我與藝術(shù)的作文(通用)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我與藝術(shù)的作文，歡迎閱讀與收藏。

我與藝術(shù)的作文1

　　一次，哥哥過(guò)十歲生日請(qǐng)我去吃晚飯，看著臺(tái)上的人出盡了風(fēng)頭，我就覺(jué)得學(xué)架子鼓很帥，還能出風(fēng)頭，便求著媽媽幫我報(bào)名學(xué)習(xí)架子鼓。

　　剛開(kāi)始學(xué)習(xí)架子鼓的時(shí)候，我特別用功，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)，也得到了一起學(xué)習(xí)架子鼓的同學(xué)的羨慕，我得意極了。

　　可是好景不長(zhǎng)，下一個(gè)學(xué)期就過(guò)了一個(gè)死敵――孟飛，他的進(jìn)步很快，很快就超越了“久經(jīng)沙場(chǎng)”的`我。他奪走了老師對(duì)我的寵愛(ài)，同學(xué)們也稱他為“神通”。從那以后，我開(kāi)始覺(jué)得架子鼓并沒(méi)有我想象的那樣美好，我放棄了架子鼓。

　　回到家，媽媽見(jiàn)我灰心喪氣的，就問(wèn)我怎么了，我把事實(shí)告訴了媽媽，她告訴我說(shuō)：“你如果想要奪回一切，那就要努力，別人在奔跑前進(jìn)，你卻在原地睡覺(jué)，你無(wú)時(shí)無(wú)刻都要記住，學(xué)東西就要付出這個(gè)道理……”媽媽的話讓我重新回到了架子鼓的起跑線上，勇往直前。

　　如今，我的架子鼓已經(jīng)七級(jí)了，正如媽媽所說(shuō)的，只有付出才會(huì)有收獲。

我與藝術(shù)的作文2

　　我的家鄉(xiāng)――東臺(tái)最有魅力的藝術(shù)品，當(dāng)然要數(shù)發(fā)繡了。

　　我家就有一幅發(fā)繡，那是弟弟出生后買的。發(fā)繡剛到家的時(shí)候，我眼睛瞪得像雞蛋，眨也不敢眨一下。

　　這幅繡上是一條栩栩如生的馬，那匹馬瞪著炯炯有神的眼睛，毛發(fā)均為棕色，強(qiáng)壯有力的四蹄，高昂的頭顱，一看就知道是一匹日行千里的馬。駿馬身后塵土飄揚(yáng)，高山隱約可見(jiàn)，我越看越覺(jué)得這匹馬真的在草原上了奔跑，發(fā)出“噠噠噠”的聲音。

　　我深深地被發(fā)繡的'魅力迷住了，從那以后，我?guī)缀趺刻於祭p著媽媽從手機(jī)上搜一些關(guān)于發(fā)繡的資料和圖片。

　　不搜不知道，一搜嚇一跳，我的天啦，一幅稍小的發(fā)繡，繡娘要繡上數(shù)日，大一點(diǎn)的，足夠幾位繡娘繡上幾年！我驚訝得連下巴都快掉到地上。

　　在我十歲生日時(shí)，爸爸帶我親自參觀了繡娘刺繡。哇，那繡娘繡發(fā)繡時(shí)，幾乎把臉貼在發(fā)繡上，連穿針都那么細(xì)心，怪不得發(fā)繡栩栩如生。

　　我深深地被發(fā)繡的魅力所迷住了。

我與藝術(shù)的作文3

　　還記得今年夏天的開(kāi)頭，我參加了揚(yáng)州書(shū)香夏令營(yíng)，雖然在那邊的時(shí)間不長(zhǎng)，但是讓我記憶猶新的卻是最后一天晚上演出。

　　那是我在夏令營(yíng)的.第三天，我們的教官接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，在最后一天的晚上表演節(jié)目。聽(tīng)到這兒，我們就開(kāi)始議論起來(lái)演什么。我們爭(zhēng)論不休，突然班長(zhǎng)建議：“要不我們也《三國(guó)演義》中的《三顧茅廬》吧，正好五個(gè)人！”我們連聲答應(yīng)。

　　開(kāi)始選人物了，我是關(guān)羽，班長(zhǎng)是劉備，沈宇帆是張飛，史文杰是童子，王云龍則是諸葛亮。我們的教官幫我們把臺(tái)詞記了下來(lái)，讓我們背熟。臺(tái)詞比較多的是劉備和諸葛亮，劉備把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，而諸葛亮卻……

　　到了演出，我們?yōu)橹T葛亮沒(méi)有背熟而擔(dān)心，最后只能讓他拿著單子臺(tái)詞演了。

　　輪到我們表演節(jié)目了，我們順利地把節(jié)目演好，并得到了臺(tái)下的鼓勵(lì)。

　　這次節(jié)目，我們覺(jué)得演的很好，還得到了一枚勛章。

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