六一詩(shī)歌朗誦匯總15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用詩(shī)歌吧，詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？以下是小編幫大家整理的六一詩(shī)歌朗誦，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六一詩(shī)歌朗誦1
合：尊敬的老師、同學(xué)們！大家晚上好
女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝， “六一”，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來(lái)到了我們的身旁。
女：在這歡樂(lè)、美 好的`日子里，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊(duì)員向你們致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！
齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！
女：大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，少先隊(duì)員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（播放進(jìn)行曲）
男：大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，少先隊(duì)員唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。
女：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：XX的領(lǐng)導(dǎo)給我們送來(lái)了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的
掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心與教導(dǎo)！
男：大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)XX的爺爺講話。
女：大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：**小學(xué)慶“六、一”詩(shī)歌朗
誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：有一個(gè)節(jié)日在六月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽(yáng)的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開(kāi)它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。
男：有一個(gè)節(jié)日在六月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂(lè)。
男：請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)全體同學(xué)的詩(shī)朗誦***
繼續(xù)主持
宣讀節(jié)目單。
結(jié)束語(yǔ)：六月，是我們大家共同的節(jié)日，六一，是 我們最快樂(lè)的一天！謝謝大家觀賞今天的晚會(huì)，同學(xué)們，朋友們，我們來(lái)年再見(jiàn)！
六一詩(shī)歌朗誦2
My father was my hero, all throughout my life.
The father of eight children, he saw his share of strife.
When I was very little, he appeared to be so large.
In my eyes he could do anything, we all knew he was in charge.
He was a man of great strength both physically and in mind,
but in him there was a gentleness, he found ways to be outgoing and kind.
六一詩(shī)歌朗誦3
那個(gè)秋天，云朵綻放芬芳。你像一只好奇而又稚嫩的鳥。我牽著你，走進(jìn)菁菁校園，走進(jìn)無(wú)限寬廣的世界。
那個(gè)秋天，菊花開(kāi)滿窗臺(tái)。我像一棵挺拔而又青澀的樹(shù)。你倚著我，走進(jìn)巍巍書山，走進(jìn)無(wú)限蔚藍(lán)的夢(mèng)海。
孩子，我愛(ài)你。我牽著你，踏著朝露，沐浴每天第一縷陽(yáng)光，聽(tīng)書聲瑯瑯。
孩子，我愛(ài)你。你倚著我，披著晚霞，點(diǎn)燃每天第一盞燈火，嗅墨香裊裊。
孩子，我愛(ài)你。你美麗的臉龐揚(yáng)起一串串笑容，那個(gè)秋天，就是一地金黃。
2.
那個(gè)冬天，雪花漫地飛舞。你不好好完成作業(yè)了，你不遵守紀(jì)律了，你迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲了。
我焦急地陪著你，拿起你的手教你寫字，捧起你的'書陪你朗讀，我陪著你，我要把你送到春暖花開(kāi)的季節(jié)。
那個(gè)冬天，北風(fēng)肆意呼號(hào)。我力不從心了，我憂心忡忡了，我茫然迷失了。
我執(zhí)著地陪著你，我刻苦地學(xué)習(xí)理論，我細(xì)細(xì)地鉆研教材，我認(rèn)真地鍛煉技能，我要給你一方廣袤的天空。
孩子，我愛(ài)你。不管風(fēng)狂浪急，我陪著你走過(guò)，我要看你茁壯成長(zhǎng)。
孩子，我愛(ài)你。不管天寒地凍，我陪著你走過(guò)，我要自己更加強(qiáng)壯。
孩子，我愛(ài)你。我們走過(guò)冰天雪地，我?guī)愕群蛞粯?shù)花開(kāi)，那個(gè)冬天，將不再寒冷。
3
這個(gè)春天，桃紅柳綠。春意盎然了你的眼。你慢慢長(zhǎng)大，喜訊連連，捷報(bào)頻傳。我牽著你，行走在春色無(wú)邊的路上。
這個(gè)春天，鶯飛草長(zhǎng)。喜悅寫滿了我的臉。我慢慢進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)一流，碩果累累。我牽著你，行走在教學(xué)相長(zhǎng)的路上。
孩子，我愛(ài)你。繁花點(diǎn)點(diǎn)，草色青青，那是你給我最美麗的容顏。
孩子，我愛(ài)你。溪水淙淙，桃李夭夭，那是我心中最動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
孩子，我愛(ài)你。你青春的身姿勃發(fā)一陣陣生機(jī)，這個(gè)春天，就是百媚千嬌。
4
這個(gè)夏天，海闊天空。你是一只好奇而又健美的鳥。天空屬于你，你用飛翔搏擊人生。
這個(gè)夏天，雨驟風(fēng)狂。我是一棵挺拔而又蒼翠的樹(shù)。校園屬于我，我用粉筆書寫人生。
孩子，我愛(ài)你。無(wú)論你飛多高，我總在這里用牽念記著你。
孩子，我愛(ài)你。無(wú)論我有多累，我總在這里用叮嚀想著你。
孩子，我愛(ài)你。飛吧，飛得更高。搏擊吧，搏擊出精彩。彩虹當(dāng)空的時(shí)候，這個(gè)夏天，我不再孤獨(dú)。因?yàn)�，夏天悄悄過(guò)去，秋天又會(huì)來(lái)。
孩子，記住，我愛(ài)你。
六一詩(shī)歌朗誦4
我們生活在自己的世界，一個(gè)對(duì)你們而言太小的世界，即使手腳并用，俯下身子，你們也難以進(jìn)來(lái)。成年人的托辭。
即使你們用善于分析的眼睛去探究、窺視，用愉快的表情，去偷聽(tīng)我們所有的談話，你們?nèi)匀徊荒苷业侥莻�(gè)中心，在那里，我們跳舞，我們玩耍，生命仍在酣睡，在那緊閉的花朵下，在那光滑的蛋殼下，杯狀的.巢內(nèi)的蛋，嘲笑著你們那更為遙遠(yuǎn)的天堂中褪色的憂郁。
六一詩(shī)歌朗誦5
《美麗的明天》沐浴著和煦的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了充滿歡樂(lè)的六一兒童節(jié)。
這是最美麗的季節(jié)，也是我們少年兒童放飛希望的季節(jié)。
在這充滿歡樂(lè)和喜慶的日子里，我們?cè)谧鎳?guó)的陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。
向辛勤培育我們的老師道一聲：
“老師，您辛苦了!”
謝謝你們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，謝謝你們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出的勞動(dòng)和心血。
彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的朝陽(yáng)。
六月的`陽(yáng)光燦爛無(wú)比
六月的大地充滿希望
讓我們?cè)谶@花樣的季節(jié)放飛理想。
六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)
六月有童年的沃土，有童年的陽(yáng)光
在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，讓我們向辛勤工作的老師表示深深的感謝
我們將會(huì)用智慧與熱情的種子，用稚嫩的雙手和五彩的畫筆
共同描繪祖國(guó)美麗的明天。
六一詩(shī)歌朗誦6
幼稚是會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。
歌舞歡騰，六一孩子慶佳節(jié)；
陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)千新花正宜人。
祖國(guó)花朵，滿園向陽(yáng)花；
未來(lái)主人，一代接班人。
孩子的生命是無(wú)限的。
孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。
孩子，是人類純潔而天真的花朵。
童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。
孩子的生活，是游戲的生活；
孩子的世界，是游戲的`世界。
孩子是我們的未來(lái)，是我們的希望，是我們國(guó)家最寶貴的財(cái)富。
孩子是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。
孩子是人類最珍貴的天然資源。
好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人；
天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。
愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；講道德，講文明。
勤奮學(xué)習(xí)學(xué)三好，刻苦鉆研登高峰。
宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開(kāi)紅花。
年少宏圖遠(yuǎn)，人小志氣高。
從小愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大攀高峰。
立凌云之志，做棟梁之材。
孩子節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)童真的你！
小朋友們節(jié)日快樂(lè)。
孩子節(jié)快樂(lè)！
愿你永遠(yuǎn)擁有一顆童心，天天笑哈哈。
祝小朋友節(jié)日快樂(lè)！身體健康！
祝你六一孩子節(jié)快樂(lè)！
祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，個(gè)個(gè)兒像模特。
你好呀！�！傲弧焙⒆庸�(jié)快樂(lè)！
六一詩(shī)歌朗誦7
六一的天空湛藍(lán)如水，
六一甜美的歌聲使
我們那一顆顆晶瑩剔透、
純潔無(wú)比的心翼翼的綻開(kāi)，
六一的夢(mèng)悄悄綻放在我們身邊!
六一的祝福溫暖我們的心田!
六一的歡笑洋溢在我們周圍!
六一的我們被霞光籠罩!
這是全世界小朋友的`節(jié)日!
是所有小朋友熱盼的節(jié)日!
可汶川的小朋友卻不能這樣歡暢!
因?yàn)樗麄兪チ藴剀暗募覉@，
我們要用：
無(wú)數(shù)透明的心，
展翅高飛的白鴿，
帶去我們所以的祝福!
中國(guó)所有的小朋友要團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、加油!
燦爛的明天是屬于我們的!
祝福所有的小朋友!
祝所有小朋友六一節(jié)快樂(lè)!
六一詩(shī)歌朗誦8
在純凈的藍(lán)天上 畫上蝴蝶 畫上雄鷹 扇動(dòng)羽翼 高呼，我要飛翔 在綠色草地上 畫上雀躍的身影 畫上奔跑的蝸牛 揮動(dòng)雙手 向未來(lái)投奔 在校園的墻壁上 寫下一個(gè)名字 寫下一個(gè)秘密 暗自傷神 我什么時(shí)候長(zhǎng)大 大人們常說(shuō)
我是早晨初升的太陽(yáng) 是祖國(guó)盛開(kāi)的花朵 我想說(shuō) 其實(shí)我是 長(zhǎng)著翅膀的精靈 自由自在的飛行 手中的魔法棒
帶我看遍了世界的.美景 其實(shí)我是千變?nèi)f化的孫悟空 讓人捉摸不定 我用神通的本領(lǐng) 幫助弱小的人伸張正義 其實(shí)我是 山里的大魔王 呼風(fēng)喚雨 還有一群小魔王 吵吵鬧鬧，隨心所欲 我的世界里 沒(méi)有痛苦沒(méi)有擔(dān)心 在這里，每天都是假期 每天都是“六一” 我愛(ài)“六·一”
六一詩(shī)歌朗誦9
十歲的時(shí)候
跟小伙伴們一起走著去公社
開(kāi)“六?一”運(yùn)動(dòng)會(huì)
公社真大啊
我們睡在老鄉(xiāng)家大炕上
沒(méi)有豪言壯語(yǔ)
一宿，嘰嘰喳喳
第二天
我沒(méi)有跑，也沒(méi)有跳
沒(méi)有參加任何比賽
一個(gè)獎(jiǎng)狀也沒(méi)有拿到
下午開(kāi)大會(huì)的時(shí)候
老師叫我上去講話
講的什么忘了
講得如何忘了
臺(tái)下是黑壓壓的腦袋
桌上是我第一次見(jiàn)到的
話筒
回村莊的`路上
伙伴們都舉著紅紅的獎(jiǎng)狀
我什么都沒(méi)有
回家后
媽媽居然表?yè)P(yáng)了我
聽(tīng)說(shuō)，你在公社講話
全公社的人都記住你啦
那是我在兒童節(jié)得到的
最大的獎(jiǎng)狀
也是，一生的獎(jiǎng)狀
及至現(xiàn)在
我還記得那一天喇叭的回響
記得那一天的路和天空
記得媽媽的笑臉
記得那個(gè)晚上
院子里樹(shù)上，墻上，屋脊上
到處都是星星
六一詩(shī)歌朗誦10
甲、輕輕地打開(kāi)地球畫冊(cè)，
乙、山山水水都會(huì)在問(wèn)我
合、小朋友，未來(lái)地球的主人，
你想給未來(lái)的地球留下什么？
甲、是留下一棵樹(shù)，還是留下一朵花？
乙、是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？
合、啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：
給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，
和一首綠色和平的歌！
甲、伸出我們的小手，請(qǐng)隨手關(guān)燈
乙、一度電的光能轉(zhuǎn)瞬即逝，但它卻能與太陽(yáng)并駕齊驅(qū)。
甲、伸出我們的小手，請(qǐng)隨手關(guān)掉水籠頭
乙、一滴水的意義微不足道，但它確實(shí)蘊(yùn)藏能量的載體
甲、用剩的'本子，請(qǐng)把白紙留下
乙、一張紙的價(jià)值雖小，但它卻能衡量人的素質(zhì)
合、包包里放著我們外出午餐用的勺子
即衛(wèi)生又能減少對(duì)大樹(shù)的迫害
甲、深情地?fù)]動(dòng)七彩畫筆，
乙、藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我
合、小天使，大自然的小天使，
你想給未來(lái)的世界畫些什么?
甲、是畫出青山長(zhǎng)春，還是畫出綠遍沙漠？
乙、是畫出常開(kāi)不敗的花季，還是畫出永不退失的春色？
合、啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個(gè)更美的未來(lái)，
和一首愛(ài)護(hù)地球的歌！
甲、用過(guò)的電池請(qǐng)丟入回收桶里
生活垃圾也請(qǐng)按類別放
乙、舉手之勞豈能隨意拋棄
甲、電腦游戲還是少玩為妙
可以復(fù)習(xí)功課和預(yù)習(xí)新課
乙、會(huì)學(xué)愛(ài)學(xué)才是學(xué)生本色
甲、閑時(shí)多讀讀課外書
開(kāi)闊開(kāi)闊自己的視野
乙、胸懷天下才能身挑重?fù)?dān)
合、距離近的地方就用我們的雙腳走吧
既能鍛煉身體又能減少尾氣的傷害
甲、我還想在地球媽媽的懷里，看看北極熊。
也想去北極和小企鵝跳舞
我不想人們以后只能在博物館里看標(biāo)本
乙、為了以（）后能幸福的生活
請(qǐng)大家在地球媽媽的懷抱里
做好地球媽媽的保鏢
合、從小事做起，從我做起
開(kāi)始低碳生活，保護(hù)環(huán)境
給未來(lái)創(chuàng)造一片更濃更厚的綠吧
六一詩(shī)歌朗誦11
清晨，我們放飛一群白鴿
我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節(jié)的清晨
初升朝陽(yáng)的晨暉
照徹
無(wú)數(shù)透明的心空
展翅高飛的白鴿
帶走了
我們所有的
祝福 理想 希望與憧憬!
鴿哨
響在五星紅旗
冉冉升起的校園上空
我們向著莊嚴(yán)的國(guó)旗
頂禮
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命
染紅了國(guó)旗
也贏得了
一個(gè)民族 一個(gè)國(guó)家
應(yīng)有的主權(quán)與尊重
祖國(guó)高于一切的信念
深深
植入了我們心中
胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中
民族魂
獲得了新生
一串鳴唱的白云
在萬(wàn)里晴空中
巡行
我們象小樹(shù) 幼苗 花朵
成長(zhǎng)在
祖國(guó)的溫暖的懷抱中
明亮的教室里
我們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)
熱鬧的操場(chǎng)上
我們放飛著童年的心情
奇異的網(wǎng)絡(luò)中
我們苦練著高科技的本領(lǐng)
童真的幻想中
我們
一次次登上了金星 水星
六·一
我們的節(jié)日
鮮花 彩旗 美麗的氣球
歡笑著
我們幸福的心情
可我們更愿把
我們花朵一樣的笑臉
編成
一個(gè)巨大的花環(huán)
由全世界兒童
共同舉起
我們一起
告別貧困
告別戰(zhàn)爭(zhēng)
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰
在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上
創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明
我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節(jié)的清晨
讓白鴿
帶著我們稚氣的宣言
飛向世界各地
飛向未來(lái)時(shí)空
幼稚是會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié);陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)千新花正宜人。
祖國(guó)花朵，滿園向陽(yáng)花;未來(lái)主人，一代接班人。
兒童的`生命是無(wú)限的。
孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。
孩子，是人類純潔而天真的花朵。
童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，
是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。
兒童的生活，是游戲的生活;兒童的世界，是游戲的世界。
兒童是我們的未來(lái)，是我們的希望，是我們國(guó)家最寶貴的財(cái)富。
兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。
兒童是人類最珍貴的天然資源。
好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人;天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。
愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué);講道德，講文明。
勤奮學(xué)習(xí)學(xué)三好，刻苦鉆研登高峰。
宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開(kāi)紅花。
年少宏圖遠(yuǎn)，人小志氣高。
從小愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大攀高峰。
立凌云之志，做棟梁之材。
兒童節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)童真的你!
小朋友們節(jié)日快樂(lè)。
兒童節(jié)快樂(lè)!愿你永遠(yuǎn)擁有一顆童心，天天笑哈哈。
祝小朋友節(jié)日快樂(lè)!身體健康!
祝你六一兒童節(jié)快樂(lè)!
祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，個(gè)個(gè)兒像模特。
你好呀!�！傲弧眱和�(jié)快樂(lè)!
六一詩(shī)歌朗誦12
小太陽(yáng)，早上好， 老師接你上學(xué)校。 嘟嘟嘟，嘟嘟嘟， 太陽(yáng)車上快樂(lè)笑。 笑紅臉，笑紅霞， 朝霞一路飄呀飄。 小太陽(yáng)，下午好， 老師送你回家了。 嘟嘟嘟，嘟嘟嘟， 太陽(yáng)揮手快樂(lè)笑。 笑紅臉，笑紅歌， 歌聲一路飄呀飄。
六一詩(shī)歌朗誦13
我們生活在自己的世界，
一個(gè)對(duì)你們而言太小的世界，
即使手腳并用
俯下身子，你們也難以進(jìn)來(lái)。
成年人的托辭。
即使你們用善于分析的'眼睛
去探究、窺視，
用愉快的表情
去偷聽(tīng)我們所有的談話，
你們?nèi)匀徊荒苷业侥莻�(gè)中心，
在那里，我們跳舞，我們玩耍，
生命仍在酣睡，
在那緊閉的花朵下，
在那光滑的蛋殼下，
杯狀的巢內(nèi)的蛋，
嘲笑著你們那更為遙遠(yuǎn)的天堂中
褪色的憂郁。
六一詩(shī)歌朗誦14
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
女：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們
合：你們好！
女：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香
男：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛
女：連小草都在歡樂(lè)地歌唱
男：輕輕地，摒住呼吸
女：每一顆澎湃的心啊，激動(dòng)地要跳出胸膛
男：六一國(guó)際兒童節(jié)——來(lái)到了。
女：今天，是個(gè)好日子，在我們歡度節(jié)日的時(shí)刻
男：在我們齊頭并進(jìn)的時(shí)刻，我們迎來(lái)了20xx年六一國(guó)際兒童節(jié)
女：我們迎接著同學(xué)們的每一個(gè)進(jìn)步
男：我們迎接著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
女：放飛夢(mèng)想點(diǎn)亮希望，放飛夢(mèng)想挑戰(zhàn)自我，放飛夢(mèng)想童心綻放合：現(xiàn)在我宣布東風(fēng)小學(xué)20xx慶六一詩(shī)歌朗誦及文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。
結(jié)束詞
男：“六。一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。
女：“六。一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。
男：讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴。
女：讓時(shí)光停駐，我們是那樣戀戀不舍。
男：親愛(ài)的老師，感謝您陪伴我們快樂(lè)的童年。
女：感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)。
男：感謝您與我們共同慶祝節(jié)日。
合：祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓，老師們工作順利，身體健康。祝愿我們的同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)。東風(fēng)小學(xué)慶祝六一詩(shī)歌朗誦及文藝匯演到此結(jié)束，謝謝大家。再見(jiàn)。（主持人鞠躬向觀眾致謝）
男：中華五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，煙波浩渺。
女：唐詩(shī)宋詞就是悠久殘來(lái)文選寶庫(kù)中的瑰寶。
男：讀唐詩(shī)可以明志，識(shí)史。
女：品宋詞可以益智，靜心。
男：請(qǐng)欣賞舞蹈《讀唐詩(shī)》
女：請(qǐng)欣賞舞蹈《最炫民族風(fēng)》
男：感謝學(xué)前班的小朋友給我們帶來(lái)的精彩表演。
男：滔滔江河水，演不盡浩浩中華魂。
女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班的詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》
男：同學(xué)們，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。
女：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，每當(dāng)聽(tīng)到這振奮人心的話語(yǔ)時(shí)，總讓人熱血沸騰。
男：請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》
男：我是黃頭發(fā)黑眼睛的中國(guó)人，我是堯舜禹的子孫。
女：我因此而驕傲，我是中國(guó)人。
男；我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。
合：建設(shè)我的祖國(guó)，還要靠我們的中華少年們，請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《中華少年》
男：六一的鮮花絢麗多彩
女：六一的陽(yáng)光燦爛奪目
男：在這個(gè)充滿歡樂(lè)和喜慶的節(jié)日里，我們邀請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞《六一的太陽(yáng)》，有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)表演詩(shī)歌朗誦《六一的太陽(yáng)》。
男：感謝三年級(jí)二班的同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演。
女：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里
男：在這個(gè)屬于我們自己快樂(lè)的日子里。我想我們都是幸福的。
女：因?yàn)槲覀冇邪职謰寢尩年P(guān)心，有敬愛(ài)老師們的'關(guān)懷。有領(lǐng)導(dǎo)們的殷切希望。
合：有請(qǐng)胡伊同學(xué)為我們演唱歌曲《我們是幸福的》
男：青青的草，紅紅的花，金色的陽(yáng)光照耀下，我們就要畢業(yè)了。請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班的詩(shī)朗誦《畢業(yè)之歌》
男：廉潔是根廉潔是本
女：廉潔是天廉潔是地
合：請(qǐng)聽(tīng)六年級(jí)二班帶來(lái)的《廉潔之歌》
男：有很多人把老師比作一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；
女：老師象一艘航船，載著學(xué)生們駛向知識(shí)的海洋。
男：看著辛勤工作的老師，一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠恪?/p>
女:“請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)一班的同學(xué)們帶來(lái)的《一株紫丁香》。
女：詩(shī)歌，讓我們陶醉
男：詩(shī)歌，讓我們震撼合：詩(shī)歌，讓我們思想升華
男：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了中華文化的的魅力
女：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了中華文化的的美好
男：讓我們一起感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
女：讓我們步入文學(xué)的藝術(shù)殿堂。
男：請(qǐng)欣賞一年一班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《論語(yǔ)》。
男：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香。
女：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛。
男：邁著喜悅的步子我們走進(jìn)了六月
女：踩著快樂(lè)的步子我們走進(jìn)了自己快樂(lè)的節(jié)日。請(qǐng)欣賞一年二班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《快樂(lè)的節(jié)日》
六一詩(shī)歌朗誦15
一、指導(dǎo)思想
為提高師生閱讀詩(shī)歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以慶六一詩(shī)歌朗誦會(huì)為載體，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，讓師生過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、文雅的節(jié)日。
二、活動(dòng)主題：
慶“六一”詩(shī)歌朗誦會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月——5月
四、誦讀內(nèi)容
經(jīng)典詩(shī)文。詩(shī)歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
六、活動(dòng)對(duì)象：全體老師、學(xué)生、家長(zhǎng)
七、比賽規(guī)則 ：
1、全班學(xué)生和家長(zhǎng)代表共同參與
2、內(nèi)容切合主題，適合小學(xué)生朗誦
3、以誦讀為主，經(jīng)典詩(shī)文、詩(shī)歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代不限，可集樂(lè)器、舞蹈、歌曲為一體的'綜合性演出（即把班級(jí)各類精英集中一起，用經(jīng)典誦讀的形式貫穿一體），要全員參與，突出表現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生，最好能夠師生、家長(zhǎng)同臺(tái)獻(xiàn)藝……
4、參賽班級(jí)可以用普通話、白話等朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果
5、參賽班級(jí)必須儀表大方，著裝整齊，符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
九、評(píng)分事項(xiàng)及評(píng)委
1、評(píng)分采用十分制。
2、分?jǐn)?shù)匯總，然后取總分進(jìn)行評(píng)比。
3、評(píng)委：行政、老師、家長(zhǎng)代表。
九、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)
分值
內(nèi)容、
參與程度
1、內(nèi)容健康、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、有老師和家長(zhǎng)參與。
1分
1分
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律
1、做個(gè)文明觀眾，安靜有序的觀看、上下場(chǎng)。
1分
語(yǔ)言表達(dá)
�。�4分）
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3、精神飽滿，感情處理得當(dāng)，感染力強(qiáng)。
4、手勢(shì)、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運(yùn)用得當(dāng)。
1分
1分
1分
儀表神態(tài)
（3分）
1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學(xué)生特征。
2、舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3、上下場(chǎng)敬禮致意，答謝。
1分
1分
1分
朗誦時(shí)間
�。�1分）
時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，超過(guò)5分鐘扣0.5分。
1分
十、組織保障：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：
2、會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)
3、拍照、音樂(lè)播放、錄像負(fù)責(zé)人：
4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：
6、演出現(xiàn)場(chǎng)時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人：各班班主任
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