音樂家作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的音樂家作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂家作文1

　　“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！崩硐牒纹浯�，理想何其多。每個(gè)人都有他的理想，但每個(gè)人的理想有都不同：比如有的人長(zhǎng)大要當(dāng)醫(yī)生；有的人要當(dāng)教師；有的人要當(dāng)建筑師等。我們的理想要靠我們自己去努力去實(shí)現(xiàn)。哪怕外界干擾刺激我們也不能放棄理想。只要努力，在困難面前不退縮，理想將不再是夢(mèng)想。

　　我的理想是當(dāng)一名歌手，為生活而焦頭爛額的人們送上一絲慰問；為壓力如山的學(xué)生們舒緩心情。我的理想能為他人帶來(lái)快樂，這也同樣是我的理想。

　　我從小熱愛音樂，尤其喜歡周杰倫。他低沉的嗓音、充滿溫情的旋律總能讓我心情舒暢。音樂對(duì)我影響至深。當(dāng)我第一次上臺(tái)表演時(shí)，‘功成名就不是目的，讓自己快樂快樂這才叫做意義’緩解了我所有的緊張；當(dāng)我處在青春期叛逆煩惱時(shí)，‘就讓回憶永遠(yuǎn)停在那里’激起了我心中的`漣漪。當(dāng)我的生活被音樂占據(jù)時(shí)，我深深的愛上了音樂。并渴望做一個(gè)歌手。

　　我不是一個(gè)很外向的孩子，在同學(xué)面前我很忸怩，只有唱歌時(shí)，我才能找到自我。我習(xí)慣在歌聲里發(fā)泄情緒。我要做一個(gè)歌手，做一個(gè)唱自己的歌的真正的歌手。我要讓千千萬(wàn)萬(wàn)的像我這樣的人，在我的歌聲里找到屬于自己的價(jià)值。

　　我知道娛樂圈人魚混雜，但是我不害怕，因?yàn)橛欣硐�，我就可以揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，到達(dá)彼岸。我知道身邊可能有親人不贊同我，但我會(huì)用自己的勇氣證明自己�！畨�(mèng)想是注定孤獨(dú)地旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！’

音樂家作文2

　　有一句老話說(shuō)得好“人各有所長(zhǎng)”，因?yàn)榇蠹叶加凶约旱拈L(zhǎng)處，都有可能成為音樂家、書法家、唱歌家……我就是一個(gè)名聲不大的小小音樂家。

　　我喜歡唱歌。

　　有時(shí)，當(dāng)深藍(lán)色的夜空中，冒出幾顆鉆石般閃亮的星星，忽閃忽閃的，朝大地瞇瞇笑時(shí)，我正坐在電腦面前，忘乎所以地唱著歌。有時(shí)候唱著流行歌時(shí)，總是覺得音樂老師教我們唱的'歌太老土了，因?yàn)槌�的都是高音的、氣流長(zhǎng)的歌，學(xué)半個(gè)小時(shí)還沒辦法背，但我唱流行歌曲，聽?zhēng)妆榫蜁?huì)背了。不過(guò)自從那次考試以后，我的態(tài)度來(lái)了一個(gè)180度大轉(zhuǎn)變：

　　我的唱歌即將考級(jí)，我很緊張，在考室外，來(lái)回踱步，牙關(guān)節(jié)不停地上下抖動(dòng)……

　　過(guò)了兩個(gè)禮拜后，考級(jí)證書發(fā)下來(lái)了，居然過(guò)了六級(jí)，不可思議，我才學(xué)唱歌學(xué)了兩個(gè)多月，居然過(guò)了六級(jí)！這使我興奮！

　　我喜歡彈琴。

　　古箏是我接觸的第一樣樂器，它由21根弦組成，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期也是一種兵器，剛開始我覺得它很好玩，每個(gè)弦都有不同的音，美妙，悠揚(yáng)。好幾次上課我都被古箏老師表?yè)P(yáng)說(shuō)“進(jìn)步大”。從一年級(jí)的暑假開始學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)5年半了，我已經(jīng)學(xué)到了九級(jí)。

　　古箏老師特地為我們打造了一個(gè)古箏四重奏，讓我們?nèi)ケ荣�，我們不�?fù)眾望所托，得了一個(gè)“2012年中韓藝術(shù)特長(zhǎng)生才藝展示活動(dòng)暨33屆國(guó)際藝術(shù)節(jié) 福建賽區(qū)金獎(jiǎng)”一個(gè)人一個(gè)獎(jiǎng)牌，雖然含金量不是很高，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻意義非凡。

　　“人各有所長(zhǎng)”，我是小小音樂家，那你呢？

音樂家作文3

　　小朋友你們好，我先問問你們會(huì)不會(huì)洗碗呢！我猜你們大多數(shù)都不會(huì)洗碗吧！下面就讓我就當(dāng)你們小老師吧!

　　先告訴你們洗碗有幾個(gè)步驟吧！其實(shí)洗碗有10個(gè)步驟呢！開始教你們了，第一步是先收拾碗筷。也就是把用過(guò)的碗筷分類，疊放好抱進(jìn)水槽里。第二步是放水沖洗，先用筷子把大的垃圾撥進(jìn)垃圾桶，再把細(xì)小的臟東西放水沖掉。第三步是正式洗碗，先選一個(gè)大一些盆子或者用一個(gè)大一點(diǎn)的碗裝一點(diǎn)水再放上洗潔精。然后用一塊洗碗布開始洗碗，我得告訴你們洗碗要先從大的開始洗，便于疊放。我洗碗的時(shí)候有時(shí)候左手拿碗右手拿抹布還有時(shí)候右手拿碗左手拿抹布，在那時(shí)候我也覺得我自己很搞笑。洗碗先從碗底開始擦然后慢慢的就開始擦里面了，終于洗完了。第四步是清洗碗筷，先把碗筷放進(jìn)水槽一開水，水就嘩嘩的流了下來(lái)，我告訴你們清洗是從里往外這樣洗。第五步是碗筷消毒，用干抹布把筷子、碗和盆擦干放進(jìn)消毒柜里，按下電源開關(guān)。你們以為就結(jié)束了嗎?要當(dāng)一名稱職的.廚房小能手還要把灶臺(tái)和餐桌給擦干凈。

　　這個(gè)暑假爸爸讓我打暑期工我很樂意，在爸爸的指導(dǎo)下我很快學(xué)會(huì)了洗碗。成了一名廚房小能手。每次在洗碗的過(guò)程中我經(jīng)常唱賣報(bào)歌，“啦啦啦，啦啦啦，我是洗碗的小行家，……”不知不覺中，我就把碗洗完了！嘿嘿，我一出來(lái)爸爸媽媽就夸我是“廚房音樂家”！你們說(shuō)，好不好玩？

音樂家作文4

　　我最大的夢(mèng)想是做一名偉大的音樂家，讓那些音符可以自由自在地跳舞，發(fā)揮它們各自的特長(zhǎng)。讓那些不懂音樂的人也沉醉在音樂的海洋里。

　　音符們?nèi)崛岬�，從我的指間跳出，連綴成一首首動(dòng)聽、美妙的樂曲。它們張開小嘴，把演奏者的心情渲染，讓人都忍不住醉倒在它們的.懷抱里。

　　所有高明的音樂家都知道大自然是最好的音樂家。風(fēng)兒會(huì)唱歌給你聽，最會(huì)跳舞的是小草，它伴著風(fēng)兒的歌聲，跳著婀娜多姿的舞蹈。花兒是最忠實(shí)的聽眾，每當(dāng)風(fēng)兒一唱起歌，它就閉上眼睛，用心去聽風(fēng)兒所創(chuàng)的杰作。

　　假如我是音樂家，我會(huì)在農(nóng)村和一些不知名的小鎮(zhèn)巡回演出。讓那些懷揣音樂夢(mèng)想的孩子感受到音樂的奇妙。讓所有的大人、孩子，包括小動(dòng)物也沉迷其中。音樂就像一塊磁鐵，把對(duì)它癡迷的人吸在上面，讓他們不能掩飾自己對(duì)音樂的熱情。

　　假臺(tái)我是音樂家，我還會(huì)用我賺來(lái)的錢的一部分捐給慈善基金會(huì)，讓不能上學(xué)的孩子得到良好的教育，讓在地震中的孩子住在好一點(diǎn)的樓房里，讓他們?cè)俅胃惺艿郊业臏嘏�。讓他們聽音樂時(shí)，了解美麗的旋律，體會(huì)體會(huì)音樂所描繪的那些畫面。

　　音樂，有時(shí)候就像茶葉一樣，而彈奏者，就像開水，激活了音樂。

　　音樂中的每一個(gè)音符都是你的好朋友，你要用心去體會(huì)它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)音符的魅力。

　　假如我是一個(gè)音樂家，我會(huì)讓我的音樂印在別人的腦海里，久久不能忘懷。

音樂家作文5

　　蟈蟈、蟋蟀、小鳥都是音樂家，在這里就數(shù)蟈蟈叫得最好聽。

　　我養(yǎng)了一只蟈蟈，它的全身穿著綠色的盔甲，頭上有兩條三四厘米長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的觸角，嘴巴有4根須，不要小看這4根須，它可是用來(lái)探測(cè)食物的。掀開蟈蟈的嘴巴，它的嘴巴一張一合就可以看見隱藏在口中的'“大鉗子”。

　　聽說(shuō)蟈蟈的叫聲是從翅膀中發(fā)出來(lái)的，我還有些不相信，我觀察了它一下午，可這只蟈蟈可能剛到我家，還不適應(yīng)環(huán)境，到了晚上才叫了一兩聲。我急忙跑出房間，想證實(shí)蟈蟈是否是用翅膀發(fā)出聲音的。我剛到，它就不叫了，我沮喪地回到房間里。

　　第二天早晨，我站在陽(yáng)臺(tái)的門框邊，望著窗外發(fā)呆，蟈蟈叫了一聲，像是給我打招呼，又像是在說(shuō)：“主人，我餓了�！蔽亿s緊拿來(lái)一根新鮮的胡蘿卜，放在籠子中，蟈蟈揮動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須來(lái)到了胡蘿卜旁，津津有味地吃著。它吃完后就開始練嗓子了，我站在門的后面，隱隱約約看見蟈蟈的某個(gè)部位在顫動(dòng)，又不能確定是翅膀，于是我躡手躡腳地走近蟈蟈，叫聲卻戛然而止。第一次“作戰(zhàn)”失敗了。

　　第二次“作戰(zhàn)”開始了，我小心翼翼地走過(guò)去，仔細(xì)地觀察蟈蟈的翅膀，到底會(huì)不會(huì)發(fā)不出聲音？于是我慢慢地走過(guò)去，叫聲再次結(jié)束了，“作戰(zhàn)”也結(jié)束了。

　　第三次，我裝作若無(wú)其事的樣子轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，再目視前方走到洗衣機(jī)旁偷瞄了一眼蟈蟈，它的翅膀真的在顫動(dòng)呢！我大喊了一聲，高興地跳起來(lái)了，蟈蟈又不叫了。

　　蟈蟈為我們家演奏了一首美妙的樂曲，讓我知道了蟈蟈的小秘密，還讓我懂得了凡事要認(rèn)真觀察、耐心等待，就會(huì)有自己想要的答案。蟈蟈的叫聲真是太美妙了，猶如在拉小提琴！

音樂家作文6

　　一個(gè)高大的哥哥，一個(gè)樸素的媽媽，一個(gè)內(nèi)向的爸爸。還有一個(gè)活潑的我。構(gòu)成了一個(gè)溫馨的家。而這個(gè)家中，每一個(gè)人都會(huì)幾種樂器，也可以說(shuō)是一個(gè)音樂家庭吧！媽媽，是一位普通的婦女。她樣樣都行，家里家外，成天都在干。在家里，媽媽把所有家務(wù)活都全包了，空閑時(shí)，也會(huì)玩一會(huì)兒。玩什么呢？她在玩樂器：拉小提琴，彈電子琴，唱唱卡拉OK。在外頭，媽媽開了一家干洗店。

　　這家店，已經(jīng)有10幾年的歷史了，家喻戶曉，沒人不知道。因?yàn)樗�擅長(zhǎng)補(bǔ)衣服，補(bǔ)的可好了。所以上門的顧客特別多，生意紅紅火火的。我愛我親愛的媽媽！爸爸，非常的內(nèi)向。他的朋友雖然很少，但是他的朋友全是音樂方面的。在外頭，爸爸開了一家“迷畫軒”顧客很多，可能是因?yàn)樗�干的好吧。他有時(shí)在媽媽的店門口拉二胡，拉得可好聽了！有時(shí)我在打羽毛球打得起勁了，叫他過(guò)來(lái)看一看，他卻自己顧自己不理睬我。也太投入了吧！哥哥，才18歲，就已經(jīng)有1米74的個(gè)兒了。他非常喜歡打籃球和打乒乓球，他的偶像是籃球界聞名中外的科比。

　　他也比較喜歡彈鋼琴，偶爾也會(huì)敲爵士鼓，敲的`樣子很斯文。我，是一家中最小的一個(gè)了。我13歲了，可還是一個(gè)小不點(diǎn)兒。媽媽想盡了辦法想讓我長(zhǎng)高，可卻還是那么矮。唉！我愛好廣泛~鋼琴。古箏。揚(yáng)琴。書畫。跳舞等。而英語(yǔ)就更是我的最愛了！這就是一個(gè)溫馨而又充滿音樂氛圍的普通家庭。

　　我愛我的家，更愛我的爸爸媽媽。給予了我充分的音樂知識(shí)！“爸爸媽媽，您辛苦了！”

音樂家作文7

　　我的弟弟是一個(gè)小小音樂家�？瓤�，這是他自己要求我們對(duì)他的稱呼。從他學(xué)了小提琴之后，他就開始自詡為“小小音樂家”，他說(shuō)他以后一定會(huì)名垂千古。

　　每當(dāng)?shù)艿苓@么描述他的未來(lái)時(shí)，我們都會(huì)微笑著看著他，然后趁他陶醉于自己的小提琴曲中時(shí)，一起捂嘴笑話他。不是笑話他的夢(mèng)想，是笑話他可愛。一個(gè)還只有五歲的小男孩，成天幻想著自己是一個(gè)音樂家，我們的確挺好奇弟弟是怎么出現(xiàn)在我們之中的。我、爸爸、媽媽，以及偶爾來(lái)我家住的爺爺奶奶，都不是有音樂細(xì)胞的人，更不是一個(gè)愿意自詡自己是什么了不起人物的人，弟弟到底是在哪兒學(xué)的，我們誰(shuí)也不知道。

　　“小小音樂家，可以為我們演奏一首曲子嗎？”每當(dāng)我這么對(duì)弟弟說(shuō)時(shí)，他都會(huì)拿好小提琴，仰著腦袋，用余光問我們：“你們想聽什么？”其實(shí)我們都不怎么懂音樂，我就從他唱練習(xí)的曲子里挑，挑到他喜歡的曲子，他會(huì)二話不說(shuō)為我們開始演奏，要是挑到了他不怎么喜歡的曲子，他會(huì)像個(gè)真正的音樂家似的，告訴我們：“那首曲子已經(jīng)過(guò)時(shí)了，我為你們演奏一首其他的吧！”然后繼續(xù)為我們演奏他拿手的曲子。

　　現(xiàn)在我的弟弟的確已經(jīng)成為名人了。他在我們生活的'小區(qū)里，是一名人盡皆知的小小音樂家，只因他經(jīng)常在和我們一起去散步時(shí)，都想著要帶他的小提琴。我們勸他不要帶，他卻一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不帶出去為大家演奏，我怎么能夠成為真正的音樂家呢！”每次弟弟這么說(shuō)時(shí)，我們只有捂嘴笑的份，沒有阻止他帶上小提琴出門的份。不過(guò)這倒是讓我看到了我們家除了一個(gè)“了不起”的人，但愿以后我們家真會(huì)有一個(gè)音樂家誕生吧！

音樂家作文8

　　鄉(xiāng)下一間簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低得時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。

　　“這是誰(shuí)彈的呢?”他正想著，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放聲喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人呀!”

　　“什么事，先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。

　　“樓上是誰(shuí)，怎門往地板上倒水?”旅客生氣地問。

　　服務(wù)員看著地下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的`大音樂家貝多芬先生!”

　　“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。

　　“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢?”

　　“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”

　　旅客輕步上樓去，透過(guò)門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樗�緊張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

　　這位旅客站了很久才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗感嘆道：“真努力啊!怪不得是位偉大的音樂家。”

　　貝多芬終身獨(dú)立，傲然處世，但他的音樂卻是屬于全人類的，為無(wú)數(shù)的人們帶來(lái)勇氣、歡樂和希望。只要還有人類在，就一定會(huì)有貝多芬.

音樂家作文9

　　讀了《小音樂家揚(yáng)科》這篇文章，心里總是有一種說(shuō)不出的傷感，腦海里久久回蕩著一幅凄慘的畫面：一位出身貧窮，但十分有音樂才華的小男孩揚(yáng)科，因?yàn)槿ッ�了摸地主仆人的小提琴而被活活打死�?/p>

　　這或許是目不忍睹的行為，但是揚(yáng)科卻無(wú)法不帶著無(wú)比的眷戀和遺憾離開這個(gè)世界。一位音樂天才的一生就這樣被別人給斷送，我們可以做到的，也只是嘆息了。為何窮苦人家就一定要受盡屈辱，受盡不公平的待遇，成為那些所謂的富貴人家手中的玩偶呢難道這是他們的命運(yùn)嗎不，不是的，這只是舊社會(huì)的黑暗制度在剝奪窮苦人家的權(quán)利，是舊社會(huì)的`魔爪在不斷的侵食著窮人孩子的生命。

　　揚(yáng)科的命運(yùn)如此坎坷，悲慘，雖然他以英年早逝，但他的靈魂是永遠(yuǎn)會(huì)留在這世上的。相比之下，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)生活的我們，有著豐厚的物資和舒適的環(huán)境，如果揚(yáng)科能生活在現(xiàn)今社會(huì)，那么他一定會(huì)成為家喻戶曉的音樂神童。

　　揚(yáng)科，你是幸福的，起碼你曾經(jīng)擁有過(guò)音樂給你帶來(lái)的快樂；揚(yáng)科，你又是悲慘的，因?yàn)槟銕е鵁o(wú)限遺憾離開了人世。

　　生活在這個(gè)社會(huì)的我們比在舊社會(huì)的孩子要幸福得多，有更多的空間可以去發(fā)揮我們的長(zhǎng)處，在理想的天空自由翱翔。

　　人的欲望是無(wú)窮無(wú)盡的，總想得到更好的東西。曾經(jīng)有一句話說(shuō)：尋找幸福的人往往自己已在幸福之中。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，加倍珍惜你眼前的一切吧！

音樂家作文10

　　我想成為一名音樂家，對(duì)于這個(gè)想法還要從那件事說(shuō)起。

　　那次，哥哥代表學(xué)校去參加鋼琴比賽，我和媽媽陪著哥哥一起去。那時(shí)的哥哥已經(jīng)上六年級(jí)了，而我才剛剛上三年級(jí)。比賽場(chǎng)上人很多，連沒有參加比賽的我也有些緊張。我看到一位大姐姐穿著裙子坐在椅子上，手指上戴著一種東西，在彈著一種樂器。后來(lái)我才知道這種樂器叫做古箏，它像磁鐵一樣吸引著我的眼睛，沒錯(cuò)，我愛上了古箏。

　　幾個(gè)月之后，我向媽媽提出了想學(xué)習(xí)古箏這個(gè)請(qǐng)求。媽媽同意后，就給我請(qǐng)了一位適合教我的老師。老師對(duì)我很關(guān)照，也懂得許多教育方法。她引導(dǎo)我的靈感，教我怎樣去表現(xiàn)自己的音樂。就這樣，我開始了古箏的學(xué)習(xí)。不論嚴(yán)寒還是酷暑，家里總會(huì)有我的琴聲傳出。

　　古箏的出現(xiàn)，使我放棄了長(zhǎng)達(dá)六年的舞蹈生涯。是啊，一件事情的結(jié)束永遠(yuǎn)是另一件事情的開始。雖然那時(shí)我還小，但我知道：只要喜歡一件事，并堅(jiān)持做到最好，就一定不會(huì)錯(cuò)。

　　在彈《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》時(shí)，我會(huì)想：我漂泊在大海上，獨(dú)自乘著小舟，一陣陣的大風(fēng)襲來(lái)，我試圖去反抗，這時(shí)我的音樂也會(huì)隨著情緒而漸強(qiáng)。高潮來(lái)臨時(shí)，我會(huì)用一個(gè)個(gè)的`音符模仿著風(fēng)的來(lái)臨和怒號(hào)的聲音。其實(shí)“音樂”是不能用任何語(yǔ)言來(lái)詮釋的，它可以是情感的表達(dá)也可以是美妙而生動(dòng)的樂章。音樂并不是由節(jié)奏和七個(gè)不同的音組成的，它還有好多元素融合在內(nèi)。

　　如今，音樂已經(jīng)伴隨我七年了，我想成為一名音樂家，我想把自己對(duì)音樂的理解表達(dá)出來(lái)，我想讓別人知道我有我自己獨(dú)特的音樂。

　　我想大聲地說(shuō)：“我愛音樂，我想成為一名音樂家！”

音樂家作文11

　　你好！猜猜我是誰(shuí)？猜不到吧？我就是一個(gè)“小小音樂家”�！靶⌒∫魳芳摇保看嗽捲踔v？聽到我說(shuō)的話，你自然就懂了！

　　“小小音樂家”這個(gè)稱號(hào)怎么來(lái)的？小時(shí)候，我們幼兒園老師彈得一手好琴，那優(yōu)美的琴聲，直到現(xiàn)在我都記憶猶新，于是我決心要學(xué)彈鋼琴。

　　一開始，我對(duì)鋼琴一竅不通，我看著52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵，一臉茫然。老師說(shuō)：“學(xué)琴不是一朝一夕就能學(xué)成的，而是要通過(guò)不懈的努力堅(jiān)持才學(xué)會(huì)的，可能學(xué)會(huì)并不難，但是要彈好是非常不容易的.。你確定要學(xué)這個(gè)嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“我確定！”“好！那我們開始吧。”剛開始，我先從中央do學(xué)起。那時(shí)，我彈得很不好，老找不到do在哪里，手型也不好。后來(lái)我越學(xué)越好，還常常得到老師的表?yè)P(yáng)呢！

　　可是，學(xué)琴也不是像我說(shuō)的那么容易的。很多時(shí)候，我因?yàn)閺棽豢粗阜�，不看它是什么音，在哪一組，是跳音，還是連音，是……所以常被老師批評(píng)，記得有一次我因?yàn)樘�累了，不想練琴，第二天回課的時(shí)候沒彈好，被老師批評(píng)了，我那時(shí)特別不想學(xué)琴了，都要哭了，可是我又想想我都學(xué)了那么久了，不能半途而廢啊！于是我堅(jiān)持了下來(lái)。

　　過(guò)了四年我的水平已經(jīng)很高了，在比賽的時(shí)候常常獲得第一名，我已經(jīng)考過(guò)五級(jí)了，明年就準(zhǔn)備考八級(jí)了！

音樂家作文12

　　貝多芬是誰(shuí)？他是一位失聰?shù)囊魳芳�，他用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)不朽的神話。

　　貝多芬的童年是既辛苦又凄涼的。他出生在英國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，母親是一位女傭人，父親是一位沒有才華的.男高音歌手。他的父親把貝多芬當(dāng)作搖錢樹，整天把他釘在管羽鋼琴上。貝多芬十七歲那年，母親就因?yàn)榛忌戏谓Y(jié)核死去了，他被迫來(lái)到了意大利的“音樂之都”——維也納謀生。

　　貝多芬可以說(shuō)是為音樂而生的，但不幸的是，他20歲時(shí)，聽力嚴(yán)重下降，他甚至想過(guò)一死了之，但他不屈不撓的精神最終讓他重新拾回了自信�！盎钪�是多么美妙啊，我值得這樣活一千次，我一定會(huì)抓住命運(yùn)的喉嚨！”這些都是他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。

　　貝多芬這個(gè)天才，為了音樂。甚至迷失了自我。有一次，他去維也納的一家餐館吃飯，那時(shí)他正好在構(gòu)思準(zhǔn)備獻(xiàn)給拿破侖的《波拿巴英雄交響曲》，就不停地在桌子上，用手指打著節(jié)拍。過(guò)了許久，當(dāng)餐館老板問他在干嗎時(shí)，他以為自己已經(jīng)吃完飯了，就對(duì)老板說(shuō)：“結(jié)賬吧！”這時(shí)，餐館里的人們哄堂大笑，過(guò)了一會(huì)兒，貝多芬才發(fā)現(xiàn)自己饑腸轆轆。

　　還有一次，貝多芬的一個(gè)朋友到家里來(lái)做客。他看見貝多芬不在家，就拿出了他編的曲子，貝多芬的朋友發(fā)現(xiàn)譜子里貼著一層紙片，他好奇地揭開紙片后，看見里面竟然有十二層！

　　面對(duì)著這樣驕人的成績(jī)，貝多芬臨終前卻說(shuō)：“我只寫了幾個(gè)音符！”

　　貝多芬就是一個(gè)熱愛生命的人，他不會(huì)像別人一樣虛度年華，我一定要向貝多芬學(xué)習(xí)！

音樂家作文13

　　據(jù)我們大家了解，有許多的音樂家，雖人生短暫，卻可以超越自我；雖十分貧窮，卻可以戰(zhàn)勝苦難，走向人生頂峰。他們的行為讓我們震驚，感嘆。

　　聶耳、貝多芬、莫扎特、肖邦，他們不都是這樣嗎？聶耳雖知道自己的名字已在黑名單里了，極有可能被暗殺，但為了祖國(guó)，他去了日本，最后被殺害了。他的愛國(guó)精神，高度的民族氣節(jié)，使他寫下了家喻戶曉的《義勇軍進(jìn)行曲》。全國(guó)人民也在這聲“前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)”里走向未來(lái)，創(chuàng)造未來(lái)。這給了我們深刻的啟示和聯(lián)想。

　　莫扎特，他的成功不僅僅因?yàn)樗�幼年時(shí)期早慧，更是因?yàn)樗�心靈的純潔與美好。在他的人生中，充滿了許多痛苦。有經(jīng)濟(jì)方面的、有情感方面的。但他的音樂給人的是明智、高貴和純潔。似乎不是別人來(lái)安慰他的靈魂，而是去撫慰他人。他的經(jīng)歷教會(huì)我們笑對(duì)苦難，以樂觀的心態(tài)面對(duì)命運(yùn)的磨難。更讓人敬重的是他的'態(tài)度；世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌。

　　這些不朽的音樂家，他們用生命書寫音樂，用音符組成力量，用樂曲構(gòu)成希望！他們不僅僅為歷史銘記，為之自豪。他們留下了精神，使人為之震撼。

　　這些音樂家，他們擁有短暫的生命，卻書寫了無(wú)盡的光輝。正是他們的自信、樂觀、不屈不撓，為夢(mèng)想而奮斗的精神，才讓他們被歷史永遠(yuǎn)銘記！

音樂家作文14

　　理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是需要奮斗的一個(gè)目標(biāo)，但是它需要我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。世界萬(wàn)物都有自己的理想，花兒的理想是開放出多姿的花朵：鳥兒的理想是建造堅(jiān)固的巢穴。而我的理想是成為一位萬(wàn)眾矚目的音樂家。

　　每當(dāng)我看到電視上許多著名的歌手在屬于自己的舞臺(tái)盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場(chǎng)的觀眾時(shí)，我就立志要成為一位音樂家，讓自己的歌聲傳遍七大洲`四大洋，去溫暖每個(gè)人的心靈。

　　音樂，我的理想，奮斗的目標(biāo)。它以自身特殊的魅力吸引著一切，它有它獨(dú)特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂家的理想更加是不會(huì)動(dòng)搖的，因?yàn)槲蚁嘈潘�不�?huì)拋棄苦心追求它的我，它會(huì)讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂是我極其酷愛的，更重要的是它時(shí)常鼓勵(lì)著我，讓我有勇氣。每一天，我總會(huì)有音樂的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來(lái)不曾畏懼過(guò)，因?yàn)槌蔀橐魳芳业睦硐肟倳r(shí)刻提醒著我：現(xiàn)在的.我離理想還是那么遙遠(yuǎn)，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝一切吧！當(dāng)我疲倦時(shí)，只要音樂的天賴之音響起時(shí)，我就早以忘記什么是疲倦啦。

　　理想是石，敲出星星之火;理想是路，照亮夜航的路;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走到黎明。只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì)一步一步的邁向音樂家的道路，到達(dá)理想的境界！

音樂家作文15

　　今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。清晨，爸爸媽媽帶我去爬山。這時(shí)空氣濕潤(rùn)潤(rùn)的，風(fēng)吹到臉上，很清爽。

　　我們到達(dá)目的地后，便沿著一條彎彎曲曲，高低起伏的山路向上爬。一路上，我興高采烈，一邊上山一邊蹦蹦跳跳的，興奮極了。走到半山腰時(shí)，由于雙腳過(guò)度疲憊而“罷工”，我們只得就地休息。

　　山風(fēng)呼呼的向我們吹來(lái)，仿佛是小山在歡迎我們，風(fēng)中夾著野花那清純的香味。小路兩旁的樹林里，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲悠揚(yáng)的樂曲聲，我想：一定是小昆蟲在開音樂會(huì)吧。于是，我在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，隨著音樂聲找到了音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)：這是在一棵大樹下舉行的，有蟋蟀、甲蟲、蝴蝶和七星瓢蟲。

　　甲蟲音樂家們?nèi)�神貫注地振�?dòng)著翅膀，優(yōu)美、柔情的音韻，像靈泉一般涌出來(lái)。蝴蝶們則在一旁伴舞，婀娜的舞姿，華麗的動(dòng)作，使人駐足癡望。七星瓢蟲們?cè)跒樗鼈儼樽唷ｓ�蟀彈起了琴，演奏出�?yōu)美的樂曲。正在勤勞采蜜的小蜜蜂們被這夢(mèng)幻般的音樂打動(dòng)了，也紛紛加入到其中，邊采蜜，邊飛舞著；路邊、樹上辛勤運(yùn)食的螞蟻見了，也停住了腳步，做起熱情的`觀眾來(lái)；小鳥也被陶醉了，在樹上呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著，給人一種仙境般的感覺……

　　直到中午，媽媽的呼喚聲才把我驚醒過(guò)來(lái)。我離開音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)，告別了這些昆蟲音樂家們，也告別了這座可愛的小山……

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