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幼兒舞蹈教案

時(shí)間:2024-05-28 17:43:17 舞蹈 我要投稿

幼兒舞蹈教案集錦(15篇)

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒舞蹈教案,歡迎大家分享。

幼兒舞蹈教案集錦(15篇)

幼兒舞蹈教案1

  教學(xué)提示:孩子有了一定的表達(dá)情感的.基礎(chǔ),教師在教舞蹈時(shí)要注意把動(dòng)作和表情統(tǒng)一起來(lái),避免把動(dòng)作與表情分開的做法。

  小司機(jī) 歌詞:

  小汽車呀真漂亮,真呀真漂亮,

  嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,喇叭響,

  我是汽車小司機(jī),我是小司機(jī),

  我為祖國(guó)運(yùn)輸忙,運(yùn)輸忙。

  舞蹈動(dòng)作:

  1.雙手做握住方向盤狀,左右各兩次。

  2.雙手在胸前繞轉(zhuǎn)。

  3.雙手放于嘴前。做吹喇叭狀。

  4.雙手叉腰,左右踏步擺動(dòng)。

  5.雙手叉腰,身體左右擺動(dòng)。

  6.原地跑動(dòng).

  7.雙手向前,伸展交叉。

  8.雙手握拳,向上舉起,屈肘。

  小司機(jī)曲譜、歌詞、舞蹈動(dòng)作以及動(dòng)作分解圖。

幼兒舞蹈教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步,并隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作。

  2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作,豐富幼兒的想象力。

  3、體驗(yàn)豐收收獲果實(shí)的愉快心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貼在地上的蘋果標(biāo)記(用于幫助幼兒尋找合適的位置)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂導(dǎo)入,聽音樂進(jìn)場(chǎng)

  秋天到啦!瞧果園里的蘋果成熟了我們一起去摘蘋果吧!XX小朋友走得很有節(jié)奏呢!(教師在走的過(guò)程中利用發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)的方式提示幼兒聽音樂有節(jié)奏的入場(chǎng)。)

  果園到嘍!我們把小背簍放下來(lái),自己找個(gè)位子坐下來(lái)休息一下吧。

  二、學(xué)習(xí)踵趾小跑步

  小朋友,你們發(fā)現(xiàn)老師剛才是怎么走進(jìn)果園的?你來(lái)學(xué)一學(xué)?(如幼兒不知道的話可再跳一遍)。

  下面我再來(lái)一次,你們看仔細(xì)了,我是怎么走進(jìn)來(lái)的。(腳跟腳尖跑跑跑)

  誰(shuí)來(lái)試一試?

  這個(gè)步伐有個(gè)好聽的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩著有節(jié)奏的`腳步去果園里看一看吧!

  三、學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作

  1、示范摘蘋果的動(dòng)作

  果園里的叔叔阿姨忙不過(guò)來(lái),邀請(qǐng)我們幫他們一起摘蘋果。他們還教了我摘蘋果的動(dòng)作,我來(lái)摘給你們看。(重點(diǎn)突出要擰一下)

  我剛才是怎么摘蘋果的?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

  碰到蘋果了要擰一下,這樣蘋果就下來(lái)了。

  我們一起來(lái)摘!罢,放……”

  2、展開想象,進(jìn)行各個(gè)方向的摘蘋果練習(xí)。

  上面的蘋果被我們摘下來(lái)了,還有哪里的蘋果我們還沒摘?(上面下面左邊右邊,高的地方我們還可以踮起腳尖采,下面的還會(huì)彎下腰去踩呢。

  那邊的蘋果真大呀,我們?nèi)ツ沁呎O果吧!

  這里有好多蘋果樹,請(qǐng)小朋友找一棵蘋果樹摘蘋果吧!

  3、練習(xí)踵趾小跑步和摘蘋果。

  XX小朋友摘蘋果的動(dòng)作很有節(jié)奏,真好看,(XX小朋友把樹上樹下左邊右邊的蘋果都摘了,真能干!XX小朋友一邊摘臉上還笑瞇瞇的,摘了很多蘋果,很開心吧!……)

  小朋友都累了吧,找棵果樹坐下來(lái)。

  四、整體示范舞蹈,學(xué)習(xí)、創(chuàng)編結(jié)束動(dòng)作,

  1、欣賞舞蹈,學(xué)習(xí)結(jié)束表示豐收喜悅的動(dòng)作。

  看著這么多的蘋果,真實(shí)太高興了,老師編了一個(gè)《蘋果豐收》的舞蹈,我跳給你們看吧?

  我剛才跳了《蘋果豐收》的舞蹈,我最后是怎么跳的?這樣跳表示什么意思呢?(表示很開心)來(lái),把你們的蘋果也端起來(lái)給大家看看,轉(zhuǎn)個(gè)圈,好開心呀!

  我們一起來(lái)跳《蘋果豐收》的舞蹈吧!

  2、創(chuàng)編表示開心的動(dòng)作。

  你會(huì)用什么樣的動(dòng)作表示開心?我們一起學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。

  我們把他的動(dòng)作編到《蘋果豐收》的舞蹈里。

  誰(shuí)還會(huì)用不一樣的動(dòng)作表示開心?

  我們用他的動(dòng)作來(lái)跳《蘋果豐收》吧。

  小朋友想了很多開心的動(dòng)作,我們?cè)賮?lái)跳一次,這一次,你可以用你最喜歡的動(dòng)作表示你的開心。(幼兒自由創(chuàng)編不同的結(jié)束動(dòng)作)

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  小朋友,時(shí)間不早了,讓我們把蘋果送到倉(cāng)庫(kù)里面去吧。嘀盒∨懿诫x開。)

幼兒舞蹈教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)活動(dòng),發(fā)展幼兒鉆、爬、跨越及平衡能力。

  2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  3.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

  重點(diǎn):

  發(fā)展幼兒身體的各種能力;難點(diǎn):發(fā)展幼兒的平衡能力。

  準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地:梅花樁、隧道、竹梯

  2、進(jìn)口處形象標(biāo)志:藍(lán)貓、哪吒、超人,彩旗三面。

  3、自制線路圖,哨子、小豬、小狗、小猴頭飾。

  4、音樂:《鐵臂阿童木之歌》、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集合幼兒、熱身運(yùn)動(dòng)。

  1.小跑步進(jìn)場(chǎng)(:整隊(duì)、介紹隊(duì)名、口號(hào)(隊(duì)訓(xùn))

  師:隊(duì)員們注意聽口令:

 。1)跑步走、立停。(教師邊吹哨子邊喊口令)

 。2)請(qǐng)隊(duì)員們排好隊(duì),準(zhǔn)備做運(yùn)動(dòng)吧!(幼兒聽音樂做韻律操)

 。3)向右轉(zhuǎn),三排起步走,右轉(zhuǎn)彎走,到草地上集合:①各小隊(duì)整隊(duì)(三橫隊(duì))、立正、稍息、立正。向右看齊、向前看。②各隊(duì)介紹隊(duì)名[一隊(duì):我們的`隊(duì)名是藍(lán)貓隊(duì)、二隊(duì):哪吒隊(duì)、三隊(duì):超人隊(duì)]。 ③我們的口號(hào)是:我們是最棒的! (給自己愛的鼓勵(lì))

  二、幼兒拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

  師:今天我們將進(jìn)行戶外拓展活動(dòng),要進(jìn)行那些訓(xùn)練呢?

  1.觀看路線圖,交代訓(xùn)練內(nèi)容及規(guī)則。

  師:我們一起來(lái)看地圖,從圖上看我們要完成哪些任務(wù)?(讓幼兒說(shuō))應(yīng)按怎樣的順序進(jìn)行呢?

  教師小結(jié):我們的任務(wù)要走過(guò)梅花樁、穿越隧道、跨越竹梯、最后到達(dá)山頂,(交代每個(gè)環(huán)節(jié)的注意點(diǎn))返回時(shí)從旁邊走回來(lái),玩的過(guò)程要注意安全,你們聽明白了嗎?

  2.幼兒自由分散練習(xí),教師關(guān)注幼兒活動(dòng)情況。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)隊(duì)員們自由練習(xí)。

  集合幼兒,提問(wèn):剛才練習(xí)過(guò)程中遇到了什么困難?(根據(jù)幼兒提出的問(wèn)題,進(jìn)行實(shí)地直觀演示講解。難點(diǎn):走梅花樁)請(qǐng)成功的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行示范,教師重點(diǎn)講解:走梅花樁的要領(lǐng)。

  3.分隊(duì)游戲,分享成功經(jīng)驗(yàn)。(投放標(biāo)志)

  過(guò)渡:隊(duì)員們還有困難嗎?

 。1)集合幼兒整隊(duì),請(qǐng)各小隊(duì)注意:這次游戲分三隊(duì)進(jìn)行,一隊(duì):藍(lán)貓隊(duì)、二隊(duì):哪吒隊(duì)、三隊(duì):超人隊(duì),一個(gè)接一個(gè)按秩序進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中,你們應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、互助的精神,到達(dá)終點(diǎn)后就大聲歡呼一下,表?yè)P(yáng)一下自己,也可以給后面的隊(duì)員加油,明白嗎?請(qǐng)各隊(duì)在自己位置上準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好了嗎?(吹口哨)

  (2)集合幼兒(吹口哨):這次你成功了沒有?(給自己愛的鼓勵(lì))

  4.創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)愛的情感。

  過(guò)渡:剛才接到命令,小豬、小狗、小猴寶寶在山頂上迷路了,現(xiàn)在需要我們拓展隊(duì)員的幫助,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  交代:一隊(duì)負(fù)責(zé)找小豬、二隊(duì)負(fù)責(zé)找小狗、三隊(duì)負(fù)責(zé)找小猴,找到后必須由你們?nèi)w8位隊(duì)員一起把他們送回來(lái),明白嗎?拯救大行動(dòng)開始啦。ㄎ覀兂霭l(fā)吧。

  隊(duì)員們找到后在山上高呼:我們找到啦!我們勝利啦!

  師:請(qǐng)隊(duì)員們護(hù)送小動(dòng)物下山吧。ㄐ(dòng)物和隊(duì)員們擁抱致謝!)

  三:總結(jié)拓展活動(dòng):

  師:經(jīng)過(guò)這次拓展活動(dòng),小朋友變得更能干懂事,也更團(tuán)結(jié)友愛了,我們是最棒的!

幼兒舞蹈教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛的親密友情。

  2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈,感知舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格,要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。

  3、學(xué)會(huì)維吾爾族舞的基本步伐:錯(cuò)步、跺地拍手、進(jìn)退步活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地、磁帶,錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室,引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

  (二)展開部分:

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的.特色及其舞蹈特色。

  2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴,你好》,體會(huì)音樂的熱情、歡快,熟悉節(jié)奏。

  3、教師和幼兒自由表演,教師重點(diǎn)示范舞步,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,伴隨著音樂翩翩起舞。

  4、教師示范講解錯(cuò)步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動(dòng)作,教師指導(dǎo),請(qǐng)幼兒間相互糾正動(dòng)作。

  5、隨音樂跳舞,分組反復(fù)練習(xí),請(qǐng)幼兒相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

  6、請(qǐng)個(gè)別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一齊練習(xí)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:教師小結(jié)講評(píng),幼兒聽音樂跑跳步出教室。

幼兒舞蹈教案5

  一、教學(xué)目的

  經(jīng)過(guò)組合的學(xué)習(xí),提高小朋友的肢體表現(xiàn)力,在教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下激發(fā)孩子天性中的表演欲望,也增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的親昵感。

  二、主要?jiǎng)幼髋c要求

  1.大蘋果:雙手掌型對(duì)腕放于下顎下方,托住臉頰,好比大蘋果的葉子。寶寶的小臉是紅紅的蘋果,所以特別注意面部表情。

  2.“親親我”:在“大蘋果”動(dòng)作的基礎(chǔ)上,用雙手輕輕拍打臉頰,右左傾頭,同時(shí)加屈膝。在“大蘋果”動(dòng)作的基礎(chǔ)上,上身前傾,左右搖頭,屈膝平腳碎步。

  三、教學(xué)步驟

  1.問(wèn)題進(jìn)入

  教師首先讓孩子明白親吻是喜愛的表現(xiàn)以及小朋友應(yīng)當(dāng)如何表達(dá)親吻。充分設(shè)置問(wèn)題啟發(fā)孩子,比如:“小朋友在家里爸爸媽媽親吻你嗎?你會(huì)親吻爸爸媽媽嗎?我們做什么事情是會(huì)得到爸爸媽媽的親吻呢?”等等。

  2.啟發(fā)與想象

  讓孩子明白什么是蘋果,圓圓的形狀像什么?問(wèn)他們蘋果紅紅的樣貌好看嗎?為什么我們會(huì)說(shuō)自我的小臉像蘋果呢。對(duì)了,那快把我們漂亮的小臉擺出來(lái)給教師看吧,啟發(fā)孩子用最燦爛的笑容來(lái)舞蹈。

  3.音樂進(jìn)入

  讓孩子和你一齊坐在地板上,一齊唱一唱“我的小臉像蘋果”,歌唱時(shí),教師主動(dòng)做出組合中“我”、“蘋果的.葉子”、“想讓媽媽親吻自我的什么地方”等等動(dòng)作,讓孩子對(duì)組合有感性的認(rèn)識(shí),也跟隨教師有初步的模仿,便于組合的學(xué)習(xí)。

  4.組合進(jìn)入

  教師在循序漸進(jìn)中把組合其余的輔助動(dòng)作,用形象的方式交給孩子。

  四、教學(xué)提示

  1.表演時(shí)注意孩子的面部表情,啟發(fā)孩子的想象力,讓孩子們用自我的笑臉比作可愛的大蘋果。

  2.家長(zhǎng)參與的動(dòng)作可不作為固定動(dòng)作,目的在于參與,和孩子一齊融入歌的海洋、舞的世界,這有助于對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)。

  五、組合情景描述

  圓圓的小臉像什么?像不像寶寶最愛吃的大蘋果。媽媽,媽媽你快來(lái)看,快來(lái)親親這個(gè)“大蘋果”。小朋友們,咱們比比誰(shuí)的“大蘋果”最漂亮,讓媽媽快來(lái)親呀親親我。

幼兒舞蹈教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

  經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《快樂小豬》舞蹈視頻

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熟悉音樂節(jié)奏

  1、大家一起來(lái)欣賞音樂。

  2、跟著音樂雙手打節(jié)拍,感受音樂的節(jié)奏感。

  3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容。

  4、老師一句句的讀歌詞,幼兒也跟著說(shuō)。

  5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻,激起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

  二、學(xué)《快樂小豬》舞蹈

  1、教師分幾步講解舞蹈動(dòng)作,讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢(shì)要做到位。

  3、多次重復(fù)舞蹈動(dòng)作,讓幼兒更好的記住動(dòng)作。

  4、講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候要語(yǔ)言簡(jiǎn)便,不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

  5、要用兒化音講話,讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。

  三、小結(jié)

  1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

  2、《快樂小豬》的舞蹈動(dòng)作鍛煉幼兒全身肢體活動(dòng)。

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步,學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。

  2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈,并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  3、在舞蹈過(guò)程中,體驗(yàn)舞蹈的樂趣及快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》的四段歌詞。

  2、幼兒已掌握墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步,學(xué)會(huì)新疆舞的一些基本手位。

  3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀賞新疆舞蹈視頻,回憶新疆舞的特點(diǎn)。

  1、觀賞視頻。

  師:今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,觀察是哪個(gè)民族的舞蹈?

  2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。

  師:你們知道這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么?在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢?

  師小結(jié):新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族,故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱,新疆樂曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽,節(jié)奏活潑鮮明,情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美,動(dòng)作也很漂亮,新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合,傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征,以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴,形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

  二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。

  我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐,都有哪些?我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐:墊步踏點(diǎn)步,手部動(dòng)作:翻腕、柔腕、移頸,帶領(lǐng)幼兒跟音樂練習(xí)。

  三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。

  1、聆聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》歡快、有趣的情調(diào)。

  師:前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲,叫什么名字啊?

  讓我們?cè)賮?lái)一起聽一聽!

  2、幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

  (1)創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。

  師:這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘;現(xiàn)在,老師就來(lái)扮演這個(gè)美麗的新疆姑娘,看!我?guī)?lái)了一塊紅蓋頭,我也蓋在頭上,現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎?(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚)

  那怎樣才能看清出呢?

  你來(lái)掀掀看,看清楚了嗎?

  想要看清楚把蓋頭掀起來(lái)就可以了,那你能不能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢?(提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感)

  哦!這個(gè)小朋友掀的真好看,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看!(提示幼兒一邊唱,一邊做動(dòng)作)

  (2)創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作。

  師:看清楚了嗎?你是怎樣看的?

  哦!你是這樣看的,真漂亮!還可以怎樣看呢?

  小朋友們真厲害,咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來(lái)表演一下!(邊唱邊跳)

  (3)創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作。

  師:看到這么美的新疆姑娘,咱們從心底里喜歡和贊美她,那可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你對(duì)美麗姑娘的喜歡和贊美呢?

  哦!你是用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的,真不錯(cuò)!請(qǐng)小朋友看看剛才有個(gè)小朋友做的動(dòng)作象不象這個(gè)新疆小姑娘做的動(dòng)作啊!(出示圖示)

  這個(gè)動(dòng)作在新疆舞里的名字叫托帽手,一只手放在臉的斜前方,另一只手放在小花帽的旁邊,手心朝上,托好了小花帽,所以叫托帽手。

  師:一起來(lái)學(xué)學(xué)看!教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的'舞蹈動(dòng)作,并分解動(dòng)作教給幼兒。(從腳(進(jìn)退步)——手(托帽手)——整體)。

  好,現(xiàn)在請(qǐng)你們聽著音樂跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來(lái)一起跳。(教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的姿勢(shì))

  還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?(每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng),并讓幼兒模仿)手是這樣放的,那腳怎樣做呢?(帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí),糾正幼兒的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來(lái)。)

  四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。

  師:今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動(dòng)作,這首歌曲有四段,每一段的歌詞都不一樣,那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作,每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎?

  (1)先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞!請(qǐng)小朋友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作,聽著音樂來(lái)表演一次!

  (2)換動(dòng)作的順序。

  師:小朋友們表演的真好!老師把這四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置,看看你們能不能表演的和上一次一樣好!

  五、嘗試進(jìn)行合作表演。

  師:你們真棒!表演都很出色,咱們來(lái)分組表演好不好?

  咱們分成5組,每一組選出一個(gè)小朋友來(lái)扮演美麗的新疆姑娘,其他小朋友用剛才我們想出來(lái)的舞蹈動(dòng)作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘,好不好?(幼兒分組表演)

  5組小朋友都表演的不錯(cuò)!老師在提一點(diǎn)小小的建議:在第二段音樂間奏的時(shí)候,擺一個(gè)造型。我來(lái)拍照,看看哪一組的小朋友表演的!能不能做到?(幼兒表演)

  六、結(jié)束部分

  師:今天,小朋友們自己編了一個(gè)歡快、有趣的新疆舞蹈,你們高興嗎?看!來(lái)了這么多客人老師,讓我們也來(lái)邀請(qǐng)客人老師一起跳個(gè)歡樂的新疆舞吧!(與客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞。)

幼兒舞蹈教案7

  學(xué)習(xí)目的:

  通過(guò)組合教育孩子勤刷牙,會(huì)刷牙和愛刷牙,講究衛(wèi)生,爭(zhēng)做好孩子

  主要?jiǎng)幼髋c要求:

  1、雙頂胯:雙腳打開與肩同寬,胯部向左或向右連續(xù)頂出兩次,雙膝放松,配合上身的其他動(dòng)作。

  2、雙撩手:雙手腕主動(dòng)提起,帶動(dòng)手臂撩至上位對(duì)腕,再由手腕主動(dòng)壓下收回體側(cè),手臂自然放松,動(dòng)作連綿不斷。 教學(xué)步驟:

  1、情景進(jìn)入

  讓孩子想想每一天睡覺前我們都要做什么?有誰(shuí)明白如何正確的刷牙呢?那為什么要刷牙呢?這天老師教同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)舞蹈《刷牙了》,聽聽里面的小朋友是怎樣說(shuō)為什么我們每一天都要刷牙的,而且學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈大家能夠在每一天晚上刷牙之前都跳給爸爸媽媽看。

  2、動(dòng)作進(jìn)入

  動(dòng)作進(jìn)入之前推薦先把歌曲讓孩子聽?zhēng)妆,聽懂里面涉及到的事物都有什么。蘋果、小蟲蟲、蝴蝶、還有怎樣和大家說(shuō)牙是白的、蘋果是甜的、看不見了、怎樣輕輕的刷刷、怎樣樣學(xué)蝴蝶飛等等。

  3、完成組合

  當(dāng)所有的基礎(chǔ)動(dòng)作完全熟練了之后,能夠讓孩子們每一天都唱上幾次這首歌,因?yàn)楦柙~和動(dòng)作呼應(yīng),孩子對(duì)歌詞不熟,動(dòng)作很容易忘記。最后,配合音樂完成組合。

  教學(xué)提示:

  1、組合要讓孩子邊唱邊跳,在記憶時(shí)以歌詞為主比較容易。

  2、組合結(jié)束時(shí),刷牙啦這句話要大聲的喊出來(lái)。

  3、組合中有大二位前傾九十度的動(dòng)作,教師在要求孩子的時(shí)候,能夠用看誰(shuí)離自己的小鏡子最近或看誰(shuí)的牙齒讓老師看的更清楚等話語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)孩子,使其能夠做到位。

  組合情景描述:

  白白的牙齒,紅紅的`蘋果。小朋友每一天都要吃過(guò)食物刷刷牙啊否則流浪在外的小蟲蟲們就會(huì)搬到你的小牙齒里住,把那里當(dāng)成自己的家了。他們?cè)阶≡蕉,越?lái)越大,最后小朋友的小白牙就開始因?yàn)樽〔幌履敲炊嗟男∠x蟲而十分難過(guò)的疼起來(lái)了。我不要牙齒疼,不要牙齒疼,爸爸媽媽快來(lái)看我的是如何正確的刷牙,如何把小蟲蟲們趕出自己的家吧。

  歌詞:

  一二三四五六七八,噠嘀噠嘀噠嘀噠噠。一二三四五六七八,噠嘀噠嘀嘀,刷牙啦。蘋果是甜的,牙齒會(huì)疼的,蟲蟲太小了,長(zhǎng)大就看不它。牙齒是白的,輕輕的刷刷,張大嘴笑吧,會(huì)有蝴蝶飛出來(lái)嗎,咿呀咿呀咿呀哦,啦啦啦啦啦,刷牙了。媽媽說(shuō),睡覺前不許吃蘋果,為什么小蟲蟲會(huì)在牙齒上筑窩,真的嗎?小蟲蟲會(huì)是什么顏色,春天時(shí)小蟲蟲會(huì)變蝴蝶嗎?咿呀咿呀咿呀哦,啦啦啦啦啦,刷牙啦。

 。ㄗ⑨專焊柙~中黑字部分為動(dòng)作重拍節(jié)奏)

幼兒舞蹈教案8

  活動(dòng)目的:

  1、讓孩子感受民間舞蹈的美,有表現(xiàn)和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的興趣。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲,并能掌握舞蹈的基本動(dòng)作。

  3、為孩子們描繪農(nóng)村的`孩子們?cè)谔镩g拾豆豆時(shí)那頑皮、愉快而又樸實(shí)的形象,培養(yǎng)幼兒勤勞節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果的品德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  VCD,歌曲碟。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、播放歌曲《拾豆豆》,教師范唱歌曲。

  2、幼兒跟著學(xué)唱歌曲,教師結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)程解釋歌詞,使幼兒理解歌詞并較快學(xué)會(huì)。

  技能目標(biāo):幼兒跟唱歌曲數(shù)遍并能用活潑地、天真地、詼諧和地方風(fēng)格的情緒,清晰的吐字,演唱歌曲《拾豆豆》。

  教學(xué)目標(biāo):通過(guò)活潑地、天真地、歡快地音樂形象,使幼兒受到濃烈的鄉(xiāng)土氣息的感染和熱愛勞動(dòng),勤勞樸素的思想教育。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)舞蹈,并會(huì)在舞蹈過(guò)程中變換隊(duì)形。

  2、發(fā)展幼兒的配合及互助協(xié)調(diào)的能力。

  3、教師示范舞蹈動(dòng)作,讓幼兒在音樂伴奏下跟跳數(shù)遍。

  4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)變換舞蹈隊(duì)形待幼兒熟悉后讓幼兒分組進(jìn)行表演。

  活動(dòng)自評(píng):

  在本次活動(dòng)中,充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng),體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念,在快樂中得到發(fā)展,幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持著濃厚的興趣,幼兒對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí),體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)、分享學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)了民間舞蹈,在快樂中得到了發(fā)展。

幼兒舞蹈教案9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程。

  2、感受音樂優(yōu)美的旋律,能在音樂中快樂地舞蹈。(重點(diǎn))

  3、嘗試用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。(難點(diǎn))

  4、體驗(yàn)合作的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、激發(fā)興趣

  1、角色導(dǎo)入(自己是蝴蝶,小朋友們是毛毛蟲)

  師:我可愛的寶貝們!來(lái)!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最后扭扭我們的小屁股……伸個(gè)懶腰!恩,真舒服!(課前熱身)

  2、引導(dǎo)幼兒了解生長(zhǎng)過(guò)程。

  師:媽媽把你們帶到了這個(gè)世界上,你們開心呀嗎?

  幼:開心!

  師:現(xiàn)在寶貝們都和媽媽長(zhǎng)得不一樣。那只小蟲蟲可以告訴我這是為什么呢?

  幼:因?yàn)槲覀冞沒長(zhǎng)大呢……

  師:那寶寶們?cè)趺床拍荛L(zhǎng)大呢?

  幼:各抒己見

  3、出示成長(zhǎng)圖片,幫助幼兒了解。

  師:請(qǐng)小蟲蟲們仔細(xì)看,你們到底是怎樣長(zhǎng)大的?

  4、教師小結(jié):卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

  二、欣賞音樂。

  1、師:咦?是什么聲音?

  2、幼兒欣賞。

  師:寶寶們,覺得剛才這段音樂聽起來(lái)怎么樣?你能聽出什么?

  幼:開心,快樂……/像一個(gè)故事。

  師:原來(lái)寶寶們的感受這么多。∧俏覀?cè)賮?lái)聽一次音樂。這次啊,媽媽要和著音樂給你們講個(gè)故事。

  師:當(dāng)你們還是卵的時(shí)候,你們使勁地?fù)u晃自己的身體,可就是動(dòng)不了。于是你們累了,便香香地睡了一覺……當(dāng)你們睜開眼睛的`時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己能動(dòng)了,你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長(zhǎng)大,和媽媽一樣。所以拼命地吃葉子……慢慢地,長(zhǎng)啊長(zhǎng)……長(zhǎng)啊長(zhǎng)……終于,你們長(zhǎng)大了!你們長(zhǎng)大了,便好開心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了,你們就又要睡一覺……為了安全,你們便鉆進(jìn)了繭里,變成了蛹……過(guò)了一段時(shí)間,當(dāng)你們千辛萬(wàn)苦再鉆出繭的時(shí)候,你們的身體兩邊已經(jīng)長(zhǎng)出了翅膀,變成了會(huì)飛的蝴蝶……于是,你們又開心的起舞了……

  3、第三次傾聽音樂,幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo),初步根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作。

  三、師幼創(chuàng)編動(dòng)作。

  1、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并示范。

  2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。

  3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行提煉,加入一些難度不太大的基本功,穿成小組合。最后示范,再逐一分解教授給幼兒。

  4、集體練習(xí)。

  四、集體表演。

  五、結(jié)束活動(dòng):

  師:森林里要召開文藝晚會(huì)了,獅子大王見寶寶們這么棒,便邀請(qǐng)我們?nèi)⒓友莩,你們(cè)敢馊幔?/p>

  幼:愿意!

  師:那好!我們現(xiàn)在出發(fā)吧!

  六、活動(dòng)延伸:

  回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……

幼兒舞蹈教案10

  一、舞蹈作用:

  舞蹈是一門綜合性的表演藝術(shù),它與音樂、詩(shī)歌、美術(shù)結(jié)合在一起,對(duì)表達(dá)人們的情感,豐富人們的生活,陶冶人們的情趣,凈化人們的.心靈,健強(qiáng)人們的體魄等發(fā)揮著獨(dú)特的作用。課堂舞蹈更有天真、單純、活潑、夸張的特點(diǎn),更有助于學(xué)生陶冶高尚情操,造就美的體形以及模仿力和想象力等方面的培養(yǎng)。舞蹈特長(zhǎng)班對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈特長(zhǎng)和專業(yè)水平更有其獨(dú)特的功能和作用。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)內(nèi)容有:舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小組合、基礎(chǔ)訓(xùn)練、動(dòng)作編排由簡(jiǎn)到繁,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大。對(duì)學(xué)生頭、頸、肩、背、腰、手、腿、腳等,依次進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練,增強(qiáng)身體各部位的軟度、力度及靈活性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  使個(gè)人舞蹈基本素質(zhì)良好,基本動(dòng)作純熟,使集體舞蹈協(xié)調(diào)規(guī)范,動(dòng)作流暢;參加大型活動(dòng),訓(xùn)練有素,組織有方,能在期末托管班匯報(bào)演出中一展豐彩。

  四、時(shí)間安排:

  每星期一至星期五課外活動(dòng),星期六和星期日下午。

  五、舞蹈房裝備:

  1)教室的墻以淺色的天藍(lán)色為主色,窗簾和墻顏色一致。

  2)窗子兩邊分別設(shè)立形體的把桿。

  3)教室的前面全部安裝鏡子。

  4)空調(diào)、DVD電視機(jī)設(shè)備等。

  5)地面以木地板上面鋪地毯(淡灰色)。

  6)教學(xué)需要資料(一些教學(xué)的舞蹈碟片和欣賞)。

  7)教師舞蹈衣服鞋一套。

  8)吸塵器一臺(tái)。

幼兒舞蹈教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)各種形式來(lái)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。

  3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中尋找節(jié)奏的樂趣,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。

  4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個(gè),磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機(jī)、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個(gè)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、律動(dòng)《兔子舞》將幼兒帶入場(chǎng):

  1、請(qǐng)幼兒歌唱《小天使之歌》,問(wèn)幼兒是否喜歡音樂?

  講述音樂來(lái)源于生活,也是美的體現(xiàn)!

  2、介紹節(jié)奏,告訴幼兒節(jié)奏在生活中無(wú)處不在。

  例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。

  二、出示十六宮格:

  1、介紹十六宮格,讓幼兒猜猜十六宮格是用來(lái)干什么?

  2、出示水果卡片,讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中,然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手,并給只有一個(gè)水果卡片的格子的取名,邊拍邊念。音樂起——

  3、從十六宮格里拿出部份磁鐵,問(wèn)幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手?然后給沒有磁鐵的格子取名。再請(qǐng)幼兒隨音樂邊拍過(guò)念。

  4、請(qǐng)幼兒給水果卡片找朋友,再給有兩個(gè)磁鐵的格子取名,然后請(qǐng)小朋友跟著音樂邊拍邊念。

  5、問(wèn)幼兒一個(gè)磁鐵、二個(gè)磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字?

  三、教師小結(jié)、出示日歷。

  告訴幼兒一個(gè)水果、兩個(gè)水果及沒有水果的名字有兩個(gè),出示四分音符、八分音符、休止符,并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。

  四、游戲《節(jié)奏舞蹈》

  輕音樂開始后,請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒一起在場(chǎng)中自由舞動(dòng),并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。

  音樂起——

  五、播放《兔子舞》,帶領(lǐng)幼兒及家長(zhǎng)離開課室并結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的`音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

幼兒舞蹈教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,感受音樂活潑快樂的旋律。

  2、能夠比較準(zhǔn)確地按照音樂節(jié)拍和好朋友結(jié)伴舞蹈。

  3、體驗(yàn)跳雙圈集體舞的快樂。

  4、通過(guò)音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  5、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《哈哈笑》音樂CD(盒帶)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師幼討論,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  教師:你和小伙伴在一起玩是什么樣的心情?

  二、幼兒欣賞音樂,熟悉樂曲旋律,感受樂曲歡快的特點(diǎn)。

  1、幼兒欣賞音樂,教師提問(wèn):聽了這首音樂你有什么感受?心情是什么樣子的?

  2、再次欣賞音樂,啟發(fā)幼兒隨音樂用自己喜歡的動(dòng)作自由表現(xiàn)高興的.樣子。

  3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)哈哈笑動(dòng)作(曲臂,雙手食指指自己的臉頰,張大嘴巴邊唱邊點(diǎn)頭)和跑跳步的動(dòng)作:(幼兒雙手叉腰,跟在教師身后做跑跳步練習(xí))

  三、組織幼兒和好朋友結(jié)伴舞蹈,體驗(yàn)合作舞蹈的快樂。

  1、教師完整師范舞蹈,請(qǐng)幼兒欣賞。

  2、請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友面對(duì)面站好,隨音樂一起舞蹈。四、幼兒站成雙圈,隨音樂表演舞蹈。

  引導(dǎo)幼兒每跳完一次,交換一個(gè)舞伴,體驗(yàn)和好朋友一起舞蹈的快樂。

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)區(qū)提供音樂伴奏及裝飾物品供幼兒繼續(xù)舞蹈表演。

幼兒舞蹈教案13

  教學(xué)對(duì)象:3.5—6歲兒童

  授課舞目:一級(jí)舞目---小熊舞(兒童舞蹈)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、 模仿小熊的動(dòng)作特征:席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態(tài)可掬的形象。

  2、 圍繞突出小熊的特點(diǎn)而展開的訓(xùn)練。以此激發(fā)小朋友們對(duì)小動(dòng)物形象進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)的興趣。

  3、 訓(xùn)練孩子上身的含、沖、靠、腆這四個(gè)動(dòng)勢(shì),以及點(diǎn)指、聳肩、擴(kuò)指、跪地爬等動(dòng)作。通過(guò)這些動(dòng)作訓(xùn)練讓孩子們初步掌握一些手位、手形和上身的基本動(dòng)勢(shì)。

  二、教學(xué)方法:

  情景教學(xué)法、師生互動(dòng)法、講授法、練習(xí)法。

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、 關(guān)鍵動(dòng)作:.盤腿做含展動(dòng)作時(shí),上身要經(jīng)過(guò)直立狀態(tài)(切不可摳胸、縮脖子)。

  2、 要強(qiáng)調(diào)五個(gè)手指用力張開。聳肩時(shí)重拍向上,去找耳朵。

  3、表現(xiàn)小熊剛剛睡醒時(shí)的`狀態(tài),捉蜜蜂時(shí)的調(diào)皮和吃飽后的滿足。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  1、 導(dǎo)入新課:首先將舞目的背景進(jìn)行闡述,再讓小朋友們了解這個(gè)舞蹈的動(dòng)律,掌握好基本動(dòng)律以后讓小朋友們想象剛睡醒的樣子(打哈欠、揉眼睛等)、還有吃飽后拍拍小肚子,最后讓小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事將動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)。例如:寒冷的冬天過(guò)去,春天來(lái)了,一只剛剛經(jīng)過(guò)冬眠的小熊在樹洞中慢慢性來(lái)咯額。伸出洞來(lái)感受一下溫暖的陽(yáng)光,忽然覺得空了一個(gè)冬天的肚子餓了,就鉆出洞來(lái)尋找一下有什么好吃的吧。這時(shí)它看到了三只小蜜蜂,有蜜蜂,當(dāng)然就有蜂蜜啦!小熊高興極了!幾只可愛的小熊爬著聚攏到一起,伸出小熊掌不停地?fù)破鹈鄯,放到嘴里舔一舔,真甜啊,吃的好高興啊!

  2、 按音樂分段教、練:

  前 奏

  1-8 四人一橫排,體對(duì)一點(diǎn),盤腿坐地,右手撐頭成睡覺狀,左手扶膝蓋。

  1-6伸懶腰,表現(xiàn)冬眠后出醒的小熊。

  7-8上身立直,雙手扶膝蓋。

  第一遍音樂

  1-4上身前腆,目視一點(diǎn)。

  5-8身還原。

  1-4上身含胸,目視腹部。

  5-8身還原。

  重復(fù)1-8動(dòng)作。

  1-4右手點(diǎn)指,左手扶膝,依次對(duì)8.1.2點(diǎn)點(diǎn)指指出(眼隨手動(dòng)),第四拍保持舞姿。

  5-8右手經(jīng)上弧線還原到8點(diǎn)(眼隨手動(dòng))。

  1-2雙手?jǐn)U指、右起交替拍膝蓋三次,第三次右手拍膝左手?jǐn)U指。第二拍保持舞姿,身體隨動(dòng),目視一點(diǎn)。

  3-4做1-2反面動(dòng)作。最后一拍右手扶膝,身體不動(dòng)。

  5-8左右傾身,聳肩兩次。

  第二遍音樂

  1-6跪地爬成圓圈。

  7-8盤腿坐,旁按手。

  1-4左手扶地,身向后靠,右手?jǐn)U指手心向上抬起,第三拍折腕(眼隨手動(dòng))。

  5-6上身向前沖同時(shí)曲臂舔手心,做舔蜂窩狀。

  7-8身向后靠,右手手心向外經(jīng)上弧線落下。

  1-8做反面動(dòng)作。

  1-8重復(fù)1-8拍動(dòng)作,雙手一起做。

  1-2身前傾,雙手交替碎拍地,第二拍抬起右手?jǐn)U指(眼隨手動(dòng))。

  3-4做1-2反面動(dòng)作。

  5-8保持舞姿,雙手扶膝蓋,右左傾身聳肩兩次。

  五、教學(xué)總結(jié):

  這個(gè)小舞蹈主要訓(xùn)練了上身的含,腆,沖,靠這四個(gè)動(dòng)勢(shì),以及點(diǎn)指,聳肩,擴(kuò)指,跪地爬的動(dòng)作,通過(guò)這些訓(xùn)練讓孩子們初步掌握一些手位,手形和上身的基本動(dòng)勢(shì)。

  六、布置作業(yè):

  跟音樂練習(xí)《小熊舞》。

幼兒舞蹈教案14

  第一節(jié):教學(xué)目的

  主要以培養(yǎng)3—6歲幼兒認(rèn)識(shí),學(xué)校舞蹈為目的,是中國(guó)幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國(guó)舞幼兒考級(jí)教程,再經(jīng)過(guò)自己的選擇,創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的`課堂教程。

  第二節(jié):教學(xué)任務(wù)

  經(jīng)過(guò)一套綜合練習(xí),使幼兒逐漸識(shí)別音樂的節(jié)拍,并能按照音樂節(jié)奏跳舞,把握基本舞蹈元素動(dòng)作,能夠準(zhǔn)確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣,增強(qiáng)他們身體機(jī)能的抵抗疾病的能力,提高他們身體靈活性,活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力,并為有一部分幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣,為將來(lái)投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

  第三節(jié):教學(xué)內(nèi)容

  1)課前熱身游戲

  2)芭蕾舞基本功訓(xùn)練

  3)音樂舞蹈小組和共6個(gè),這是教學(xué)的重點(diǎn)。

  組合練習(xí)分為:頭部練習(xí),腿部練習(xí),腰部練習(xí),波浪手,擺臂

  第四節(jié):教學(xué)步驟

  1)第一至第三課教授:a芭蕾基本功,地面練習(xí)為,前壓腿,旁壓腿,豎叉,橫跨舞蹈組和地面:腰部訓(xùn)練,站立:頭部訓(xùn)練

  2)第四至第六課教授:a芭蕾基本功,地面練習(xí)為:前壓腿,旁壓腿,躺身后壓腿,舞蹈組合地面訓(xùn)練:腿部訓(xùn)練,站立:蹦跳步

  3)第七至第九課教授:a芭蕾基訓(xùn),已復(fù)習(xí)1—6課內(nèi)容,提高動(dòng)作的準(zhǔn)確度和規(guī)范性

  4)第十至第十三課教授:

  a。組織一個(gè)芭蕾基訓(xùn)基本功組合

  b。把小朋友分組,輪流表演基本功組合

  c。通過(guò)每一堂游戲的循序漸進(jìn),排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

幼兒舞蹈教案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能安靜地傾聽音樂,聽辨大雨和小雨不同的音響效果,嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨。

  2、在表演時(shí)不與他人相撞,并喜歡向別人學(xué)習(xí)。

  3、通過(guò)音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂素材、太陽(yáng)牌,烏云牌,雨滴牌。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身活動(dòng)——《小雨滴》

  “寶寶們好,我是雨滴姐姐,我們一起來(lái)玩游戲吧。”

  2、導(dǎo)入

 。1)、出示“太陽(yáng)牌”:這是誰(shuí)?太陽(yáng)公公掛在天空中,天氣好不好?忽然,一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),呼……哎呀,誰(shuí)來(lái)啦?(出示烏云牌)大烏云飄來(lái)了,天要怎樣了?天空下起雨來(lái)了。(出示雨滴牌)

 。2)、那雨滴是怎樣落到地上來(lái)的?聽,沙沙沙,沙沙沙,這是什么聲音?(下小雨的聲音)聽,嘩啦啦,嘩啦啦,這是什么聲音?(下大雨的聲音)

  (3)、雨滴姐姐給你們帶來(lái)了好聽的音樂,一起來(lái)聽聽到底是什么聲音?(放錄音:大雨的聲音,小雨的聲音)你剛才聽到了什么聲音?(再次放錄音,進(jìn)行分段欣賞)

 。4)、那雨滴是怎樣跳著舞落下來(lái)的呢?(請(qǐng)幼兒自由跳)這個(gè)寶寶跳地真好,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(多請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)表演)

  3、音樂表演寶寶們,現(xiàn)在,我們來(lái)聽著雨聲來(lái)跳舞嘍!聽到是沙沙沙下小雨的'聲音就做輕輕下雨的動(dòng)作,聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來(lái)的動(dòng)作。

  四、活動(dòng)反思:

  《快樂的舞蹈》就是從孩子的興趣出發(fā),活動(dòng)帶有很大的樂趣,一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動(dòng)作這是誰(shuí)誰(shuí)的動(dòng)作,而且他們會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)忘記這個(gè)舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠?yàn)樗院蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);因而孩子們的身心得到了極大地快樂。

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