.在我看來(lái)生命是無(wú)法衡量的!
10、生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了。
11、在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。
12、生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。
13、有生命，那里便有希望。
14、每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。
15、親愛(ài)的朋友，所有的理論都是灰色的'，而寶貴的生命之樹(shù)常青。
16、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。
17、生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久。
18、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。
19、世間之活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。
20、人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。
21、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
22、生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
23、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石�！Z貝爾
24、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭
25、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！仔�
26、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。——愛(ài)默生
27、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。——羅曼·羅蘭
28、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈?duì)?/p>
29、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命�！∪�
30、如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)�！�
歷史的格言2
1、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
2、教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！R卡連柯
3、三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔�?/p>
4、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道�！抖Y記·學(xué)記》
5、執(zhí)教理念：說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。
6、讓孩子去享受被表?yè)P(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。
7、教師雖是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒(méi)戲了！生存環(huán)境決定一切嘛�！n寒
8、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
9、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。
10、再高明的教師也無(wú)法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的�！灞救A
11、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
12、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知
13、行是知之始，知是行之成。——陶行知
14、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
15、執(zhí)教理念：老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
16、教育就是使每個(gè)人都可以在自己生存的空間做個(gè)頂天立地的人。
17、學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生快樂(lè)的天堂，教師應(yīng)該是學(xué)生對(duì)話的天使。
18、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基
19、“良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠(chéng)坦白的同情”，系指家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響�！涿兰~斯
20、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
21、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
22、大德不官，大道不器，大信不約。——《禮記·學(xué)記》
23、治班格言：讓集體溫暖，讓學(xué)生快樂(lè)。
24、以高尚的師德支撐自己整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心擁抱每一位學(xué)生。
25、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
26、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
27、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情�！淘�
28、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹
29、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定�！袑�
30、教育格言：用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對(duì)生活。治
31、為師者要切記：也許是你的一句贊許，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的一盞燈；反之，由你的一點(diǎn)鄙視，斷送了他的一生。
32、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴�！准{·安特利姆
33、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
34、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
35、好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。──徐謂
36、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力�！袑�
37、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事
38、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌；除了無(wú)聲的潤(rùn)物，我們又能如何解釋春雨。
39、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
40、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
41、對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長(zhǎng)開(kāi)辟了廣闊的.天地�！踉X夫
42、三人行必有我?guī)��！鬃?/p>
43、記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師�！抖Y記·學(xué)記》
44、執(zhí)教理念：是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。
45、人生格言：一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗?jì)較的少。
46、擁有太陽(yáng)，輝煌就是你的幸福；擁有學(xué)生，幸福就伴你一生。
47、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
48、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
49、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
50、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
51、見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省�！鬃�
52、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
53、誠(chéng)信、公正、無(wú)私地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。
54、舉世不師，故道益離�！谠�
55、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
56、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！R梭
57、盡信《書》，則不如無(wú)《書》�！献�
58、要做人民的先生先做人民的學(xué)生�！�
59、執(zhí)教理念：一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
60、教師，是深山里彎曲細(xì)長(zhǎng)的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
61、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
62、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
63、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
64、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
65、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始。——盧梭
66、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
67、人生格言：用微笑迎接生活
68、給學(xué)生寬松的愛(ài)、平等的愛(ài)，讓他們能充分表達(dá)自己的想法，也讓我們享受這種交往所帶來(lái)的快樂(lè)。
69、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師�！�
70、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
71、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
72、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹
73、只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者�！袑�
74、教育理念：因材施教，才能獲得良好的效果。
75、我努力上好每節(jié)課，就算不是每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，但哪怕還有一個(gè)人，我都要把我的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)傳遞給他。
76、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
77、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人�！磐�
78、我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感�！獝�(ài)因斯坦
79、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)�！招兄�
80、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難�！抖Y記·學(xué)記》
81、執(zhí)教理念：用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生。
82、你想營(yíng)造一個(gè)愉快、和諧、輕松的育人環(huán)境嗎？那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)贊揚(yáng)吧。
83、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
84、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
85、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
86、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理�！R梭
87、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的�！蹇�
88、人生格言：生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
89、多給學(xué)生一些微笑，多給學(xué)生一些信任，也許，學(xué)生回報(bào)給我們的是我們意想不到的東西。
90、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸�！Ｘ悹�
91、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方�！R那察爾斯基
92、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
93、知識(shí)就是力量�！喔�
94、執(zhí)教理念：老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
95、將兒童從“三味書屋”中解放出來(lái)，把“百草園”還給兒童。
96、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
97、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
98、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神�！招兄�
99、師者，人之模范�！獥钚�
100、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。——杜威
101、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯
102、治班格言：健康、有識(shí)、文明、高尚。楊光鳳老師
103、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書；一所好學(xué)校是孩子的一生財(cái)富寶庫(kù)。
104、學(xué)高為師，身正為范。
105、我到新東方后勸退了不少老教師�！_永浩
106、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)。——蘇霍姆林斯基
107、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡
108、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！髯�
109、執(zhí)教理念：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
110、寸有所長(zhǎng)，尺有所短，有一百個(gè)學(xué)生就要用一百把尺子去衡量。
111、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
112、善之本在教，教之本在師�！钣M
113、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師�！�?jiǎng)e林斯基
114、學(xué)然后知不足，教然后知困�！抖Y記·學(xué)記》
115、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志�！抖Y記·學(xué)記》
116、執(zhí)教理念：踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
117、教育格言：敬自己的崗位，品自己的人生。
118、幫師生排憂解難樂(lè)做有心人，為尚文增光添彩爭(zhēng)當(dāng)好園丁。
119、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子�！钺对�
120、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無(wú)顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師�！K霍姆林斯基
121、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
122、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
123、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行�！諣柊吞�
124、治班格言：民主、和諧、踏實(shí)、向上。
125、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒(méi)有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無(wú)聲無(wú)息直至燃盡。
126、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
127、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯
128、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
129、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子
130、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
131、執(zhí)教理念：使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
132、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
133、教師的工作是要讓每個(gè)學(xué)生都能享受，并樂(lè)意終生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
134、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
135、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
136、國(guó)將興，必貴師而重傅�！髯�
137、凡為教者必期于達(dá)到不須教�！~圣陶
138、學(xué)問(wèn)之根苦，學(xué)問(wèn)之果甜。學(xué)問(wèn)勤中得，富裕儉中來(lái)。
139、用心關(guān)注，用愛(ài)澆灌，用情激勵(lì)。
140、教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是犧牲，而是享受；教育不是謀生的手段，而是一份責(zé)任；教育更不是金錢與名譽(yù)，而是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與升騰。
141、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
142、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天
143、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
144、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
145、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰�！n愈
146、執(zhí)教理念：靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。
147、成功的教育，不在于教會(huì)學(xué)生多少知識(shí)，而在于你在學(xué)生心中播下一顆怎樣的種子。
148、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
149、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
150、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
151、讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！祆�
152、教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。——《禮記·學(xué)記》
歷史的格言3
1、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。暢泉
2、遠(yuǎn)山難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰�！对鰪V賢文》
3、傳家兩字，曰讀與耕。興家兩字，曰儉與勤。安家兩字，曰讓與忍。呂坤《孝睦房訓(xùn)辭》
4、治家以和平兩字為主。清錢泳《履園叢話治家》
5、少壯不努力，老大徒傷悲�！对鰪V賢文》
6、沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)？西賽羅
7、學(xué)業(yè)在我，富貴在時(shí)。在我者不可不勉，在時(shí)者靜以俟之。何耕《示子辭》
8、生命不能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花。海涅
9、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。墨翟
10、一頭白發(fā)催將去，萬(wàn)兩黃金買不回。《增廣賢文》
11、不愛(ài)自己妻子和孩子的人，就是在家里養(yǎng)了一頭母獅、孵了一窩不幸。泰勒《布道書》
12、父之愛(ài)子，教以義方。宋司馬光《論公主宅內(nèi)臣狀》
13、割不斷的`親，離不開(kāi)的鄰�！对鰪V賢文》
14、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。德萊賽
15、富貴子弟無(wú)成者，失于姑息也；貧賤子弟易成者，習(xí)于嚴(yán)束也。清陳藎《修匿余編》
16、父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。顏之推《顏氏家訓(xùn)》
17、妻賢夫禍少，子孝父心寬�！对鰪V賢文》
18、應(yīng)知重理想，更為世界謀。陳毅《示兒女》
19、一曰慎獨(dú)則心安，二曰主敬則身強(qiáng)，三曰求仁則人悅，四曰習(xí)勞則神欽。曾國(guó)藩《家書》
20、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。歐陽(yáng)修《示子》
21、偽欺不可長(zhǎng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。韓嬰
22、尊師而重道，愛(ài)眾而親仁�！对鰪V賢文》
23、應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。陳毅《示兒女》
24、一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。朱柏廬《朱子家訓(xùn)》
25、長(zhǎng)者須是指導(dǎo)者協(xié)商者，卻不該是命令者。魯迅《我們現(xiàn)在怎樣做父親》
26、器量須大，心境須寬。一念不慎，敗壞身家有余。吳麟徵《家誡要言》
27、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。宋王應(yīng)麟《三字經(jīng)》
28、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱。韓非
歷史的格言4
1、認(rèn)認(rèn)真真做事，明明白白做人。
2、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
3、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
4、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè)趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
5、循循善誘，誨人不倦的是老師。
6、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
7、把學(xué)生看作自己的兒女。
8、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。十年樹(shù)木，百年育人
9、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
10、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
11、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
12、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
13、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
14、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
15、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
16、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
17、用知識(shí)和愛(ài)心去澆灌，使學(xué)生茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
18、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
19、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
20、對(duì)己能真，對(duì)人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
21、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
22、終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè)融融。
23、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
24、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
25、用常識(shí)點(diǎn)燃智慧，用愛(ài)心滋潤(rùn)童心。
26、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
27、德為人模，行為人范；學(xué)為人師，教為人表。
28、修身養(yǎng)性教書育人。
29、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
30、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
31、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
32、學(xué)無(wú)師承，終難求益。
33、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
34、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
35、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
36、教師要融于師生的相互理解中。
37、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
38、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
39、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
40、嚴(yán)以律己，寬以待人。
41、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
42、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
43、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
44、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
45、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
46、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
47、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
48、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
49、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
50、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
51、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
52、一切為了學(xué)生。
53、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
54、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
55、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
56、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
57、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
58、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
59、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
60、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
61、事在人為境由心造。
62、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
63、寬容別人等于善待自己。
64、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
65、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
66、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
67、愛(ài)在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
68、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
69、不計(jì)得失，努力工作。
70、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
71、用書籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
72、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
73、愛(ài)是的教育，而表達(dá)愛(ài)的的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
74、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
75、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
76、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
77、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
78、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
79、我只是一個(gè)瘋子，總有那么幾天發(fā)病期，請(qǐng)別介意。
80、我以為傷心可以很少，我以為我們可以過(guò)得很好。
81、我們?cè)俣嗟慕忉屢彩峭絼冢悴欢�，我不怪你�?/p>
82、學(xué)會(huì)了照顧別人，卻忘了如何心疼自己。
83、多年后再見(jiàn)他像老歌再翻唱，歌詞沒(méi)變模樣意味卻已深長(zhǎng)。
84、堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，哪怕是白日做夢(mèng)，也在所不辭！
85、什么叫快樂(lè)？就是掩飾自己的悲傷對(duì)每個(gè)人微笑。
86、智者順時(shí)而某，愚者逆時(shí)而動(dòng)。
87、書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
88、當(dāng)愛(ài)情遭遇現(xiàn)實(shí)，是如此的不堪壹擊。
89、人前，故作堅(jiān)強(qiáng)。見(jiàn)你，笑臉以對(duì)。深夜，摘下假面，背后的悲傷，只有夜能看見(jiàn)。
90、人不能總是懶惰，懶惰久了，能力容易變成廢品。
91、到了一定的年紀(jì)，有了太多的心事，人就會(huì)變的寡言。
92、勇敢，不一定有結(jié)果，但不勇敢，一定沒(méi)有結(jié)果。
93、漂亮只能為別人提供眼福，卻不一定換到幸福。
94、即使自己再悲傷也不要輕易表現(xiàn)出來(lái)，自己的痛苦沒(méi)必要讓別人承擔(dān)。
95、我們是青春的主宰，世界是我們的舞臺(tái)，不要害怕，相信自己我們能行。
96、重生是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)作，因?yàn)楸粴缈偸橇钊私^望。
97、我不是那么柔弱的人，我不需要同情，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的。
98、誰(shuí)不是一邊受傷，一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
99、這個(gè)世界很小，我們就這樣遇見(jiàn)。這個(gè)世界很大，分開(kāi)就很難再見(jiàn)。
100、從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。
101、舉得起放得下的叫舉重，舉得起放不下的叫負(fù)重�？上В蠖鄶�(shù)人的愛(ài)情，都是負(fù)重的。
102、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
103、如果上天再給我一次和你相逢的機(jī)會(huì)，我一定扭頭就走！
104、不要太在乎自己的長(zhǎng)相，因?yàn)槟芰Σ粫?huì)寫在臉上。
105、堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，往往會(huì)被一句簡(jiǎn)單的安慰打敗。
106、并不是每個(gè)人都等得起，并不是每個(gè)人都有等待的堅(jiān)強(qiáng)。
107、這麼多的回憶藏在我心底，我念念不忘，我殘喘不安。
108、請(qǐng)不要說(shuō)男人花心，男人根本沒(méi)有心怎能配上花心二字。
109、用這生命中的每一秒，給自己一個(gè)不后悔的未來(lái)。
110、真朋友就像鉆石，珍貴而稀有。假朋友就像是樹(shù)葉，遍地可尋。
111、即使我跌至深淵，我仍可以憑著我堅(jiān)強(qiáng)的心，使我捲土重來(lái)。
112、誠(chéng)信是面鏡子，時(shí)刻照射著我們身邊的每一個(gè)人。
113、男人都說(shuō)女人如衣服、但正常男人不會(huì)在外裸奔锝。
114、我告訴自己，要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要活的漂亮，要讓自己永遠(yuǎn)善良。
115、哭泣，不代表脆弱，只因堅(jiān)強(qiáng)了太久。
116、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
117、女子無(wú)才便是德，我一定是太缺德了。
118、勇敢的人未必幸福，因?yàn)槭遣恍易屗麄冮_(kāi)始勇敢。
119、我假裝一切都好，假裝你還愛(ài)我到世界顛倒。
120、成熟與年齡無(wú)關(guān)，跟思想拼接，跟經(jīng)歷并存。
121、要有多么堅(jiān)強(qiáng)，才能將心碎成沙，還要回眸微笑。
122、現(xiàn)在我想要自由天空，遠(yuǎn)離這個(gè)被捆綁的世界。
123、昨天看了個(gè)新聞，一男人被豬砸到了，不知道是不是天外飛豬。
124、一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，就越感到失時(shí)的痛苦。
125、任何的限制，都是從自我的內(nèi)心開(kāi)始的。
126、為了防止我們?cè)鐟�，老師發(fā)明一種東西，叫師生戀。
127、其實(shí)不是因?yàn)樗敛畔矚g她，而是喜歡她后才發(fā)現(xiàn)她漂亮。
128、真正的堅(jiān)強(qiáng)，是不會(huì)把悲傷寫在臉上；真正的成長(zhǎng)，是學(xué)會(huì)假裝快樂(lè)。
129、最巨大的遺憾，是被命運(yùn)安排！
130、上帝從不抱怨人們的智慧，人們卻抱怨上帝的不公道。
131、我不知道該說(shuō)什么，我只是突然在那一刻很想念她。
132、人發(fā)展的歷程就象爬山，每登上一個(gè)高度都能看到更遠(yuǎn)更美的風(fēng)景！
133、我們不能做到青春活得不留遺憾，但要做到在青春里活得心安。
134、在你沒(méi)有成就以前，切勿過(guò)分強(qiáng)調(diào)自尊。
135、我們都有一些說(shuō)不出的秘密，挽不回的遺憾，觸不到的夢(mèng)想，忘不了的愛(ài)。
136、最有魅力的人就是康師傅。每天都有成千上萬(wàn)的泡他。
137、愛(ài)情是女人最靚的照片，事業(yè)是男人最好的名片。
138、天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
139、成熟意味著就算再多再多的困苦也要倔強(qiáng)的告訴自己不會(huì)低頭。
140、沒(méi)完沒(méi)了的工作，就是為了明日復(fù)明日的生活。
141、當(dāng)男人遇見(jiàn)女人，從此只有紀(jì)念日，沒(méi)有獨(dú)立日。
142、做墨水的人永遠(yuǎn)不會(huì)考慮要加多少墨，因?yàn)槟嵌康�，而水要自己考慮。
143、你永遠(yuǎn)的帶不走我的尊嚴(yán)！只有我選擇，給不給你。
144、你狠狠的捏碎我的幻想，但是你又如此心安理得。
145、人生是一場(chǎng)錯(cuò)過(guò)，亦是一次難得的成長(zhǎng)，愿你別再蹉跎。
146、目標(biāo)僅僅是起點(diǎn)，但它卻可能成為一些人的終點(diǎn)。
147、明天壹桶方便面，我就是未來(lái)的木乃伊。
148、有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。
149、兄弟姐妹是路，家是樹(shù)。別迷路，靠靠樹(shù)。
150、堅(jiān)其志，苦其心，勞其力，事無(wú)大小，必有所成。
151、分手就是不愛(ài)了，那些冠冕堂皇的理由，不是想讓對(duì)方好過(guò)，而是想讓自己好過(guò)點(diǎn)！
152、人在江湖漂，哪能不挨刀。男人不學(xué)壞，早晚被人踹。
153、接觸社會(huì)的時(shí)間不到年不要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，除非有稍縱即逝的機(jī)遇。
154、只有堅(jiān)持到底，才能笑到最后。
155、不要把我的關(guān)心當(dāng)成理所當(dāng)然，不管我有多愛(ài)你，最終也會(huì)有疲憊的一天。
156、衡量一個(gè)人是否成熟的方式，大概就是看其是否會(huì)去理會(huì)外人的閑言碎語(yǔ)。
157、人生道路雖很曲折，卻很美麗。只要你細(xì)心觀看，就能飽嘗沿途美景。
158、男人將崇拜的偶像掛在嘴上，女人將崇拜的偶像藏在心里。
159、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
160、沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。
161、不自滿者受益，不自是者博聞。
162、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
163、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
164、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
165、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
166、活在別人的掌聲中，最易迷失自己；處在別人的關(guān)愛(ài)中，最易弱化自己。
167、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
168、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
169、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
170、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
171、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
172、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
173、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
174、用真情教書，用真心育人。
175、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。
176、嚴(yán)以律己，寬以待人。
177、無(wú)私心雜念，只知道傾己所有去愛(ài)對(duì)方。而以后的愛(ài)情都沒(méi)有這么純潔無(wú)瑕了。純真是人世間最為可貴的東西。我們渴求的就是她。
178、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
179、世界上沒(méi)有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友。
180、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
181、不要隨便給一個(gè)人定性。
182、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
183、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
184、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
185、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
186、不計(jì)得失，努力工作。
187、喜歡孩子，善待孩子。
188、教師要融于師生的相互理解中。
189、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
190、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
191、學(xué)生的`需求，我們不懈的追求。
192、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
193、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
194、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
195、想要活得爽，大家都勸你不要在乎別人的評(píng)價(jià)。但不是每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，既然做不到不在乎外界的評(píng)價(jià)，那就請(qǐng)把自己手頭的事都盡心盡力給做好，讓別人對(duì)你有好的評(píng)價(jià)，而不是你永遠(yuǎn)都在反駁別人對(duì)你的壞評(píng)價(jià)。
196、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
197、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
198、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
199、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
200、耐心、細(xì)心、恒心。
201、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。
202、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
203、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
204、做人是做學(xué)問(wèn)的前提。
205、水滴石穿。
206、勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
207、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
208、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
209、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
210、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
211、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
212、書中自有少年五彩的夢(mèng)；書中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年夕陽(yáng)的紅。
213、身為世范，為人師表。
214、不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
215、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
216、今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
217、師德是一面鏡子。
218、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
219、將兒童從“三味書屋”中解放出來(lái)，把“百草園”還給兒童。
220、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
221、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
222、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
223、才高八斗，引導(dǎo)學(xué)生攀登科學(xué)之顛。師德一品，培養(yǎng)未來(lái)有識(shí)之士。
224、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
225、教育人就是要形成人的性格。
226、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
227、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
228、播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。
229、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
230、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
231、為人要正直，做事重責(zé)任。
232、無(wú)怨無(wú)悔，有心有意有追求！
233、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
234、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
235、用愛(ài)譜寫教育的樂(lè)章。
236、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
237、業(yè)精于勤，荒于嬉。
238、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
239、德高為師，身正為范。
240、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
241、人不可以瞧不起自己。
242、作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由。
243、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
244、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
245、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
246、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
247、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
248、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
249、事在人為，境由心造。
250、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
251、循循善誘，誨人不倦的是老師。
252、博學(xué)，勤思，篤行。
253、學(xué)高為師，身正為范。
254、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
255、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
256、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
257、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
258、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
259、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
260、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
261、青春的我們擁有活力的青春，此時(shí)的我們都有一顆充滿好奇的心，人生的誘惑便趁機(jī)鉆入我們的心底將我們俘獲。于是我們便漸漸的遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)卻被無(wú)影無(wú)形的虛幻世界徹底籠罩，以致矛盾層析，人生將近…
262、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。
263、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
264、科教嚴(yán)明，賞罰必信，無(wú)惡不懲，無(wú)善不顯。
265、自非祿賜，一毫不受于人�！赌鲜贰ね鯐沂讉鳌�
266、人心如秤，稱量誰(shuí)輕誰(shuí)重；民—意似鏡，照出孰貪孰廉。
267、賞厚可令廉士動(dòng)心，罰重可令兇人喪魄。——（唐）韓愈
268、執(zhí)法公正心坦然，清廉不貪自從容。
269、官勿躁，當(dāng)權(quán)勿暴，當(dāng)人勿傲。
270、克勤克檢，戒驕戒躁，勤政廉政
271、為清官死，死有余榮。——明·朱祖文《北行日譜》
272、心平、氣順、身清，坦坦蕩蕩處世；循規(guī)、敬業(yè)、向上，踏踏實(shí)實(shí)做事；真誠(chéng)、勤奮、自愛(ài)，清清白白做人。
273、倡廉重在反腐；反腐重在治本。
274、清廉一身幸福一生，這就是最大的榮耀。
275、自律不嚴(yán)，何以服眾？——元·張養(yǎng)浩《風(fēng)憲忠告》
276、當(dāng)政之要在于興一方，為政之要在于敢創(chuàng)新，治政之道在于求民安，施政之本在于潔自身。
277、反腐倡廉國(guó)泰民安歌盛世，弘揚(yáng)正氣國(guó)強(qiáng)民富寫新篇。
278、做“公仆”情系百姓，當(dāng)“清官”勤廉為本。
279、其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。
280、根深不怕風(fēng)吹，行正何俱天地。
281、千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。
282、言之非難，行之為難。故賢者處實(shí)而效功，亦非徒陳空文而已�！尔}鐵論》
283、廉者，民之表也；貪者，民之賊也�！ㄋ危┌�
284、慎而思之，勤而行之�！啤ぐ拙右住恫吡帧�
285、身安不如心安，屋寬不如心寬。
286、流水不腐，戶樞不螻�！秴问洗呵铩けM數(shù)》
287、放私欲財(cái)欲損國(guó)害己抓黨紀(jì)政紀(jì)嚴(yán)懲腐敗。
288、頭頂國(guó)徽，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)盡職盡責(zé)；肩扛紅盾，為人民服務(wù)自警自勵(lì)。
289、憎戒貪心，思貪害拒腐不貪分民憂解民愁保民安執(zhí)政為民。
290、一事不明錯(cuò)一件，一官不清誤一方。
291、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之。——《禮記》
292、人只一念貪私，便銷剛為柔，塞知為昏，變恩為慘，染潔為污，壞了一生人品，故古人以不貪為寶。
293、權(quán)為民用，造福百姓，權(quán)為己用，名利葬送。
294、固本清源，反腐倡廉。
295、勤以為民，廉以養(yǎng)德，淡以明志，儉以修身
296、誅惡及本，本誅則惡消；振裘持領(lǐng)，領(lǐng)正則毛理�！逗鬂h書》卷七九上《儒林列傳》
297、名位利祿皆為身外之物，品格事業(yè)才是立身之本。
298、取誠(chéng)信，去詐偽，禁暴亂，止奢移。——《六韜·上賢》
299、廉者常樂(lè)無(wú)求，貪者常憂不足�！濉ね跬ā吨姓f(shuō)·王道篇》
300、依法懲治腐敗，構(gòu)建和諧社會(huì)。
301、尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明�！�
302、新春佳節(jié)之際，榆社縣紀(jì)委監(jiān)察局溫馨提示：黨紀(jì)國(guó)法牢記心中，拒腐防變時(shí)刻警醒；廉潔過(guò)春節(jié)，幸福常相伴。祝您新春快樂(lè)，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
303、常懷律己之心，嚴(yán)格要求，不斷奮進(jìn)；常懷寬人之心，眼界開(kāi)闊，胸懷寬廣。
304、臨陣勇，臨財(cái)廉，臨事勤，臨民仁�！端纬聦�(shí)類苑·德量智識(shí)》
305、由廉入貪易，失足悔恨遲。
306、惟儉可以惜福，惟儉可以養(yǎng)廉�！濉ゅX泳《履園叢話·安安先生》
307、嚴(yán)抵百欲，勤興百業(yè)。
308、心正則廉潔，身正則剛直，行正則威嚴(yán)。
309、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢�！ㄌ疲├钌屉[
310、官能清則冤抑漸消，吏能廉則風(fēng)俗自厚。——清·錢泳《履園叢話·不可少》
311、理想信念記心間，勤政為民手莫貪，反腐倡廉當(dāng)模范，再創(chuàng)輝煌譜新篇。
312、反腐務(wù)必先已后人，倡廉還須同心協(xié)力。
313、致理必在懲貪，懲貪莫先旌廉�！濉ね趺馈稇拓澴h》
314、動(dòng)則三思，虛而后行。——《三國(guó)志·魏書·楊阜傳》
315、筑牢思想理論根基，夯實(shí)反腐倡廉防線。
316、人臣之欺君誤國(guó)，必自其貪于貨賂也。
317、清正儉素，門無(wú)私謁。——《魏書·彭城王傳》
318、欺人如欺天，毋自欺也；負(fù)民即負(fù)國(guó)，何忍負(fù)之。
319、做人一身正氣，為官一塵不染。
320、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！ㄌ疲╉n愈
321、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
322、毛毛細(xì)雨濕衣裳，點(diǎn)點(diǎn)貪念毀名節(jié)。
323、做事一絲不茍，做人一生正氣，做官一塵不染。
324、不請(qǐng)、不送、不拍、不諛，無(wú)官何懼？宜勤、宜儉、宜清、宜廉，為仆欣然！
325、忍一時(shí)眼熱心跳，贏得清名傳后世；嘆一聲悔不當(dāng)初，卻留遺憾在人間。
326、時(shí)時(shí)省察，百姓疾苦心永掛；事事檢點(diǎn)，為官清貧夢(mèng)長(zhǎng)安。
327、貪婪和幸福永遠(yuǎn)不會(huì)牽手。
328、污泥不染為尊，清正廉明為貴。
329、終身為善不足，一旦為惡有余。——（宋）何坦
330、小節(jié)放縱，大節(jié)必失。
331、欲影正者端其表，欲下廉者先之身�！獫h·桓寬《鹽鐵論·疾貪》
332、清正儉約，是居官之良法�！濉り惡胫\《從政遺規(guī)》卷下《寒松堂集》
333、善則賞之，過(guò)則匡之，患則救之，失則革之�！蹲髠鳌�
334、為政重在廉，做人重在誠(chéng)。
335、貪欲者，眾惡之本；寡欲者，眾善之基。——（明）王廷相
336、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（尚書）
337、欲雖不可去，求可節(jié)也�！☉�(zhàn)國(guó)）《荀子·正名》
338、慎始，勿被蠅頭小利所惑；慎終，勿讓正氣名節(jié)不保。
339、擋不住今天的誘惑將失去明天的幸福。
340、淡然自守，不汲濟(jì)于榮利。——《魏書·劉芳傳》
341、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（唐·杜甫·聞官軍收河南河北）
342、以信待人，不信思信；不信待人，信思不信�！獣x·傅玄《傅子·義信》
343、勤政廉政為人民，保護(hù)土地萬(wàn)代傳。
344、預(yù)防職務(wù)犯罪，需要您的參與。
345、從官重恭慎，立身貴廉明�！啤り愖影骸蹲毅憽�
346、從政應(yīng)走光明路，歪風(fēng)邪道是泥坑。
347、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身�！ㄋ危W陽(yáng)修
348、身處膏脂，不能以自潤(rùn)�！逗鬂h書·孔奮列傳》
349、公家之利，知無(wú)不為，忠也�！蹲髠鳌べ夜拍辍�
350、和諧社會(huì)，杜絕腐敗雜音；今事可追，何須船到江心補(bǔ)漏遲。
351、愛(ài)身體、愛(ài)子女、愛(ài)親朋，不如愛(ài)廉政。
352、公則生明，廉則生威�！濉ぶ焖此恫B(yǎng)說(shuō)》
353、不給別人一點(diǎn)送禮的由頭，不給自己半點(diǎn)腐敗的念頭。
354、廉者，民之表也；貪者，民之賊也�！ㄋ危┌毅懢W(wǎng)
355、廉潔從政兩袖清風(fēng)德昭后世，貪圖錢財(cái)一朝失足愧對(duì)今生。
356、愿竭力以守義兮，雖貧窮而不改�！逗鬂h書·張衡列傳》
357、非吾義錙銖勿視，義之得千駟無(wú)愧�！哆d志齋集》
358、人生在世如韶華彈指一過(guò)，要留清廉美譽(yù)在人間。
359、心無(wú)私欲自然會(huì)剛；人無(wú)邪念自然公正。
360、人情得足，苦于放縱，快須臾之欲，望慎罰之義�！稌�
361、作決策以人為本當(dāng)戒急功近利，干工作求真務(wù)實(shí)應(yīng)求有口皆碑。
362、做事頭腦清醒，不為假象所惑；為人心底坦蕩，不為虛名所思。
363、修身，則心如幽泉凈；縱欲，必足陷污泥潭。
364、公道做人，清白從政，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。
365、徇國(guó)家之急，赴公家之難�！稘h書·司馬遷傳》
366、公以至仁，正以盡義，廉以樹(shù)威，明以立信。
367、人生最大的財(cái)富不是腰纏萬(wàn)貫，也不是擁有國(guó)姿天香，而是擁有一個(gè)身心健康的體魄。
368、做人民公仆，為人民服務(wù)，廉潔自律是公務(wù)員最基本的底線。
369、預(yù)防職務(wù)犯罪，人人有責(zé)。
370、正己而后可以正物，自治而后可以治人。
371、勤奮做事盡公仆之責(zé)
372、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
373、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
374、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
375、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
376、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
377、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
378、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
379、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。
380、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
381、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗。
382、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
383、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
384、人生如下棋，務(wù)必有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。
385、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
386、期望在咱們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
387、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
388、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
389、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
390、捧著一顆心，不帶半根草去。
391、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
392、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
393、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
394、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
395、勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
396、會(huì)欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂(lè)的。
397、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
398、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
399、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
400、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
401、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
402、用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
403、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。十年樹(shù)木，百年育人
404、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
405、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
406、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
407、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童
408、智者不只發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
409、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
410、只要你的心是向善的，總有一天能感動(dòng)人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
411、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
412、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
413、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
414、性命正正因風(fēng)雨而變得精彩。
415、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
416、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
417、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
418、良言暖三春，惡言記終身。
419、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
420、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
421、寬容別人等于善待自己。
422、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
423、有所嘗試，就有所作為。
424、輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
425、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
426、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
427、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
428、用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
429、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
430、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
431、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
432、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
433、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
434、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
435、冰凍三尺，非一日之寒。
436、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。
437、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
438、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
439、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
440、我堅(jiān)信，成就千里馬，就成就伯樂(lè)；成就了學(xué)生，就成就了自我。
441、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
442、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
443、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
444、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
445、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
446、想讓光輝，就別華侈芳華。
447、每一個(gè)少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽(yù)。
448、不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見(jiàn)得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)有文化的人。
449、如何的教員培養(yǎng)了如何的學(xué)生。
450、什么是負(fù)擔(dān)，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負(fù)擔(dān)；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負(fù)擔(dān)。
451、生本課堂，以生為本，學(xué)生的自主能力真的得到改善。
452、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
453、放棄很簡(jiǎn)單，但是放棄之后就會(huì)失去所有的希望，放棄的結(jié)果很沉重。
454、不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò)，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者，要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者。
455、孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)起來(lái)的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們；假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了�！ń菘耍┛涿兰~斯
456、一朵花開(kāi)的聲音，可以驚醒世界。 ——郭一文
457、讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不輕易發(fā)怒開(kāi)始。
458、言語(yǔ)本來(lái)應(yīng)當(dāng)是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。
459、成功并沒(méi)那么難，只要努力和擁有展現(xiàn)自己的平臺(tái)，每個(gè)人都能成功。
460、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
461、給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽(tīng)故事開(kāi)始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。只要還在讀書的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。從來(lái)不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
462、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛(ài)的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
463、沒(méi)有愛(ài)的講授，好像無(wú)水水池，終將群鮮枯竭。
464、必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒(méi)有生活情趣。
465、在藥店永遠(yuǎn)找不到最好的營(yíng)養(yǎng)品，因?yàn)樽詈玫臓I(yíng)養(yǎng)品在勞動(dòng)的田野和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
466、講授相長(zhǎng)，在教育和講授進(jìn)程中，我們也會(huì)學(xué)到良多。
467、學(xué)生健康發(fā)展、學(xué)業(yè)有成，是我的事業(yè)追求。 ——白玉石
468、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來(lái)，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。
469、母愛(ài)的偉年夜的地方在于可以容納孩子最可訓(xùn)斥的行動(dòng)。
470、如果天真活潑的孩子就是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。
471、逐步完善課堂教學(xué)，展示學(xué)生自我風(fēng)采。 ——臧國(guó)玉
472、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)是“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的唯一辦法。問(wèn)題不在于如何控制孩子上課的發(fā)呆、開(kāi)小差，問(wèn)題在于：孩子發(fā)呆、開(kāi)小差之后，如何讓孩子跟上“集體教學(xué)”的進(jìn)度，不讓孩子掉隊(duì)。
473、讓課堂成為快樂(lè)的舞臺(tái)，展現(xiàn)自我，走向輝煌。 ——裴玉春
474、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我的幸福。
475、教育，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。
476、輕視勞動(dòng)教育，可稱得上是一種“忘本”與“背叛”，因?yàn)榻逃酒鹪从趧趧?dòng)。
477、人的長(zhǎng)相在出生之前由母親負(fù)責(zé)；出生之后，人的長(zhǎng)相由自己負(fù)責(zé)。教師和家長(zhǎng)的使命就是讓孩子對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任。
478、世界上沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有老師。
479、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
480、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
481、命運(yùn)并非機(jī)遇，而是一種選擇；我們不該期待命運(yùn)的安排，必須憑自己的努力創(chuàng)造命運(yùn)。
482、用真情教書，用真心育人。
483、生命不息，希望長(zhǎng)在。
484、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
485、教書育人，快樂(lè)人生。
486、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
487、學(xué)生個(gè)體是生理心理智力三機(jī)制的和諧統(tǒng)一。
488、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
489、水滴石穿。
490、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
491、唯德唯廉唯實(shí)，盡心盡職盡力。
492、愛(ài)心播灑愛(ài)心，真誠(chéng)收獲真誠(chéng)。
493、有耕耘，就有收獲。
494、做人，堂堂正正；育人，踏踏實(shí)實(shí)。
495、學(xué)高為師，身正為范。
496、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
497、生命不能重復(fù)，教育沒(méi)有后悔，師愛(ài)沒(méi)有功利。
498、軟弱的人依靠幸運(yùn)，幸運(yùn)的人依靠自己。
499、嚴(yán)于律己，寬以待人。
500、用真情教書，用真心育人。
501、潛力有限，努力無(wú)限；生命有限，奉獻(xiàn)無(wú)限。
502、追求主動(dòng)發(fā)展，專業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。
503、滿腔赤誠(chéng)，甘將心血化時(shí)雨；鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛(ài)生育英才。
504、心靜道明，廉清德高。
505、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
506、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
507、成功之秘訣，在始終不變其目的。
508、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
509、面朝大海，春暖花開(kāi)。
510、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
511、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
512、音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。
513、執(zhí)教理念，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
514、在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
515、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
516、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
517、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
518、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
519、捧著一顆心，不帶半根草去。
520、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。
521、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
522、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
523、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
524、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
525、學(xué)為人師，行為世表。
526、慈父+慈母=教師。
527、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
528、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
529、即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。
530、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
531、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
532、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
533、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
534、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)
535、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
536、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
537、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
538、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。
539、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
540、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”
541、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
542、耐心細(xì)心恒心。
543、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
544、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
545、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
546、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
547、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
548、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
549、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
550、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
551、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
552、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
553、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
554、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
555、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
556、循循善誘，誨人不倦的是老師。
557、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
558、音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。
559、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
560、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
561、以德感人，為人師表。
562、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
563、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
564、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
565、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
566、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
567、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
568、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
569、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
570、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
571、對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。
572、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
573、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
574、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)！
575、通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。
576、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
577、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。
578、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
579、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
580、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙
581、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
582、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
583、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
584、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
585、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
586、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)。
587、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。
588、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
589、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。
590、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
591、敬自己的崗位，品自己的人生。
592、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
593、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
594、教師的人格是教育的基石。
595、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
596、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
597、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
598、事在人為境由心造。
599、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
600、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
601、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
602、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
603、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
604、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。
605、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
606、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
607、把一切知識(shí)教給一切人。
608、沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力，就沒(méi)有資格說(shuō)放棄。
609、為了點(diǎn)燃理想之火，那就只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
610、每個(gè)英雄的背后都隱藏著一段悲劇。
611、毅力是成功的先決條件，只要努力敲門，總會(huì)有人應(yīng)門的。
612、那些叛亂轟烈的青春，被時(shí)光所吞沒(méi)，終不因年少而輕狂。
613、命運(yùn)只決定我們行動(dòng)的另一半，另一半留給我們自己操縱。
614、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
615、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
616、好好學(xué)習(xí)，天天向上。
617、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
618、永遠(yuǎn)不要畏懼眼前的陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。
619、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
620、希望是人生的需要，人如果沒(méi)有希望，何異江河干涸了流水？
621、人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。
622、理想的書籍是智慧的鑰匙。
623、讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。
624、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
625、人生就像一場(chǎng)游戲，如果輸了，就會(huì)被淘汰出局。
626、軟弱的人依靠幸運(yùn)，幸運(yùn)的人依靠自己。
627、成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會(huì)滑下。
628、我們要好好學(xué)習(xí)，要對(duì)得起父母，對(duì)得起祖國(guó)。
629、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
630、雖然我無(wú)法每天都做到最好，但我卻可以每一天比前一天做的更好。
631、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
632、世上無(wú)難事，只怕有心人。
633、學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，有播種才會(huì)有收獲。
634、持之以恒，忍者無(wú)敵。
635、仁義禮智信，勤儉善學(xué)思。
636、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
637、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
638、驕傲和羞恥是孿生兄弟，驕傲來(lái)了，羞恥就進(jìn)了。
639、尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。
640、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為。
641、讓努力與夢(mèng)想并肩共行，讓汗水與喜悅伴夢(mèng)同飛。
642、人生沒(méi)有坐等而來(lái)的輝煌，只有一路奮斗走過(guò)的精彩。
643、青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。
644、人所注重的應(yīng)該是內(nèi)心，而不是外貌。
645、隨著波浪前進(jìn)，乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的彼岸。
646、你怕狼，就別到森林里去。
647、既然要飛翔，就別再收回已經(jīng)張開(kāi)的翅膀。
648、用每一分，每一秒來(lái)充實(shí)自己，不荒廢生命中的每一分，每一秒。
649、學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐。
650、以知識(shí)和道德武裝心靈，以真誠(chéng)和熱情對(duì)待朋友。
651、如果心中沒(méi)有理想，生活便淡而無(wú)味。
652、努力不代表會(huì)成功，但不努力永遠(yuǎn)都不會(huì)嘗到成功的滋味。
653、堅(jiān)持就是力量。
歷史的格言5
1、歷史給我們的最好的東西就是它所激起的熱情�！璧拢ǖ拢�
2、歷史是一出沒(méi)有結(jié)局的戲。每個(gè)結(jié)局都是這出戲的新情節(jié)的開(kāi)始�！说�.海爾（荷）
3、歷史有如悲劇，要沒(méi)有情欲罪惡災(zāi)難，在其中掀風(fēng)作浪，就會(huì)顯得毫無(wú)生氣，令人生厭�！鼱柼ǚǎ短煺鏉h》
4、古之所謂良史者，其明必足以周萬(wàn)事之理，其道必足民適天下之用，其智必足以通難知之意，其文必足以發(fā)難顯之情，然而其任可得而稱也�！赌淆R書·序》
5、人生的血戰(zhàn)，前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻是一小塊煤�！斞�
6、歷史本身是自然史的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的'部分，是自然生成為人這一過(guò)程的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分。——馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)——哲學(xué)手稿》
7、歷史會(huì)重演�！尬舻椎拢ü畔ＥD）
8、不論當(dāng)什么家，有了必要的歷史知識(shí)，有百益而無(wú)一害�！卫^愈（中）《愛(ài)祖國(guó)是學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力》
9、作家若不從時(shí)代和世界歷史的角度去考慮自己的作品，才思就會(huì)枯竭�！獝�(ài)獻(xiàn)生
10、歷史是為活著的人們而寫的�；钪娜藗兯蚜怂勒哐�，踏著死者尸體前進(jìn)�！_曼.羅蘭（法）
11、歷史是進(jìn)化的，但有時(shí)總使人感覺(jué)它是在重復(fù)過(guò)去�！文场读文畴s文集·歷史重復(fù)》
12、夫史者，所以記政治典章因革損益之故，與夫事之成敗得失，人之邪正，用以彰善癉惡，而為法戒于萬(wàn)世，是故圣人之經(jīng)綸天下，而不患其或敝者，惟有史以維之也�！髅馈赌仙郊な氛摗�
13、歷史是什么：是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映�！旯ǚǎ缎γ嫒恕�
14、歷史孕育了真理；它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保藏下來(lái)；它是往古的跡象，當(dāng)代的鑒戒，后世的教訓(xùn)。——塞萬(wàn)提斯（西班牙）《堂·吉訶德》
歷史的格言6
1、一個(gè)老師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
2、教孩子與各種成年人自由交往。
3、先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。
4、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在學(xué)校。
5、“賞識(shí)”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功；“抱怨”，肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗。
6、教師應(yīng)當(dāng)具有的學(xué)生觀是：學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的學(xué)生觀；學(xué)生是各有個(gè)性的學(xué)生觀；學(xué)生都是處在發(fā)展中的學(xué)生觀
7、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
8、誠(chéng)信、公正、無(wú)私地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。
9、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
10、老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
11、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)。
12、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
13、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
14、賞識(shí)就在我們身邊，賞識(shí)就在我們一言一行中，所以我們教師應(yīng)從多個(gè)角度，多個(gè)側(cè)面去評(píng)價(jià)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在自信中快樂(lè)成長(zhǎng)。
15、執(zhí)教理念：動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
16、是綠葉就要哺育紅花開(kāi)得更鮮艷，因?yàn)榻處熓蔷G葉的事業(yè)。
17、給學(xué)生一片天，就是給自己藍(lán)天上悠遠(yuǎn)的白云；給學(xué)生一聲地，就是給自己大地上蔥郁的森林；給學(xué)生一個(gè)知識(shí)，就是讓知識(shí)在你我的心中扎根。天、云、地、林告訴我們，付出遠(yuǎn)比收獲更重要。
18、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
19、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
20、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
21、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，然后聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。
22、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
23、教師應(yīng)當(dāng)具有的教育觀是：素質(zhì)教育的教育觀；系統(tǒng)工程的教育觀；正確方向與科學(xué)方法的教育觀。
24、人生格言：生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
25、多給學(xué)生一些微笑，多給學(xué)生一些信任，也許，學(xué)生回報(bào)給我們的是我們意想不到的東西。
26、教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。
27、教育就是一種服務(wù)。
28、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
29、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
30、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
31、教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是影響孩子終身的大事。
32、執(zhí)教理念：老師要像保護(hù)和葉上的'露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
33、教育就是使每個(gè)人都可以在自己生存的空間做個(gè)頂天立地的人。
34、學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生快樂(lè)的天堂，教師應(yīng)該是學(xué)生對(duì)話的天使。
35、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為老師的天職。
36、教育人就是要形成人的性格。
37、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
38、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
39、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的；只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。
40、教師應(yīng)當(dāng)具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學(xué)習(xí)的人才觀。
41、治班格言：民主、和諧、踏實(shí)、向上。
42、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒(méi)有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無(wú)聲無(wú)息直至燃盡。
43、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
44、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
45、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
46、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己。
47、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
48、把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛(ài)。
49、執(zhí)教理念：是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。
50、人生格言：一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗?jì)較的少。
51、擁有太陽(yáng)，輝煌就是你的幸福；擁有學(xué)生，幸福就伴你一生。
52、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
53、幫助孩子修改他的作業(yè)。
54、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。
55、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
56、創(chuàng)造性是對(duì)常規(guī)性的突破，教師的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不斷突破舊的教學(xué)范式，不論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)形式，教師都應(yīng)該擁有選擇、探索、和創(chuàng)新的權(quán)利。不要讓教師對(duì)教學(xué)的獨(dú)特理解和獨(dú)特追求成為規(guī)范化的犧牲品。
歷史的格言7
1、家庭不是別的，正是人類自己�！~甫圖申科《家庭》
2、毋令長(zhǎng)者疑，毋使父母怒�！艺]要言
3、要得健全幸福的人類，須得有健全幸福的母親�！簟额}蘇聯(lián)婦女生活展》
4、逆吾者是吾師，順吾者是吾賊�！铺诶钍烂瘛督浠蕦佟�
5、以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之�！獣橙�
6、若一家自相紛爭(zhēng)，那家就站立不住。——《新約·馬可福音》
7、鶯花憂怕風(fēng)光老，豈可教人在度春�！对鰪V賢文》
8、遠(yuǎn)山難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰�！对鰪V賢文》
9、咬得菜根，百事可做。驕養(yǎng)太過(guò)的`，好看不中用。——姚舜牧《藥言》
10、傳家兩字，曰讀與耕。興家兩字，曰儉與勤。安家兩字，曰讓與忍。——呂坤《孝睦房訓(xùn)辭》
11、夫家所以齊者，父曰慈，子曰孝，兄曰友，弟曰恭，夫曰健，婦曰順�！獙O奇逢《孝友堂家規(guī)》
12、以實(shí)待人，非唯益人，益己尤大�！獥詈�(jiǎn)
13、治家以和平兩字為主�！濉ゅX泳《履園叢話·治家》
14、光陰似箭，日月如梭�！对鰪V賢文》
15、不要空言無(wú)事事，不要近視無(wú)遠(yuǎn)謀。——陳毅《示兒女》
16、你發(fā)憤立志做個(gè)君子，則不拘做官不做官，人家都敬重你，故吾要你第一立起志氣來(lái)�！吲数垺陡呤霞矣�(xùn)》
17、少壯不努力，老大徒傷悲�！对鰪V賢文》
18、讀少則身暇，身暇則邪間，邪間則過(guò)惡作焉，憂患及之�！艺]要言
19、沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)?——西賽羅
20、欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)實(shí)卻是長(zhǎng)久之策�！s翰雷
21、眾人皆以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉素為美�！抉R光《訓(xùn)儉示康》
22、讀書須用意，一字值千金�！对鰪V賢文》
23、積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃�！籂c《家庭談?dòng)?xùn)》
24、學(xué)業(yè)在我，富貴在時(shí)。在我者不可不勉，在時(shí)者靜以俟之。——何耕《示子辭》
25、覺(jué)醒的父母，完全應(yīng)該是義務(wù)的，利他的，犧牲的�！斞浮段覀儸F(xiàn)在應(yīng)該怎樣做父親》
26、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！T葛亮《誡子書》
27、生命不能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花。——海涅
28、只要思想未遭錮蔽的人，誰(shuí)也喜歡子女比自己更強(qiáng)，更健康，更聰明高尚�！斞�
29、宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井�！渭腋裱�
30、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果�！�
31、人若能摒棄虛偽則會(huì)獲得極大的心靈平靜�！R克吐溫
32、一頭白發(fā)催將去，萬(wàn)兩黃金買不回。——《增廣賢文》
33、貧賤而不可無(wú)者，節(jié)也貞也;富貴而不可有者，意氣之盈也�！叫⑷妗都胰梭稹�
34、勤儉治家之本，和順齊家之本，謹(jǐn)慎保家之本，詩(shī)書起家之本，忠孝傳家之本�！濉そ鹄t《格言聯(lián)璧》
35、不愛(ài)自己妻子和孩子的人，就是在家里養(yǎng)了一頭母獅、孵了一窩不幸�！├铡恫嫉罆�
36、人如失去了誠(chéng)實(shí)，也就失去了一切�！枥�
37、責(zé)己之心責(zé)人，愛(ài)己之心愛(ài)人。——《增廣賢文》
38、父之愛(ài)子，教以義方�！巍に抉R光《論公主宅內(nèi)臣狀》
39、善不由外來(lái)兮，名不可以虛作�！�
40、割不斷的親，離不開(kāi)的鄰�！对鰪V賢文》
41、誠(chéng)實(shí)最好的政策�！ヌm克林
42、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基�！氯R賽
43、肝腸煦若春風(fēng)，雖囊乏一文，還憐煢獨(dú)�！对鰪V賢文》
44、美不美，鄉(xiāng)中水;親不親，故鄉(xiāng)人�！对鰪V賢文》
45、富貴子弟無(wú)成者，失于姑息也;貧賤子弟易成者，習(xí)于嚴(yán)束也。——清·陳藎《修匿余編》
46、多虛不如少實(shí)。——陳甫
47、良田百畝，不如薄技隨身�！对鰪V賢文》
48、父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣�！佒啤额伿霞矣�(xùn)》
49、真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人�！f周
50、志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)不屆;志之所向，無(wú)堅(jiān)不入�！獝�(ài)新覺(jué)羅·玄燁《圣祖庭訓(xùn)格言》
51、妻賢夫禍少，子孝父心寬�！对鰪V賢文》
【歷史的格言】相關(guān)文章：
關(guān)于成功人士的歷史格言06-27
歷史名人家訓(xùn)格言大全07-05
經(jīng)典的歷史小故事-歷史故事06-24
古代歷史歷史教案07-21
歷史故事07-03
經(jīng)典歷史故事07-03
歷史的流年07-03