校園書法活動方案[精]

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的校園書法活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園書法活動方案1

　　一、比賽目的：

　　書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行“親子書法賽”活動。

　　二、比賽時間：XX年5月14日

　　三、比賽地點：食堂廳

　　四、比賽對象：一年級全體學(xué)生和家長

　　五、比賽要求：

　　1．學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。

　　2．家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。

　　3．學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。

　　六、比賽內(nèi)容：語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的.內(nèi)容。

　　七、評比等級：教務(wù)處組織評老師評出學(xué)生一等獎24名，二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名

　　八、評：外請

　　九、注意事項

　　1、各班主任認真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預(yù)期效果。

　　2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名；家長的作品“班級、××學(xué)生的家長××”。

　　3、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。

　　3、十一的校園活動方案與促銷活動

校園書法活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　漢字書法是中華民族獨有的優(yōu)秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是進行書面交流的基本保證，是學(xué)習(xí)語文和其他課程以及形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。加強學(xué)生的書法教學(xué)是十分重要的，它不但能使廣大學(xué)生正確、工整、熟練地書寫漢字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，而且對良好書寫習(xí)慣的形成和能力的培養(yǎng)，都有著十分重要的意義。

　　為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計劃地開展“墨香校園”活動，使我校的“墨香校園”書法行動有序地進行，打造“墨香校園”、“墨香班級”，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

　　二、課程開設(shè)背景

　　隨著電腦的普及與應(yīng)用。打印代替了手工的書寫。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書寫，加上寫字教學(xué)的師資奇缺。學(xué)校寫字課程設(shè)置有名無實，造成學(xué)生書寫技能技巧低下。

　　在繼承和發(fā)展祖國文字藝術(shù)的歷史使命中，教師肩負著重要的角色。文字委員會是大前提的社會支柱，開創(chuàng)全社會重視文字，注重書寫，練就一手好字的社會環(huán)境是文字藝術(shù)發(fā)展的氣候與土壤。學(xué)校教師、學(xué)生要創(chuàng)造文字書寫的軟硬件設(shè)施，從思想認識到實際行動。在日常教學(xué)中抓。學(xué)生在書寫中練，形成全方位的`重視書寫。發(fā)展文學(xué)藝術(shù)，熟練書寫技能技巧。在書寫中培養(yǎng)人，教育人。

　　三、教學(xué)目標

　　小學(xué)階段的寫字教學(xué)是全面素質(zhì)教育的一部分。培育良好的書寫心理與書寫習(xí)慣，對于奠基的小學(xué)生而言，有著深刻的意義。優(yōu)與劣，好與壞，關(guān)鍵在于這個時期。忽視或放松這關(guān)鍵時期的教學(xué)，都會造成今后書寫的很多弊端。寫字教學(xué)要從一年級抓起。握筆姿勢，書寫姿勢都直接關(guān)系到用眼衛(wèi)生，書寫心理諸方面的良性發(fā)展，對開發(fā)智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著極為重要的作用。

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　四、師資設(shè)置

　　1、專職書法指導(dǎo)教師: 外聘（3--6名）

　　2、語文老師為該班的書法科任老師

　　3、兼職書法教師：xxx

　　五、課程安排

　　每班每周中午13：40——14：10為全校統(tǒng)一的書法指導(dǎo)和練習(xí)時間，每班安排一名老師到場組織、指導(dǎo)。

　　六、教學(xué)說明

　　1、本教學(xué)活動計劃兩年為一輪次，新生入學(xué)后都應(yīng)按本活動計劃開始訓(xùn)練，從而最終形成一種多層次（不同年級學(xué)生和不同書寫水平）共同存在且不斷遞進的書法訓(xùn)練局面。

　　2、1-2年級鉛筆正楷為主，3-4年級鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5-6年級繼續(xù)寫硬筆書法同時練習(xí)毛筆正楷書法技巧。

　　七、教學(xué)基本內(nèi)容

　　寫字教學(xué)內(nèi)容要遵循學(xué)生的知識接受規(guī)律而確定。從年齡特征知識的深淺仍然要注意循序漸進，先易后難，由淺入深的感性認識到理性認識的過程。從學(xué)習(xí)規(guī)律要注意從培養(yǎng)興趣——激發(fā)主動——熱情追求——熱衷審美；在認識規(guī)律上，從觀察——認識——實踐——掌握；在方法上先摹帖——臨帖——背帖；書寫練習(xí)上應(yīng)雙鉤填墨——單鉤練字——臨帖鞏固。從而掌握書寫的技能技巧。還要注意基本筆畫，書寫筆順，結(jié)字規(guī)律，作品創(chuàng)作，章法布白，藝術(shù)形式等。教學(xué)內(nèi)容大致有以下幾個方面。

　　1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的特征及書寫方法

　　4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創(chuàng)作要點

　　8、欣賞書法中的美

　　八、具體做法

　　1、向家長發(fā)放“墨香校園”親子行動倡議書。

　　2、各年級兼職書法教師制定年級書法教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)安排及保證措施。

　　3、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容（教材可自選），由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。可根據(jù)學(xué)生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。

　　4、準備好歷代書法名帖范字。為了讓學(xué)生練習(xí)時有規(guī)范的范本，各班教室內(nèi)應(yīng)備有各種常用的名帖，如楷書的顏、柳、歐、趙體，最好每一種備有一個班學(xué)生人手一冊的數(shù)量，上到哪一種字體時，每個學(xué)生都有范本在手，聽老師分析講解或在教師的指導(dǎo)下摹仿，避免學(xué)生憑空而練習(xí)，這些圖書資料可以陳列在班級的圖書柜里，隨時供教學(xué)使用。

　　5、定期調(diào)研，了解執(zhí)行情況、存在問題，及時改進，確保常態(tài)規(guī)范。

　　6、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級集中展示。每一周各班選出20—30幅作品在教室外墻開辟專欄展出，每月由各班推選出5—10幅作品到學(xué)校展示墻進行展示。

　　7、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

　　8、把寫字課列入教學(xué)計劃，編入功課表，以寫字教學(xué)研究為依托，重組教材，開展實驗。

　　9、組織教師深入課堂聽課，定期舉辦寫字教學(xué)講座，在廣大教師中開展三筆練習(xí)，展示交流。

校園書法活動方案3

　　漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。書法教育對培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。為認真貫徹《xx省語言文字工作委員會xx省書法家協(xié)會關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家語委中國書法家協(xié)會關(guān)于開展“書法名家進校園”活動的通知》，推動我市中小學(xué)書法教育的有效開展，制定本方案。

　　一、活動目的。

　　進一步加強我市中小學(xué)書法教學(xué)，普及書法知識，激發(fā)中小學(xué)生熱愛漢字、寫好漢字的熱情；豐富中小學(xué)生校園文化生活，貫徹“立德樹人”的教育宗旨，提高我市中小學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)。

　　二、組織機構(gòu)。

　　成立xx市書法名家進校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在市語言文字工作委員會辦公室。

　　1、組長：

　　xx，xx市教育局副局長。

　　2、副組長：

　　xx，xx市教育科學(xué)研究院院長

　　3、成員：

　�。�1）xx，xx市教育科學(xué)研究院副院長

　�。�2）xx，xx市教科院學(xué)前室副主任

　　三、活動安排。

　　1、發(fā)揮特色學(xué)校的帶頭作用。獲得國家、省、市規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校、蘭亭學(xué)校、省級規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校和王羲之書法特色學(xué)校等榮譽稱號的學(xué)校要發(fā)揮帶頭作用，在開展好本校書法名家進校園活動的同時，積極承擔由市語委辦統(tǒng)一安排的.書法名家進校園活動。

　　2、全市性的書法名家進校園活動，每次以一所學(xué)校為主，同時組織周邊學(xué)校部分師生共同參與。

　　3、不斷創(chuàng)新書法名家進校園的形式。組織書法名家進校園廣泛開展書法基礎(chǔ)知識傳授、技法輔導(dǎo)、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點評、師資培訓(xùn)等活動；聘請書法名家擔任學(xué)校書法教育顧問或書法指導(dǎo)教師，對本校骨干教師進行培訓(xùn)、培養(yǎng)和指導(dǎo)；請書法名家為學(xué)校題寫校名、校訓(xùn)、校風(fēng)、名言警句等，營造良好的書法教育環(huán)境和氛圍。

　　4、組織開展師生書法競賽和校園書畫展等活動，交流書法名家進校園的成果，表彰優(yōu)秀作品，促進學(xué)校書法教育深入開展。

　　四、活動要求。

　　1、加強與全市有關(guān)書法名家的聯(lián)系，精心安排活動，做到活動的制度化、常態(tài)化，推進書法名家進校園活動健康發(fā)展。

　　2、通過多種形式宣傳書法名家進校園活動的重要意義，擴大社會影響力，為書法名家進校園活動的開展營造良好的輿論氛圍。

　　3、堅持公益性原則，嚴禁向?qū)W校、學(xué)生收取任何費用，嚴禁推銷相關(guān)資料。

校園書法活動方案4

　　為倡導(dǎo)崇尚文明禮儀的良好風(fēng)氣，提高文明素質(zhì)，大興禮儀文化的學(xué)習(xí)熱潮，促使全校師生傳承文明、踐行文明、樹立文明之社會風(fēng)尚和提高我校學(xué)生的.硬筆書法創(chuàng)作水平，推動硬筆書法藝術(shù)的普及，借書法比賽促進學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成和品德意志的形成，進一步豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。

　　一、參賽對象：

　　四到六年級。

　　二、競賽項目：

　　硬筆書法：時間80分鐘，書寫內(nèi)容由學(xué)校命題，規(guī)格為16開方格紙1張，參賽者不能帶字帖入場。

　　三、比賽用紙由學(xué)校提供，其他材料及工具由參賽選手自備。

　　四、 競賽時間及地點：

　　硬筆：11月29日（周四）下午第二節(jié)開始（跆拳道館內(nèi)蒲公英文學(xué)社）

　　五、名額分配：

　　每班限3名

　　六、評分標準

　　1、紙面整潔；

　　2、規(guī)范正確；

　　3、結(jié)構(gòu)緊湊；

　　4、筆畫生動；

　　5、字跡清晰；

　　6、字體端正；

　　7、排列整齊；

　　8、章法合適。

　　七、獎項設(shè)置：

　　視報名人數(shù)而定評選一二三等獎若干名。

校園書法活動方案5

　　一、深入開展

　　對學(xué)校食堂的集中整頓，強化日常監(jiān)督管理力度，對持證學(xué)校食堂監(jiān)督覆蓋率達100%，對違法違規(guī)行為查處率達100%。嚴格督促學(xué)校食堂認真組織從業(yè)人員健康體檢與培訓(xùn)、食品添加劑使用與管理、食品留樣等食品安全管理制度。通過整治，切實改善學(xué)校食堂設(shè)施、設(shè)備與環(huán)境衛(wèi)生條件，使全縣學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管機制基本建立，相關(guān)制度規(guī)范逐步完善，監(jiān)管責(zé)任制和責(zé)任追究制進一步落實，行業(yè)自律意識顯著增強，無證經(jīng)營行為得到有效遏止，食品安全水平得到明顯提高。

　　二、整治范圍。

　　全縣中、小學(xué)校，以及托幼食堂。

　　三、組織實施。

　　為了加強我縣學(xué)校食堂管理工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校食堂食品安全管理工作中有關(guān)問題，決定成立學(xué)校食堂食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

　　組長：XX縣政府辦公室副主任、縣法制辦主任。

　　副組長：XX縣食品藥品監(jiān)督管理局副局長。

　　XX縣衛(wèi)生和人口計劃生育局副局長。

　　XX縣教育局副局長。

　　成員：

　　XX縣衛(wèi)生監(jiān)督所副所長。

　　XX縣教育局安全保衛(wèi)股股長。

　　XX縣食品藥品監(jiān)督管理局食品科科長。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣食品藥品監(jiān)督管理局，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作;研究提出加強學(xué)校食堂食品管理管理工作的措施和建議。

　　四、工作方法和步驟。

　　(一)自查自糾階段(9月10日之前完成)。

　　1、縣教育局、縣食藥監(jiān)局、縣衛(wèi)生和計生局對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校食堂進行認真摸底動員，督促學(xué)校建立和完善食品安全校長(園長)負責(zé)制，成立食品安全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化學(xué)校法人代表是學(xué)校食堂食品安全第一責(zé)任人的意識，使其進一步掌握學(xué)校食堂食品安全的基本要求，正確認識本次整治工作的重大意義，切實落實各項食品安全管理制度。

　　2、開展排查，組織轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校認真開展自查自糾。依據(jù)《食品安全法》等法律法規(guī)及相關(guān)餐飲服務(wù)食品安全標準，對學(xué)校食堂食品安全情況進行全面排查梳理，重點對學(xué)校食堂餐飲服務(wù)許可情況、從業(yè)人員健康體檢及培訓(xùn)情況、餐飲具消毒保潔情況、食品原材料索證索票情況、食品添加劑使用與管理、食品留樣制度執(zhí)行情況，以及重點食品和關(guān)鍵食品加工環(huán)節(jié)進行排查，及時發(fā)現(xiàn)食品安全隱患，并提出監(jiān)督指導(dǎo)意見，督促學(xué)校及時整改到位。

　　3、督促指導(dǎo)學(xué)校加強應(yīng)急能力建設(shè)。成立應(yīng)急組織機構(gòu)，結(jié)合修訂食品安全事故應(yīng)急處置預(yù)案，落實食品安全應(yīng)急措施，開展應(yīng)急求援演練，建立食物中毒事故快速反應(yīng)機制，確保在發(fā)生食物中毒事件后，能及時控制、有效處置。

　　(二)監(jiān)督執(zhí)法階段(9月11日-10月20日)。

　　1、針對自查自糾階段存在的問題進行集中整治，對存在食品安全隱患的單位督促整改落實，對拒不整改或整改不到位的單位依法進行處罰，并抄報主管教育部門，對存在重大食品安全隱患的，依法予以嚴肅查處，并通過新聞媒體予以曝光。

　　2、全面實施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度，不斷提高學(xué)校食堂的食品安全整體水平。嚴格許可準入，嚴格審查學(xué)校食堂經(jīng)營者資質(zhì)，嚴禁學(xué)校將食堂承包給不具備資質(zhì)的人員經(jīng)營，依法查處學(xué)校食堂無證經(jīng)營行為。完善食品安全抽查和監(jiān)測制度，全面防控群體性食物中毒等食品安全事故發(fā)生。依法查處采購、使用非食用原料、病死或死因不明的畜禽及其制品、劣質(zhì)食用油等行為，嚴厲打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的行為。

　　(三)總結(jié)評估階段(10月21日-10月30日)。

　　縣衛(wèi)生和計生、食品藥品監(jiān)督、教育部門要根據(jù)工作目標和任務(wù)，對專項整治工作進行總結(jié)和評估，及時總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，鼓勵先進，督促整頓工作不扎實、效果不顯著的單位進行整改，領(lǐng)導(dǎo)小組將對專項整治工作情況進行檢查。

　　三、工作要求。

　　(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　1、縣衛(wèi)生和計生、食品藥品監(jiān)督、教育部門要從保障師生身體健康和生命安全、維護社會和諧穩(wěn)定的高度出發(fā)，進一步提高對加強學(xué)校食堂食品安全工作的認識，切實增強政治責(zé)任感，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署實施，確保此項工作落到實處。

　　2、為保障本次專項整治工作取得實效，縣衛(wèi)生和計生、食品藥品監(jiān)督、教育部門要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確定專人負責(zé)，結(jié)合實際制定具體的整治方案，落實整治工作任務(wù)和責(zé)任。

　　(二)落實責(zé)任、加強協(xié)作。

　　2、縣衛(wèi)生和計生局要加強與教育部門的配合協(xié)作，互通信息。對管轄范圍內(nèi)學(xué)校食堂進行專項監(jiān)督檢查，開展學(xué)校食堂和幼兒園食堂特別是農(nóng)村寄宿學(xué)校食堂食品安全專項整治，加強對畜禽肉類及其制品、食用油、調(diào)味品等原料采購、貯存和使用的監(jiān)管，加強食品安全各項管理制度落實情況的監(jiān)督檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要責(zé)令限期整改并對整改情況進行跟蹤檢查。對整改不到位的，要予以通報，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對整治工作不力、導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生中毒事件的，要依法予以嚴肅查處。

　　(三)加強宣傳與信息報送工作。

　　1、要積極開展《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)知識的宣傳，加大對學(xué)校食堂等餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)食品安全整頓工作的宣傳力度，廣泛動員社會各界積極參與，加強社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督，提高消費者的食品安全意識，增強安全消費的意識。要積極推動和大力開展餐飲服務(wù)企業(yè)誠信、講自律的活動，切實增強企業(yè)法人是食品安全“第一責(zé)任人”的意識。要認真處理和解決群眾反映的熱點問題，對典型案例和大案要案予以曝光。

　　2、要做好專項整治的信息報送工作。對整治中發(fā)現(xiàn)和查處的重大違法違規(guī)案件、出現(xiàn)的新問題要及時報告，并于10月20日前將專項整治。

　　工作總結(jié)報送縣食品安全委員會辦公室。

　　一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校食品安全關(guān)系廣大師生身心健康，事關(guān)學(xué)校安全及社會和諧穩(wěn)定。中心學(xué)校決定成立學(xué)校食品安全整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組;所屬各校(園)也要成立食品安全整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實專人負責(zé)，采取科學(xué)有效的措施，確保學(xué)校食品安全。明永鄉(xiāng)中心學(xué)校食品安全管理工作整頓領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：(中心學(xué)校成員)、(中學(xué)副校長，中學(xué)安全工作第一責(zé)任人)、(幼兒園園長，該園安全工作第一責(zé)任人)、(xx小學(xué)校長，該校安全工作第一責(zé)任人)、(xx小學(xué)校長，該校安全工作第一責(zé)任人)、(xx小學(xué)校長，該校安全工作第一責(zé)任人)、(xx小學(xué)校長，該校安全工作第一責(zé)任人)。

　　食品安全管理工作整頓領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由兼任。

　　二、整頓范圍。

　　鄉(xiāng)屬各中小學(xué)(幼兒園)。

　　三、整頓內(nèi)容。

　　完善監(jiān)管制度，落實監(jiān)管責(zé)任，建立監(jiān)管長效機制，提升監(jiān)督能力。著力構(gòu)建廣大師生共同參與的全方位食品安全教育網(wǎng)絡(luò)體系，使學(xué)校的食品安全工作監(jiān)督、防范意識進一步提升，師生食品安全意識得到提高，切實保障飲食安全和身體健康。

　　四、實施步驟。

　　(一)部署階段(x月xx日前)。各校結(jié)合工作實際，抓緊制定本校的具體工作措施，分解細化任務(wù)，明確工作要求，落實責(zé)任分工。各學(xué)校制定本單位專項整頓行動方案。鄉(xiāng)中心學(xué)校制定本轄區(qū)專項整頓行動方案。

　　(二)落實階段(6月1日—12月10日)。按照本方案要求，逐項逐條抓好落實，做好督促檢查。

　　(三)總結(jié)階段(12月11日—12月31日)。全面總結(jié)20xx年度食品安全重點工作開展情況和取得的成效，進行整頓行動總結(jié)，客觀分析整頓成效，查找存在問題和制定整改措施。

　　五、工作措施。

　　(一)加強學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全監(jiān)管，規(guī)范學(xué)校食堂和學(xué)校周圍小商店、小攤點的'經(jīng)營行為。

　　1.認真貫徹落實學(xué)校食品安全相關(guān)法律法規(guī)。中學(xué)、幼兒園食堂要納入食品監(jiān)督行政管理部門的日常監(jiān)管和學(xué)校食堂量化管理體系評價。

　　2.強化對學(xué)校食堂所需糧、油、肉、蔬菜、水果、豆制品、水產(chǎn)品等原材料的食品衛(wèi)生安全管理，建立原料進貨索證索票制度和食品原料、食品添加劑、餐廚垃圾處理、食品檢驗報告制度、食品進貨查驗記錄制度，防止假冒偽劣食品進入校園，嚴禁使用非食用物質(zhì)和濫用食用添加劑，確保食品安全、衛(wèi)生、餐飲用具衛(wèi)生安全達到規(guī)定標準。

　　(二)各校(園)要開展以預(yù)防食物中毒事故為重點的專項監(jiān)督檢查，建立食物中毒或其他食原性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機制，健全食物中毒事故或其他食源性疾患的報告制度和學(xué)校食品安全責(zé)任追究制度，做好食品安全保障工作。

　　(三)加強對學(xué)校食堂環(huán)境衛(wèi)生的管理。要求食堂內(nèi)外環(huán)境要保持整潔，所有的餐具要陳列有序，學(xué)校食堂食品加工場所包括廚房、售賣間，應(yīng)按要求配備防水、防潮、防蠅、防塵、冷藏、洗滌消毒、排煙裝置等設(shè)施。

　　(四)學(xué)校要加強對校內(nèi)小商店的管理，安排專人負責(zé)檢查，嚴格落實食品索證索票制度并建立進貨臺帳，杜絕不合格食品進入校園。

　　(五)食品貯存應(yīng)當分類、分架、隔墻、離地存放，定期檢查、及時處理變質(zhì)或超過保質(zhì)期限的食品。食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。用于保存食品的冷藏設(shè)備必須貼有標志，生食品、半成品和熟食品要分柜存放，并嚴格按照操作規(guī)程加工和出售。

　　(六)加強對幼兒園、小學(xué)學(xué)生飲食安全知識的宣傳、培訓(xùn)工作，強化學(xué)生飲食安全管理。

　　(七)在學(xué)校內(nèi)開展食品安全專題宣傳教育活動，進一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的食品安全意識，切實樹立“學(xué)生健康安全第一”的思想，提高學(xué)生自我保護意識。

　　六、工作要求。

　　(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校、幼兒園要重點落實校(園)長是第一責(zé)任人，分管校(園)長分工負責(zé)、專(兼)職食品安全管理人員具體工作責(zé)任制。各學(xué)校要召開專門會議，對食品安全整頓工作作出部署。要將食品安全整頓工作納入重點工作目標，制定。

　　工作方案。

　　明確工作目標和任務(wù)抓好工作落實要推動整頓工作扎實有序開展。

　　(二)嚴格考核，狠抓落實。各學(xué)校要把食品安全納入年度目標考核，建立完善督查考核獎懲辦法，加強對食品安全整頓工作的督查評估。對整頓工作重視不夠、措施不力、食品安全問題長期得不到解決的，將予以通報批評并限期整改。

　　(三)強化督查問責(zé)，落實監(jiān)管責(zé)任。各學(xué)校要嚴格依照學(xué)校食品安全相關(guān)法律法規(guī)，加大監(jiān)管力度，落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。同時，要加強溝通，凝聚合力，形成上下互通、橫向聯(lián)動、定責(zé)落實的工作機制，確保工作不走過場。

　　(四)著力治本，確保實效。各學(xué)校要認真查找食品安全方面存在的隱患，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，制定周密措施，強化問題整改，全面推進落實。要及時總結(jié)整頓工作經(jīng)驗，不斷完善食品安全監(jiān)管制度，強化建章立制，通過整頓全面推進學(xué)校食品安全體系建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)校食品安全監(jiān)管長效機制。

　　(五)加強宣傳，營造氛圍。學(xué)校要開展多種形式的“食品安全”宣傳活動，通過會議、宣傳欄、板報、廣播、演講比賽等形式，對廣大師生進行食品安全知識宣傳教育，形成使用安全食品的良好氛圍，將宣傳教育效果輻射到家庭、社區(qū)和全社會。

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

　　成立學(xué)校食品衛(wèi)生安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校食品衛(wèi)生工作。

　　組長：XXX。

　　副組長：XXX。

　　成員：各班班主任。

　　具體監(jiān)管職責(zé)：

　　總務(wù)主任XXX負責(zé)食堂原料和成品的采購監(jiān)管，安保主任XXX負責(zé)食堂食品貯存加工和銷售等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生工作和食品留樣的監(jiān)管，工會XXX負責(zé)食堂飲食質(zhì)量的監(jiān)管，副校長XXX負責(zé)食堂存在問題的整改。領(lǐng)導(dǎo)班子其它成員、班主任負責(zé)食品安全教育、食品安全監(jiān)督、食物中毒應(yīng)急救援演練工作(另見食物中毒應(yīng)急處理預(yù)案)。

　　二、加強宣傳，營造氛圍。

　　充分利用廣播、

　　黑板報。

　　班會講座等，開展形式多樣的食品安全教育，不斷提高學(xué)生食品安全意識，自覺養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　加大食堂從業(yè)人員的法律知識和職業(yè)道德教育，樹立“合法經(jīng)營，服務(wù)育人”的意識，不斷規(guī)范從業(yè)行為。

　　三、著力治本，確保長效。

　　學(xué)校監(jiān)管責(zé)任人堅持定時進食堂查驗制度，認真查找食品安全存在的隱患，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，立即要求食堂經(jīng)營者整改。分管副校長每月組織食堂從業(yè)人員召開一次專題會議，查找問題，督促整改。

　　四、從嚴要求，規(guī)范管理。

　　要求食堂從業(yè)人員必須有健康證，工作期間規(guī)范穿戴，專人做好食堂日志，大宗物資采購票據(jù)、食品留樣，餐具消毒等各種記載，食堂進貨渠道規(guī)范，堅持索證、索票，嚴查非法添加劑食品、地溝油、病死豬肉，過期和“三無”食品，防止“有毒有害”、“不干不凈”、“亂添亂加”、“不明不白”、“參雜參假”的食品進入學(xué)校，新鮮蔬菜上架保管，“一洗二清”，豬肉“一洗二泡三高溫”，保持食堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常對餐具、食堂用具進行清洗消毒，做好防蠅、防鼠、防塵工作，嚴格食品及原材料保管工作，要求干雜、蔬菜分庫存放，生食、熟食分開存放。

　　成立應(yīng)急組織機構(gòu)，健全學(xué)校食物中毒應(yīng)急處理預(yù)案，開展應(yīng)急救援演練，建立食物中毒事故快速反應(yīng)機制。

　　五、禁售“零食”，杜絕“三無”

　　禁止食堂和食堂小賣部出售各種“零食”(方便面、飲料、礦泉水不屬零食)，嚴禁教師及家屬子女在校內(nèi)向?qū)W生出售零食及其它物品，不準教師家屬子女及其它住戶未取得衛(wèi)生、經(jīng)營許可證者不得在家中煮飯菜向?qū)W生出售。

　　六、責(zé)任追究，不講情面。

　　1、工作監(jiān)管不到位，根據(jù)發(fā)生不良后果的輕重及情節(jié)，依法依規(guī)嚴肅處理。

　　2、班主任未對本班學(xué)生提出嚴格要求和教育，學(xué)生在校內(nèi)無證攤點買食品而出現(xiàn)問題，該班主任當年不能評先進，學(xué)校依據(jù)情況的嚴重程度懲扣班津。

　　3、食堂不按上級有關(guān)規(guī)定違規(guī)使用有毒有害的添加劑，腐爛食品、不合格產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收，并處以1000元以上罰款。如果出現(xiàn)學(xué)生食用了有毒、腐爛等食品而出現(xiàn)不良后果，學(xué)校立即上報有關(guān)部門查處，追究食堂承包負責(zé)人相應(yīng)的政治、經(jīng)濟、刑事責(zé)任。

　　4、食堂從業(yè)人員等未按衛(wèi)生部門的食品管理規(guī)定及學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行相關(guān)要求，學(xué)校查到一項或一次處食堂經(jīng)營負責(zé)人罰款100元以上。

　　5、學(xué)校教職工及家屬、子女在校內(nèi)私下給學(xué)生出售食品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即上報上級有關(guān)部門處理。屢教不改的教職工立即打報告調(diào)出本學(xué)校。

　　。

校園書法活動方案6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　中國書法歷史悠久，博大精深，是中國文化遺產(chǎn)中的瑰寶，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素，書畫藝術(shù)融藝術(shù)美、人性美、生活美于一體，在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當中，能激發(fā)學(xué)生對美的事物、美的品行的追求，并潛移默化為一種內(nèi)在素養(yǎng)。為適應(yīng)新課程改革要求，深入推行素質(zhì)教育，傳承中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，整體提升我校全體師生的書寫水平，精心打造精神校園和書香校園，持續(xù)推進我�！笆〖壵Z言文字規(guī)范化示范校”和“云南省小學(xué)語文教學(xué)研究基地”的各項工作，結(jié)合學(xué)校實際，從本學(xué)期起建立書畫活動室，開展書法家進校園系列活動。

　　二、活動開展的意義：

　　書畫藝術(shù)教育是我校轉(zhuǎn)變德育觀念，尋求新突破，探索出一種獨具特色、獨具特色的未成年人思想道德教育模式。學(xué)校充分繼承原有辦學(xué)特色，確立了“以書畫為突破口，全面落實素質(zhì)教育”的辦學(xué)思路，明確了以“書畫藝術(shù)育人”的育人理念。學(xué)校是書法教育的搖籃，我們外請名師，內(nèi)抓管理，以書畫藝術(shù)為載體，充分挖掘書畫中的德育因素，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生人文素養(yǎng)及書寫水平的整體提高，促進學(xué)生智能素質(zhì)、道德素養(yǎng)、審美情操、個性品質(zhì)和身心健康和諧發(fā)展，為未成年人思想教育奠定了扎實的基礎(chǔ)。

　　三、活動總體目標：

　　我校書法家進校園活動的開展，堅持課內(nèi)教學(xué)、社團活動與課余練習(xí)并舉，營造豐富的校園書法文化環(huán)境, 以保證學(xué)生參與的自主性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的積極性，力求活動的成效性，鼓勵學(xué)生的書法藝術(shù)水平的創(chuàng)造性為原則，做到分批實施，逐步推進，以點帶面，整體提升師生書寫水平，深入推進素質(zhì)教育實施，為廣大師生提供展示自我的`空間和舞臺，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園、樂園。

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和書寫姿勢。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、奉獻精神和毅力。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　四、活動開展計劃：

　　1、師資力量：我校“書法家進校園”活動，特聘請我縣知名書法家王嘉勇為書法導(dǎo)師，聘期三年，并成立書法工作室作為教學(xué)基地開展教學(xué)活動。王嘉勇老師每月到校1至2次為我校廣大師生提供現(xiàn)場免費指導(dǎo)，學(xué)校安排xx、趙艷艷兩位老師配合王嘉勇老師開展好日常教學(xué)活動。

　　2、學(xué)員構(gòu)成：以熱愛書法藝術(shù)及自愿參加為原則，每期遴選30名學(xué)生學(xué)員、5名教師學(xué)員和1名家長學(xué)員參加，每期學(xué)員學(xué)習(xí)時間為1學(xué)期。

　　第一期學(xué)員均為初級班，學(xué)員通過參加工作室3個月的學(xué)習(xí)，根據(jù)個人書法水平提升情況，有較大進步的學(xué)員可進入提高班繼續(xù)利用課余時間學(xué)習(xí)，初級班再根據(jù)剩余名額補充新學(xué)員。已掌握一定書法理論水平與書寫技藝進入提高班的教師學(xué)員，可在班級內(nèi)開展書法教學(xué)活動，提升學(xué)生整體書寫水平。

　　3、活動時間：每周四下午14:40至第二節(jié)課。

　　4、作品展示：作品展示分為固定展示區(qū)域（書畫活動室內(nèi)）和流動展示區(qū)域（宣傳展板、教學(xué)樓走廊處移動展板）。學(xué)生所寫的優(yōu)秀習(xí)題通常貼在書畫活動室的固定展示區(qū)，供教師點評，學(xué)生相互觀察學(xué)習(xí)；學(xué)員所書寫的具有一定質(zhì)量與水平的作品，將通過宣傳展板、教學(xué)樓走廊處移動展板等流動展示區(qū)域展示，供全校師生觀摩學(xué)習(xí)。

　　四、活動要求：

　　1、活動開展期間，學(xué)員必須準時到達書畫活動室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

　　2、學(xué)生應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不在書畫活動室喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　3、保持書畫活動室整潔，不亂扔垃圾、廢紙等進入垃圾箱。

　　4、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導(dǎo)，學(xué)員應(yīng)認真、虛心地學(xué)習(xí)并堅持不懈地練習(xí)。老師每次布置的作業(yè)，學(xué)員都應(yīng)按時完成。

　　5、愛護書法教室的設(shè)施和用品。

校園書法活動方案7

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實《教育部關(guān)于開展書法教育的意見》（教基【20xx】27號）、川辦發(fā)【20xx】7號文件和廣安市開展“三進校園”活動(廣委辦【20xx】108號)精神，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，我校積極投入本項活動之中，深入領(lǐng)會文件精神，認真貫徹執(zhí)行，為武勝中學(xué)特色示范校再鼓東風(fēng)，為翰墨書香再添芬芳。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　二、活動目標：

　�。�1） 總目標：堅持素質(zhì)教育，實現(xiàn)全面發(fā)展，創(chuàng)建書法教育示范學(xué)校

　　學(xué)生目標：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的書寫能力和欣賞水平，培養(yǎng)一批具有一定書法水平和藝術(shù)修養(yǎng)的中學(xué)生，讓每一個學(xué)生身上彰顯出“高雅、儒雅”的品牌氣質(zhì)。

　　教師目標：有計劃地培養(yǎng)，逐步提高教師書法教育教學(xué)能力和水平，力爭使我校成為有名氣的書法特色學(xué)校，形成武勝中學(xué)“博學(xué)、尚行”的教師文化。

　　通過六個解放：解放思想，使學(xué)生有思想；解放學(xué)生的眼睛，使他能觀察；解放學(xué)生的嘴巴，使他能表達；解放學(xué)生的雙手，使他能書寫；解放學(xué)生的空間，讓他們接觸大社會、大自然；解放學(xué)生的時間，使他們能夠接觸到大社會和大自然。在豐富多彩的學(xué)習(xí)、生活中緊緊抓住“養(yǎng)成教育”這條主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的“書寫”習(xí)慣，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。

　　通過全校書法實踐，營造藝術(shù)教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、人文素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　�。ǘ�）階段目標：

　　1短期目標：（一年目標）特色基礎(chǔ)夯實工程（20xx年9月至20xx年12月）

　　要成立書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成書法教育管理網(wǎng)絡(luò)。為了協(xié)調(diào)書法與其他學(xué)科的關(guān)系，全員參與書法實踐，提高了師生的整體寫作水平。加強書法教學(xué)，提高書法教學(xué)水平。

　　編寫書法校本教材。加強宣傳，完成校園文化建設(shè)。進一步完善習(xí)慣培養(yǎng)體系，學(xué)校形成以“養(yǎng)成教育”為主線，以“潛能開發(fā)，端正書寫”為突破口的.特色學(xué)校創(chuàng)建理念、可操作策略和運行機制。

　　建設(shè)研究型團隊，深化書法課堂研究模式，實現(xiàn)學(xué)校特色項目。

　　2中期目標：（三年目標）特色升級項目（20xx年9月-20xx年7月）

　　建立學(xué)校書法教育工作常規(guī)，規(guī)范全體教師的書法教育行為，培養(yǎng)“名師”（優(yōu)秀書法教師），建立權(quán)威書法教研組，形成有特色的書法校本教材。實施寫字特色“

　　十、百、千”工程（即5年內(nèi)評選出書法特色班10個，書法獲獎?wù)?00名，書法小能手1000名），不斷提高學(xué)生的書法水平。通過多個平臺、不同的策略做精、做實“潛能開發(fā)，端正書寫”特色項目，構(gòu)建出“以書畫為核心”的校本課程開發(fā)模式。實現(xiàn)全員培訓(xùn)，發(fā)揮各教研組的團隊智慧，以文字學(xué)科為引領(lǐng)，全面輻射，讓書寫習(xí)慣養(yǎng)成文化根植于教師、學(xué)生的行為舉止之中，實現(xiàn)育人成長的目標，形成學(xué)校的養(yǎng)成文化。

　　三。長期目標：（五年目標）品牌示范項目（20xx年9月-20xx年12月）

　　資料收集、經(jīng)驗總結(jié)：向社會和家長展示學(xué)校近年來開展的書法實驗成果；申請書法教育相關(guān)教學(xué)科研項目。力爭使我校成為有名氣的書法特色學(xué)校，形成武勝中學(xué)“博學(xué)、尚行”的教師文化，讓每一個學(xué)生身上彰顯出“高雅、儒雅”的品牌氣質(zhì)。

　　在武勝中學(xué)培養(yǎng)教育模式下，推出系列化、梯次化的精品校本課程，形成文化品牌。

　　三、活動措施：

　�。�1） 我們要建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。

　　協(xié)調(diào)書法與其他學(xué)科的關(guān)系，組織教師對學(xué)生的寫作情況進行調(diào)查分析；針對學(xué)生日常寫作中存在的問題，采取有效的糾正和強化措施；通過開設(shè)專題講座與個人練習(xí)相結(jié)合的方法，提高教師自身的書寫水平與指導(dǎo)水平。

　　認真上好寫字課，確保寫字課的教學(xué)質(zhì)量。加強校本教研，促進全體學(xué)生寫作水平的全面提高。

　　建立校園書法興趣小組，加強對興趣小組的領(lǐng)導(dǎo)與管理，力爭在不長的時間內(nèi)，首先在書法興趣小組的活動開展方面，有新的較大的突破。

　　組織教師走出去，了解校外書畫教學(xué)動態(tài)，提高學(xué)校教學(xué)特色。努力處理好寫字大課與小課的關(guān)系：大課注重于學(xué)生習(xí)字方法的指導(dǎo)，小課（即天天練）注重實際的練習(xí)，日復(fù)一日，常抓不懈。

　　（2） 重視寫作教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與評價。

　　學(xué)校實行書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組寫作檢查制度，規(guī)范和提高全體教師的書法水平和書法教學(xué)行為；要求每個教師堅持天天練，達到“提筆即練字”的狀態(tài)，每周上交書法作品至少一張，定期評比。每堂課都要保證實習(xí)的時間和內(nèi)容，定期對學(xué)生的實習(xí)進度和水平進行評價。按年度、分等級對評價數(shù)據(jù)進行匯總、分析和反饋，實行科學(xué)、客觀、高效的建設(shè)模式。

　　特邀名人、書法家擔任學(xué)校書法指導(dǎo)員和特邀顧問，確保書法質(zhì)量。

　�。ㄈ�）營造“墨香校園”，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。

　　1、組織教師搜集歷史上書法家的經(jīng)典名作，制作書法鏡框，懸掛校園各處，使學(xué)生領(lǐng)略中華書法文化的無窮魅力，煥發(fā)起學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認同感、自豪感。

　　2、制作名人名言宣傳牌。名言的豐富內(nèi)容與書法藝術(shù)的有機結(jié)合，必將增加校園文化的深厚內(nèi)涵。

　　三。開設(shè)學(xué)生寫作作業(yè)（作品）展專欄。定期展示師生的習(xí)字作業(yè)（作品），對寫字有進步、書寫有特色的學(xué)生進行鼓勵和表彰，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情與興趣，以練字達到“育人”的目的。

　�。�4） 開展多種活動，促進學(xué)生寫作水平再上新臺階。

　　建立校內(nèi)書法興趣小組，注重對書法藝術(shù)幼苗的培養(yǎng)。各班均開辟班級“書法園地”，全面展示全班學(xué)生習(xí)字成果。

　　組織學(xué)生參加省、市、區(qū)xx書法比賽，爭取在各級各類比賽中取得更好成績。

　　走出校園，融入社區(qū)。組織和引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為人民群眾寫春聯(lián)、送春聯(lián)，在實踐中提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。

校園書法活動方案8

　　一、活動目的

　　為全面推進素質(zhì)教育，進一步普及、規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)起始年級學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，再次舉行七年級學(xué)生硬筆書法比賽。此次活動的開展是建立在學(xué)生每日寫字的基礎(chǔ)上，意在培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和工整書寫的.習(xí)慣，同時檢驗學(xué)生練習(xí)書寫規(guī)范字的效果，讓學(xué)生認識到自己書寫上的差距，激發(fā)學(xué)生寫好鋼筆字的熱情和熱愛祖國語言文字的美好情感。同時，此次活動也是學(xué)�！皩懸�(guī)范字、說普通話”語言文字活動的延承。

　　二、活動安排

　　1、時間：xx年5月10日

　　2、地點：校綜合樓一樓大會議室

　　3、參賽人員：七年級每班選派代表15人，共30人

　　4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師

　　5、評委：趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師

　　三、比賽須知

　　1、書寫內(nèi)容：《假如生活欺騙了你》(普希金)

　　《木蘭詩》(東市買駿馬——但聞燕山胡騎鳴啾啾)

　　《安塞腰鼓》(每一個舞姿都充滿了力量——好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓)(劉成章)

　　《房兵曹胡馬》(杜甫)

　　《老馬》(臧克家)

　　2、書寫字體：正楷

　　3、書寫工具和紙張：藍黑色鋼筆(不用圓珠筆);由學(xué)校統(tǒng)一提供書法用紙。

　　4、書寫內(nèi)容隨機抽取。

　　5、參賽選手名單于x年5月8日前報送至張禮娜老師處。

　　四、獎項設(shè)置

　　1、評分標準

　　(1)書寫規(guī)范，結(jié)構(gòu)準確，筆畫標準。(40分)

　　(2)無錯別字，內(nèi)容完整，無多、漏字;每錯一字或多、漏一字扣2分，扣完為止。(20分)

　　(3)版面整潔，章法自然，字、行間距得當。(20分)

　　(4)規(guī)定時間內(nèi)未完成規(guī)定內(nèi)容，每少一字扣2分，扣完為止。(20分)

　　2、評獎辦法

　　由專業(yè)評委打分，按總分成績的高低，設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，紀念獎12名。

　　校園書法比賽活動方案4

　　一、活動名稱：基礎(chǔ)教育學(xué)院書法比賽

　　二、活動目的：

　　為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節(jié)”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

　　三、活動主題：積前人之學(xué)，浴墨林之風(fēng)

　　四、活動時間

　　20xx年11月19日晚自習(xí)，由各班班主任組織，進行班級預(yù)賽，根據(jù)書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手;

　　20xx年11月27日(星期五下午)校級決賽。

　　五、活動地點：

　　選拔賽：各班級自定

　　校級決賽：二教學(xué)樓一電教室

　　六、參賽對象

　　一年級全體學(xué)生

　　七、參賽程序

　　第一階段：由班級舉行預(yù)賽，評選出規(guī)定名額學(xué)生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

　　第二階段：推舉的選手以現(xiàn)場書寫的形式進行決賽

　　八、比賽前期準備

　　(一)組織宣傳

　　1、教務(wù)科下發(fā)活動方案，由各班團支部在有效時間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關(guān)資料。

　　2.各班根據(jù)初賽結(jié)果、上報決賽人員名單及作品到基礎(chǔ)教研室。

　　(二)物品籌備

　　(1)、初賽紙張由各班準備;

　　(2)、決賽用紙由學(xué)校辦公室準備。

　　1.宣紙:10張2.墨汁：1瓶3.毛筆：自備4.A4紙：150張

　　(三)邀請評委

　　(四)邀請主持人

　　(五)活動開展安排表

　　九、比賽內(nèi)容及要求

　　(一)比賽項目：鋼筆字比賽

　　(二)比賽要求

　　1.本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學(xué)生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。

　　2.所有參加決賽的同學(xué)必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

　　3.本次比賽積分方式：作品分×40%+現(xiàn)場賽×60%=最終成績4.各班選手名額均為5人。

　　(三)比賽進程

　　1.班級比賽：各班根據(jù)整體要求，結(jié)合本班實際情況，在20xx年11月19日前結(jié)束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。

　　2.作品收集及要求

　　(1)參加校級比賽的同學(xué)應(yīng)在校級比賽結(jié)束以前完成上交作品。

　　(2)所有作品以班級為單位，由班級團支部統(tǒng)一交到基礎(chǔ)教研室。

　　(3)內(nèi)容健康向上，能體現(xiàn)學(xué)校特色以及取得的成績等。

　　(4)鋼筆作品統(tǒng)一用A4紙書寫。

　　(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

　　(6)書寫字體規(guī)范，篆書作品不給予評獎。

　　(7)不符合作品要求則取消決賽資格

　　(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)

　　3.校級比賽

　　(1)采用現(xiàn)場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。

　　(2)比賽時間大約1個小時。

　　(3)書寫格式不限，作者可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計。

　　(4)選手自帶筆。

　　(5)比賽時間：20xx年11月27日下午3:00---4:00

　　十、作品展出及點評

　　1.20xx年11月30日在辦公樓及二教學(xué)樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場的相關(guān)資料。

　　2.20xx年11月30日邀請評委老師在一教學(xué)樓一電教室對部分作品進行點評。

　　3.邀請老師書寫作品參與展出。

　　十一、評分細則

　　(一)評分標準(見附件1)

　　(二)評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師

　　十二、活動后期工作

　　1.即時完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交教務(wù)科。

　　2.收集關(guān)于本次活動的所有資料，整理、存檔。

　　3.將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。

　　十三、組織機構(gòu)

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志

　　組長：劉松文

　　副組長：陳志剛、童大權(quán)、鐘尋、高原平

　　成員：各班班主任

　　領(lǐng)導(dǎo)小組全程組織和監(jiān)督整個活動的開展，以確�；顒拥捻樌�閉幕。

　　(二)承辦小組

　　1.校級比賽：基礎(chǔ)教研室

　　2.班級比賽：各班團支部

　　十四、獎項設(shè)置

　　(一)班級比賽：各班根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設(shè)置獎項，并由各班頒發(fā)獎品。

　　(二)校級比賽獎勵等級名額：

　　一等獎10名;二等獎20名;

　　三等獎30名;

　　(三)根據(jù)積分多少進行排名，納入班級考核;

　　計分辦法：

　　一等獎記5分/人;二等獎3分/人;

　　三等獎記2分/人;優(yōu)勝獎1分/人。

　　一、比賽目的：

　　為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、比賽要求：

　　參賽對象：一至五年級全體學(xué)生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

　　三、比賽方式：

　　全員參與、比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間、比賽地點：多媒體教室

　　四、獎項設(shè)立：

　　一、二年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名

　　三、四、五年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名

　　五、評委成員：

　　各班語文教師

校園書法活動方案9

　　為了更好地弘揚中華傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)師生感受書法藝術(shù)的博大精深，傳播藝術(shù)精神，促進學(xué)校文化建設(shè)，根據(jù)《國家語委、中國書法家協(xié)會《關(guān)于開展“書法名家進校園”活動的通知》文件精神，我校將積極開展好書法名家進校園活動，特制定本活動方案。

　　一、活動宗旨與目的：

　　二、活動主題：

　　加強漢字書寫，激發(fā)師生熱愛漢字、寫好漢字的積極性

　　三、活動時間：

　　20xx年10月8日至10月15日

　　四、參加對象：

　　全校師生。

　　五、活動內(nèi)容與形式：

　　1、寫字教學(xué)。通過語文學(xué)科的日常教學(xué)活動，滲透到寫作教學(xué)的訓(xùn)練中。

　　（1）練就一手好字貴在堅持，學(xué)生要樹立“提筆即練字”的觀念，寫字做到“三個一”：

　　手指離筆尖一寸，胸口離桌沿一拳，眼睛離本子一尺寸，全校教師在每一堂課中滲透寫字教學(xué)。

　�。�2） 四至六年級開設(shè)筆畫興趣班。聘請書法水平高的教師擔任導(dǎo)師。

　�。�3） 每學(xué)期進行一次學(xué)生作業(yè)評價，從書籍整潔度、作業(yè)格式、學(xué)生筆跡等方面選出最佳班級，在全校展示。

　　2、興趣活動。在中、高中年級，選擇有一定書法基礎(chǔ)的學(xué)生，以書法水平高的教師為導(dǎo)師，建立書法興趣小組。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　為了開展好“書法名家進校園”活動，成立合興小學(xué)“書法名家進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　七、活動要求：

　　1、在學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的'指導(dǎo)下，發(fā)動全體教師，尤其是有書法特長的教師和書法愛好者、語文骨干教師精心組織開展各項書法活動。

　　2、遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本校實際開展活動，要按照上級文件精神，切實保證學(xué)生每天寫字練習(xí)的時間，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。

　　3、通過多種形式宣傳“書法名家進校園”活動的重要意義，營造良好的xx氛圍。在活動過程中，要及時收集相關(guān)活動信息，認真總結(jié)經(jīng)驗。

校園書法活動方案10

　　一、活動名稱

　　印象eic——英文書法大賽

　　二、活動背景

　　開學(xué)伊始，經(jīng)歷一學(xué)期的歷練，成員在各方面逐漸成熟，社團亦愈加蓬勃。為此，社團舉辦大型室外活動朝著更高的目標進發(fā)。

　　三、活動目的、意義

　　不僅加深會員之間的相互了解，而且充實會員的課余文化生活，還能培養(yǎng)出和展現(xiàn)出積極、自信、自強的大學(xué)生，更重要的是推廣本社團，提高其知名度。

　　四、活動時間

　　20xx年03月10日上午9：00

　　五、活動地點

　　文化廣場

　　六、活動對象

　　全體eic 會員和廣大同學(xué)

　　七、活動內(nèi)容

　　活動前期準備

　　1、3月7日前，宣傳部和辦公室進行宣傳海報的`制作和粘貼，外聯(lián)部于3月6日前做好宣傳橫幅；

　　2、3月8日或9日，各部門協(xié)同擺點，進行活動宣傳，征集參賽者，并號召會員參與活動；

　　3、演講部負責(zé)參賽人員的信息采集和確認工作，財務(wù)部進行物品采購

　　4、外聯(lián)部租借相關(guān)物品(桌子5-6張，凳子15-20個，帳篷3個，音響和話筒分別兩個)，爭取相關(guān)贊助，瘋狂英語小組負責(zé)挑選英語美句美段，供參賽者參照，并邀請嘉賓；

　　活動流程：

　　1、3月10日7：00.全體會員廣場集合(如個人有事無法參加，至少每一部門出4人)提前布置場地，擺好桌椅，搭好帳篷，以及音響話筒的'調(diào)試等，2、策劃部核對到場參賽者，根據(jù)實際參賽人數(shù)劃分比賽場次，其他人員維持比賽秩序；

　　3、9:00.主持人邀請會長或嘉賓發(fā)言，隨后介紹比賽的具體流程，正式開始比賽；

　　4、比賽過程中，主持人組織趣味游戲，吸引校友注目；宣傳部負責(zé)粘貼并懸掛在繩索上，讓參賽者作品進行展覽，瘋狂英語小組和外聯(lián)部邀請路過同學(xué)進行現(xiàn)場的公開投票，演講部進行拍照；

　　5、根據(jù)評比情況，財務(wù)部和辦公室進行票數(shù)統(tǒng)計，會長宣布結(jié)果，對獲獎?wù)哌M行嘉獎，并請嘉賓頒發(fā)獎品，向參賽者贈送紀念品，全員合影留念；

　　6、會長總結(jié)陳詞，協(xié)會工作人員合影。

　　7、活動結(jié)束后，協(xié)會成員共同清理場地，歸還租借用品。

　　八、活動經(jīng)費預(yù)算：

　　1、前期宣傳：宣傳單和報名表300份(30元)，海報(9) ——39元

　　2、比賽文具用品：稿紙(5元) ——5元

　　3、活動獎品：一等獎(小臺燈25元/1)，二等獎(電腦桌或四級詞匯12元/3)，三等獎(筆記本7元/5)，優(yōu)秀獎(文件夾4元/10) ——136元

　　共計180元

　　九、活動突發(fā)事件處理機制：

　　1、活動期間可能場上氣氛不活躍，主持人要想辦法讓氣氛活躍起來，會員及時向行人宣傳，制造人氣；

　　2、若因為天氣原因，公開評選無法進行，則由事先安排好的以會長為首的評委會進行評議；

　　3、盡量將活動控制在兩個小時內(nèi)，最多不超過兩個半小時。

　　校園書法比賽活動方案

　　一、活動宗旨

　　為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學(xué)生互相交流，取長補短，也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、活動時間

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、參賽對象：三------六年級部分學(xué)生。

　　四、比賽地點：四樓多媒體。

　　五、活動組織者：教務(wù)處和全體英語老師。

　　六、評委：全體英語教師。

　　七、活動要求

　　1.各班教師要充分發(fā)動學(xué)生參加，并積極備賽。

　　2.全年級統(tǒng)一書寫篇章，統(tǒng)一書寫紙張。

　　3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。

　　八、評比標準：

　　1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

　　2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

　　3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

　　4.傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

　　九、獎項設(shè)置

　　按3：4：3設(shè)獎。

校園書法活動方案11

　　丹桂綻放，凱院飄芳。而今我們又迎來了第七屆校園書法文化藝術(shù)節(jié)，為了進一步弘揚原生態(tài)民族文化，充分發(fā)揮學(xué)生在建設(shè)校園中的積極性，大力拓展學(xué)生視野，進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，書法協(xié)會特擬定以下活動！

　　一、開幕式晚會：

　　（1）本會全體成員積極參加本次開幕式晚會。

　�。�2）舉辦具有書法協(xié)會的特色晚會，是本次晚會充分體現(xiàn)藝術(shù)節(jié)的氛圍。

　　二、三筆字（第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨活動月三筆字書法大賽）

　�。�1）、活動目的：豐富校園生活，營造濃厚的校園文化氛圍，展現(xiàn)中華文化藝術(shù)的博大精深，提升當代大學(xué)生的個人文化修養(yǎng)及書寫功能，提高當代大學(xué)生生的書法和美術(shù)的`鑒賞水平。

　�。�2）、活動地點：凱里學(xué)院銅鼓廣場及教學(xué)樓

　�。�3）、活動職責(zé)：以校團委名義下達各分院團總支學(xué)生會，明確專人負責(zé)此項工作，廣泛組織和發(fā)動學(xué)生積極參與。活動期間及時報送工作簡報，活動結(jié)束并進行總結(jié)（文字打印及圖片），充分展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上，奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

　�。�4）、為保質(zhì)保量地完成任務(wù)，我們將對時間、工作、經(jīng)費等進行合理安排

　　三：書畫展：

　�。�1）、活動主題：第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)書畫展！

　�。�2）、活動目的：為弘揚中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)并迎接第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨活動月，增強全院師生對書畫藝術(shù)的了解！

　　（3）、為保質(zhì)保量地完成任務(wù)，我們將對時間、工作、經(jīng)費等進行合理安排！

　�。�4）、活動結(jié)束并進行總結(jié)（文字打印及圖片），上傳至校團委，其后打印證書同時根據(jù)活動經(jīng)費實數(shù)進行報賬！

　　以上是本協(xié)會競選納入第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動計劃（如有需要，詳細策劃書準時奉上），望領(lǐng)導(dǎo)給予批準與支持，為謝！

　　凱里學(xué)院書法協(xié)會

　　xx年9月15日

校園書法活動方案12

　　漢字和以漢字為基礎(chǔ)的書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。為了更好地弘揚中華傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)師生感受書法藝術(shù)的博大精深，傳播藝術(shù)精神，促進學(xué)校文化建設(shè)，根據(jù)市教育局和虹溪鎮(zhèn)中心學(xué)�！蛾P(guān)于做好“書法進校園”活動相關(guān)工作的通知》文件精神，結(jié)合我�！皶�法進校園”創(chuàng)建活動，特制定本活動方案。

　　一、活動宗旨與目的：

　　書法教育對培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、審美能力和文化素質(zhì)具有重要作用。組織開展“書法進校園”活動，是貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》和教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》的得力舉措，學(xué)校深化創(chuàng)建“書畫校園”，提升辦學(xué)品位的具體活動形式。

　　我們將根據(jù)學(xué)校實際情況，搭建起由學(xué)生、教師共同參與的活動平臺，通過組織開展各種形式的書法教育活動，營造濃厚的書法藝術(shù)校園氛圍，強化漢字書寫，激發(fā)師生熱愛漢字、寫好漢字的熱情，著力提高師生的書法水平，進一步推進學(xué)校書法藝術(shù)特色的'創(chuàng)建，進而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　在今后很長一段時間里，漢字仍然是我們的主要文字。因此，從小就把漢字寫好對孩子來說是非常重要的。培養(yǎng)小學(xué)生寫好字，不一定人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認。這個習(xí)慣很好，能讓人細心，容易集中注意力，善于照顧。

　　草草了事、粗枝大葉、獨行專斷，是容易誤事的。練習(xí)寫作可以逐步解決這些問題。讓孩子從小學(xué)習(xí)握筆和坐立的正確姿勢，學(xué)習(xí)基本筆畫的寫法，練習(xí)寫一些簡單的字，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

　　二、活動主題：

　　書法走進校園，書法有傳承人，特色打造品牌，質(zhì)量再提升。

　　三、活動時間：

　　活動從20xx年秋季學(xué)期開始，將作為一項長期的工作逐步深入推進，每學(xué)期定期或不定期組織開展形式多樣的書法教育活動。

　　四、參加對象：

　　全校師生

　　五、活動內(nèi)容與形式：

　　1、寫字教學(xué)。通過語文學(xué)科的日常教學(xué)活動，滲透到寫作教學(xué)的訓(xùn)練中。（1）練就一手好字貴在堅持，學(xué)生要樹立“提筆即練字”的觀念，寫字做到“三個一”：

　　手指離筆尖一寸，胸口離桌沿一拳，眼睛離本子一尺寸，全校教師在每一堂課中滲透寫字教學(xué)。（2）

　　一、二年級以班級為單位，成立鉛筆字興趣班。三至六年級成立書法興趣班。選派書法水平較高的教師擔任導(dǎo)師，每周三利用第四節(jié)課時間開展興趣班活動。

　　（3） 學(xué)生的家庭作業(yè)評估每學(xué)期進行一次。從書籍整潔度、作業(yè)格式、學(xué)生筆跡等方面評選出優(yōu)秀學(xué)生，并在全校展示。

　　2、興趣活動。在中、高年級段挑選有一定書法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，組織成立書法興趣小組，共有成員三十多人，分別由參加市教育局書法班培訓(xùn)過的教師擔任輔導(dǎo)老師。固定于每周三的興趣活動時間到指定地點開展興趣小組活動，根據(jù)不同學(xué)生現(xiàn)有的書法水平有針對性進行一對一式的重點培養(yǎng)。

　　3、開辟專欄。讓教師或?qū)W生為學(xué)校題寫校名、校訓(xùn)、校風(fēng)、名言警句等，并布置在校園內(nèi)各處，營造良好的書法教育環(huán)境和氛圍。

　　4、師資培訓(xùn)。（1）在全體教師中廣泛進行書法基礎(chǔ)知識傳授、技法輔導(dǎo)、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點評等學(xué)習(xí)活動，引發(fā)教師學(xué)習(xí)書法的興趣，提高自身的書寫能力及進行書法教學(xué)實踐的能力。（2） 與學(xué)校教務(wù)處合作，進一步加強教師寫作培訓(xùn)，邀請著名專家指導(dǎo)鋼筆、粉筆寫作。

　　（3）開設(shè)名家講堂，邀請書法名家對本校骨干教師進行培訓(xùn)、培養(yǎng)和指導(dǎo)，進一步提高這些骨干教師的書法專業(yè)水平。

　　5、競賽展覽。組織師生開展書法競賽和“校園書畫展”等活動，交流書法成果，表彰優(yōu)秀作品，邀請書法有研究的教師擔任評委并指導(dǎo)競賽、展覽活動的開展，提高成效，以更好地促進學(xué)校書法教育深入開展。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　為了開展好“書法進校園”活動，成立虹溪小學(xué)“書法進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：各年級語文教師；

　　七、活動要求：

　　1、在學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，發(fā)動全體教師，尤其是有書法特長的教師和書法愛好者、語文骨干教師精心組織開展各項書法活動。

　　2、要長期與書法名家保持密切聯(lián)系，邀請書法名家深入學(xué)校，深入課堂，開展書法理論講座、技法示范等各種活動。活動既包括軟筆書法教育，也包括硬筆書法教育，形成合力，推動這項活動健康、深入、持久地發(fā)展。

　　3、要遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本校實際開展活動，要按照上級文件精神，切實保證學(xué)生每天寫字練習(xí)的時間，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。

　　4、要通過多種形式宣傳“書法進校園”活動的重要意義，營造良好的xx氛圍。在活動過程中及時收集好相關(guān)的活動資料，認真總結(jié)經(jīng)驗，并對在活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生進行表彰。

校園書法活動方案13

　　通過書法教育對中學(xué)生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；

　　是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。根據(jù)XXXX市教育局關(guān)于“書法進校園”的通知，我校制定本實施方案。

　　一、目的意義

　　以筆墨為媒介，以提高全體學(xué)生的書寫技能為突破口，以體察和感悟為起點，以全面育人為宗旨，通過書法課程與書法教育活動，提升學(xué)生品位，優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。

　　二、具體要求

　　實施時間：自20xx年X月起，我校在XX年級實施書法課程，把書法課納入學(xué)校課程計劃，每周開設(shè)一節(jié)書法課。

　　開課要求：書法指導(dǎo)課分為硬筆書法和軟筆書法。

　　硬筆書法課的基本原則是：注重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，隨著學(xué)生書寫能力的提高，逐漸要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。隨著學(xué)習(xí)的深入，可以從硬筆過渡到軟筆。

　　軟筆書寫的基本要求是：學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法；

　　大致了解書法歷史和漢字字體源流；

　　從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

　　學(xué)校要經(jīng)常對書法課的教學(xué)情況進行檢查、評價，每學(xué)期至少開展一次學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動。對書法特長生通過法“社團活動”，施以較深層次的書法培訓(xùn)。

　　全體教師要以正確認真的書寫做學(xué)生的表率，在潛移默化中促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　三、措施與方法

　　（一）大力宣傳提高認識要想提高我校學(xué)生寫字水平，首先要更新觀念，提高對寫好字重要性的認識。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊涵著極其豐富的民族智慧，寫好漢字是我們每個中國人最基本的要求，是一項重要的語文基本功。

　�。ǘ�）書法教育課程的設(shè)計課程以自主開發(fā)的硬筆和毛筆書法教學(xué)為主，每周安排一課時的硬筆書法課程，以課外興趣小組的形式開設(shè)毛筆書法課程。教學(xué)內(nèi)容可以從了解中國書法的歷史發(fā)展開始，到書法技巧、書法知識和實踐活動，最后到書法的藝術(shù)欣賞。

　　教材特點：

　　前期，我們應(yīng)該由易到難，循序漸進，不追求急功近利，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。要重視學(xué)生的寫字姿勢和書寫習(xí)慣，特別是學(xué)生剛開始學(xué)寫毛筆字，要注意教給正確的執(zhí)筆和運筆方法，教學(xué)生用好毛筆和墨汁，做到不亂蘸亂涂，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在寫字訓(xùn)練方面，要硬筆軟筆兼學(xué)，可以隔周交替進行硬筆和軟筆訓(xùn)練。教師要明確本學(xué)段硬筆、軟筆訓(xùn)練的目標和側(cè)重點的區(qū)別。充分遵循規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的認知水平，聯(lián)系學(xué)生的實際，給予正確恰當?shù)匾龑?dǎo)，對學(xué)生取得的每一點進步都要及時給予鼓勵。

　　中期，提供范例觸類旁通，設(shè)計新穎省時高效。高中生因課業(yè)負擔重、時間緊，學(xué)習(xí)書法不能像初中、小學(xué)一樣一筆一劃寫起，編寫教材抓住“字的間架結(jié)構(gòu)“作為練字關(guān)鍵，對入選教材的范字進行精選，做到歸類貼切、要訣提示強化記憶。主要任務(wù)是鞏固寫字技能，提高書寫質(zhì)量。一要加強寫字訓(xùn)練。硬筆書寫楷書，要在寫規(guī)范、端正的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生寫得流暢、有筆力，力求行款整齊美觀，且有一定的速度。毛筆字書寫要增加訓(xùn)練的密度，可以布置學(xué)生課外也練寫一定數(shù)量的字；

　　課堂上要加強筆畫和間架結(jié)構(gòu)方面的指導(dǎo)，努力使學(xué)生書寫的正楷字字形結(jié)構(gòu)具有形態(tài)美。二要培養(yǎng)學(xué)生欣賞漢字的能力。課上要創(chuàng)造交流機會，讓學(xué)生互相評價同學(xué)所寫的字，或推薦好字，鼓勵學(xué)生說出自己的看法和建議；

　　同時要引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家書法作品，教給欣賞書法的.方法，提高學(xué)生的漢字欣賞能力。三要激發(fā)學(xué)生的書寫熱情。批改作業(yè)時，可以把那些寫得好的字用紅筆圈出來；

　　對那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚或鼓勵性的話語，讓他們看到自己的進步，增強自信心。

　　描仿字體發(fā)展個性。

　�、黉摴P教材自楷書入手，采用楷書手寫體，在完成一定量的基礎(chǔ)訓(xùn)練后，學(xué)生可以根據(jù)自己的特點，由教師作參謀，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)某一書體，以達到發(fā)展學(xué)生不同個性之目的。

　　②毛筆教材以中國書法藝術(shù)研究院專用教材《顏真卿多寶塔》為范本，使課程規(guī)范有效。注意把握統(tǒng)一性與靈活性、個性與共性的關(guān)系，例如，統(tǒng)一練習(xí)田英章、吳玉生的行楷字帖，但又尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生字體風(fēng)格的選擇，以規(guī)范、美觀、工整為追求的目標，給學(xué)生逐步提升和個性發(fā)展的時間和空間，對有濃厚興趣的學(xué)生，鼓勵其繼續(xù)練習(xí)毛筆書寫，發(fā)展特長。

　�。ㄈ�）立足校本教研加強書法指導(dǎo)

　　1、建立書法教室，完善教學(xué)體制，提高長期循環(huán)教學(xué)能力書法教育對工具的要求比較高，筆墨紙硯這些耗材都需要教師統(tǒng)籌管理，還有桌椅的大小、高低，專業(yè)書籍的訂閱以及網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，等等，對學(xué)校來說都是很大的考驗。因此學(xué)校要制訂相關(guān)的教學(xué)計劃，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)，樹立理性、嚴肅的學(xué)書風(fēng)氣。

　　2、對部分教師進行短期培訓(xùn)，利用社會資源引進優(yōu)秀教育人才為了普及書法教育，對部分教師進行短期速成培訓(xùn)是必要的，但這只是暫時的，最終還是需要引進專業(yè)書法教師。此外，學(xué)校還可以招聘社會上有實力的書法藝術(shù)家或書法專業(yè)畢業(yè)生作為書法教師。同時，學(xué)校還應(yīng)與社會加強溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀書法教學(xué)理念，與時俱進。

　　開展書法講座，組織全體教師觀摩寫字教學(xué)。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

　　3、書法教育的發(fā)展離不開學(xué)校的大力支持學(xué)校為教師、學(xué)生提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。

　　學(xué)校圖書館配備大量與書法有關(guān)的書籍�？梢岳�用學(xué)生閱覽室上課時間無人的時機，將書法教室設(shè)置在圖書館的二樓學(xué)生閱覽室。

　　在圖書館二樓學(xué)生閱覽室旁邊（現(xiàn)圖書館辦公室）設(shè)置一個書法展覽室。書法展覽室可以配置大量書法類書籍，一張書法桌，文房四寶及毛氈，臨摹字帖、少量鋼筆等書法課用具，可以懸掛一部分教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品，增加書香氣。

　　（四）營造濃郁的書法校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

　　1、在校園內(nèi)，利用墻壁、櫥窗、畫廊等，介紹書法常識，并將歷代書法名家、名帖及其特點作一一介紹，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。我們還采用交流欣賞、評比展覽、物質(zhì)獎勵等形式，促使學(xué)生提高興趣，激勵學(xué)生持之以恒地練習(xí)書法。

　　2、學(xué)校規(guī)定在每次較大規(guī)模的考試中，都按學(xué)生答卷的書寫規(guī)范程度給予卷面分，促使學(xué)生把練字與應(yīng)用結(jié)合起來。學(xué)校還成立了書法興趣小組，各班的“書法精英”聚集在一起，切磋技藝、讀帖交流、欣賞評價、展示書法作品。

　　3、成立教師、學(xué)生書法社團，培養(yǎng)專家級書法教師和學(xué)生書法苗子，堅持長期輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織作品參加比賽。

　�。ㄎ澹╅_展系列活動在書法教育中，我們堅持開展“五個一”活動，即“每日一練，每周一展，每月一評，每學(xué)期一賽，每學(xué)年一會”。

　　每天學(xué)生利用書法課和課余時間練字；

　　每周各班評出最好的幾份書法習(xí)作，張貼在走廊班級文化墻上；

　　每月各班推選出X至X人的書法作品，教師寫上評語，展示在學(xué)校櫥窗里；

　　每學(xué)期搞一次書法比賽；

　　每學(xué)年邀請校外書法名家作指導(dǎo)和講座。

　　書法校本課程不是培養(yǎng)書法特長生，更不是培養(yǎng)書法家，而是要整體提高學(xué)生的書寫水平，讓練字、寫好字成為學(xué)生的必需；

　　讓學(xué)生感受漢字和書法的魅力，增強文化自信和愛國情感，培養(yǎng)審美能力，提高文化修養(yǎng)，錘煉意志品質(zhì)�；�于此課程宗旨，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生端正、整潔、流利、美觀地寫好漢字（工具性目標）；

　　在培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的同時，形成注意力集中、嚴肅認真、沉穩(wěn)準確等良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣（情感、態(tài)度目標）；

　　通過書法練習(xí)過程的體驗與感悟，引導(dǎo)學(xué)生熱愛和善于表現(xiàn)母語，學(xué)會審美，學(xué)會做人，在潛移默化中提升文化品位（審美和價值觀目標）

　　最后，在普通高中開設(shè)書法校本課程，以筆墨為媒介，以提高全體學(xué)生的書寫技能為突破口，以體察和感悟為起點，以全面育人為宗旨，通過書法課程與書法教育活動，提升學(xué)生品位，優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。學(xué)生由書法技能的訓(xùn)練與提高提升為情感態(tài)度價值觀的深刻變化不是一蹴而就的，需要一個漸進的發(fā)展變化過程。學(xué)校還需全員責(zé)任意識的增強和全員參與程度的進一步深化。促進學(xué)生多方面的發(fā)展，繼而弘揚書法藝術(shù)，提高審美情趣，豐富校園文化生活。

校園書法活動方案14

　　一、活動時間

　　20xx年5月13日，星期三。

　　二、活動地點

　　xx縣xx小學(xué)。

　　三、活動安排

　　10:00 縣文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)及縣書法家協(xié)會書法家抵達xx小學(xué)10:10 出席活動的領(lǐng)導(dǎo)和書法家在冊頁上簽名10:20 參觀xx小學(xué)師生書畫長廊

　　10:48 舉行xx縣“書法家進校園”活動啟動儀式主持人：xx xx小學(xué)校長

　　議程：

　　1、主席致辭（5分鐘）；

　　2、xx縣書法家協(xié)會主席致辭（5分鐘）；

　　3、xx小學(xué)生代表發(fā)言（3分鐘）；

　　4、xx縣文聯(lián)主席致辭（5分鐘）。

　　5、聘請書法家擔任學(xué)校書法教育顧問或書法指導(dǎo)員，并出具聘書參加人員：1名領(lǐng)導(dǎo)；

　　縣書法家協(xié)會書法家；

　　3. 雙梁小學(xué)全校師生。

　　11：00在書法培訓(xùn)室舉辦座談會

　　12:00 午餐

　　13:10 小學(xué)師生代表練習(xí)書法，書法家現(xiàn)場指導(dǎo)13:40 書法家現(xiàn)場書法創(chuàng)作（題寫校訓(xùn)、校風(fēng)、名言警句等）并向?qū)W校贈送書法作品

　　14： 五年級師生軟筆書法講座

　　15： 活動結(jié)束后，與書法家合影留念

　　四、經(jīng)費預(yù)算

　　xx元

校園書法活動方案15

　　為進一步貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》（以下簡稱《語言文字規(guī)劃綱要》）和教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，落實河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協(xié)會，在全省中小學(xué)開展“書法名家進校園”活動要求，石家莊市語言文字工作委員會、石家莊市書法家協(xié)會、河北省硬筆書法協(xié)會，經(jīng)研究決定，在全市開展“書法名家進校園”活動。

　　一、充分認識“書法名家進校園”活動意義

　　當前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱。近年的人大代表、政協(xié)委員也紛紛提出提案（建議案），希望能夠重視加強中小學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)。

　　本活動旨在搭建一個由中小學(xué)生、教師、書法教育工作者、書法家等共同參與的活動平臺，以提高漢字書寫能力為目標，以書寫實踐為抓手，引導(dǎo)廣大師生感受漢字和書法的魅力，激發(fā)熱愛漢字、學(xué)習(xí)書寫的'熱情，全面提升漢字書寫水平�；顒友�請書法家走進學(xué)校、走進基層、走進一線，直接為教育服務(wù)、為師生服務(wù)、為培養(yǎng)人才服務(wù)，在服務(wù)中增強創(chuàng)作能力，增添創(chuàng)作靈感，增加創(chuàng)作激情，提高創(chuàng)作水平。

　　二、認真做好“書法名家進校園”活動安排

　�。ㄒ唬�書法名家遴選

　　1、由市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)聯(lián)合遴選“書法名家進校園”的師資。師資要求：從事過書法教育教學(xué)的石家莊市書法家協(xié)會會員或河北省硬筆書法協(xié)會會員，且熱愛公益事業(yè)�！笆�家莊市書法名家”向市語委辦統(tǒng)一提交“石家莊市書法名家申請表”（見附件）和佐證材料，佐證材料包括：個人簡介（300—500字之間）、小二寸照片2張、市書法家協(xié)會會員證或省硬筆書協(xié)會員證復(fù)印件、進行書法教學(xué)的情況說明、創(chuàng)作作品6件。被推薦人統(tǒng)一填寫“石家莊市書法名家申請表”，附佐證材料，于4月20前提交市語委辦。

　　2、建立“石家莊市書法名家”數(shù)據(jù)庫。市語委、市書協(xié)每年定期組織專家評審，對通過評審的書法家頒發(fā)“書法名家”證書，作為“書法名家進校園”師資的資格。

　　3、積極推薦省級師資。市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)根據(jù)省書法名家?guī)熧Y要求，從“石家莊市書法名家”數(shù)據(jù)庫中，聯(lián)合遴選優(yōu)秀名家，推薦河北省“書法名家進校園”的師資。

　�。ǘ�）學(xué)校遴選

　　各縣（市）區(qū)分別遴選1所中小學(xué)校，市直屬各院校也可報名，市語委辦統(tǒng)籌安排學(xué)校名單，優(yōu)先選擇“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)�！保�定期開展“書法名家進校園”活動。并在全市遴選3所推薦為省開展“書法名家進校園”活動的學(xué)校。

　�。ㄈ�）活動時間安排

　　市級活動，教學(xué)期間的每個月，由市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)組織書法名家到各縣（市）、區(qū)進校園，相鄰學(xué)校的師生共同參加，提升活動效益。原則上，市安排每個縣（市）區(qū)每年進校園活動1次。省統(tǒng)一安排每個市每年進校園活動1次，由各市語委協(xié)調(diào)安排。

　�。ㄋ模┚唧w活動內(nèi)容

　　每次活動選派2名以上書法名家。

　　主要內(nèi)容：理論講座、技法示范、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點評、作品展示等，活動包括軟筆書法教育和硬筆書法教育。

　　每學(xué)期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態(tài)化。市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)將適時開展“書法名家進校園”活動啟動儀式。并承辦河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協(xié)會“書法名家進校園”活動啟動儀式。

　　三、加強“書法名家進校園”活動組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬└鲉挝灰�根據(jù)市通知要求，成立以主管領(lǐng)導(dǎo)為組長的工作小組，制定“書法名家進校園”活動方案，遴選本地參加活動的學(xué)校以及牽頭組織相關(guān)工作。

　�。ǘ�）市書協(xié)、省硬筆書協(xié)要根據(jù)本通知要求成立以書協(xié)主席或秘書長為組長的工作小組，負責(zé)遴選本地知名書法家參與此項活動。

　　四、落實“書法名家進校園”活動工作要求

　�。ㄒ唬└鲉挝灰�高度重視“書法名家進校園”活動，作為貫徹落實《語言文字規(guī)劃綱要》，提高師生語言文字應(yīng)用水平的具體舉措，要作出“書法名家進校園”工作安排，積極協(xié)商有關(guān)單位和學(xué)校，形成工作合力，推進這項活動健康有序發(fā)展。

　�。ǘ�）對參與活動的書法家，市語委、市書法家協(xié)會、省硬筆書協(xié)頒發(fā)榮譽證書，以鼓勵書法家積極參與學(xué)校書法教育活動。

　�。ㄈ�）市書協(xié)、省硬筆書協(xié)和參加“書法名家進校園”活動的書法家，要根據(jù)學(xué)校特點和師生實際水平，認真做好書法講解、展示、指導(dǎo)和師資培訓(xùn)等工作，積極參與學(xué)校的書法教育教學(xué)活動。

　�。ㄋ模�“書法名家進校園”活動要堅持公益性原則，活動嚴禁向?qū)W校、學(xué)生收取任何費用，嚴禁推銷相關(guān)資料。

　　（五）各單位活動領(lǐng)導(dǎo)小組要積極聯(lián)系有關(guān)媒體，做好當?shù)亻_展“書法名家進校園”的宣傳報道，此外，要認真總結(jié)經(jīng)驗，收集相關(guān)活動文字、圖片等資料，并及時報送市語委辦公室。

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