[精品]小學(xué)英語教育教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編整理的小學(xué)英語教育教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)英語教育教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀1

　　Unit 1 Hello

　　教學(xué)目標(biāo)與要求：

　　1、能聽懂，會說Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s …并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

　　2、能夠聽說，從讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school.，并能用英語介紹文具。

　　3、能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。

　　一、教學(xué)內(nèi)容與分析

　　1、Let’s talk

　　本部分主要是會話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。

　　2、Let’s play

　　本部分讓學(xué)生在游戲活動中熟練動用所學(xué)問候語及自我介紹用語。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、將都是用書后所附的本套教材主要人物的.圖片復(fù)印或剪下，涂色后制成頭飾。

　　2、為班上學(xué)生準(zhǔn)備出男女生常用的英文名字。

　　3、為Let’s paly中的游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。

　　三、教學(xué)步驟

　　1、熱身(Warm-up)

　　不妨請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語詞匯或日常用語。同時(shí)可利用本教科書開頭的蝴蝶頁Welcome to English彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會說或較熟知的詞匯如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等來激發(fā)學(xué)生想學(xué)英語的興趣和愿望。

　　2、新課展示(Presentation)

　　教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

　　T: Hello, boys and girls.

　　Ss: Hello, Miss? Mr…。

　�。�1）通過教師的自我介紹自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…

　�。�2）教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello! I’m Sarah.并用同樣方式介紹其他人物。

　�。�3）讓學(xué)生到講臺上來，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：Hello! I’m…

　　（4）教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi! I’m Wu Yifan.并與戴Sarah頭飾的學(xué)生相互問好，并有意在分手時(shí)說Goodbye.

　�。�5）聽錄音來展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容。

　　3、趣味操練(Practice)

　�。�1）請戴著Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike頭飾的學(xué)生站在講臺前，另選一同學(xué)用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學(xué)中的一個(gè)說Hello,讓蒙住眼睛的同學(xué)猜。如果猜中，要說Yes, I’m…如果猜錯(cuò)，要說No, I’m…猜對得一分。

　�。�2）表演A部分對話，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意語音，語調(diào)，特別是I’m的發(fā)音，應(yīng)為/aim/不能讀成/em/。

　　（3）玩Let’s play中的游戲“擊鼓傳花”。

　　4、課堂評價(jià)(Assessment)

　　做活動手冊第一單元的第1部分練習(xí)。

　　5、課外活動(Add-activities)

　　（1）聽錄音，仿讀會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

　　（2）遇到老師、同學(xué)和家長時(shí)要用Hello!/ Hi!打招呼；分手時(shí)要用Goodbye./ Bye-bye.道別。

小學(xué)英語教育教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2

　　課題：Unit 1 Our school

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：“Is this…？/ Is that…？”的用法。建議教師在真實(shí)的情景中對this和that在距離上的區(qū)別進(jìn)行比較以加深學(xué)生的印象。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。

　　2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備白紙和彩筆。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ�)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision）

　　1、學(xué)生表演A部分Let’s do的.內(nèi)容。

　　2、學(xué)生吟唱B部分Let’s chant中的歌謠。

　　3、教師和學(xué)生進(jìn)行主題討論：What’s in our school?鼓勵學(xué)生用新學(xué)的單詞來交談。

　　（二)呈現(xiàn)新課(Presentation）

　　1、學(xué)生談?wù)摿藢W(xué)校的場館設(shè)施后，教師出示本校校長的照片問：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look?以此導(dǎo)入新課。

　　2、學(xué)生觀看課件后，回答教師提出的理解性問題。在問答的過程中重點(diǎn)理解與操練句型：Is this the…？和Is that the …？學(xué)生聽錄音跟讀對話。學(xué)生分角色朗讀對話。

　�。ㄈ�)趣味操練(Practice）

　　1、讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一所未來的學(xué)校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班學(xué)生展示。鼓勵他們在交流的過程中盡量多地使用所學(xué)的新句型。

　　2、Let’s check

　　教師連續(xù)播放三次錄音。第一遍讓學(xué)生先聽錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)，第三遍檢查。

　　錄音內(nèi)容如下：

　　（1）Look! This is the library. We have many picture-books.

　�。�2）That is the canteen. We have lunch here.

　�。�3）Is this an art room? Yes, it is 。

　�。�4）Is that a computer room? No, that is a teacher’s office.

　　（四)擴(kuò)展性活動(Add-activities）

　　1、做本單元B部分Let’s talk的活動手冊配套練習(xí)。

　　2、將本課時(shí)對話讀給同伴、朋友或家長聽。

　　3、將自己設(shè)計(jì)的學(xué)校用英文介紹給爸爸媽媽。

　　4、聽Story time中的故事并跟讀。

小學(xué)英語教育教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀3

　　教學(xué)內(nèi)容：英語字母Ee Ff Gg Hh Ii的書寫教學(xué)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生能正確聽說讀寫Ee Ff Gg Hh Ii

　　2、通過各種小游戲等，豐富小朋友的想象力、激發(fā)小朋友對英語的興趣和熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：五個(gè)字母的正確書寫，發(fā)音

　　教學(xué)難點(diǎn)：字母書寫的筆畫順序，在四線格上的位置。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、上節(jié)課我們學(xué)了26個(gè)字母的前四個(gè)，現(xiàn)在老師請兩位同學(xué)到黑板上來，把這四個(gè)字母正確規(guī)范的寫在黑板上的四線格里，其他同學(xué)寫在自己的本子上。（點(diǎn)評）

　　2、以這四個(gè)字母開頭的單詞還記得嗎？(apple,arm,boy,baby,cat,car,cake,dog,dad)

　　二、新課教學(xué)

　　1、今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)英語字母。同學(xué)們早餐吃了什么，有雞蛋嗎？（吃了，有雞蛋）知道雞蛋用英語怎么說嗎？（不知道。）是egg，第一個(gè)字母就是E。看黑板看老師是怎么寫E的。（筆順分解講解，發(fā)音）都看清楚了嗎？（看清楚了）在自己的本子上寫三個(gè)。大家還能想到什么單詞是E開頭的？eye.教讀幾遍。

　　2、眼睛是eye，臉是什么知道嗎？face.。首字母是F。（F的筆順分解講解，發(fā)音）學(xué)生在自己的本子上寫三個(gè)。聯(lián)想five，father，fish。

　　3、上次課我們學(xué)了男孩的英語說法，是什么？boy.那么女孩是什么知道嗎？girl。第一個(gè)字母是G。Gg的筆順分解講解、發(fā)音。練習(xí)三個(gè)。大家還能想到什么單詞是G開頭的？good，green，grape。教讀幾遍

　　4、眼睛和臉的英語說法我們學(xué)了，現(xiàn)在我們來學(xué)頭的'表達(dá)，head。首字母是Hh，筆順分解講解、發(fā)音。練習(xí)三個(gè)。大家一起想想還有什么單詞是G開頭的？hair, head,hotdog,house.教讀幾遍。

　　5、夏天這么熱，你們是不是喜歡吃冰激凌�。窟�有冰塊，吃完了是什么感覺？（學(xué)生回答）那么我們來學(xué)冰激凌的英語說法ice-cream,首字母是Ii。Ii的筆順分解講解、發(fā)音。練習(xí)三個(gè)。大家還能想到什么單詞是i開頭的？

　　三、鞏固練習(xí)

　　總結(jié)，今天我們學(xué)了五個(gè)字母，Ee Ff Gg Hh Ii。他們的寫法和讀音你們都會了嗎？還有以這幾個(gè)字母開頭的單詞，我們再來讀兩遍。

　　下面我們來做個(gè)小游戲。老師說到eye你們就指眼睛，說face就指臉，說head就指頭，說hand就舉起手，說girl就指離你最近的女孩，boy就指離你最近的男孩，說I就指自己�？纯凑l反應(yīng)又快又準(zhǔn)確。

　　剩余的時(shí)間，每個(gè)同學(xué)把今天學(xué)的字母各寫三行。

【小學(xué)英語教育教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀】相關(guān)文章：

小學(xué)英語教育教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀12-27

小學(xué)英語教育教學(xué)設(shè)計(jì)模板06-23

小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀04-09

小學(xué)英語教育教學(xué)隨筆05-29

小學(xué)體育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-27

小學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)05-16

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀12-06

小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀09-11

優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)06-23