個(gè)人剖析材料
個(gè)人剖析材料1
縣“雙提雙增”大討論活動(dòng)轉(zhuǎn)段暨“重效率、勇?lián)?dāng)、作表率”主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開以來，州城街道認(rèn)真貫徹落實(shí)，及時(shí)召開“重效率、勇?lián)?dāng)、作表率”主題活動(dòng)暨“美麗鄉(xiāng)村”行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在街道迅速成立“美麗鄉(xiāng)村”行動(dòng)指揮部，抽調(diào)70名機(jī)關(guān)干部，分成三個(gè)工作指揮小組對(duì)街道駐地及周邊的村居進(jìn)行拆違整治。日前，他們冒著炎炎烈日，兵分三路，在小組劃定的`區(qū)域內(nèi)積極施策，加快美麗州城建設(shè)。
入戶走訪，發(fā)放明白紙。此次活動(dòng)已發(fā)放“美麗鄉(xiāng)村”行動(dòng)明白紙3000余份，懸掛條幅52幅，下達(dá)違法建設(shè)拆除通知書98件，充分讓群眾了解活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容，明白哪些需拆除，哪些需整頓，通過動(dòng)員說服，讓群眾盡量自拆，創(chuàng)造和諧拆違氛圍。
集中拆除，不留隱患。通過前期動(dòng)員，需要自拆的群眾不能做到的，各小組動(dòng)員人力集中拆除，不留隱患。截至目前，歷時(shí)近兩周后，署前街、百姓街、宋街、省道331等主干道已保持道路暢通，其他道路也均有明顯改善。
清潔家園，美化環(huán)境。各小組利用此次行動(dòng)，進(jìn)行大整治、大清理，對(duì)街道多年積攢頑固垃圾、臟亂差的死角和村街，動(dòng)用4輛挖掘機(jī)、5輛推土機(jī)和10輛三輪車，集中清理垃圾20噸，確保不留一處死角。
個(gè)人剖析材料2
10月21日，中共中央印發(fā)了新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。各級(jí)黨委陸續(xù)組織大家學(xué)習(xí)貫徹，認(rèn)真領(lǐng)悟掌握并堅(jiān)決執(zhí)行《準(zhǔn)則》和《條例》。一方面《準(zhǔn)則》從道德層面引導(dǎo)和教育黨員干部，自覺提高黨性修養(yǎng)反腐拒腐，另一方面《條例》從法律層面約束和制約黨員干部，不得越雷池一步。足謂相得益彰�！稖�(zhǔn)則》和《條例》從政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律六大紀(jì)律分別闡述，兩者堪稱剛?cè)岵?jì)，細(xì)致深刻。
《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》從“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部”到“中國(guó)共產(chǎn)黨”，范圍上更廣，包括了8700多萬的黨員，不僅如此，從“廉潔從政”到“廉潔自律”更從從政的角度延伸到做人自律，行事要自律。都體現(xiàn)出了我黨從嚴(yán)治黨的決心與意志。
《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》從六大紀(jì)律角度出發(fā)，全面具體的把工作實(shí)際與貫徹落實(shí)相結(jié)合，正告廣大黨員同志黨紀(jì)黨規(guī)嚴(yán)于國(guó)紀(jì)國(guó)法。做到了紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法，做到了防止黨員從違紀(jì)走向違法。黨員同志學(xué)習(xí)《條例》要對(duì)照檢查自身的政治立場(chǎng)，組織原則，工作和生活作風(fēng)。堅(jiān)決做到防微杜漸，牢記千里之體潰于蟻穴的道理，深思“四風(fēng)”之害。要通過此次學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》的機(jī)會(huì)，時(shí)刻告誡自己強(qiáng)化紅線、堅(jiān)守底線、不碰高壓線。將《準(zhǔn)則》和《條例》內(nèi)化于心、外化于行，做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，新《條例》和《準(zhǔn)則》的頒布，為我黨的作風(fēng)建設(shè)提供有力武器和制勝法寶，實(shí)現(xiàn)了黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)。它全面高度劃定了政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律六大紀(jì)律底線，扎緊了制度的籠子。千里之行始于足下，九層之臺(tái)起于累土，任何的制度只有抓好落實(shí)，才能起到服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民的作用�！稐l例》和《準(zhǔn)則》的.執(zhí)行也是如此，只有全國(guó)黨員同志把握正確方向，加強(qiáng)貫徹落實(shí)，謹(jǐn)記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能凝心聚力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)。
個(gè)人剖析材料3
自“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)開展以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“五個(gè)好”和“五帶頭”的精髓，經(jīng)過細(xì)心查找，我對(duì)自己五年以來的工作進(jìn)行了全面的反思，經(jīng)過“對(duì)比、排查”，我發(fā)自己存在以下幾方面問題：
一、工作勁頭：
五年的工作說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的變變得成熟起來，但隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己的工作勁頭日漸低落。五年來的工作或多或少的.得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，但卻因世事滄桑，逐漸消磨了我的意志，按下了我的勁頭�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)不像當(dāng)初剛上班時(shí)那樣充滿激情，從個(gè)人精神狀態(tài)來說，失去了奔頭，缺乏為之奮斗的理想，個(gè)人工作積極性大幅下滑。好多工作都是拖三落四。在工作任務(wù)的分配中，有時(shí)也拈輕怕重，缺少了剛上班時(shí)的那種勇挑重?fù)?dān)的氣魄和擔(dān)當(dāng)。
二、工作效績(jī)：
從事教師工作五年以來，我所帶的班級(jí)的學(xué)生的成績(jī)，一直取得過較好的名次，原來一直堅(jiān)信自己在搞素質(zhì)教育，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)階段或在今后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的成績(jī)將依然是考量學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”和教師“工作能力”的一種標(biāo)尺。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)以前的個(gè)人內(nèi)心的那個(gè)標(biāo)尺是那么的脆弱無力。因此，現(xiàn)在我正在迎頭趕上。
三、班級(jí)管理方面：
在踏上教育事業(yè)的那一刻，我總便幻想，有一天我可以成為一名優(yōu)秀的班主任，這樣的話，我就可以按照自己對(duì)教育的理解和自己的管理理念來管理、教育學(xué)生，但當(dāng)自己真正做到這一步時(shí)才發(fā)現(xiàn)，一切都不是想象的那么簡(jiǎn)單。原來自己大部分想法太過簡(jiǎn)單，只適合紙上談兵，而缺乏真正“帶兵打仗”的膽略和雄才，不能準(zhǔn)確運(yùn)用與實(shí)際的班級(jí)管理工作。
“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)開展以來，我反思了過去的所作所為，有得有失�，F(xiàn)在我決定重新來過，這一次我立志“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，努力使工作精益求精，使我個(gè)人有個(gè)更好的發(fā)展。
個(gè)人剖析材料4
在這次“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：
1、學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。
乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫得不夠深刻，對(duì)政策法規(guī)只求一知半解;其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。
2、進(jìn)取精神不夠，獲取新知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)不夠，有時(shí)有不求上進(jìn)、得過且過，滿足于一般性工作的現(xiàn)象。工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn);在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美，比如在教研室工作這一塊工作上，加強(qiáng)橫向聯(lián)系不夠，常常給自己找理由。尤其是前半年，因?yàn)榻虒W(xué)工作繁重，創(chuàng)新工作上做得不夠。
3、在教育教學(xué)中，鉆研兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿足于多年來的感性認(rèn)識(shí)，憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對(duì)學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對(duì)學(xué)習(xí)好的，能力的強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、能力弱一些的學(xué)生關(guān)心還不夠。
4、對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，本人意識(shí)到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認(rèn)真或者與老師頂牛時(shí)，心躁氣急，不能耐下心來做認(rèn)真仔細(xì)的工作。
下一步的整改措施及計(jì)劃如下：
1、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真聽課，做好記錄筆記，結(jié)合實(shí)際情況，在提高理論素養(yǎng)上下功夫，加深對(duì)“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時(shí)時(shí)處處，將自己的言行與《教師職業(yè)道德規(guī)范》等行為規(guī)范相對(duì)照，加強(qiáng)自己的依法執(zhí)教意識(shí)。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識(shí)。新的時(shí)代賦予教師新的追求目標(biāo)，新的教育形勢(shì)使每一位教育工作者必須更新知識(shí)，以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的.形勢(shì)下，教師要通過自己的努力，使自己的專業(yè)學(xué)識(shí)水平從經(jīng)驗(yàn)型、知識(shí)型教師向智慧型教師、樂教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。，也只有這樣，才能樹立在學(xué)生心目中的高大形象，讓無形的威信力量代替簡(jiǎn)單的說教，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的崇敬和愛戴，從而達(dá)到身教重于言教的良好效應(yīng)。
3、加強(qiáng)與同行們的合作與交流，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
4、嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)語言，對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學(xué)生進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育，我應(yīng)該放大心眼，敞開胸懷，真誠(chéng)接納學(xué)生，將心比心。這樣學(xué)生會(huì)受到感化，就會(huì)信服教師。使孩子們?cè)趲煇鄣暮Ｑ罄飳W(xué)到知識(shí)的同時(shí)，各方面能力得以提高。
5、抓住這次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對(duì)孩子多一份關(guān)愛，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言。為教壇良好風(fēng)氣的形成做出自己應(yīng)有的一切。
個(gè)人剖析材料5
通過參加鳳翔學(xué)區(qū)這次師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更加熟悉了，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來，以利我在今后的平時(shí)工作中改正自身的不足之處。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：
第一、缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
第二、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。
第三、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。
第四，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的`談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。
第五、工作協(xié)調(diào)性差�？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第六 、在教研學(xué)習(xí)中，教學(xué)管理論和教育政策，法規(guī)等理論學(xué)習(xí)不夠用心，對(duì)案例分析研究膚淺。
分析其問題產(chǎn)生的根源
1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念。
2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果，就會(huì)有恨鐵不成鋼沖動(dòng)甚至有變相體罰學(xué)生的行為，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
3、在教師服務(wù)的意識(shí)中淡薄“一切為了學(xué)生”，“一切依靠學(xué)生”，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)表明，堅(jiān)持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平，衡量標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生觀念。
4、工作只憑經(jīng)驗(yàn)，不善于從理論上加以總結(jié)，導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。
因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
2、樹立幾個(gè)意識(shí)：
�。�1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。
�。�2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
�。�3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
�。�4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。
�。�5）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。
�。�6）牢固樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調(diào)整心態(tài)， 正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
4、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
個(gè)人剖析材料6
根據(jù)縣委縣政府對(duì)脫貧攻堅(jiān)民主生活會(huì)要求，結(jié)合自己脫貧攻堅(jiān)工作開展情況，進(jìn)行了深刻的自我剖析，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:
一、存在的主要問題
1、政治站位不高，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求不嚴(yán)，認(rèn)識(shí)不足，自上而下的壓力傳導(dǎo)不到位。
2、思想認(rèn)識(shí)不到位，在打贏脫貧攻堅(jiān)面臨的困難和問題認(rèn)識(shí)不足，在長(zhǎng)期作戰(zhàn)中產(chǎn)生松懈厭戰(zhàn)情緒，對(duì)工作中存在的一些問題得過且過、拖而不決。
3、貧困戶退出條件、程序宣傳不到位，在實(shí)際的走訪過程中，個(gè)別貧困戶對(duì)自己退出的條件、程序不清楚。
4、對(duì)激發(fā)貧困戶脫貧內(nèi)生動(dòng)力認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，方法單一，措施不實(shí)。
5、走訪貧困戶次數(shù)較少，與貧困戶交談次數(shù)較少，解決他們實(shí)際困難方面還有一定差距。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、宗旨意識(shí)有所弱化。工作中沒有做到時(shí)刻把貧困戶冷暖放在心上，主觀上淡化了對(duì)貧困戶的感情。深入實(shí)際，聯(lián)系貧困戶的時(shí)間少，盡管內(nèi)心想為貧困戶多做點(diǎn)事情，但在考慮工作時(shí)站在貧困戶角度、體察貧困戶的感受還不夠，設(shè)身處地解決貧困戶的困難做的還不夠。
2、缺乏進(jìn)取精神和責(zé)任意識(shí)。對(duì)脫貧工作熱情有所減退，缺乏干勁，只求過得去，不求過得硬，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)有所放松，要求也有所降低。在思想上，自滿松懈的想法多了。在工作中，考慮個(gè)人得失多，大局意識(shí)消減。得過且過、維持現(xiàn)狀的想法多，開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)，這些問題的存在，歸根到底是缺乏進(jìn)取精神和責(zé)任意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)文件不夠，思想上不夠重視。平常除了脫貧攻堅(jiān)，還有農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等工作，對(duì)脫貧攻堅(jiān)重視程度不夠，反思起來，還是沒有把脫貧攻堅(jiān)當(dāng)做嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓、研究安排不夠，落實(shí)責(zé)任不夠。
4、脫貧攻堅(jiān)政策了解不精準(zhǔn)，宣傳不到位。主要表現(xiàn)在部分政策只知道個(gè)大概，一遇到具體問題就要打電話，臨時(shí)詢問。導(dǎo)致貧困戶對(duì)政策也不了解，有時(shí)只知道卡上多了一些錢，但問具體的就說不清。
5、脫貧攻堅(jiān)缺乏主動(dòng)性，習(xí)慣于會(huì)議開了、要求提了、文件發(fā)了、材料報(bào)了日常業(yè)務(wù)工作，缺乏創(chuàng)新扶貧方式，貧困戶內(nèi)生動(dòng)力不足，脫貧沒有建立起長(zhǎng)效機(jī)制。
三、今后努力的.方向和改進(jìn)措施
根據(jù)中省市最新脫貧攻堅(jiān)精神，對(duì)存在問題認(rèn)真反思、找準(zhǔn)癥結(jié)、突出重點(diǎn)、抓緊解決。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。始終做到從大局出發(fā)，在富平縣脫貧摘帽的關(guān)鍵時(shí)刻，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自我黨性意識(shí)，盡快把近期中省市有關(guān)脫貧攻堅(jiān)的精神學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)政策，掌握精準(zhǔn)脫貧政策，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中省市縣的各項(xiàng)脫貧攻堅(jiān)決策部署。
2、端正脫貧攻堅(jiān)工作態(tài)度。以良好的心態(tài)對(duì)待脫貧工作，以飽滿的熱情開展脫貧工作，端正好工作態(tài)度，建立真切的干群關(guān)系，做到行動(dòng)上自覺、措施上明確，切實(shí)解決脫貧不精準(zhǔn)等問題，力爭(zhēng)把扶貧工作做到更精準(zhǔn)。
3、進(jìn)一步做好宣傳工作。認(rèn)真開展走訪調(diào)研，深入貧困第一線，與貧困戶面對(duì)面談心，想群眾所想，急群眾所急，有針對(duì)性的把脫貧政策宣傳到每家每戶，切實(shí)幫助貧困戶解決實(shí)際困難。
個(gè)人剖析材料7
根據(jù)安全工作形勢(shì)需要，近期，我本人認(rèn)真梳理、理順?biāo)悸罚钊氩檎邑?zé)任范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)、車輛及自身工作中存在的突出問題和不足之處，深刻剖析問題成因，思索解決方法，歸納整改措施，明確工作方向，并不斷完善各項(xiàng)工作制度。下面就責(zé)任范圍及個(gè)人兩個(gè)方面做以剖析：
一、存在的主要問題
�。ㄒ唬┧枷胝J(rèn)識(shí)不到位，缺乏主觀能動(dòng)性。在“安全大檢查”工作初期，片面地自我安慰，認(rèn)為自己既無參與賭博，又無考試作弊，更無開無牌無證、假牌假證車，沒有什么問題需要自查自糾。思想上對(duì)安全工作沒有足夠的重視，存在僥幸心理，雖然聽說、也學(xué)習(xí)了一些事故案例，但總覺的太遠(yuǎn)，不會(huì)發(fā)生在自己身邊，也沒有從自身落實(shí)起來。安全工作也只停留在上傳下達(dá)，局限于寫總結(jié)、發(fā)照片，認(rèn)為安全工作是硬性任務(wù)，都是被動(dòng)完成，忙于應(yīng)付，沒有主動(dòng)思考和作為。
�。ǘ┌踩珜W(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)安全規(guī)定更少，特別是《共同條令》、《中國(guó)人民解放軍安全條例》、《公安消防部隊(duì)安全管理規(guī)定》等規(guī)章制度沒有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
�。ㄈ┌踩庾R(shí)淡薄，對(duì)安全工作缺乏敏銳性�？傉J(rèn)為機(jī)關(guān)不是基層，安全工作不涉及，導(dǎo)致對(duì)危險(xiǎn)視而不見。主要體現(xiàn)在下班后有不及時(shí)關(guān)閉電腦現(xiàn)象，辦公室負(fù)責(zé)管理會(huì)議室、接待室等庫(kù)室相對(duì)較多，沒有做到經(jīng)常巡檢，對(duì)電源、插座以及等不安全因素沒有引起重視。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：
一是對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，總認(rèn)為機(jī)關(guān)工作不涉及安全工作，放松了學(xué)習(xí)安全規(guī)定的要求，自我學(xué)習(xí)的緊迫感不夠強(qiáng)，抓學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松，不能持之以恒的學(xué)習(xí)；
二是自我要求不夠嚴(yán)。在安全工作中自我監(jiān)督不足、對(duì)安全管理制度落實(shí)不嚴(yán)格；
三是思想認(rèn)識(shí)高度不夠。對(duì)安全工作沒有常抓不懈的決心，標(biāo)準(zhǔn)樹得還不夠高，存在得過且過的`思想觀念。
三、今后的整改措施
安全是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后要進(jìn)一步增強(qiáng)安全觀念，樹立隱患意識(shí)，隨時(shí)隨地的將安全工作印在自己的心上，表現(xiàn)在行動(dòng)上。
一是在安全思想認(rèn)識(shí)方面。牢固樹立“安全第一”的思想，時(shí)刻緊繃“安全弦”，經(jīng)常換位思考，提高安全隱患敏銳性，使各項(xiàng)因素在可控范圍之內(nèi)。
二是在文件管理方面。今后加強(qiáng)對(duì)文件的管理，明確文件管理措施，做到常檢查、常登記。
三是在加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)方面。進(jìn)一步提高對(duì)安全工作條規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，并注重理論與工作實(shí)踐向結(jié)合，同時(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，正確處理個(gè)人事務(wù)，交友圈。
個(gè)人剖析材料8
×××自開展“樹正氣，轉(zhuǎn)作風(fēng)，促發(fā)展”集中教育活動(dòng)以來，按照黨總支的統(tǒng)一安排部署，我認(rèn)真進(jìn)行了第一階段的學(xué)習(xí)。在查擺問題階段，針對(duì)工作中存在的問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查�，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下:
一、存在的問題及表現(xiàn)
�。ㄒ唬┰趯W(xué)習(xí)上：
學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)的方式上，理論與實(shí)踐結(jié)合差，學(xué)以致用不活。由于自己理論功底不深厚，業(yè)務(wù)水平提高慢，所以在理論與實(shí)踐相結(jié)合上出現(xiàn)了不足，很難做到自如地學(xué)以致用。在處理工作時(shí)，常有理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生，總認(rèn)為從理論上這樣做是可行的，但在實(shí)際工作中卻出現(xiàn)很多意想不到的問題。這就說明自己沒有找準(zhǔn)理論與實(shí)踐的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，沒有靈活運(yùn)用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹；
�。ǘ┰谒枷肷希�
理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會(huì)風(fēng)氣不如人意，缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。
�。ㄈ┰诠ぷ髯黠L(fēng)上：
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然工作中取得了一定的成績(jī)，但是工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。深入基層的調(diào)研少，有些工作浮于表面。工作標(biāo)準(zhǔn)不精益求精，處理問題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)，由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問，有時(shí)，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒有主動(dòng)提出來幫助改正，而是放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動(dòng)于衷。對(duì)工作的熱情度不夠，
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而
放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽聽時(shí)事新聞，讀讀書本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。做為一個(gè)干部，直接與基層群眾接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的`交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。
3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后
思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力的方向及改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和工作能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入領(lǐng)會(huì)其精髓和要領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種文件和會(huì)議精神，積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同事們相互交流，共同促進(jìn)工作水平的提高。
2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)宗旨觀念
全心全意為人民服務(wù)是我們必須牢記的宗旨，也是我們最目標(biāo)。工作中，自己始終要圍繞為人民服務(wù)這一偉大宗旨，嚴(yán)于律已，愛崗敬業(yè)，一絲不茍地干好本質(zhì)工作。多抽時(shí)間深入群眾，體察群眾疾苦，關(guān)心群眾生活，認(rèn)真為群眾辦實(shí)事，辦好事，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，增強(qiáng)為人民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
3、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)
將“樹正氣，轉(zhuǎn)作風(fēng)，促發(fā)展”貫徹到每一項(xiàng)工作中去，樹立科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，要敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神。為此，自己首先要勇于剖析自己，對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；其次，按照“樹轉(zhuǎn)促”要求，以對(duì)組織、對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。
個(gè)人剖析材料9
自黨的群眾路線教育活動(dòng)深入開展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件指示精神，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，立足自己的工作實(shí)際發(fā)現(xiàn)自身還有很多地方存在不足，以此次黨群路線為契機(jī)，根據(jù)工作要求，現(xiàn)將個(gè)人工作情況對(duì)照檢查剖析如下：
一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定方面。
1、作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我嚴(yán)格執(zhí)行黨章，全面貫徹黨內(nèi)處分條例和黨內(nèi)監(jiān)督條例，自覺接受來自各方面的監(jiān)督，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，針對(duì)存在的突出問題和黨員群眾提出的意見進(jìn)行認(rèn)真整改，進(jìn)一步在工作中不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，牢記全心全意為群眾服務(wù)的宗旨，樹立正確人生觀、地位觀和利益觀，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆。
2、作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我堅(jiān)決擁護(hù)中央的八項(xiàng)規(guī)定，努力轉(zhuǎn)變自己的作風(fēng)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，時(shí)刻將群眾的利益放在第一位，進(jìn)一步樹立大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。在轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，改正不足，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化，工作得到進(jìn)一步提高，作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)，行為得到進(jìn)一步規(guī)范。努力與學(xué)校每一名教職工建立良好的關(guān)系，聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，努力把自己的各項(xiàng)工作做好。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
1、形式主義方面。一是在學(xué)校教學(xué)管理工作中，存在會(huì)議內(nèi)容照抄照搬，照轉(zhuǎn)照發(fā)現(xiàn)象;二是在教育實(shí)踐活動(dòng)的中不能結(jié)合實(shí)際帶著問題去學(xué)，存在貼標(biāo)簽現(xiàn)象，實(shí)效性不強(qiáng);三是組織開展的課題研究活動(dòng)淺嘗輒止，不能較好的起到服務(wù)教學(xué)之目的。
2、官僚主義方面。一是與教職工談心少，交流少，沒有真正了解教職工的思想和工作思路，有時(shí)對(duì)職工提出的建議和意見，沒有經(jīng)過充分考慮，就給與一定的答復(fù)，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。二是宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。群眾意識(shí)不夠強(qiáng)，雖然經(jīng)常調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，有時(shí)候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，對(duì)工作重布置輕指導(dǎo)，重檢查輕引導(dǎo)。三是在對(duì)于部分不符合條件又想接受優(yōu)質(zhì)教育學(xué)生不能很好處理，導(dǎo)致我校出現(xiàn)大班額現(xiàn)象。
3、享樂主義方面。一是對(duì)于群眾反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題繞彎彎;二是工作按部就班，沒動(dòng)力，沒激情、怕冒風(fēng)險(xiǎn);三是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)造意識(shí)不強(qiáng)。
4、奢靡之風(fēng)方面。 一是辦公用紙不夠節(jié)約，個(gè)別材料不能正反面打印不能隨手關(guān)燈等。二是有時(shí)會(huì)放松對(duì)自己的思想要求，對(duì)一些奢靡現(xiàn)象不能及時(shí)勸阻。偶有存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。
三、產(chǎn)生問題的原因分析
通過這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到 “四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的直接根源。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，缺乏對(duì)政治理論和管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。致使工作有時(shí)侯不夠深入，不夠細(xì)致，不夠務(wù)實(shí)，滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不圖進(jìn)取的情緒。
2、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時(shí)侯沒有深入師生認(rèn)真了解教職工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對(duì)群眾有所疏遠(yuǎn)。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不到位，還沒有完全在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念不強(qiáng)，有時(shí)侯看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作存在主觀意志。
3、對(duì)自我要求有所放松，沒有時(shí)刻以最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)一步深入，隨著社會(huì)環(huán)境的深刻變化，有時(shí)侯放松了對(duì)自己的要求，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象見怪不怪。
四、今后努力方向和改進(jìn)措施
1、糾正形式主義方面存在的問題
一是不斷解放思想，創(chuàng)新工作，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，制定科學(xué)規(guī)范的教師工作量核算體系，緊密結(jié)合績(jī)效工資發(fā)放辦法執(zhí)行;梳理教師常規(guī)工作，減少文山會(huì)海，工作中求突破。二是深入理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身全面素質(zhì)，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。三是組織開展有益提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)，安排到位、組織到位，努力打造高效課堂。
2、糾正官僚主義方面存在的問題
一是中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師中間了解教師工作現(xiàn)狀，多召開教職工座談會(huì)，多與教職工交流，對(duì)教職工提出的意見和建議，及時(shí)拿
出整改措施，抓整改落實(shí)，并反饋給提出意見的.職工，開展“校長(zhǎng)接待日”制度;二是落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研制度和聽課、任課制度，督查校領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄，查閱校領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)的痕跡，加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)考核。校領(lǐng)導(dǎo)要圍繞學(xué)校的核心工作抓好管理，每學(xué)期不少于30節(jié)的聽課標(biāo)準(zhǔn)，并能全程參與學(xué)校開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
3、糾正享樂主義方面的問題
一是努力克服享樂主義的思想，客服各種困難，及時(shí)作出表率，積極參加學(xué)校舉辦的各種集會(huì)活動(dòng);二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)新開展工作，按規(guī)章制度辦。今后學(xué)校所開展的教學(xué)活動(dòng)、比賽以精神、名譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)為主，并納入教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核兌現(xiàn)，以此調(diào)動(dòng)老師參與的積極性今后將此項(xiàng)各種納入長(zhǎng)效機(jī)制。
4、糾正奢靡之風(fēng)方面存在的問題
一是杜絕公款吃喝現(xiàn)象，嚴(yán)控“三公”經(jīng)費(fèi)的支出，開展厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。二是按照黨員干部廉潔自律的規(guī)定，約束自己和全校的黨員、教師，振奮精神、開拓進(jìn)取，做好表率，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀的人民教師為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自己的思想、行為，堅(jiān)決制止奢靡現(xiàn)象的發(fā)生。
總之，教育實(shí)踐活動(dòng)，是在反對(duì)“四風(fēng)”問題、今后改進(jìn)措施與努力方向上做出公開承諾，請(qǐng)接受監(jiān)督，我將以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加倍努力，開創(chuàng)工作新局面。
個(gè)人剖析材料10
作為一名金融企業(yè)工作者，回想自己的經(jīng)歷，反思自己的工作，仔細(xì)查擺存在的問題，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、個(gè)人存在的問題：
1、政治理論水平不夠高，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)、
2、工作缺乏主動(dòng)性，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行，但沒有積極主動(dòng)的想一些更好的辦法，為領(lǐng)導(dǎo)為工作出謀劃策。
3、進(jìn)取心不夠，對(duì)自己的工作和現(xiàn)狀有一種盲目的滿足感，主觀上不夠努力，一定程度上影響了工作的成效。
二、存在的問題的原因；
1、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，真真用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少。
2、自身素質(zhì)有差距，我在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全勝任，對(duì)有些問題考慮不深不細(xì)、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。
三、改正措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，全面系統(tǒng)學(xué)理論，把有關(guān)黨的.路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，努力探索新思路新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新干工作。
2、振奮精神，再立新功，樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，更新觀念，努力提高學(xué)習(xí)的自覺性。
3、從自身做起。切實(shí)落實(shí)工作效果，工作上牢固樹立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，努力干好本職及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
個(gè)人剖析材料11
自中心開展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)以來，我按照規(guī)定積極參與學(xué)習(xí)，并圍繞工作目標(biāo)，認(rèn)真對(duì)照自己實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作、學(xué)習(xí)、生活方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，促使自己不斷進(jìn)步，工作取得新的進(jìn)展。
一、存在的主要問題和不足
1、政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性不夠。
理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，政治覺悟有待進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在：
�、僬嗡胶退枷胍庾R(shí)有待進(jìn)一步提高，對(duì)理論學(xué)習(xí)沒有擺到相應(yīng)的高度；
�、趯W(xué)習(xí)流于表面，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的領(lǐng)會(huì)和把握；
�、郜F(xiàn)實(shí)工作與理論學(xué)習(xí)相脫節(jié)，不能將理論應(yīng)用于實(shí)際，很好地解決實(shí)際問題。
2、工作責(zé)任心，工作積極性、主動(dòng)性有差距
自己一直在思索這樣一個(gè)問題：作為中心一名工作人員，對(duì)工作，對(duì)自己所從事的事業(yè)究竟應(yīng)該持何種態(tài)度？是得過且過，應(yīng)付了事；還是始終保持積極向上，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)？自己是否保持了一貫的工作熱情和工作勁頭？一系列的問題讓自己意識(shí)到自身存在著以下一些問題：缺乏立足本職、開拓創(chuàng)新精神，使工作責(zé)任心和工作熱情降低；滿足狀態(tài)，放松了對(duì)自己的更高要求。如果不能在思想政治水平、政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等多方面上一個(gè)臺(tái)階，結(jié)果只能是停滯不前，甚至是倒退，遲早有被淘汰的危險(xiǎn)！
3、工作中存在一定的保守思想。
主要表現(xiàn)在：
①個(gè)人認(rèn)為工作辛苦，時(shí)間緊，頭緒多，有一些厭煩情緒，在一定程度上影響了工作情緒和工作熱情；
�、诓磺笥泄�，但求無過的思想有所抬頭。工作中墨守成規(guī)，不能積極主動(dòng)，放開手腳地開展工作；
�、酃ぷ鞣e極性、主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。
二、整改措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，迎造出一門心思干事業(yè)。牢記使命，在自己的崗位上釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感，用最大的努力去爭(zhēng)取最好的'工作成績(jī)。
�。ǘ┨岣咦陨硭刭|(zhì)。必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
與其坐而論道，不如起而行事。在今年機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作中，我將本著實(shí)事求是的態(tài)度，存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題，自身作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，做好表率，以新的工作作風(fēng)做好本職工作。
個(gè)人剖析材料12
只有守紀(jì)律，才不會(huì)辦出格的事，甚至犯錯(cuò)誤;只有講規(guī)矩，才不會(huì)迷失方向、偏離軌道。通過近期的“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，我嚴(yán)格自省，查找了自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的一些問題和不足，找準(zhǔn)了產(chǎn)生這些問題的根本原因，明確了整改方向，現(xiàn)自我剖析如下：
一、存在的問題及表現(xiàn)
(一)理論功底不扎實(shí)。主要表現(xiàn)對(duì)重大理論問題一知半解，存在“只知其然，而不知其所以然”的問題，有時(shí)憑有限的經(jīng)驗(yàn)辦事，結(jié)果常常事倍功半。學(xué)習(xí)缺乏點(diǎn)滴積累和系統(tǒng)鉆研，知識(shí)面狹小，偏重于與自身業(yè)務(wù)工作聯(lián)系緊密的知識(shí)。
(二)工作主動(dòng)性不夠。思想上存在一定的`惰性和畏難情緒，缺少主動(dòng)爭(zhēng)挑重?fù)?dān)的勇氣，有時(shí)需在領(lǐng)導(dǎo)和同志的督促指導(dǎo)下才能完成工作，完成的質(zhì)量不高。工作中遇到難題有繞道走的思想，缺少迎難而上、知難而進(jìn)的勁頭。。
(三)自律意識(shí)不嚴(yán)。思想上自我約束不嚴(yán)格，在遵章守紀(jì)方面做得還不夠好，有松懈懶散的現(xiàn)象。不能始終保持昂揚(yáng)的工作狀態(tài)，還存在看心情干工作的現(xiàn)象。
二、存在問題的原因分析
(一)對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。對(duì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)政治理論素養(yǎng)的培養(yǎng)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)政策理論學(xué)習(xí)熱情不夠，在學(xué)習(xí)的過程中，不求甚解、不愿深研、斷章摘句。對(duì)一些理論問題政策法規(guī)說不出所以然，斷章取義;學(xué)習(xí)政策理論只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，未加充分體會(huì)，與自身工作實(shí)際聯(lián)系不緊密，工作實(shí)踐常常脫節(jié)，感覺“書到用時(shí)方恨少”。
(二)對(duì)主觀世界的改造有偏差。放松了對(duì)人生觀、世界觀的改造，缺少“日三省吾身”的自覺，思想上自警自勵(lì)不夠。沒有嚴(yán)格按一個(gè)有著共產(chǎn)主義信仰的黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，沒有黨的事業(yè)興衰和一己的榮辱息息相關(guān)的責(zé)任意識(shí)，習(xí)慣于以小人物的視角和眼光看問題，在政治上心智還不成熟，缺乏政治敏銳和自覺性，缺少政治責(zé)任感�？创龁栴}眼光不具前瞻性、思維深度廣度不夠，工作開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣按部就班，敬業(yè)精神有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、努力的方向及措施
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將從以下幾方面不斷改進(jìn)和提升自己：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平。一是全面學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和政策法規(guī);二是廣泛涉獵新知識(shí)、新思想，隨時(shí)搜集整理重大理論成果，鉆研政策法律法規(guī)，充實(shí)完善頭腦，更新思想觀念，促進(jìn)自身工作。
(二)積極工作，主動(dòng)完成任務(wù)。在今后的工作實(shí)踐中，牢記領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)，力求將工作做到最好。一是工作要積極主動(dòng)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，盡量減少領(lǐng)導(dǎo)和同志們的督促;二是徹底清除工作粗心大意的弊病，爭(zhēng)取高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作。
(三)強(qiáng)化約束，保證組織紀(jì)律。在以后的工作中，正確處理好工作、生活之間的關(guān)系，合理安排時(shí)間，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，時(shí)刻牢記身為人民公仆的神圣職責(zé)，擺正位置，端正態(tài)度，勤奮敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的成長(zhǎng)和提升。
個(gè)人剖析材料13
按照“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、群眾參與”、“上下聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)籌推進(jìn)”和“邊學(xué)、邊查、邊改”相結(jié)合的基本原則，緊緊聚焦“四風(fēng)”問題，重點(diǎn)對(duì)照省委、市委提出的信念動(dòng)搖、急功近利、漠視群眾、作風(fēng)漂浮、吃拿卡要、慵懶散拖、蠻橫霸道、特權(quán)思想、以權(quán)謀私、奢靡腐化等十個(gè)方面普遍問題，逐條對(duì)照、逐一查擺，抓住主要矛盾，解決問題，找準(zhǔn)靶子，有的放矢，務(wù)求實(shí)效。著重剖析和檢查以下突出問題：
為進(jìn)一步加強(qiáng)站內(nèi)作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能，樹立良好的形象，更好的為我公司服務(wù)業(yè)發(fā)展服務(wù)，通過自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、集體幫等途徑，我認(rèn)真開展了批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)照規(guī)章制度，認(rèn)真查擺自己在理想信念、遵守紀(jì)律、嚴(yán)于律己和榮辱觀等方面存在的.問題，比較扎實(shí)有效的開展了自查剖析活動(dòng)，現(xiàn)將所查問題剖析如下：
一、存在的問題和不足
1、教育學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動(dòng)性;
學(xué)習(xí)上還存在應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不主動(dòng)、缺乏自覺性。特別是工作忙的時(shí)候，對(duì)于黨的新政策學(xué)習(xí)不夠理解不夠深，致使理論根基不實(shí)，不能很好的用科學(xué)的理論武裝自己，學(xué)習(xí)只限于份內(nèi)的科目，沒有從教育學(xué)習(xí)的廣度和深度上下功夫。表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不夠，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)自己工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不夠高。
2、工作布置多親自檢查少;
自己往往把工作布置下去之后，只問結(jié)果，很少親自督促檢查完成過程和質(zhì)量。只懂分管業(yè)務(wù)，對(duì)分管以外的業(yè)務(wù)參與少。
3、深入基層調(diào)研不夠;
一般召開班長(zhǎng)以上會(huì)，對(duì)一線人員不夠了解，沒有拿出一定的時(shí)間進(jìn)行全面系統(tǒng)的調(diào)研，使自己對(duì)一線人員把握上不夠全面。
二、存在問題的原因
分析自身存在的以上幾個(gè)問題，我認(rèn)為既有主觀原因，也有客觀原因。但主要是主觀原因。對(duì)教育學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)工作及工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，工作中安排多，抓落實(shí)少，生活中不能認(rèn)真聽取同志們的意見和建議，自身要求不夠嚴(yán)格，不能時(shí)時(shí)刻刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
三、今后整改措施
1、要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，牢固確立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我，增長(zhǎng)才干，提高本領(lǐng)。建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，在時(shí)間、內(nèi)容和效果上狠抓落實(shí)。
2、按照科學(xué)發(fā)展觀要求，在更深層次、更好的解放思想。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)整思想、工作上的不適應(yīng)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，積極破解工作中的難題和薄弱環(huán)節(jié)。
3、今后我決心一方面要抓好市場(chǎng)規(guī)劃建設(shè)工作，另一方面還要抓好相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，對(duì)按排的工作親自督促檢查，真正發(fā)現(xiàn)新問題，推動(dòng)市場(chǎng)工作向前發(fā)展。
4、盡可能多的處理業(yè)務(wù)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多做事情，增長(zhǎng)見識(shí)、總結(jié)教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)，多實(shí)踐具體工作，要做到膽大心細(xì)、做事不慌張，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來。
個(gè)人剖析材料14
按照黨組的要求和部署，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，個(gè)人查擺剖析情況如下：
一、存在的.主要問題
1、學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)自學(xué)少，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，缺少創(chuàng)新精神。
3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。對(duì)待工作有時(shí)抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，以致很少提出針對(duì)性強(qiáng)的工作措施。
二、存在問題的原因
1、學(xué)習(xí)目的不夠明確。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。沒有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn)。
3、工作存在的經(jīng)驗(yàn)主義。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作和質(zhì)量起決定性作用，缺少鉆研，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中有時(shí)得過且過。
三、整改措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
2、要積極開拓進(jìn)取。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己的本領(lǐng);講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，無論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人。
個(gè)人剖析材料15
尊敬的評(píng)委老師，各位參會(huì)嘉賓:
首先感謝大家能夠抽出時(shí)間，親臨本次會(huì)議。今天，我將為大家分享一些關(guān)于典型案例剖析會(huì)的個(gè)人發(fā)言材料。
對(duì)于一次成功的典型案例剖析會(huì)，我認(rèn)為其中最重要的一點(diǎn)就是“重視案例的選擇”。在確定案例之前，我們需要從多個(gè)維度進(jìn)行分析和考慮。首先，看案例是否與研究主題和議題相關(guān)。其次，是否具有一定的代表性和典型性。最后，必須考慮案例數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可信度。只有在充分考慮以上因素的前提下選擇合適的案例，才能保證典型案例剖析會(huì)的真實(shí)性和有效性。
除了選擇合適的案例，主持人的能力也是決定典型案例剖析會(huì)成功與否的'關(guān)鍵因素之一。主持人不僅需要具備豐富的知識(shí)背景和專業(yè)技能，還需要有良好的溝通和引導(dǎo)能力。在會(huì)議過程中，主持人需要積極引導(dǎo)與會(huì)人員參與討論，協(xié)調(diào)會(huì)議的時(shí)間和進(jìn)度。更重要的是，主持人應(yīng)該對(duì)案例進(jìn)行深入分析和探討，挖掘案例的內(nèi)在邏輯和隱藏信息，從不同角度全面剖析案例，促進(jìn)會(huì)議的高質(zhì)量展開。
與會(huì)嘉賓的積極參與和貢獻(xiàn)也是典型案例剖析會(huì)成功的重要因素。作為一名嘉賓，我們應(yīng)該積極參與討論，提出自己的看法和思考，貢獻(xiàn)自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)，要敢于質(zhì)疑、思考和嘗試新的方法和理念，促進(jìn)更深層次的思考和交流。只有各位嘉賓能夠真正參與到討論中來，才能產(chǎn)生更為廣泛和深入的討論效果，從而使會(huì)議取得更好的效果。
最后，我認(rèn)為我們應(yīng)該提高典型案例剖析會(huì)的實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值。通過案例的深入剖析和探討，我們能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、了解機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善和優(yōu)化自身的工作方法和模式。因此，我們應(yīng)該將典型案例剖析會(huì)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)際工作中運(yùn)用所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提升自身的工作效率和業(yè)務(wù)能力。
以上就是我對(duì)于典型案例剖析會(huì)的個(gè)人發(fā)言材料。在這里，我希望各位能夠共同關(guān)注典型案例剖析會(huì)的重要性和價(jià)值，并在以后的實(shí)踐中加以應(yīng)用和創(chuàng)新，為推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。謝謝！
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